Програма прорецензована та схвалена
Вид материала | Документы |
Содержание2.5 Індивідуальні завдання. 7. Організація вивчення дисципліни за кмс |
- Програма прорецензована та схвалена, 268.6kb.
- Програма прорецензована та схвалена на засіданні кафедри, 138.75kb.
- Програма вступного іспиту до аспірантури із спеціальності 25. 00. 01 теорія та історія, 213.23kb.
- Програма схвалена Вченою радою наду серпня 2005р. (протокол №110/8), 160.71kb.
- Програма затверджена на засіданні кафедри " " 2006, 781.04kb.
- Робоча програма з дисципліни «Державне управління» для слухачів магістратури спеціальності, 203.8kb.
- Навчальна програма з дисципліни " Логістика на повітряному транспорті" Спеціальність, 91.35kb.
- Програма фахового вступного випробування у формі співбесіди для зарахування на навчання, 145.24kb.
- Державна програма реформування залізничного транспорту на 2008-2015 роки, 315.58kb.
- Навчально-методичний комплекс з дисципліни «Бухгалтерський облік» для підготовки фахівців, 1241.06kb.
2.5 ІНДИВІДУАЛЬНІ ЗАВДАННЯ.
М е т а виконання р е ф е р а т і в полягає в необхідності поглибленого вивчення окремих тем курсу історії України, розвитку у студентів-першокурсників творчого мислення, навичок проведення самостійної пошукової, науково-дослідницької роботи.
Т е м а т и к а р е ф е р а т і в
М о д у л ь 1
- Духовна та матеріальна культура Київської Русі.
- Християнська церква в Київській Русі.
- Галицько-Волинське князівство – спадкоємець державних та соціокультурних традицій Київської Русі.
- Вінниця у складі Литовсько-Польської держави / XIV – XVI ст. /
- Культура України в XIV – XVI ст.
- Історичний портрет князя Дмитра Вишневецького.
- Запорізька Січ – християнська козацька республіка.
- Історичний портрет гетьмана Сагайдачного.
- Роль Запорізької Січі в історії українського народу.
- Богдан Хмельницький – полководець, державний діяч, дипломат.
- Сподвижники Б. Хмельницького Максим Кривоніс, Іван Богун, Данило Нечай.
- Українсько-російський договір 1654 р.: міфи і реальність.
- Пилип Орлик та його Конституція.
- Гайдамацький рух в Україні.
- Ліквідація Запорізької Січі та історична доля українського козацтва.
- Революційний демократ Т. Г. Шевченко.
- “Руська Трійця” та її роль в національному русі Західної України.
- Михайло Драгоманов – видатний громадсько-політичний діяч України.
- Володимир Антонович – історик та громадський діяч.
М о д у л ь 2.
- Українське політичне життя і політичні партії на початку ХХ ст.
- М. І. Міхновський – апостол українського самостійництва.
- Українські січові стрільці : хто вони?
- Політичний портрет М. С. Грушевського.
- Політичний портрет В. К. Винниченко.
- Політичний портрет Павла Скоропадського.
- Політичний портрет С. Петлюри.
- Нестор Махно: міфи та реальність.
- Директорія у Вінниці.
- Голодомор 1932-1933 рр. – геноцид українського народу.
- Сталінізм і Україна.
- Пакт Ріббентропа-Молотова та подальша доля західноукраїнських земель.
- Як починалася Друга світова війна.
- Вінницьке підпілля у роки війни.
- Діяльність ОУН, УПА в роки війни.
- Політичний портрет С. Бандери.
- М. С. Хрущов на Україні.
- Політичні портрети лідерів України за часів застою – П. Ю. Шелеста, В. В. Щербицького.
- Дисидентський рух в Україні: проблеми становлення і розвитку.
- Демократизація політичної системи в Україні.
- Політичні партії в Україні: проблеми становлення і розвитку.
- Кримське питання в умовах державотворення.
- Участь української діаспори в національному відродженні України.
- Конституція України: загальна характеристика.
