Робоча навчальна програма Дисципліна Філософія /назва дисципліни/ Для базового напряму
Вид материала | Документы |
- Робоча навчальна програма Дисципліни логіка /назва дисципліни/ Для базового напряму, 196.2kb.
- Робоча навчальна програма Дисципліни /назва дисципліни/ Для базового напряму /номер, 176.55kb.
- Робоча навчальна програма дисципліни комунікативні технології в інформаційному суспільстві, 158.35kb.
- Робоча навчальна програма дисципліни промисловаестетик а для базового напряму, 169.18kb.
- Робоча навчальна програма дисципліни Стилістика ділового мовлення Для базового напряму, 117.26kb.
- Робоча навчальна програма дисципліни архівознавство для базового напряму документознавство, 134.33kb.
- Робоча навчальна програма дисципліни етнограф І яукра ї н и для базового напряму документознавство, 139.31kb.
- Робоча навчальна програма дисципліни методика підготовки документів для базового напряму, 156.32kb.
- Робоча навчальна програма дисципліни Міжнародні відносини Для базового напряму "Культура", 184.76kb.
- Робоча навчальна програма дисципліни Історія України Для базового напряму іеск ІІ вид, 198.41kb.
НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
“ЛЬВІВСЬКА ПОЛІТЕХНІКА”
Кафедра філософії
“ЗАТВЕРДЖУЮ”
Голова науково-методичної ради ІГСН
______________________/ З.Й. Куньч/
/підпис/
________________________р.
Робоча навчальна програма
Дисципліна Філософія /назва дисципліни/
Для базового напряму______________Бакалаври___________________________
/номер і назва базового напряму/
Для спеціальності (тей)__________________________
/шифр і назва спеціальності (тей)/
Вид роботи | Денна форма | Заочна форма | ||||
Семестр | Семестр | Всього | Семестр | Семестр | Всього | |
-лекційні заняття, год | 32 | 32 | 32 | 8 | 8 | 8 |
-лабораторні заняття, год | - | - | - | - | - | - |
-практичні (семінар-ські) заняття, год | 16 | 16 | 16 | 6 | 6 | 6 |
-модульний контроль, год | 4 | 4 | 4 | - | - | - |
Всього аудиторних, год | 48 | 48 | 48 | 14 | 14 | 14 |
Самостійна робота, год | 42 | 42 | 42 | 76 | 76 | 76 |
Загальний обсяг, год | 90 | 90 | 90 | 90 | 90 | 90 |
КП/КР | - | - | - | - | - | - |
Контрольні роботи, шт. | - | - | - | 1 | 1 | 1 |
Розроблення графічних робіт, шт. | - | - | - | - | - | - |
Екзамени | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Заліки | - | - | - | - | - | - |
Робоча навчальна програма складена на основі освітньо-професійної програми ГСВО напряму________________________________________________________________________
/шифр, назва/
Робоча навчальна програма складена _____________________________________________ ________________________________________________________________________________
/науковий ступінь, вчене звання, прізвище та ініціали автор (ів) програми/
“___”___________________200 _ р.
Робоча навчальна програма обговорена та схвалена на засіданні кафедри______
______________________________________________________________________________
/назва кафедри/
Протокол №___ від “___” __________________200___р.
Завідуючий кафедрою________________________________________________
/підпис - прізвище, ініціали/
Робоча навчальна програма обговорена та схвалена на засіданні методичної комісії базового напряму Протокол №____ від “___”_______________200__р.
1. ПРЕДМЕТ ВИВЧЕННЯ.
Зміст програми спрямований на вивчення історії пошуків та винайдення граничних орієнтирів людського буття, поетапного становлення культури людського мислення, форм та рівнів пізнання, осмислення буття, сутності історії та культури, фундаментальних вимірів та цінностей людського буття.
- Мета вивчення: прищепити студентам навички самостійного розгляду світоглядних проблем життя, методологічних проблем пізнання та діяльності із залученням понятійного апарату філософії; пробудити у студентів інтерес до духовних пошуків та розширення горизонту особистісного світобачення. Одне із провідних завдань курсу полягає у роз’ясненні причин підвищення значущості гуманітарного знання за умов ускладнення міжіндивідуальних стосунків в сучасному суспільстві.
- Завдання вивчення: Ознайомити студентів із ідеями та оригінальними текстами видатних представників світової та української філософії; сприяти розумінню студентами значення духовних пошуків у свідомому регулюванні людьми власної життєдіяльності; зорієнтувати студентів щодо актуальних проблем сучасної філософії; сприяти засвоєнню студентами засобів філософського аналізу проблем людського життя та розвитку науки; продемонструвати глибоку спорідненість парадигм філософського мислення, наукової та художньої творчості.
