Литература 106
Содержание1. Основные направления и условия развития высшей профессиональной школы
2. Технологизация и индивидуализация образования как педагогическая проблема
Индивидуализация обучения
3. Анализ истории развития теории и практики модульно-рейтинговой технологии обучения
4. Теоретические основы модульно-рейтинговой технологии 4.1. Методологические основы изучения и основные принципы модульно-рейти
4.2. Сущностная характеристика модульно-рейтинговой технологии
Актуальность внедрения инновационных механизмов модульной технологи подготовки специалистов.
Механизм реализации модульно-рейтинговой системы
Основные принципы внедрения модульно-рейтинговой системы
Перечень основных избранных действий
Особенности внедрения модульно-рейтинговой системы
Опыт вузов по учету объема деятельности студентов
Возможные схемы распределения кредитов
Опыт МГУ им. М.В.Ломоносова
Опыт СПбГУ
Опыт Государственного университета – Высшей школы экономики
Опыт МГИМО
Опыт РГГУ
Опыт Челябинского государственного университета
Зарубежный опыт подсчета кредитов
Формы проверки результатов обучения
Новые стандарты как инновационный механизм
Компетенции и результаты образования
Принципиальными отличия образовательных стандартов третьего поколения