- Українська національна символіка: традиції та сучасність.
Тематику рефератів визначає кафедра. Реферат обов’язково повинен мати титульну сторінку, план, список використаної літератури. За змістом реферат повинен бути логічно послідовним, містити висновки та узагальнення.
Орієнтовний обсяг реферату має становити 20 сторінок.
5. ЛІТЕРАТУРА
Основна
- Акт проголошення незалежності України: Прийнятий Верховною Радою України 24 серпня 1991 року // Голос України. – 1991. - №165.
- Декларація про державний суверенітет України: Прийнята Верховною Радою Української РСР 16 липня 1990 р. – К., 1990.
- Конституція України. – К., 1996.
- Історія України / Кер. авт. кол. Ю. Зайцев. Вид. 3-те, вип., доп. – Львів, 2002.
- Бойко О. Д. Історія України: Навчальний посібник. 3-те вид, вип. доп. – К., 2007.
- Грушевский М. С. Очерки истории украинского народа. – К., 1991.
- Дорошенко Д. І. Історія України в 2-х томах. Т. 1-2 – К., 1991.
- Єфименко А. Я. История украинского народа. – К., 1990.
- Історія України: нове бачення. – К., 1996.
- Крип’якевич І. П. Історія України. – Львів, 1992.
- Литвин В., Смолій В., Шпакуватий М. Україна: ХХ століття: У 2 книгах. – К., 2002
- Полонська-Василенко Н. Історія України у 2-х книгах. Книги 1-2. – К. 1995.
- Світлична В. В. Історія України: Навчальний посібник. 3 вид. – К., 2005.
- Субтельний О. Україна: Історія. – К. 1991.
- Безуглий А. І., Громова Л. П., Мельников Д. О., Пономаренко А. Б. Історія України (для студентів всіх бакалаврських напрямів): Навчальний посібник. – Вінниця, ВНТУ, 2008.
Додаткова
- Серія “Україна крізь віки.” В 15-ти томах. – К., 1998-2000
Т.1. Бунятян К. П., Мурзін В. Ю., Симоненко О. В. На світанку історії. – К., 1998.
Т.2. Крижицький С. Д., Зубар В. М., Русяєва А. С. Античні держави Північного Причорномор’я. – К., 1998.
Т.3. Баран В. Д. Давні слов’яни. – К., 1998.
Т.4. Толочко О. Т., Толочко П. П. Київська Русь. – К., 1998.
Т.5. Котляр М. Ф. Галицько-Волинська Русь. – К.,1998.
Т.6. Русина О. В. Україна під татарами і Литвою. – К., 1998.
Т.7. Смолій В. А., Степанков В. С. Українська національна революція XVII століття / 1648-1676 рр. /. – К., 1999.
Т.8. Гуржій О. І., Чухліб Т. В. Гетьманська Україна. – К., 1999.
Т.9. Сарбей В. Г. Національне відродження України. – К., 1990.
Т.10. Рубльов О. С., Реєнт О. П. Українські визвольні змагання 1917-1921. – К., 1999.
Т.11. Кульчицький С. В. Україна між двома війнами (1921-1939). – К., 1999.
Т.12. Коваль М. В. Україна в другій світовій і Великій Вітчизняній війнах (1939-1945 рр. ). – К., 1999.
Т.13. Баран В. К. Україна в умовах системної кризи (1946-1980 рр. ). К., 1999.
Т.14. Литвин В. М. Україна на межі тисячоліть (1991-2000 рр. ). – К., 2000.
Т.15. Трощинський В. П. Українці в світі. – К., 1999.
- Великий голод в Україні 1932-1933 років: свідчення очевидців для Комісії Конгресу США. У ІV т. – К., 2008.
- Винниченко В. Відродження нації. Ч. І – ІІІ. – К., 1990-1991.
- Гетьмани України: Історичні портрети. – К., 1991.
- Громова Л. П., Пономаренко А. Б. Нариси історії Поділля: Навчальний посібник. Ч. 1. – Вінниця: ВДТУ, 2002.
