Рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы по дополнительной квалификации

Вид материала

Содержание

1. Общие положения
2. Выбор и утверждение темы
3. Структура и содержание
Список литературы
4. Оформление выпускной
5. Научное руководство выпускной
6. Этапы работы над выпускной
7. Критерии оценки выпускной
8. Требования к докладу выступления
9. Порядок и процедура защиты выпускной
Выпускная квалификационная работа
Павлова Александра Александровича
Слайд 10)
Выпускная квалификационная работа по
Научный руководитель
СЛАЙД 2Цель работы
Задачи исследования
СЛАЙД 3Гипотеза исследования
Перечень лабораторных работ, составляющих лабораторный практикум в 11 физико-математическом классе
Содержание составных частей триединой задачи
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТВЕРСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Физико-технический факультет

Кафедра общей физики

Кабинет качества образования

и методики физики

ОСНОВНЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ И

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ

«ПРЕПОДАВАТЕЛЬ»

Методическое пособие

Тверь 2007

УДК371.13(075.8)

ББК4340.21я73

О -75

Автор-составитель И.С. Черных

Рецензент

Кандидат физико-математических наук, доцент

А.К. Никифоров

Настоящее методическое пособие разработано в помощь студентам пятого курса физико-технического факультета Тверского государственного университета, реализующих дополнительную профессиональную образовательную программу с целью получения дополнительной квалификации «Преподаватель». Программа дополнительной квалификации «Преподаватель» осваивается студентами параллельно с основными образовательными программами высшего профессионального образования по лицензированным специальностям, в том числе и по специальности 010400 Физика. Пособие содержит основные методические требования и рекомендации по выполнению выпускных квалификационных работ.

Технический редактор Е. Ю. Воронцова

Подписано в печать 20.12.2007. Формат 60х 84 ¹/₁₆.

Бумага типографская №1. Печать офсетная.

Усл. печ. л. 2,25. Тираж 20 экз. Заказ № 625

Тверской государственный университет,

Кабинет качества образования и методики физики,

Редакционно-издательское управление.

Адрес: Россия, 170000, г. Тверь, ул. Желябова, 33.

Тел. РИУ: (0822) 35-60-63.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие………………………………………………………………………….5

1.Общие положения…………………………………………………………………6

2. Выбор и утверждение темы выпускной квалификационной работы………….6

3.Структура и содержание выпускной квалификационной

работы………………………………………………………………………………..8

4. Оформление выпускной квалификационной работы…………………………..9

5. Научное руководство выпускной квалификационной работой и ее

рецензирование……………………………………………………………………..10

6. Этапы работы над выпускной квалификационной работой…………………..11

7. Критерии оценки выпускной квалификационной работы…………………….13

8. Требования к докладу выступления и презентации …………………………..13

9. Порядок и процедура защиты выпускной квалификационной

работы……………………………………………………………………………….14

Приложение 1

Примерные темы квалификационных работ……………………………………...16

Приложение 2

Образцы оформления библиографического описания использованных

литературных источников…………………………………………………………18

Приложение 3

Образец заявления по утверждению темы квалификационной работы………...19

Приложение 4

Образец оформления титульного листа…………………………………………..20

Приложение 5

Образец оформления отзыва на квалификационную работу……………………21

Приложение 6

Образец оформления рецензии на квалификационную работу…………………23

Приложение 7

Образец доклада……………………………………………………………………25

Приложение 8

Образцы слайдов, сопровождающих доклад……………………………………..30

Список литературы…………………………………………………………………37

Для заметок…………………………………………………………………………38

ПРЕДИСЛОВИЕ

Дополнительная профессиональная образовательная программа подготовки студентов по дополнительной квалификации «Преподаватель» открыта в соответствии с приказом Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от 09.03.2004 №1258 «О реализации в государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Тверской государственный университет» дополнительной профессиональной образовательной программы для получения дополнительной квалификации «Преподаватель». Программа дополнительной квалификации «Преподаватель» осваивается студентами параллельно с основными образовательными программами высшего профессионального образования по лицензированным специальностям: 010100 Математика, 010400 Физика, 011000 Химия, 011600 Биология, 012500 География, 013100 Экология, 022300 Физическая культура и спорт, утвержденным перечнем специальностей высшего профессионального образования, предусматривающим присвоение выпускникам высших учебных заведений дополнительных квалификаций педагогического профиля.

