Методические рекомендации для проведения внеклассного мероприятия «Прощай, Азбука!»
| Вид материала | Методические рекомендации |
- Методические рекомендации к разработанному внеклассному, 32.53kb.
- Методические рекомендации Вметодических рекомендациях представлены особенности организации, 372.15kb.
- Методические рекомендации составитель: Л. В. Нефедова, методист цпк «Развитие образования», 228.47kb.
- Праздник «Прощай, Азбука!», 83.67kb.
- Методическая разработка внеклассного мероприятия по дисциплине с "Основы экономики", 270.37kb.
- Ф. И. Тютчева (урок литературы, 10 кл.) Данный урок, 368.76kb.
- Внеклассное мероприятие "Прощание с букварем", 116.23kb.
- С. И. Козленко методические рекомендации по разработке заданий для школьного и муниципального, 338.86kb.
- Методические рекомендации для проведения аттестации рабочих мест по условиям труда, 145.95kb.
- О проведении Конкурса на лучшую методическую разработку внеклассного мероприятия, 91.94kb.
МОУ Дреневская основная общеобразовательная школа
Методические рекомендации для проведения
внеклассного мероприятия
«Прощай, Азбука!»
1 класс
Составила и провела учитель начальных классов Касаткина И. И.
2010
Ход праздника.
Учитель: Ребята! Сегодня у нас немного грустный, но и приятный праздник. Мы пришли прощаться с очень уважаемой, а для многих – первой в жизни, прочитанной самостоятель-но, книгой – «Русской Азбукой».
Давайте, вспомним, что произошло у нас в школе в первый учебный день – 1 сентября.
(На сцену слева выходит девочка – «Русская Азбука», справа первоклассник с букетом).
Первоклассник: Если сад цветами запестрел,
В поле колос налился пшеничный,
В огороде урожай поспел -
Значит, праздник близится отличный
Надеваю брюки и жилет,
От волнения сердечко ноет,
Мама приготовила букет -
Подарю учительнице в школе.
Русская Азбука: Ждёт с волнением
И девчонок, и мальчишек -
Книга скромная – Русская Азбука.
Среди ярких, толстых книжек
Эта книга всем нужна:
Учит грамоте она.
( обращаясь к Первокласснику )
Хочешь многое узнать –
Научись, малыш, читать.
Первоклассник (недовольно отвернувшись):
И зачем было идти?
Я читаю лет с пяти
Нужен этот первый класс!
Ухожу домой сейчас,
Попрошу купить компьютер,
Буду целый день играть,
В Интернет письмо писать.
Русская Азбука: Подожди, не торопись,
Лучше к школе приглядись,
А уйти всегда успеешь
И включиться в Интернет.
Грамотой не овладеешь –
Насмешишь весь белый свет!
Первоклассник ( возмущенно):
Как же так! Ведь я читаю,
Цифры знаю, буквы знаю.
Русская Азбука ( показывает на вошедшую букву Р ): Эту тоже?
Первоклассник: Ну а как же?!
Скажет каждый во дворе:
Перед вами буква «Рэ».
Буква Р : Я – не рэ, не рэ, не рэ,
Хоть пишусь я во «дворе»!
Ты меня найдёшь в «горах»
«Тундре», «речке», «берегах».
Рокочу я громким громом
И реву звериным рёвом –
Вот тигриным, например.
Моё имя – буква «эр»!
Первоклассник ( смущенно): Извините, я не знал
Но я правильно читал…
(Буква Р уходит).
Русская Азбука: Я пришла к вам в гости не одна. 33 родных сестрицы, писаных красавицы в одном городе живут и повсюду славятся.
Кто же пришёл со мной вместе?
Все вместе: Буквы!
Русская Азбука: А сейчас мы послушаем стихи, которые вы о них учили.
(Дети читают стихи, показывая рисунки «На что похожа буква»)
А: Буква А, буква А –
Алфавита голова.
Знает Вова, знает Света:
А похожа на ракету.
Б: Буква Б проснулась рано.
Буква Б – бочонок с краном,
Умывайся, будь здоров,
Богатырь Борис Бобров.