- Гуржій О. І., Чухліб Т. В. Сто великих постатей і подій козацької України. – К., 2008.
- Історія січових стрільців. – К., 1992.
- Історія України в особах: ХІХ-ХХ ст. – К., 1995.
- Історія України ХХ – початку ХХІ століття: Навчальний посібник. – К., 2004.
- Історія українського війська. – К., 1995.
- Історія українського козацтва. Нариси у 2 т. – К., 2006.
- Касьянов Г. Незгодні: українська інтелігенція в русі Опору 1960-80-х років. – К., 1995.
- Коваленко С. С. Україна під булавою Богдана Хмельницького. У 3 т.: енциклопедія. – К., 2008.
- Литвин В. М. Україна: досвід та проблеми державотворення (90-ті роки ХХ ст.). – К., 2001.
- Мірчук П. Українська Повстанська Армія. 1942-1952: Репринтне відтворення видання 1952 р.
- Морочко В., Мовчан О. Голодомор 1932-1933 років в Україні. – К., 2008.
- Національна книга пам'яті жертв Голодомору 1932-1933 років в Україні / Укр. ін-т нац. пам'яті; гол. ред.: В. Ющенко; упоряд. (керівн.): І. Юхновський. – К., 2008.
- Перша конституція України гетьмана Пилипа Орлика. – К., 1994.
- Смолій В. А., Степанков В. С. Богдан Хмельницький: соціально-політичний портрет. – К., 1993.
- Яворницький Д. І. Історія запорізьких козаків: У 3-х томах. – К., 1990.
6. КРИТЕРІЇ
оцінювання знань, умінь та навичок студентів.
Оцінки “5+” заслуговує студент, який виконав всі види роботи, глибоко знає програмний матеріал курсу, опрацював додаткову історичну літературу та краєзнавчий матеріал, під час якісної та логічно обґрунтованої відповіді використовує карти, схеми, діаграми та інші унаочнення, брав участь у науково-дослідній роботі, студентських наукових конференціях, робить самостійні науково-обґрунтовані висновки та узагальнення, відстоює свою точку зору та міркування, пов’язує програмний матеріал із сучасністю.
Оцінки “5” заслуговує студент, який виконав усі види роботи, глибоко знає програмний матеріал курсу, опрацював додаткову історичну літературу та краєзнавчий матеріал, під час якісної та логічно обґрунтованої відповіді використовує карти, схеми, діаграми та інші унаочнення, робить самостійні науково-обґрунтовані висновки та узагальнення, відстоює свою точку зору та міркування, пов’язує програмний матеріал із сучасністю.
Оцінка “5” виставляється студенту, який активно працював на семінарах, показав глибокі знання під час складання колоквіуму, при написанні контрольних робіт, логічно відповідає, робить висновки, використовує унаочнення, знає хронологію подій, але недостатньо працював з додатковою літературою, краєзнавчим матеріалом.
Оцінка “4+ виставляється студенту, який своєчасно виконав всі види роботи, активно працював на семінарах, регулярно відвідував лекції, достатньо глибоко оволодів програмним матеріалом, вміє робити висновки, знає хронологію подій, але припускається незначних помилок та неточностей при викладенні фактичного матеріалу.
Оцінка “4” виставляється студенту, який оволодів програмою курсу, виконав всі види роботи, логічно, в хронологічній послідовності викладає матеріал, вміє робити узагальнення, але припускається неточностей, не завжди впевнено відстоює свої міркування.
Оцінки “4-” заслуговує студент, який в цілому оволодів програмою курсу, склав на належному рівні колоквіуми, відвідував лекції, знає хронологію подій, але не досить активно працював на семінарах, припускається помилок під час відповідей, не завжди був здатен робити висновки та узагальнення.
Оцінка “3+” виставляється студенту, який в основному оволодів програмним матеріалом, знає хронологію основних історичних подій, але не досить активно працював на практичних заняттях, не вміє робити висновки, не володіє краєзнавчим матеріалом, не користується додатковою літературою.