Назначением образовательной программы «Преподаватель» является подготовка специалистов, владеющих, помимо своей основной специальности, дополнительной квалификацией, что позволяет расширить их возможности на рынке труда.

Целью данной программы является подготовка будущего преподавателя, способного реализовывать образовательные программы на уровне, отвечающем требованиям государственным стандартам образования, проектировать и проводить типовые мероприятия, связанные с преподаванием, анализировать частные и общие проблемы преподавания и управления образовательным процессом; выбирать оптимальную стратегию обучения, используя современные технологии.

Выпускники, имеющие дополнительную квалификацию «Преподаватель», смогут работать в учреждениях системы образования различных форм собственности (школы, лицеи, гимназии, колледжи), а также в учреждениях, организациях и на предприятиях, деятельность которых связана с различными аспектами преподавания.

(Составлено на основании Положения об образовательной

программе дополнительной квалификации «Преподаватель»)

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

В соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников в Российской Федерации (утвержденным постановлением Госкомвуза России от 25.03.03 № 1155) и Положением о Государственной аттестационной комиссии Тверского государственного университета (утверждено на заседании ученого совета университета от 4.09.03 Приказ № 581-О), а также в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню профессиональной подготовки выпускников, обучающихся по дополнительной программе педагогической подготовки с присвоением квалификации «Преподаватель» на базе направления 010700 Физика на завершающей стадии обучения студент выполняет и защищает выпускную квалификационную работу.

Выпускная квалификационная работа является заключительным этапом обучения студентов в университете по блоку психолого-педагогических и методических дисциплин. Работа предназначена для определения уровня соответствия выпускника требованиям Госстандарта и его подготовленности к самостоятельной профессиональной деятельности или к продолжению образования. К ней могут быть допущены студенты, прослушавшие все дисциплины дополнительной квалификации, прошедшие педагогическую практику и сдавшие итоговый государственный квалификационный экзамен по методике преподавания предмета.

Написание выпускной работы предполагает:

- систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности и их применение при решении конкретных научно-исследовательских задач;

- развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладение методикой исследования и экспериментирования при решении разрабатываемых в выпускной работе проблем;

- выяснение подготовленности студента для самостоятельной работы в учебном или научно-исследовательском учреждении;

- формирование умений и навыков оформления научной документации

Время, отводимое на подготовку выпускной квалификационной работы, устанавливается учебным планом и составляет 15 недель.

Выпускная квалификационная работа представляется в печатном виде.

2. ВЫБОР И УТВЕРЖДЕНИЕ ТЕМЫ

ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Выпускные квалификационные работы могут быть:

теоретического характера;
практического характера;
опытно-экспериментального характера.

Выпускная квалификационная работа может также носить комплексный характер или содержать элементы 3-х перечисленных выше типов работ.

Тематика выпускных квалификационных работ определяется выпускающими кафедрами, кафедрами методики преподавания предмета, кафедрой педагогики и социальной работы, кафедрой общей психологии, которые занимаются подготовкой по дополнительной квалификации «Преподаватель». Они могут быть отдельными по методике преподавания физики; по педагогике; по психологии; носить аналитический характер и быть комплексными. Тематика квалификационных работ ежегодно дополняется и обновляется. Студенту предоставляется право выбора темы из предложенных кафедрой (см. Приложение 1). Студент вправе также разрабатывать свой аспект проблемы или свой вариант темы с обоснованием ее целесообразности.

Тема квалификационной работы должна:

быть грамотно сформулирована;
быть выдержана в рамках исследуемой проблемы;
сочетать в себе емкость и лаконичность формулировок;
соответствовать уровню научно-исследовательской работы студента (недопустимы как чрезмерная упрощенность, так и излишняя наукообразность темы).

Рассмотрим на примерах некоторые требования к теме выпускной квалификационной работы:

Тема должна содержать проблему методического характера.

Например:

«Методика составления разноуровневых контрольных работ по физике для учащихся 7-х классов общеобразовательной школы».

«Методика введения понятия массы на первой и второй ступенях обучения физике в физико-математическом классе».

