Программа социологического исследования социальных процессов: содержание и характеристики основных этапов. Социологический опрос как метод исследования социальных процессов: сущность и виды
| Вид материала | Программа |
- Правила составления социологической анкеты. Опрос экспертов как метод социологического, 15.89kb.
- Особенности социолого-математического моделирования в исследовании социальных процессов, 547kb.
- Программа и организация социологического исследования. 14. Проблема исследования. Типы, 25.11kb.
- Особенности программы исследования кадровой деятельности. Методы социологического анализа, 29.53kb.
- Программа дисциплины социология гсэ. В. 00 Специальность: Физика 032200 (050203. 65), 308.53kb.
- Лекции по дисциплине «Социальное моделирование и программирование», 44.69kb.
- Методика исследования Главный вывод исследования Высокая потребность в выпускниках, 424.35kb.
- Программа социологического исследования, 46.19kb.
- Основные элементы программы социологического исследования, 171.63kb.
- Рабочий план социологического исследования. Функции и основные элементы программы социологического, 17.2kb.
ФГОУ ВПО «АКАДЕМИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ЗАЩИТЫ МЧС РОССИИ»
ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ
аттестационного испытания по дисциплине
«ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ И ПОЛИТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ»
Специальность: «Государственное и муниципальное управление»
ХИМКИ - 2010
- Процессы в социальных системах. Общество как социальная система.
- Социальные процессы: сущность и типология. Социальные механизмы и факторы социальных изменений.
- Сущность системного и когнитивного подхода в методологии моделирования социальных процессов.
- Типология и основные этапы построения социальных моделей
- Социальная мобильность: сущность, типология, основные характеристики. Роль социальной мобильности в современном обществе.
- Глобализация как социальный процесс современности: основы социологического анализа.
- Социологическое исследование социальных процессов: сущность и виды.
- Социальное прогнозирование общественных изменений.
- Предвидение: понятие, сущность, формы. Научное и ненаучное предвидение.
- Программа социологического исследования социальных процессов: содержание и характеристики основных этапов.
- Социологический опрос как метод исследования социальных процессов: сущность и виды.
- Наблюдение как метод исследования социальных процессов: сущность и виды.
- Анализ документов как метод исследования социальных процессов: сущность и виды.
- Понятие социально-экономических и экономических процессов.
- Свойства основных экономических явлений и процессов.
- Классификация и характеристика основных экономических процессов.
- Методологические основы исследований экономических процессов.
- Основные принципы, функции и цели исследования экономических процессов.
- Типы и формы экономических исследований и их характеристика.
- Система методов исследований экономических процессов. Выбор методов экономических исследований.
- Экономические исследования и эффективность экономических решений.
- Экономические исследования как необходимое условие эффективности экономических решений.
- Структура и организация экономического исследования.
- Понятие экономической эффективности и ее основные показатели.
- Принципы оценки экономической эффективности.
- Методики оценки экономической эффективности.
МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ
И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ
__________________________________________________________________
ФГОУ ВПО «АКАДЕМИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ЗАЩИТЫ»
У Ч Е Б Н А Я П Р О Г Р А М М А
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
" Исследование социально-экономических
и политических процессов "
ХИМКИ – 2009 г.
- ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Основной целью дисциплины является изучение с обучающимися методологических и теоретических основ исследования социально-экономических и политических процессов, происходящих в обществе и социальных институтах; освоение системотехники и методики исследований в данной сфере; раскрытие возможностей применения полученных знаний в управленческой деятельности по обеспечению гражданской защиты на федеральном и муниципальном уровне; формирование у обучаемых знаний, навыков и умений по проведению социологических исследований общественных процессов.
Главная задача обучения состоит в формировании у обучающихся знаний, навыков и умений, необходимых для изучения социально-экономических и политических процессов в обществе, проведения социологических исследований в интересах совершенствования управленческой деятельности сотрудников МЧС России в сфере государственного и муниципального управления.
