Приказ 15 февраля 2011 Усть-Абакан №65 Об организации и проведении муниципального конкурса «Педагог дошкольного образовательного учреждения 2011»

Вид материала

Конкурс

Содержание Участники Конкурса и порядок выдвижения кандидатов Порядок проведения заключительного этапа Конкурса Материалы, подготовленные с нарушением требований к их оформлению, а также поступившие позднее установленного срока, не рассматр Содержание очного тура. Финал Конкурса Авторские права Структура творческого портфолио Раздел «Сертификаты индивидуальных достижений» Параметры оценки и критерии и конкурсных материалов и заданий участников заключительного этапа республиканского конкурса Конкурсное занятие «Мастер-класс»: организация занятия (подготовленность оборудования и технического оснащения занятия) Номинация «Воспитатель-эрудит» Номинации «Я – мастер своего дела» Авторский материал «Я – мастер своего дела»

Подобный материал:

• Программа развития муниципального дошкольного образовательного учреждения, 1076.75kb.
• Российская федерация ростовская область муниципальное образование «Усть-Донецкий район», 438.7kb.
• Образовательна программа 2011 2015 г. Таймырского муниципального дошкольного образовательного, 459.67kb.
• Приказ 15. 02. 2011 п. Усть-Абакан №63 Опроведении районного конкурса на соискание, 80.23kb.
• Публичный доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения, 124.63kb.
• О. И. Корельская И. М. Шкодкина 2011 г. 2011 г. Публичный доклад, 248.72kb.
• Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного, 220.94kb.
• Информация о проведении отделом по надзору и контролю в сфере образования департамента, 8.79kb.
• Приказ № 2010 г. Положение об административном совещании при заведующем Таймырского, 50.3kb.
• Приказ «09» февраля 2011 г. №84 «О проведении муниципального конкурса творческих работ, 87.97kb.

Управление образования администрации муниципального образования

Усть-Абаканский район


ПРИКАЗ

15 февраля 2011 Усть-Абакан № 65

Об организации и проведении муниципального конкурса

«Педагог дошкольного образовательного учреждения – 2011»

В целях выявления и поддержки талантливых педагогов, распространения инновационных методов, средств и технологий, лучших образцов профессионального опыта педагогических работников, повышения профессионального мастерства педагогов системы дошкольного образования района


п р и к а з ы в а ю:

1. Утвердить:

- Положение о муниципальном конкурсе «Педагог дошкольного образовательного учреждения - 2011» (далее Положение, приложение 1);

- смету расходов на проведение Конкурса (приложение 2).

2. Методисту РМК по дошкольному образованию (Зайцева Н.В.) довести настоящий приказ до руководителей ОУ, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, обеспечить организационно-методическое обеспечение и проведение Конкурса.

3. Руководителям образовательных учреждений, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования
организовать участие педагогов в Конкурсе и обеспечить методическое сопровождение участников Конкурса в подготовке конкурсных материалов.

4. Главному бухгалтеру централизованной бухгалтерии управления образования (Жилинская Е.А.) выделить денежные средства на проведение Конкурса согласно смете.

5. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя руководителя Л.В. Кувалдину.


Руководитель: Н.В. Васюкова

Приложение 1

СОГЛАСОВАНО.		УТВЕРЖДАЮ.
Председатель Усть-Абаканского районного комитета профсоюза работников народного образования и науки РФ _____________ Т.П. Еремеева		Руководитель управления образования администрации муниципального образования Усть-Абаканский район _______________ Н.В.Васюкова

Положение

о муниципальном конкурсе

«Педагог дошкольного образовательного учреждения – 2011»

1. 
   Общие положения
   

1. Муниципальный конкурс «Педагог дошкольного образовательного учреждения – 2011» (далее – Конкурс) направлен на:
   

- создание возможностей для самореализации и раскрытия творческого потенциала педагогов дошкольных образовательных учреждений;

- формирование позитивного общественного мнения о профессии педагога дошкольного образовательного учреждения.

2. Учредителем Конкурса является управление образования администрации МО Усть – Абаканский район, которое организует и проводит его при участии заинтересованных организаций и лиц.
   

2. Цель и задачи Конкурса
   

3. 
   Целью Конкурса является выявление и поддержка талантливых педагогов в системе дошкольного образования.
   

1. 
   Основными задачами конкурса являются:
   

- распространение инновационных методов, средств и технологий, лучших образцов профессионального опыта педагогических работников дошкольных образовательных учреждений МО Усть –Абаканский район;

- повышение профессионального мастерства педагогов системы дошкольного образования.

3. Участники Конкурса и порядок выдвижения кандидатов
   

2. Участниками Конкурса являются педагогические работники (воспитатели, учителя-логопеды, инструкторы по физической культуре, музыкальные руководители, педагоги-психологи) всех видов дошкольных образовательных учреждений, независимо от форм собственности, ведомственной принадлежности, а также педагогические работники дошкольных групп общеобразовательных школ и учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
   

Стаж работы и возраст участников не ограничиваются.