2. Тема должна носить конкретный характер, то есть содержать указание на возраст учащихся, учебный предмет, тему, раздел, метод, технологию, форму занятий и др.

Например, в формулировке «Информационные технологии в процессе обучения школьников» не указано, школьники какого возраста имеются в виду, при обучении какому предмету будут использоваться информационные технологии, при изучении какой темы, и т. д. Примером правильной формулировки может быть: «Применение информационных технологий на этапе объяснения нового материала по теме «Ядерная физика» в 11классе общеобразовательной школы».

3. Тема должна быть сформулирована грамотно, с использованием общепринятой терминологии.

4. Тема должна соответствовать основному содержанию работы.

В окончательном варианте тема выпускной квалификационной работы формулируется в письменном заявлении студента на имя заведующего кафедрой (см. Приложение 3). Срок подачи заявления – до 1 октября.

Для подготовки выпускной квалификационной работы каждому студенту назначается руководитель.

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ

ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Структура выпускной квалификационной работы зависит от содержания материала исследования, но в каждой работе обязательно наличие следующих структурных компонентов: титульный лист (Приложение 4), оглавление, введение, основное содержание работы, заключение, список литературы, приложения.

Введение должно включать:

обоснование актуальности темы квалификационной работы с позиции научной и практической значимости;
формулировку проблемы исследования;
постановку цели и задач;
объект и предмет исследования;
гипотезу исследования;
методологическую и теоретическую основы исследования;
перечисление методов исследования и их краткая характеристика.

Основная часть квалификационной работы структурируется по главам и параграфам, количество которых определяются автором и научным руководителем. Как правило, в квалификационной работе по дополнительной квалификации «Преподаватель» выделяют две главы. В первой главе проводят общий обзор и анализ научно-методической литературы, сравнение методических подходов к изучению программ в ныне действующих школьных учебниках и в учебниках прошлых лет по физике, раскрываются теоретические основы рассматриваемой проблемы. Во второй главе осуществляется непосредственно обоснование, анализ конкретных учебных программ и др., разработка методических рекомендаций, методик, описание полученных результатов по рассматриваемой в квалификационной работе проблеме, оценка их достоверности, сравнение с данными аналогичных исследований, приводимых в литературе и т.д. В главе могут размещаться комментированные разработки, анализ уроков, практических, лабораторных работ и др. В конце каждой главы приводятся выводы.

Заключение должно состоять из подведения итогов выполненной работы и включать:

сформулированные по пунктам выводы (их количество должно совпадать с количеством поставленных в квалификационной работе задач или быть больше);

методические рекомендации по результатам поведенного исследования;
анализ степени выполнения поставленных во введении целей, задач, подтверждение сформулированной гипотезы.

Список литературы оформляется в алфавитной последовательности. В него вносится перечень всех изученных в процессе написания квалификационной работы монографий, статей, учебников (Приложение 2).

Приложения могут включать:

вспомогательные материалы, не включенные в основной текст;
конспекты уроков, в рамках рассматриваемой тематики;
авторские методические разработки (программы, раздаточный материал, карточки, образцы содержания глав из методических пособий и др.);
дополнительный иллюстративный материал (таблицы, схемы, фотографии, графики и др.).

Приложения не входят в объем работы и могут иметь сравнительно больший объем, чем основной текст.

4. ОФОРМЛЕНИЕ ВЫПУСКНОЙ

КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

При оформлении выпускной квалификационной работы необходимо соблюдать следующие общепринятые правила и требования, предъявляемые к работам, направляемым в печать.

На титульном листе указываются названия учебного заведения, факультета и кафедры. Далее следует тема выпускной квалификационной работы, фамилия, имя и отчество автора, фамилия, имя и отчество руководителя и консультанта (с указанием ученой степени, звания или должности), место и год выполнения (см. Приложение 3). На следующем листе приводится план (оглавление, содержание) работы с точным указанием названий ее глав, частей, параграфов и их постраничной нумерацией.

Выпускная квалификационная работа набирается на компьютере в текстовом редакторе Microsoft Word. Рекомендуется следующий вариант форматирования текста: шрифт – Times New Roman размером 14 пт., междустрочный интервал – полуторный, выравнивание текста на странице – по ширине. Работа печатается на одной стороне листа белой бумаги формата А4 со следующими полями: левое – 25 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм, правое – 15 мм.