Після закінчення цього курсу студенти повинні мати такі знання: знати основні етапи розвитку світової та вітчизняної філософії, провідну проблематику цих етапів та особливості інтелектуальних побудов світоглядних знань; знати видатних представників світової та вітчизняної філософії, їх вихідні ідеї; знати провідні проблеми сучасної філософії та орієнтуватись в їх змісті; знати значення основних філософських термінів.
Після закінчення цього курсу студенти повинні мати такі вміння: вміти співставляти та аналізувати переваги та недоліки певних філософських позицій; вміти порівнювати частково наукові та філософські знання певних проблем; вміти опрацьовувати філософські тексти; вміти аналізувати проблеми сучасного життя із використанням філософських понять та категорій.
- Перелік дисциплін, знання яких необхідне студентам для вивчення курсу філософії: всесвітня та українська історія; історія світової та української культури; теоретична фізика та математика.
- Науково-методичні засади навчальної дисципліни полягають у поєднанні проблемного підходу до вивчення основних філософсько-світоглядних питань із самостійним опрацюванням студентами оригінальних філософських текстів, у широкому використанні різних форм активізації інтересів до пізнання (тести, проблемні завдання, вільні обговорення, проведення колоквіумів).
№ п/п | Назва дисципліни | Назва розділів та тем |
1. | Математика | Історія математики |
2. | Історія української та зарубіжної культури | |
3. | | |
4. | | |
2. Зміст дисципліни
2.1. Лекції: ДФН___год., ЗФН____год.
№ з/п | Зміст розділів, тем | Кількість годин | |
| І МОДУЛЬ: ІСТОРІЯ СВІТОВОЇ ФІЛОСОФІЇ | | |
1 | “ Філософія як інтелектуальна форма освоєння світу людиною”.
| 2 | |
2 | “ Антична філософія”.
а) здобутки античної натурфілософії; б) вчення Платона про ідеї, пізнання, людину, космос та “ідеальну державу”; в) вчення Арістотеля про світобудову; логіка, поетика, політика Аристотеля; г) загальні особливості шкіл заключного циклу розвитку античної філософії, їх ідеї та здобутки. 4. Роль античної філософії у розвитку європейської культури. | 2 | |
3 | “Філософія європейського середньовіччя та Відродження”.
| 2 | |
4 | “Філософія Нового часу”.
| 2 | |
5 | “Німецька класична філософія”.
| 2 | |
6 | “Перехід від класичної філософії до некласичної”.
| 2 | |
7 | “ Філософія ХХ ст.”.
Провідні тенденції розвитку філософії на межі ХХ та ХХІ століть. | 2 | |
8 | “Історія української філософії”. 1. Загальні особливості української філософії та філософські джерела Київської Русі. 2. Ідеї та представники українського гуманізму та Просвітництва. Острозька та Києво-Могилянська академії. 4. Філософські ідеї Г.Сковороди; основні складові його філософського вчення. 5. Загальні особливості розвитку української культури та філософії у ХІХ - ХХІ ст. Сучасні перспективи розвитку української філософії. | 2 | |
| ІІ МОДУЛЬ: ФУНДАМЕНТАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ФІЛОСОФІЇ | | |
9 | “Проблема буття у філософії”.
| 2 | |
10 | “ Свідомість як філософська проблема”. 1. Проблема онтологічного статусу свідомості; вихідні ознаки свідомості, її зв’язок із соціально-культурними процесами та особливостями людської діяльності. 2. Концепції походження свідомості та їх евристична роль. 3. Предметність та ідеальність свідомості. Роль мови та знакових форм у виразі змісту свідомості. 4. Свідомість, інформація та творчість. Структура та функції свідомості. | 2 | |
11 | “Пізнання: його структура та динаміка”. 1. Поняття пізнання та його види. 2. Рівні та форми пізнання, їх взаємозв’язок. 3. Знання та істина. Сучасні концепції істини та їх критичний аналіз. 4. Особливості, суттєві ознаки та рівні функціонування наукового пізнання. Особливості соціогуманітарного пізнання. 5. Людина та пізнання, істина та правда. | 2 | |
12 | „Людина та її буття як предмет філософського осмислення”.
| 2 | |
13 | “Філософія особистості”
| 2 | |
14 | “Філософія історії”.
| 2 | |
15. | „Соціальна філософія”.
| 2 | |
16 | “Культура і цивілізація”.
| 2 | |
2.3 Практичні /семінарські/ заняття: ДФН___год. ЗФН___год.
№ п/п | Зміст /теми/ занять | К-ть годин | |
ДФН | ЗФН | ||
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. | ________________семестр І модуль: Історія філософії.Тема. Людина, філософія, світогляд.