В: Словно букву В Алёна
Держит трубку телефона.
Г: Г – крючок обыкновенный,
Но в труде помощник верный.
И в косу и в кочергу
Превратить я Г смогу.
Д: Вот стоит, дымок пуская,
Буква Д – труба печная.
Е: На дворе – какая жалость!
Наша лесенка сломалась,
Наша лесенка сломалась,
Буква Е зато осталась.
Ё: Е и Ё – родные сёстры.
Разлучить сестёр непросто.
Но у буквы Ё две точки,
Словно к лесенке гвоздочки.
Ж: Если сноп, как пояском,
Подпоясать колоском,
Сноп соломы на меже
Превратиться в букву Ж.
З: З – не просто завитушка,
З – пружинка, крендель, стружка.
И: На калитку посмотри,
Чем она не буква И?
Между двух прямых досок
Одна легла наискосок.
К: Сигнальщик держит два флажка
С флажками он, как буква К.
Л: Алфавит продолжит наш
Буква Л – лесной шалаш.
М: Взявшись за руки, мы встали
И на М похожи стали.
Н: Там я букву Н найду
Где гамак висит в саду.
О: В старом дереве дупло
Ну совсем, как буква О.
П: На хоккее, на футболе
Буква П – ворота в поле.
Р: Буква Р – на мачте парус
Вдаль летит, небес касаясь.
С: Полумесяц в небе тёмном
Буквой С повис над домом.
Т: Молоток стучит: «Тук – тук,
Букве Т я старый друг».
У: У- сучок. В любом лесу
Ты увидишь букву У.
Ф: Все мы знаем без под сказки:
Буква Ф, как ключ от сказки:
Никогда его у нас
Не отнимет Карабас
Х: Буква Х всё ходит, ходит,
Места словно не находит.
Ц: Стул чинил сегодня мастер,
Клеил он его и красил.
Мастер стул перевернул,
Стал на Ц похожим стул.
Ч: Да, вы правильно решили:
Ч мы пишем как четыре,
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя.
Ш: На что похожа буква Ш?
На зубья этого ковша.
Щ: Буква Щ поможет нам
Чистить зубы по утрам.
Ъ: Из ведра не просто так
Нам воды напиться:
Нужен ковшик – твёрдый знак,
Чтобы не облиться.
Ы: Буква Р перевернулась -
Мягким знаком обернулась.
Э: Над полями в синеве
Пролетела буква Э
Это ласточка весной
Возвращается домой.
Ю: На арене укротитель.
Грозных тигров повелитель.
Он, как буква Ю, с кольцом
К тиграм грозно встал лицом.
Я: И сказала буква Я:
«Хоккеист известный я.
Шайба прямо в цель летит –
Гол! Закончен алфавит».
Учитель: Вот такие наши буквы,
Славный русский алфавит.
Знать его отлично должен
Каждый, каждый ученик.
Русская Азбука: Буквы встаньте по местам,
Я загадки вам задам.
Вы друг другу помогайте,
Хором мне ответ давайте.
Он большой, как мяч футбольный.
Если спелый, все довольны.
Так приятен он на вкус,
А зовут его…(арбуз)
Пышный хвост торчит с верхушки,
Что за странная зверюшка?
Щёлкает орехи мелко,
Ну, конечно, это … (белка)
Михаил играл в футбол
И забил в ворота … (гол)
Добродушен, деловит,
Весь иголками покрыт.
Слышишь топот быстрых ножек?
Это наш приятель …(ёжик)
Целый день поёт щегол
В клетке на окошке.
Третий год ему пошёл,
А он боится …(кошки)
Вы отлично отвечали
Все загадки отгадали.
С вами я хочу проститься,
Обещайте не лениться,
Старших слушаться всегда,
А шалить лишь иногда.
Все Буквы: Прощай, «Азбука»!
Русская Азбука: Ах! Забыла я, друзья,
Что представить вам должна,
Кто на смену мне придёт,
Дальше вас учить начнёт.
(Азбука вводит за руку ученика, изображающего учебник «Русский язык»)
Русский язык: Я люблю учить детей,
С вами жить мне веселей.