Нумерация страниц осуществляется по порядку арабскими цифрами от титульного листа до последней страницы, включая приложения, без пропусков и повторений. Номера страниц помещаются в середине нижнего поля. Первой страницей считается титульный лист. На нем цифра 1 не ставится, на следующей странице ставится цифра 2 и т.д.

Иллюстрации (рисунки, чертежи, схемы графики и т.д.), поясняющие основной текст выпускной квалификационной работы, нумеруются по главам. Например, если рисунки расположены во второй главе, то их следует нумеровать следующим образом – рис.2.1, рис.2.2 и т.д. Номера формул, как и рисунков, даются по главам. Их следует ставить в круглых скобках на правом краю страницы в соответствующей формуле строке.

Список литературы составляют по алфавиту. Для книг указываются автор, название, место издания и издательство, год издания, количество страниц; для статей – автор, название статьи, название журнала, год, номер выпуска, страницы, на которых помещена статья (см. Приложение 4). Библиографическое описание нормируется стандартом ГОСТ и правилами, принятыми в ведущих научных изданиях.

Заголовки отделяют от текста снизу и сверху тремя интервалами.

Объем основного текста выпускной квалификационной работы не должен превышать 50 страниц, но и не может быть меньше 30 страниц.

5. НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО ВЫПУСКНОЙ

КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТОЙ И ЕЕ

РЕЦЕНЗИРОВАНИЕ

Распоряжением декана по представлению выпускающей кафедры назначаются научные руководители выпускных квалификационных работ из числа профессорско-преподавательского состава университета, преподающих на выпускающей кафедре, кафедре методики преподавания предмета, кафедрах педагогики и социальной работы, кафедре общей психологии, которые занимаются подготовкой студентов по дополнительной квалификации «Преподаватель». Научными руководителями могут быть преподаватели вышеперечисленных кафедр в том числе, принимавшие непосредственное участие в проведении педагогической практики и оказавшие методическую помощь студентам.

Научный руководитель выпускной квалификационной работы:

предлагает и (или) корректирует тему квалификационной работы;
выдает задание на выпускную квалификационную работу;
обсуждает содержание и план квалификационной работы;
рекомендует студенту необходимую основную литературу, справочники, архивные материалы и другие источники по теме;
оказывает помощь студенту в разработке календарного графика работы на весь период выпускной квалификационной работы;
проводит систематические, предусмотренные графиком работы консультации со студентом, а также, дает ему консультации, назначаемые по мере надобности;
проверяет выполнение выпускной квалификационной работы (по частям и в целом), дает письменный отзыв на нее.

По окончании написания студентом квалификационной работы научный руководитель пишет отзыв на представленную работу (см. Приложение 5).

В отзыве научный руководитель указывает:

соответствие содержания выпускной квалификационной работы целевой установке;
научный уровень, полноту, качество и новизну разработки темы;
степень самостоятельности, инициативы и творчества студента;
умение работать с литературой;
умение проводить аналитическую обработку полученных результатов, обобщать, делать научные и практические выводы;
области возможного использования выпускной квалификационной работы.

Выпускные квалификационные работы специалистов по дополнительной квалификации подлежат обязательному рецензированию. В качества рецензентов могут привлекаться специалисты производства (школы), научных учреждений, а также профессора и преподаватели других высших учебных заведений или университета, если они не работают на выпускающей кафедре.

Рецензия должна содержать объективную оценку выпускной квалификационной работы и отражать (см. Приложение 6):

актуальность темы и качество выполнения задания;
научную, практическую целесообразность;
наличие элементов исследовательского характера, умение анализировать, обобщать и делать выводы;
достоинства и недостатки выпускной квалификационной работы;
качество оформления выпускной квалификационной работы.

Рецензия должна заканчиваться выводами о полноте разработки темы, соответствии поставленных и раскрытых вопросов научному знанию, о теоретическом и практическом значении работы, о возможностях использования в области методики преподавания физики в средних общеобразовательных учреждениях. Рецензент может рекомендовать оценку, которую заслуживает выпускная квалификационная работа.

6. ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ВЫПУСКНОЙ

КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТОЙ.

ПОДГОТОВКА К ЗАЩИТЕ

На подготовку выпускной квалификационной работы время устанавливается учебным планом и составляет 15 недель.