Оцінки “3” заслуговує студент, який в цілому оволодів програмним матеріалом, склав колоквіуми, але не досить активно працював на семінарах, припускається суттєвих помилок при викладенні матеріалу, не вміє робити висновки, не використовує унаочнення.
Оцінка "3-" виставляється студенту, який слабо знає програмний матеріал, не регулярно відвідував лекції, не активно працював на семінарських заняттях, слабо виконав основні види роботи, під час складання іспиту продемонстрував загальні уявлення про основні події історії України.
Оцінки “2” заслуговує студент, який не виконав основні види роботи, не активно працював на семінарах, не своєчасно і на низькому рівні склав колоквіуми, слабо написав контрольні роботи, погано орієнтується в хронології, не в змозі робити узагальнення та відстоювати свої міркування.
7. ОРГАНІЗАЦІЯ ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ ЗА КМС
Загальна кількість годин, що відводяться на вивчення дисципліни за навчальним планом, включаючи СРС, – 108 год.
Трудомісткість дисципліни /ТД/ = 5 * 108 = 540, або 3 * 36 = 540
ТМ1 = ТМ2 =1,5 * 36 * 5 = 270, або 54 * 5 = 270
Відповідність абсолютної бальної оцінки за шкалою КМС, за національною шкалою та за шкалою ECTS наведена в табл. 4.
Таблиця 4 - Відповідність абсолютної бальної оцінки національній та шкалі ECTS
| Оцінка за шкалою | Абсолютна бальна оцінка за М1=М2 | Абсолютна бальна оцінка з дисципліни | | |||
% балів від трудоміст-кості | Державною | КМС | ECTS | | |||
97 ≤ Б ≤ 100 | відмінно | 5 + | А | 262 – 270 | 524 Б 540 | – | 270 |
94 ≤ Б ≤ 97 | 5 | 254 – 251 | 508 Б 523 | – | 261 | ||
91 ≤ Б ≤ 94 | 5 – | 246 – 253 | 492 Б 507 | – | 253 | ||
85 ≤ Б ≤ 91 | добре | 4 + | В | 230 – 245 | 459 Б 491 | – | 245 |
80 ≤ Б ≤ 85 | 4 | С | 216 – 229 | 432 Б 458 | – | 229 | |
75 ≤ Б ≤ 80 | 4 – | 203 – 215 | 405 Б 431 | – | 215 | ||
71 ≤ Б ≤ 75 | задовільно | 3 + | D | 192 – 202 | 384 Б 404 | – | 202 |
68 ≤ Б ≤ 71 | 3 | Е | 184 – 191 | 368 Б 383 | – | 191 | |
65 ≤ Б ≤ 68 | 3 – | 176 – 183 | 351 Б 367 | – | 183 | ||
40 ≤ Б ≤ 65 | допуск | * | FХ | 108 – 175 | 216 Б 350 | – | 175 |
0 ≤ Б ≤ 40 | незадовільно | 2 | F | 0 – 107 | 0 Б 215 | |
Кількість і зміст модулів наведено в табл.5.
Таблиця 5 – Кількість і зміст модулів
Модуль | Лекції | Практичні заняття/ семінари | Контрольні роботи | Колоквіуми |
1 | 1 - 6 | 1 - 6 | 1 | 1 |
2 | 7 - 12 | 7 - 12 | 1 | 1 |
Розподіл абсолютної бальної оцінки і її відповідність національній оцінці по модулям та за шкалою ECTS наведено в табл. 6.
Таблиця 7 –Оцінювання знань, умінь та навичок студентів з окремих видів роботи та в цілому по модулях / в балах /
Вид роботи | Модуль | |
1 | 2 | |
1. Виконання практичних завдань / 1 завдання – 10 / | 120 | 120 |
2. Контрольні роботи / 1 робота – 75 / | 75 | 75 |
3. Колоквіуми / 1 колоквіум – 75 / | 75 | 75 |
Всього | 270 | 270 |