В результате изучения дисциплины обучающиеся должны
Иметь представление:
об отечественном и зарубежном опыте проведения исследований социально-экономических и политических процессов;
о методологических проблемах исследования экономических процессов;
о специфике применения социологических методов в интересах проведения исследований в социально-экономической и политической сферах.
Знать:
теоретико-методологические основы исследований социально-экономических и политических процессов;
объект и предмет социологического исследования;
актуальные проблемы теории и социальной практики;
основные категории учебной дисциплины;
особенности организации и проведения исследований социально-экономических и политических процессов общества;
общенаучные и конкретные методы проведения исследований общественных процессов;
Уметь:
самостоятельно овладевать знаниями в области организации и проведения исследований социально-экономических и политических процессов общества;
осуществлять системный подход при рассмотрении социально-экономических и политических знаний и процессов;
владеть методами социологического исследования;
применять полученные знания в практике государственного и муниципального управления.
Дисциплина "Исследование социально-экономических и политических процессов" является специальной дисциплиной, изучение которой предусмотрено Государственным образовательным стандартом Российской Федерации. Она изучается в тесной связи с основными дисциплинами гуманитарного и социально-экономического профиля подготовки обучаемых.
Изучение дисциплины способствует формированию у обучаемых мировоззренческой культуры, аналитической оценки социально-экономических и политических процессов, происходящих в обществе, навыков и умений проводить исследования социально-экономических и политических процессов в интересах успешного решения задач по обеспечению гражданской защиты.
Содержание дисциплины базируется на знаниях исследовательских методов социально-экономических и гуманитарных дисциплин, специфики конкретных процессов, происходящих на государственном и муниципальном уровнях.
Дисциплина включает в себя следующие виды занятий: лекции, семинары, групповые занятия, практические занятия, самостоятельную работу обучаемых.
Лекции имеют целью рассмотреть ключевые проблемы социологии, роль социологической науки в деятельности специалистов МЧС России в сфере государственного и муниципального управления.
Семинары проводятся с целью углубления и закрепления теоретических знаний, полученных на лекциях и в ходе самостоятельной работы над учебной и методической литературой.
Групповые занятия проводятся с целью углубления знаний, формирования аналитических и прогностических способностей, а также практических навыков и умений применения полученных знаний в практической деятельности.
Практические занятия проводятся с целью овладения общенаучными и конкретными методами, применяемыми в исследовании социально-экономических и политических процессов, с целью формирования и развития практических навыков и умений использования полученных знаний в повседневной деятельности.
Преподавание второго раздела учебной дисциплины осуществляется профессорско-преподавательским составом кафедры экономики, финансов и права.
В ходе изучения дисциплины осуществляется текущий контроль успеваемости обучаемых и качества их подготовки к занятиям посредством проведения контрольных устных и письменных опросов, социологических практикумов, анализа конкретных ситуаций, выполнения индивидуальных заданий.
По окончании изучения дисциплины в 7 семестре обучаемые сдают экзамен.
II. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО СЕМЕСТРАМ,
ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
| Номера и наименование разделов и тем | Всего часов учебных занятий | В том числе учебных занятий с преподавателем | Из них по видам учебных занятий | Самостоятельная работа обучаемых | |||||
| Лекции | Семинары | Групповые занятия | Практические занятия | СРПП | Экзамен | ||||
| 7 семестр | |||||||||
| Тема №1. Процессы в социальных системах. | 18 | 8 | 4 | 4 | - | - | | - | 8 |
| Тема №2. Социальное прогнозирование общественных изменений. | 22 | 10 | 6 | | 4 | - | | | 8 |
| Тема №3. Экономические процессы: понятие, свойства, классификация. | 6 | 4 | 2 | 2 | - | – | 2 | – | 2 |
| Тема №4. Методологические основы исследований экономических процессов. | 8 | 4 | 2 | 2 | - | – | 2 | – | 4 |
| Тема №5. Ресурсное обеспечение экономических исследований. | 8 | 4 | 2 | 2 | - | – | 2 | – | 4 |
| Тема №6. Экономические исследования и эффективность экономических решений. | 18 | 8 | 2 | – | - | 4 | 2 | – | 10 |
| Тема №7. Организация и проведение конкретного социологического исследования. | 20 | 8 | 4 | - | 4 | - | | - | 12 |
| Тема №8. Программа социологического исследования и ее содержание. | 16 | 8 | 4 | - | - | 4 | | - | 8 |
| Тема №9. Социологический опрос и методика его проведения. | 14 | 8 | 4 | - | 4 | - | | - | 6 |
| Тема №10. Анализ документов и наблюдение как методы социологического исследования. | 10 | 6 | 2 | - | 4- | | | - | 4 |
| Тема №11. Обработка и анализ данных социологического исследования. | 10 | 6 | 2 | - | - | 4 | - | - | 4 |
| Экзамен | | | | | | | | | |
| Итого за семестр: | 150 | 80 | 34 | 10 | 16 | 12 | 8 | - | 70 |
| Всего по дисциплине: | 150 | 80 | 34 | 10 | 16 | 12 | 8 | - | 70 |
III. CОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ
Тема №1. Процессы в социальных системах
Общество как социальная система. Сущность общественных процессов с позиции теории социальных изменений. Виды социальных изменений. Социальное развитие общества: сущность и типология. Социальное взаимодействие в системе общественных процессов. Классификация форм социального взаимодействия. Роль социально-политических процессов в общественном развитии. Структура политического процесса. Аксиология политических процессов. Методологические аспекты анализа политической обстановки.
Тема №2. Социальное прогнозирование общественных изменений
Предвидение: понятие, сущность, формы. Научное и ненаучное предвидение. Роль и место предвидения в системе исследования социально-политических процессов. Предсказательная и предуказательная функции предвидения. Прогнозирование как форма конкретизации и предвидения. Объектно-предметная область прогнозирования. Системный анализ социального объекта.
Социальное прогнозирование: понятие, сущность и характерные особенности. Прогнозы первого порядка. Поисковый прогноз: сущность и методика прогнозирования. Нормативный прогноз: сущность и методика прогнозирования. Прогнозы второго порядка. Управление как система принятия решений. Основные категории нормативного социального прогнозирования.
Основные этапы организации социального прогнозирования. Необходимые ресурсы при проведении ресурсной деятельности. Организация взаимодействия в системе организации социального прогнозирования.
Тема №3. Экономические процессы: понятие, свойства, классификация
Понятие социально-экономических и экономических процессов. Свойства основных экономических явлений и процессов. Классификация и характеристика основных экономических процессов.
Тема №4. Методологические основы исследований экономических процессов
Основные принципы, функции и цели исследования экономических процессов. Типы и формы экономических исследований и их характеристика. Система методов исследований экономических процессов. Выбор методов экономических исследований.
Тема №5. Ресурсное обеспечение экономических исследований
Понятие ресурсного обеспечения, классификация и общая характеристика ресурсов экономического исследования.
Материальные ресурсы. Трудовые и интеллектуальные ресурсы. Финансовые ресурсы. Информационные ресурсы. Проблемы выбора и соотношения в ресурсном обеспечении экономических исследований.
Тема №6. Экономические исследования и эффективность экономических решений
Экономические исследования как необходимое условие эффективности экономических решений. Структура и организация экономического исследования. Понятие экономической эффективности и ее основные показатели. Принципы оценки экономической эффективности. Методики оценки экономической эффективности.
Тема №7. Организация и проведение конкретного социологического исследования
Сущность социологического исследования. Индивидуальное и общепринятое в социологических исследованиях. Количественный и качественный анализ социальных явлений и процессов. Логическое и нормативное в исследовании социальной реальности. Эксплицитность, системность и контролируемость научного исследования социальных проблем. Критичность как свойство социологического исследования. Внутренняя логика и этапность социологического исследования, научный анализ сущности и содержания каждого этапа.