Научный руководитель оказывает помощь студенту в разработке календарного графика на весь период работы над выпускной квалификационной работой, проводит предусмотренные графиком консультации, проверяет по частям и в целом выполнение квалификационной работы и т.д. (подробнее см. п. 5 «Научное руководство выпускной квалификационной работой и ее рецензирование»).

Рекомендуется придерживаться следующего графика работы над выпускной квалификационной работой, который включает такие этапы:

Этап (уч. неделя)	Содержание этапа
1 – 3 неделя	Выбор (или корректировка) темы квалификационной работы; работа с рекомендуемой литературой.
4 - 6 неделя	Работа над составлением оглавления (или плана) квалификационной работы, введения к квалификационной работе, которое должно содержать основные элементы, указанные в п. 3 «Структура и содержание квалификационной работы».
7 – 8 неделя	Работа над содержанием основной части квалификационной работы; написание 1 главы.
9 -10 неделя	Работа над содержанием основной части квалификационной работы; написание 2 главы.
11 – 12 неделя	Работа над заключением к квалификационной работе, списком литературы и приложениями.
13 – 14 неделя	Работа над оформлением окончательного чистового варианта квалификационной работы.
15 неделя	Сдача окончательного варианта выпускной квалификационной работы. Подготовка презентации и доклада выступления.

7. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВЫПУСКНОЙ

КВАЛИФИКАЦИОНОЙ РАБОТЫ

Аттестационной комиссией при защите выпускной квалификационной работы учитываются следующие аспекты:

доклад студента (умение сжато, логично и аргументировано излагать материал, стиль, грамотность и четкость речи и т. д.);
ответы на вопросы;
мнение научного руководителя;
мнение рецензента;
содержание и оформление работы.

По результатам защиты выпускной квалификационной работы Государственной аттестационной комиссией выставляются оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

8. ТРЕБОВАНИЯ К ДОКЛАДУ ВЫСТУПЛЕНИЯ

И ПРЕЗЕНТАЦИИ

К защите квалификационной работы необходимо подготовить доклад и презентацию, которые отражали бы суть и достоинства проведенного студентом исследования (см. Приложение 8 и Приложение 9).

Общие рекомендации к оформлению презентации

Шрифт крупный.
Текста не должно быть много на одном слайде.
Под каждым рисунком, таблицей, графиком - подпись, поясняющая, что они обозначают.
Оси графика должны быть подписаны, график должен быть понятным.
Строки и столбцы таблицы результатов исследования должно быть подписаны; их содержание понятным, наглядным, доступным.
Для каждой формулы должны быть: описание ее смысла, объяснение (расшифровка) физических величин, входящих в формулу.
Формул не должно быть много на одном слайде.
Заголовок слайда должен быть "говорящим". Его не надо дублировать в тексте слайда (экономия места + читабельность).

Структура доклада

Вводный слайд (название работы, имя автора, имя научного руководителя, научного консультанта).
Цель и задачи выпускной квалификационной работы.
Актуальность исследования.
Введение в предметную область.
Обзор существующих методов (или подходов).
Предложенный метод (несколько слайдов).
Результат работы предложенного метода.
Сравнение результатов предложенного метода с результатами других методов.
Теоретическая и практическая значимость предложенного метода.
Результаты выпускной квалификационной работы.

Техника доклада

Текстом желательно владеть, не допускать больших пауз.
Докладывать уверенно и четко.
Произносить надо немногим более текста слайда.
При объяснении содержания слайда пользоваться лазерной указкой или просто указкой (ручкой).
Не рекомендуется отвлекаться от темы текущего слайда.
Все объяснения в докладе должны быть логичны и понятны.

9. ПОРЯДОК И ПРОЦЕДУРА ЗАЩИТЫ ВЫПУСКНОЙ

КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Выпускная квалификационная работа в чистовом варианте с пронумерованными и сшитыми страницами, с отзывом руководителя представляется на кафедру не позднее 10 дней до защиты.

Вопрос о допуске выпускной квалификационной работы к защите решается кафедрой после ознакомления с ней и с отзывом научного руководителя. Студент, не сдавший квалификационный экзамен, к защите не допускается.

Выпускная квалификационная работа защищается на заседании Государственной аттестационной комиссии.