Тема. Провідні парадигми і постаті в історії світової філософії: класична філософія.
Тема. Провідні парадигми і постаті в історії світової філософії: некласична філософія.
ІІ модуль: Проблеми філософії. Тема. Особливості, провідні ідеї та представники української філософії.
Тема: Буття та свідомість. 1. Поняття буття у філософії: а) функції категорії буття у філософії; б) людські виміри проблеми буття. 2. Основні філософсько-світоглядні позиції в межах класичного і некласичного розуміння буття та наукової картини світу. 3. Вихідні ознаки свідомості та теорії її походження. 4. Структура і функції свідомості. 5. Свідомість, духовність та творчість. Місце знаків та мови у свідомій діяльності людини. Тема: Людина і пізнання.
Тема: Людина і суспільна історія.
Тема. Сучасна цивілізація: особливості та глобальні проблеми.
| 2 2 2 2 2 2 2 2 | |
2.3. Самостійна робота – 60 год
№ п.п. | Зміст роботи | Години |
1 2 3 4 5 | Підготовка до семінарських занять Самостійне опрацювання окремих тем Підготовка до виконання контрольних робіт Підготовка індивідуальних домашніх завдань Підготовка до виконання модульних контр. робіт | 20 год. 8 год. 6 год. 18 год. 8 год. |
Перелік індивідуальних домашніх завдань.
1. Вивчити і частково законспектувати фрагменти текстів Геракліта, Платона, Арістотеля, Августина, Б.Паскаля, Р.Декарта, Б.Спінози, І.Канта, Г.Гегеля, Г.Сковороди, П.Юркевича, С.Кіркегора, Ф.Ніцше, А.Камю, М.Хайдеггера, Ж.-П.Сартра, В.Вернадського та ін.
2. Опрацювати відповідні розділи і питання „Практикуму з філософії”.
Перелік запропонованих тем рефератів та контрольних робіт.
- Світогляд і філософія як форми людського самовизначення в світі.
- Філософія, релігія та мистецтво як форми людського освоєння світу.
- Соціальна функція філософії.
- Україна та українська культура в контексті проблеми співвідношення західного та східного типу цивілізацій.
- Сучасна оцінка вихідних філософських ідей буддизму.
- Сучасна оцінка основних ідей конфуціанства.
- Феномен античної філософії в європейській історії.
- Значення ідей античної натурфілософії для сучасної філософії та науки.
- Впливи античної філософії на розвиток української філософської думки та культури.
- Сучасне значення провідних ідей християнської патристики.
- Загальні особливості схоластичної філософії та її представники.
- Ідеї містицизму у європейській середньовічній філософії.
- Загальні особливості європейській середньовічній філософії.
- Вплив ідей Візантійської патристики на культуру Київської Русі.
- Вплив ідей італійського гуманізму на духовні процеси в Україні.
- Сутність та причини утвердження механістичного світогляду в Європі Нового часу.
- Мислення “здорового глузду” та його філософська оцінка.
- Філософські ідеї європейського Просвітництва та їх сучасне значення.
- І.Кант – засновник німецької класичної філософії: вихідні ідеї.
- Г.Гегель: провідні ідеї.
- Філософія Л.Фейєрбаха.
- Вплив ідей німецької класичної філософії на розвиток української філософії.
- Песимістична етика А.Шопенгауера та її сучасна оцінка.
- Ідеї філософії С.Кіркегора; С.Кіркегор як попередник екзистенціалізму.
- Філософія марксизму про предмет та завдання “наукової філософії”.
- Філософські ідеї Ф.Ніцше та їх суперечливий вплив на громадську думку. Ф.Ніцше та ніцшеанці.
- Місце філософії ХХ ст. у історії європейської філософії; особливості філософії ХХ ст.
- Представники та ідеї екзистенціалізму.
- Сцієнтистська філософія ХХ ст.
- Ідеї фрейдизму та неофрейдизму у філософії ХХ ст.
- Культурологія у філософії ХХ ст.: ідеї та представники.
- Провідні напрями релігійної філософії ХХ ст.
- Філософський постмодерн: вихідні ідеї та їх оцінка.
- Філософія та соціальні процеси в сучасному українському суспільстві.
- Провідні особливості української філософії та їх оцінка.
- Етичні ідеї в українському просвітництві.
- Сучасна оцінка основних здобутків філософії Г.Сковороди.
- Класичне та некласичне розуміння буття.
- Сучасна космологія та квантова механіка про світобудову.
- Проблема виникнення людини в її сучасному окресленні.
- Поняття особи та особистості. Роль особи в історії.
- Поняття та різновиди свободи. Свобода як цінність.
- Проблема людського безсмертя: різні виявлення та аспекти.
- Людина в пошуках сенсу буття та власного життя.