Будем крепко мы дружить,
Мои правила учить.
Очень важно, скажем, знать,
Где поставить мягкий знак,
Как вам написать МОЁ,
Через А иль через О?
Ничего от вас не скрою,
Все секреты вам открою.
Учитель: Кто – то к нам ещё стучится.
( Появляется ученица, изображающая учебник «Родная речь»).
Родная речь: Вам моё почтение! (Кланяется)
Я – Родная речь.
Полистай мои страницы:
Здесь стихи и небылицы,
Сказки, басни, прибаутки,
Поговорки, даже шутки.
Я от «Азбуки» слыхала,
Что вы знаете немало.
Любознательных люблю,
Щедро знания дарю.
Всем, кто хочет много знать,
Хорошо надо читать.
Учитель: А давайте покажем новым учебникам и нашим гостям чему научились. Будьте внимательны, отгадайте загадки.
К серой цапле на урок
Прилетело семь сорок.
А из них лишь две сороки
Приготовили уроки.
Сколько лодырей – сорок
Прилетело на урок? (Пять)
Скоро десять лет Серёже,
Диме нет ещё шести,
Дима всё никак не может
До Серёжи дорасти.
А на сколько лет моложе
Мальчик Дима, чем Серёжа? (На 4 года)
У Алёнки в гостях
Петушок в сапожках,
Курочка в серёжках,
А корова в юбке,
В тёплом полушубке,
Селезень в кафтане,
Утка в сарафане.
Сколько же всего гостей
У девочки Алёнки?
Учитель: Сколько у солнышка ярких лучей,
Столько у нас и забав, и затей.
Разделимся на две команды «..» и «..»
1-й конкурс.- Задача наших команд—надуть воздушные шары. Каждой команде по 4 ша-рика и нитки. Итак, приготовились…Начали!
Молодцы! Быстро справились.
2-й конкурс капитанов. -Капитанам я предлагаю половить рыбку в шутливом конкурсе. Вот вам удочки. (Кто больше поймает рыб? Подсчёт суммы чисел, записанных на рыбках.) У кого больше?
3-й конкурс. –Вот ещё одна игра,
Вам понравится она.
Я вопрос хочу задать
Ваше дело - отвечать.
Игра «Как меня зовут?»
Вопросы 1 команде:
а) Появилась я в чашечке цветка.
А была чуть побольше ноготка.
б) В доме восемь дробь один
У заставы Ильича
Жил высокий гражданин
По прозванью Каланча.
в) Я в четыре года читать научился, в шесть – сам себе кашу варил, уехал от родителей жить в деревню с говорящим котом.
г) Я лучший в мире друг.
Вопросы 2 команде:
а) Летела стрела и попала в болото,
И в этом болоте поймал её кто-то.
Кто, распростившись с зелёной кожей
Сделался милой, красивой, пригожей?
б) Я большой друг Чебурашки?
в) Как звали трёх медведей из сказки Л. Толстого «Три медведя».
г) Кукла с голубыми волосами, учительница Буратино.
4-й конкурс. – Поспела новая игра –
Нелёгкое задание
За дело взяться вам пора
И проявить старание.
Вот вам по воздушному шарику и по две палочки. Ваша задача: взять палочками шарик. Донести его до стула положить, после чего – взять его снова в руки, вернуться к команде и передать эстафету следующему.
5-й конкурс. -Буквы испортились, остались только кусочки. Какие это были буквы? Допишите их.
6-й конкурс.- А вот новая игра.
«Играем в прятки».
Получите карточки. Внимательно, несколько раз прочитайте предложение. Может, увидите ещё кого-нибудь?
(Жили в доме две дикие кошки. А кто ещё?)
Учитель: Праздник закончим песенкой.
(на мотив «Голубой вагон»)
Праздник наш сегодня завершается
С Азбукой простились мы сейчас.
Наши мамы пусть не беспокоятся,
С радостью мы ходим в первой класс.
Припев: Солнышко ласково в небе улыбается,
Детские песенки слышим там и тут.
Дружные, дружные девочки, мальчики
Радостно учатся, весело живут.