Порядок защиты дипломных работ определяется Положением об итоговой государственной аттестации выпускников Российской Федерации (утверждено приказом Минобразования России от 25.03. 2003 № 1155) и Положением о Государственной аттестационной комиссии Тверского государственного университета (утверждено на заседании Ученого совета университета от 4.09.2003 Приказ № 581- О).

Процедура защиты выпускной квалификационной работы включает следующие этапы:

Доклад автора работы.
Ответы на вопросы по докладу.
Ознакомление комиссии с отзывом или выступление научного руководителя с оценкой качества выпускной квалификационной работы и ее соответствия предъявляемым требованиям.
Ознакомление комиссии с рецензией или выступление рецензента.
Обсуждение.

В обсуждении работы могут участвовать присутствующие преподаватели и студенты. Защита предусматривает также заключительное слово автора работы, свободное по форме, но предполагающее аргументированные ответы на критические замечания, высказанные в ходе обсуждения. Для сообщения основного содержания выпускной квалификационной работы докладчику предоставляется время продолжительностью до 15 минут.

Результаты итоговой аттестации определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно». Решение принимается на закрытом заседании Государственной аттестационной комиссии большинством голосов присутствующих ее членов и объявляется председателем комиссии публично после оформления протокола заседания. При получении студентом положительной оценки на защите ему присваивается дополнительная квалификация «Преподаватель».

Студенту, получившему оценку «неудовлетворительно» при защите выпускной квалификационной работы, выдается академическая справка установленного образца по дополнительной квалификации «Преподаватель». Академическая справка обменивается на диплом в соответствии с решением Государственной аттестационной комиссии после успешной повторной защиты студентом выпускной квалификационной работы. Повторное прохождение итогового аттестационного испытания назначается не ранее чем через три месяца. Повторное итоговое аттестационное испытание назначается не более двух раз.

Неудовлетворительная оценка при защите выпускной квалификационной работы не влияет на получение студентом диплома по основной квалификации (специальности).

Приложение 1

Примерные темы квалификационных работ по методике преподавания физики для студентов педагогического отделения

физико-технического факультета

Сравнительный анализ различных способов наблюдения интерференции и дифракции света.
Научно-методический анализ понятия массы и методика его введения на первой и второй ступенях обучения.
Разработка системы различных видов работы с учебником на уроках физики в 7-9 классах.
Разработка системы домашних заданий по физике с использованием детских игрушек.
Сравнительный анализ различных способов экспериментального подтверждения второго закона Ньютона.
Моделирование в процессе обучения физики.
Изучение исторических физических опытов в школьном курсе физики.
Физический практикум в 9 классе: содержание и технология.
Методика проведения урока обобщения по теме «Законы сохранения» на основе фронтального эксперимента.
Методика проведения контрольного урока по теме «Механические колебания» на основе фронтального эксперимента.
Изучение раздела «Атомная и ядерная физика» в 11 классе в контексте развития физики.
Применение информационных технологий на уроке физике в 10 классе при изучении темы «Молекулярная физика и термодинамика»
Новые подходы в организации физического практикума в11классе на основе современных информационных технологий.
Информационные технологии на уроках физики в средней школе.
Применение компьютерных технологий на различных этапах урока физики.
Методика составлении итоговых поверочных и контрольных работ по физике для учащихся 7 классов с использованием разноуровневых заданий.
Система разноуровневых количественных задач на уроках самообразования учащихся 9 класса при изучении темы «Перемещение при прямолинейном равномерном движении».
Деловая игра как средство формирования общеучебных и специальных навыков по физике на уроках обобщения в 9 классе.
Домашние исследования как средство формирования специальных навыков по физике у учащихся 8 классов при изучении темы «Изменение агрегатных состояний вещества».
Решение триединой задачи процесса обучения при проведении лабораторного практикума в 11 физико-математическом классе.
Обучающая роль компьютерных демонстраций при изучении тем «Квантовая физика» и «Физика атомного ядра» в 11 классе общеобразовательной школы.
Развитие познавательного интереса учащихся 9 класса при решении задач, сопровождающих демонстрационный эксперимент.
Развитие творческих способностей учащихся 7 класса в процессе создания самодельных физических приборов и устройств.
Методика составления компьютерных тестов и проведения мониторинга знаний для учащихся 11 классов по теме «Электромагнетизм».