- Проблеми і складнощі наукового вивчення свідомості.
- Людська свідомість, діяльність і творчість.
- Свідомість і мова.
- Взаємні впливи наукового, мистецького та життєво-досвідного пізнання.
- Істина та життєва правда.
- Якісні відмінності суспільної історії від природних процесів.
- Предмет та проблеми філософії історії. Філософія історії про засади історичних процесів.
- Чи існує прогрес в культурі?
- Поняття цивілізації.
- Основні аспекти співвідношення культури та цивілізації.
Затверджено на комісії по плануванню самостійної роботи студентів методичної ради інституту.
Дата_____________________________________
Підпис __________________________Прізвище
2.5. Проведення модульних контролів і семестрових екзаменів.
Розподіл балів модульних контролів (МК)
Модуль-ний контроль | Максимальна оцінка в балах | ||||||
Поточний контроль | Конт- роль- ний захід (КЗ) | Модуль- на оцінка (ПК+КЗ) | |||||
Лаб. зан. (КР) | Сем. зан. | РГР (Тест) | КР (Інд. пись- мова роб.) | Разом балів (ПК) | | | |
| 5 | 20 | 5 | - | 30 | 70 | 100 |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
3. Навчально-методичні матеріали.
Література до курсу.
- Філософія: Навч. посібник / Бичко І.В. та ін. – К., 1994.
- Філософія: Підручник / Надольний І.Ф. та ін. – К., 1999.
- Петрушенко В.Л. Філософія: Підручник. 4-те вид. – Львів, 2006.
- Философия: Учебник / Под ред. В.Д.Губина. – М., 1997.
- История философии в кратком изложении. – М., 1991.
- Багалій Дм. Український мандрівний філософ Григорій Сковорода. – К., 1992.
- Гусєв В.І. Західна філософія Нового часу. XVII-XVIII ст. – К., 2000.
- Горський В.С. Історія української філософії. – К., 2001.
- Зарубіжна філософія XX століття: Читанка з історії філософії у 6 кн. - Кн.6.- К., 1993.
- Антология мировой философии.- Т.1-4. – М., 1969-1972.
- Головко Б.А. Філософська антропологія: Навч. посібник. — К., 1997.
- Кондзьолка В.В. Нариси історії античної філософії. – Львів, 1993.
- Кунуман П., Буркард Ф.-П., Відман Ф. Філософія. – К., 2000.
- Людина в есенційних та екзистенційних вимірах.- К., 2004.
- Нестеренко В.Г. Вступ до філософії. Онтологія людини. – К., 1995.
- Огородник І.В., Огородник В.В. Історія філософської думки в Україні. – К., 1999.
- Петрушенко В.Л. Епістемологія як філософська теорія знання. – Львів, 2000.
- Петрушенко В. Філософія: Підручник. – Львів, 2007.
- Попович М.В. Раціональність і виміри людського буття.- К., 1997
- Поппер К. Відкрите суспільство та його вороги. — Т.2. — К.: Основи, 1994.
- Причепій Е.М., Чорній А.М., Гвоздецький В.Д., Чекаль Л.А. Філософія: Навч. посібник. – К., 2000.
- Проблема человека в западной философии. – М., 1988.
- Расел Б. Історія західної філософії. – К., 1995.
- Роменец В.А. Жизнь и смерть в научном и религиозном истолковании.- К., 1989.
- Скратон Р. Коротка історія новітньої філософії. – К., 1998.
- Современная западная философия: Словарь.— М., 1991.
- Табачковський В.Г. Людина.-Екзистенція.-Історія.- К., 1996.
- Табачковський В.Г, Булатов М.О., Хамітов Н.В. та ін. Філософія. Світ людини. Курс лекцій.- К., 2003.
- Татаркевич Вл. Історія філософії. – Т.1-3. – Львів, 1998-1999.
- Хайдеггер М. Разговор на проселочной дороге. – М., 1989.
- Хамитов Н. Философия. Бытие. Человек. Мир: Курс лекций.- К., 2006.
- Хюбшер А. Мыслители нашего времени: Справочник по философии Запада XX века.— М., 1994.
- Філософський словник/За ред. В.І.Шинкарука. — Вид 2-ге. — К., 1986.
- Чижевський Дм. Нариси історії філософії на Україні. – К., 1991.
- Это человек: Антология. – М., 1993.
4. Узгодження з іншими дисциплінами.
№ п/п | Назва дисципліни, з якою проводиться узгодження | Прізвище викладача | Підпис, дата |
1. | Історія української і зарубіжної культури | Комова М.В. | |
2. | Основи соціології | Климанська Л.Д. | |
3. | Соціальна педагогіка | Кизименко Л.Д. | |