Выбор проблемы исследования: единство нормативного и эмпирического подходов. Теоретическая и социальная потребности как источники прикладных и фундаментальных социологических исследований. Проблема выбора задачи, имеющей и вызывающей интерес. Учет результатов исследований, проведенных ранее по сходной тематике. Разнообразие исследовательских задач. Доработка и корректировка исследовательской проблемы. Значение профессионализма в осуществлении начального этапа социологических исследований.
Планипроведения социологического исследования. Людские и материальные ресурсы исследования. Организационное обеспечение выборки исследования, количества и категорий респондентов. Согласование исследования с ритмом жизни и деятельности респондентов. Определение обязанностей организаторов исследования. Проблема технического оснащения исследования и ее разрешение.
Мероприятия, проводимые в рамках подготовки социологического исследования: составление план-задания исследования; разработка программы и инструментария исследования (анкет, опросных листов, карточек и т.п.); разработка инструкций исследователям; определение места проведения исследований и его порядка; составление индивидуальных рабочих планов; проведение инструктажа по обязанностям, задачам, срокам. Проведение пилотажного выезда. Корректировка документов исследования после пилотажного выезда.
Проведение социологического исследования. Организация инструктивного занятия. Условия повышения эффективности организации исследования. Учет состояния и условий жизни респондентов, установление контакта с ними. Вступительное слово перед респондентами. Использование инструментария и соблюдение правил исследования. Обработка массива данных. Разработка аналитического и информационного материалов. Написание отчета. Выработка и внедрение практических рекомендаций.
Тема №8. Программа социологического исследования и ее содержание
Виды программ социологического исследования: поисковые, описательные, объяснительные. Условия и особенности выбора программного обеспечения. Основные элементы программы социологического исследования: цели исследования; гипотезы, подлежащие проверке; переменные и их спецификация; способы операционализации и измерения каждой переменной; организационная сторона исследования; обобщение анализа собранных данных.
Определение гипотезы в социологическом исследовании. Требования к выдвижению гипотез. Описательные и объяснительные гипотезы. Основные и дополнительные гипотезы. Проблема формулирования гипотез в социологическом исследовании. Альтернативные конкурирующие гипотезы. Данные, подтверждающие правильность гипотез. Учет в программе исследования альтернативных гипотез. Выдвижение критической конкурирующей гипотезы. Процесс преобразования теоретической проблемы в переменные. Трансформация переменных в показатели измерения. Наблюдение как инструмент для измерения свойств или поведения объектов исследования. Минимизация потери смысла в процессе операционализации. Операционное определение понятия и соответствующей ему переменной. Определение репрезентативности выборки. Критерии репрезентативности и пути их реализации. Характеристика статистического критерия. Содержание ресурсно-экономического критерия. Сущность аналитического критерия. Ошибки репрезентативности и их источники. Процедуры формирования репрезентативной выборки. Установление необходимого объема выборки. Определяющая роль процесса и правил выборки в социологических исследованиях.
Экспериментальные программы социологического исследования. Виды программ классических экспериментов. Подходы к формированию групп исследования. Полевые эксперименты и неэкспериментальные программы. Квазиэкспериментальные программы. Факторы, угрожающие внутренней валидности исследования. Факторы, угрожающие внешней валидности. Особенности программы конкретного социологического исследования.
Тема №9. Социологический опрос и методика его проведения
Сущность и виды социологического опроса. Сущность анкетного опроса и правила его организации. Подготовка помещения для опроса. Выбор времени проведения опроса. Информация о теме исследования. Проведение опроса. Создание обстановки для доверительного опроса. Гарантии анонимности анкетного опроса.
Создание анкеты и построение ее содержания. Выбор принципов построения основной части анкеты. Принцип логической последовательности и его использование. Блоковый принцип построения вопросов анкеты. Содержание обращения к респонденту. Содержание «паспортички».