Приложение 2

Образцы оформления библиографического

описания использованных литературных источников (ГОСТ 7.1-2003)

Книги одного, двух, трех авторов

Громов, С.В. Физика: Учебн. для 8 кл. общеобразоват. учреждений. – 2-ое изд. / С.В. Громов, Н.А. Родина. – М.: Просвещение, 2000. – 158 с.

Крутова, И.А. Система демонстрационного эксперимента для исследования явлений, изучаемых в школьном курсе физики: методические рекомендации / И.А. Крутова, М.А. Фисенко. – Астрахань: ИД «Астраханский университет», 2007. – 22 с.

Мастропас, З. П. Физика: Методика и практика преподавания / З.П. Мастропас, Ю.Т. Синдеев. – М.: Феникс, 2002. - 288 с.

Бинтшек, Х. Совершенствование преподавания физики в средней школе социалистических стран / Х. Биншек, Я. Варга, М. Вюншман. – М.: Просвещение,1985. - 225 с.

Книги четырех и более авторов, а также сборники статей

Сборник задач по физике / Л. П. Баканин, В.Е. Белонучкин, С. М. Козел и др. – М.: Наука. Гл. редакция физ.- мат. литературы, 1971. – 416 с.

Физика: учебн. для уч-ся 9 кл. общеобразов. учреждений / В.Г. Разумовский, В.А. Орлов, Ю.И. Дик, Г.Г, Никифоров, В.Ф. Шилов; под ред. В.Г. Разумовского, В.А. Орлова. – М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2004. – 304 с.

Статьи из журналов и газет

Черных, И.С. Система непрерывного обучения физике как основополагающий элемент педагогического процесса, обусловленного специализированной профильной направленностью / И.С. Черных // «Родник». Газета работников образования Тверской области. – Тверь : ТОИУУ, 2005. - № 7-8. – С. 8.

Крутова, И.А. Эмпирический метод познания в науке и школьном курсе физики / И.А. Крутова // Физика в школе. – 2007. - №7. – С. 13 – 21.

Горский, А.В. Профильное обучение в системе внешкольного, дополнительного образования / А.В. Горский, З.З.Сулейманова, А.Х. Чупанов // ж. Дополнительное образование. – 2005. - № 4. – С.3 – 12.

Статьи из непериодических сборников

Пурышева, Н.С. Научно-методические идеи А.В. Перышкина и их влияние на школьное физическое образование / Н.С. Пурышева // Проблемы физического образования в средней и высшей школе: Тез. докл. межд. конф. по (Рязань, 25-28 июня 2002 г.) – Рязань: РГПУ. - С. 128-129.

Пурышева, Н.С. Элективный курс «Фундаментальные эксперименты в физической науке» / Н.С. Пурышева, А.Д. Исаев, А.В. Шаронова // Физика в системе современного образования (ФССО-2005): Тез. докл. восьмой межд. конф. (Санкт-Петербург, 29 мая – 3 июня 2005 г.) – СПб.: РГПУ., - С. 472 - 475.

Приложение 3

Образец написания заявления по утверждению

темы квалификационной работы

Заведующему кафедрой методики

преподавания физики

_________________________________

(фамилия, имя, отчество зав. кафедрой)

студента (ки) ____курса______группы

____________________________

(фамилия, имя, отчество)

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу утвердить тему квалификационной работы по дополнительной квалификации «Преподаватель» в следующей редакции

(название темы)

Дата Подпись

Приложение 4

Образец оформления титульного листа

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Тверской государственный университет»

Физико-технический факультет

Кафедра общей физики

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

(тема работы)

Выполнил (а): студент (ка) 5 курса

физико-технического факультета

_______________________________

(фамилия, имя, отчество)

_______________________________

(подпись)

Научный руководитель:

______________________________

Допустить к защите (фамилия, имя, отчество)

Зав. кафедрой

________________

(подпись) Научный консультант:

_______________________________

(фамилия, имя, отчество)

«___»_________200__г.

________________________________

(подпись)

Тверь 2007

Приложение 5

Образец оформления отзыва на квалификационную работу

Blog

Рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы по дополнительной квалификации

Содержание