Глазовского Районного Совета депутатов от 22. 04. 2010 №401 программа
| Вид материала | Программа |
- Глазовского Районного Совета депутатов от 22. 04. 2010 №401 программа, 5897.91kb.
- Кандидаты в депутаты Чериковского районного Совета депутатов, 116.11kb.
- Конституцией Российской Федерации, федеральными закон, 597.5kb.
- Рекомендации участников публичных слушаний по проекту решения Совета народных депутатов, 48.07kb.
- Отчет Счетной палаты Совета депутатов Северодвинска за 2010 год Общие положения, 251.56kb.
- Рсфср исполнительный комитет Пролетарского районного совета народных депутатов г. Тулы, 9.11kb.
- Смоленская область Шумячский районный Совет депутатов решение, 1170.76kb.
- Об утверждении Программы социально-экономического развития Глазовского района на 2010-2014, 8632.19kb.
- Районная целевая программа «Информатизация органов местного самоуправления Глазовского, 514.31kb.
- Российская федерация кемеровская область таштагольский районный совет народных депутатов, 471.85kb.
3.2.4 Развитие и модернизация системы образования
Основной целью государственной политики в сфере образования в Российской Федерации является создание правовых, организационных и экономических условий для формирования современной системы доступного, качественного образования соответствующего требованиям инновационного развития экономики республики, современным потребностям общества и каждого гражданина, а также обеспечение полноценного развития и модернизации образования и создание условий для изучения родных языков.
В соответствии с поставленной целью, на основании Стратегии развития Удмуртской Республики до 2025 года и положений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», исходя от тех ключевых проблем, которые сложились в школьном образовании Глазовского района за истекший период деятельность в сфере образования будет направлена на решение следующих основных задач:
1.Реструктуризация сети образовательных учреждений с учётом возможностей каждого учреждения в новых условиях финансирования для повышения доступности и качества образования для всех слоёв населения.
2. Обеспечение государственных гарантий доступности общего и дошкольного образования (в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья), повышение качества образования и обеспечение соответствия образовательных услуг требованиям общества и рынка труда.
3. Построение эффективной системы обеспечения безопасности, укрепление материально-технической базы образовательных учреждений с учётом современных требований к безопасности и комфорту, замена технологического и холодильного оборудования школьных столовых.
4.Совершенствование кадровой политики, направленной на обеспечение молодых специалистов социальным пакетом: жильём, фиксированной заработной платой не ниже среднего заработка педагогических работников региона.
5. Внедрение в учебный процесс новейших образовательных и информационных технологий, создание эффективной системы обучения работе с современными информационными технологиями в школах, внедрение здоровьесберегающих технологий, обеспечение мер по организации полноценного каникулярного отдыха детей и подростков, повышение качества школьного питания.
6. Осуществление мер по выявлению и поддержке одарённых детей.
Прогноз основных параметров социально-экономического развития отрасли «Образование» на 2010-2014 годы
| № п/п | Показатели | Ед. изм. | годы | ||||
| 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | |||
| 1 | Количество образовательных учреждений по типам: | | 22 | 22 | 22 | 22 | 22 |
| дошкольные образовательные учреждения | шт. | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| общеобразовательные дневные школы | шт. | 19 | 19 | 19 | 19 | 19 | |
| специальные (коррекционные) образовательные учреждения | шт. | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| вечерние (сменные) общеобразовательные школы | шт. | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| детские дома, школы-интернаты | шт. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| учреждений дополнительного образования | шт. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| 2 | Количество детей, обучающихся в образовательных учреждениях по типам: | | 3912 | 3876 | 3856 | 3894 | 3906 |