Правила и содержание формулируемых вопросов. Контактные вопросы. Буферные вопросы. Доступность содержания вопросов. Обеспечение корректности в вопросах. Варианты построения вопросов: закрытые вопросы (дихотомические, вопросы-меню, вопросы-таблицы); полузакрытые вопросы; открытые вопросы; вопросы-фильтры; вопросы на ранжирование. Требования к оформлению анкеты.
Сущность социологического интервью. Инструкция интервьюируемым. Преимущества интервью. Правила интервью и характер задаваемых вопросов. Уточняющие, контрольные, наводящие, поясняющие и другие вопросы. Характер наблюдения за собеседником. Организационные формы интервью (по месту работы и по месту жительства). Формализованное интервью и правила его проведения. Фокусированное интервью. Свободное интервью.
Экспертный опрос. Задачи экспертного опроса. Методика обмена мнениями (дискуссия), ее содержание и правила проведения. « Мозговая атака » как метод социологического исследования. Социометрический опрос и его критерии. Социоматрица и социограмма.
Тема №10. Анализ документов и наблюдение как методы социологического исследования
Документы и их разновидности. Внешний и внутренний анализ документов. Неформализованный анализ документов и его проведение. Формализованный качественно-количественный анализ документов (контент-анализ). Основные направления использования контент-анализа. Способы использования единиц счета: «время-пространство», появление признака в тексте, частота появления признака. Стандартные смысловые единицы. Определение точности контент-анализа. Формулировка выводов и предложений из контент-анализа. Проведение содержательного контент-анализа. Проведение структурного контент-анализа. Проблемы повышения надежности контент-анализа и пути их разрешения.
Определение наблюдения. Цели, программа и правила наблюдения. Обеспечение объективности наблюдения. Обеспечение беспристрастности в наблюдении. Разновидности наблюдения: по степени формализации процедуры; по положению наблюдателя; по условиям организации; по регулярности проведения. Недостатки наблюдения. Условия предпочтительности выбора наблюдения как метода исследования. Программа наблюдения и ее содержание. Регистрация результатов наблюдения. Дневник, протокол, карточка наблюдения. Правила эффективного наблюдения. Обобщение результатов наблюдения и формулирование практических рекомендаций.
Тема №11. Обработка и анализ данных социологического исследования
Специфика этапа обработки данных. Взаимосвязь этапа обработки данных с другими этапами исследования. Структура этапа обработки данных. Выбраковка и редактирование массива исходных данных исследования. Проверка полноты заполнения инструментария. Проверка на качество заполнения. Кодирование информации. Способы кодирования показателей. Составление кодификатора. Правила составления кодификатора. Подготовка данных к вводу в ЭВМ.
Оптимизация процесса ввода данных исследования на ЭВМ. Таблицы-накопители и статистические карты в процессе ручной обработки данных исследования. Вариант статистической карты. Перегруппировка и объединение градаций признаков. Использование специальных статистических методов. Преобразование шкал измерения показателей. Оценка результатов предварительной обработки информации.
Понятие линейного распределения. Построение статистических распределений. Частота появления признаков. Относительная частота появления признаков. Выводы из анализа.
Принцип изучения взаимной связи между показателями. Построение условного распределения. Условия отбора для одной группы явлений. Сравнительный анализ ответов представителей различных групп. Учет разницы показателей между различными группами.
Перекрестная группировка (парное распределение). Построение таблицы перекрестной группировки. Выявление тенденций взаимоотношений между показателями. Выявление устойчивых связей между характеристиками явления.
Расчет обобщенных характеристик статистического распределения. Меры центральной тенденции. Математические методы проверки статистических гипотез. Определение статистической достоверности полученных результатов. Итоги и значение первичной обработки данных социологического исследования.
Группы методов вторичной обработки данных: методы выявления множественных связей и зависимостей; методы многомерной классификации. Понятие детерминационного анализа, логлинейного анализа, дисперсионного анализа, регрессионного анализа. Кластерный анализ, дискриминантный анализ, факторный анализ, многомерное шкалирование, корреляционный анализ как методы многомерной классификации.