| - в дошкольных образовательных учреждениях | чел. | 690 | 660 | 613 | 615 | 620 | |
| - в общеобразовательных дневных школах | чел. | 1432 | 1436 | 1432 | 1438 | 1435 | |
| в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях | чел. | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| в вечерних (сменных) общеобразовательных школах | чел. | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| в детских домах и школах-интернатах | чел. | 121 | 121 | 121 | 121 | 121 | |
| - в учреждениях дополнительного образования | чел. | 1669 | 1659 | 1690 | 1720 | 1730 | |
| 3 | Количество обучающихся в первую смену к общему числу учащихся в дневных учреждениях общего образования | % | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 4 | Доля детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольную образовательную услугу и (или) услугу по их содержанию в организациях различной организационно-правовой формы и формы собственности, в общей численности от 3 до 7 лет | % | 93,0 | 94 | 94,5 | 95 | 95 |
| 5 | Средняя наполняемость классов в городских поселениях в сельской местности | чел. | 10,6 | 12,8 | 12,8 | 13,0 | 13,0 |
| 6 | Затраты на содержание одного ребенка, в том числе: | тыс. руб. | 68,7 | 74,6 | 80,9 | 80,9 | 80,9 |
| | - дошкольное образование | тыс. руб. | 46,9 | 46,0 | 46,0 | 46,0 | 46,0 |
| | - школы | тыс. руб. | 64,5 | 60,0 | 56,8 | 56,8 | 56,8 |
| | - детские дома | тыс. руб. | 230,3 | 230,3 | 230,3 | 230,3 | 230,3 |
| 7 | Процент успешности обучения выпускников 9 и 11 классов | % | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 8 | Удельный вес педагогических работников общеобразовательных учреждений с высшим образованием: | | | | | | |
| | - в школах | % | 86 | 86 | 87 | 87 | 88 |
| | - в дошкольных учреждениях | % | 47 | 48 | 48 | 48 | 48 |
| 9 | Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата | | | | | | |
| | работников муниципальных дошкольных учреждений | тыс. руб. | 7,4 | 7,4 | 7,4 | 7,4 | 7,4 |
| | учителей муниципальных общеобразовательных учреждений | тыс. руб. | 9,4 | 9,4 | 9,4 | 9,4 | 9,4 |
| | прочих работающих в муниципальных общеобразовательных учреждениях | тыс. руб. | 6,3 | 6,3 | 6,3 | 6,3 | 6,3 |
| 10 | Удельный вес детей в возрасте 5-18 лет, получающих услуги по дополнительному образованию в организациях различной организационно- правовой формы и формы собственности | % | 62,3 | 70,8 | 71,0 | 71,4 | 71,9 |
| 11 | Доля детских дошкольных муниципальных учреждений в общем числе организаций, в том числе субъектов малого предпринимательства, оказывающих услуги по содержанию детей в таком учреждении и получающих средства бюджета городского округа (муниципального района) на оказание таких услуг. | % | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 12 | Доля детей в возрасте от 5 до 7 лет, получающих дошкольные образовательные услуги | % | 94,0 | 95,0 | 95,0 | 95,5 | 96,0 |
| 13 | Удельный вес лиц, сдавших единый государственный экзамен (далее – ЕГЭ), в числе выпускников общеобразовательных муниципальных учреждений, участвовавших в ЕГЭ | % | 38,6 | 40,4 | 41,6 | 42,2 | 42,8 |
| 14 | Доля муниципальных общеобразовательных учреждений, переведенных на: | | | | | | |
| | нормативное подушевое финансирование | % | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| | новую систему оплаты труда, ориентированную на результат | % | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 15 | Доля муниципальных общеобразовательных учреждений с числом учащихся на 3-й ступени обучения (10-11 классы) менее 150 человек в городской местности и менее 84 человек в сельской местности в общем числе муниципальных общеобразовательных учреждений | % | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 16 | Численность учащихся, приходящихся | | | | | | |
| | на одного работающего в муниципальных общеобразовательных учреждениях всего, в том числе: | чел. | 3,3 | 3,5 | 3,6 | 3,6 | 3,6 |
| | на одного учителя | чел. | 7,2 | 8,3 | 8,3 | 8,4 | 8,4 |
| | на одного прочего работающего, работающего в муниципальных образовательных учреждениях (административно-управленческого, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала, а также педагогических работников, не осуществляющих учебный процесс) | чел. | 6,0 | 6,2 | 6,4 | 6,5 | 6,6 |