Учитывается профессиональное (педагогическое) образование.

В Конкурсе также могут принять участие победители прошлых лет при условии показа новых достижений в области воспитания и развития детей дошкольного возраста.

Участие в Конкурсе является добровольным. Конкурс проводится по следующим номинациям:

«Лучший воспитатель – 2011»;

«Лучший педагог-психолог – 2011»;

«Лучший учитель-логопед – 2011»;

«Лучший инструктор по физической культуре – 2011»;

«Лучший музыкальный руководитель – 2011».

3. Кандидатуры, по одному кандидату в каждой номинации, выдвигаются образовательным учреждением, реализующим основную общеобразовательную программу дошкольного образования.
   

4. Этапы и сроки проведения Конкурса
   

4. Устанавливаются следующие этапы проведения Конкурса:
   

первый этап – в образовательных учреждениях, осуществляющих дошкольное образование (проводится оргкомитетами этих ОУ в соответствии с положениями о конкурсах профессионального мастерства, утвержденными в ОУ) – до 15 апреля 2011 года;

второй этап – муниципальный (проводится Оргкомитетом Конкурса)– до 15 мая 2011 года;

5. Организация и руководство Конкурса
   

5. Организационно-методическое обеспечение и проведение Конкурса осуществляет методист РМК ( далее Организатор).
   
6. К полномочиям Организатора относятся:
   

- определение порядка, места и даты проведения Конкурса, перечня и содержания конкурсных мероприятий; разработка сценария проведения финала Конкурса и церемонии награждения;

- утверждение составов жюри Конкурса в каждой номинации и регламентов их работы;

- установление порядка информационного сопровождения Конкурса и его освещения в средствах массовой информации.

6. Порядок проведения заключительного этапа Конкурса
   

7. Муниципальный, заключительный этап Конкурса проводится в три тура:
   

первый тур – заочный (экспертиза конкурсных материалов) – является отборочным для участия во втором и третьем турах (18.04 - 22.04.2011).

второй тур – очный – конкурсные занятия «Мастер – класс» (показ организации работы с детьми, самоанализ собственной педагогической деятельности; 25.04-29.04.2011, место проведения занятий, возрастную группу выбирают конкурсанты. Конкурсные площадки: МДОУ «Детский сад –ЦРР «Ласточка», МДОУ «Детский сад – ЦРР «Солнышко»).

третий тур – финал – конкурсные мероприятия по номинациям (12.05.2011, МДОУ «Детский сад –ЦРР «Ласточка», 10-00).

8. Содержание заочного тура.
   

Образовательные учреждения до 18.04.2011 представляют в бумажном и электронном (в одном заархивированном файле) вариантах Организатору (методический кабинет, тел.: 8(3932)219-63) следующие материалы:

протокол-представление оргкомитета муниципального этапа Конкурса;

личное заявление на участие в Конкурсе (приложение 1);

творческий портфолио (приложение 2);

фотографии (предоставляются в электронном виде в формате*jpg): портрет, 2-3 жанровые фотографии конкурсанта во время образовательного процесса и во внерабочей обстановке.

Кроме этого, по желанию конкурсантов могут быть представлены дополнительные материалы (буклеты, аудио- и видео-записи, фотоматериалы), которые будут дополнительно оцениваться членами жюри.

Для текстовых файлов необходимо использовать формат бумаги А 4, шрифт Times New Roman, размер шрифта – кегль 13, межстрочный интервал – одинарный, поля: верхнее, нижнее – 2 см, левое – 3 см, правое – 1,5 см. Сокращения в текстах не допускаются.

Экспертиза и оценка конкурсных материалов и заданий осуществляется в соответствии с критериями (приложение 3).

Материалы, подготовленные с нарушением требований к их оформлению, а также поступившие позднее установленного срока, не рассматриваются.

По итогам заочного тура жюри определяет участников в номинации «Лучший воспитатель – 2011» и в остальных номинациях, набравших наибольшее количество баллов, которые продолжат участие в очном туре Конкурса.

9. Содержание очного тура.
   

Конкурсные занятия «Мастер-класс» – демонстрация профессиональной компетентности в процессе практической педагогической деятельности (практическое занятие с воспитанниками).

Вид занятия определяется конкурсантами, тема соответствует календарному плану ДОУ, являющемуся конкурсной площадкой. Продолжительность занятия – до 20 мин (в соответствии с видом занятия и возрастом детей). Самоанализ занятия – 5 мин. Конспект занятия представляется в жюри Конкурса.

Конкурсанты предоставляют Организатору заявку на конкурсное занятие (приложение 4).

10. Финал Конкурса проводится по двум номинациям:
    

«Воспитатель-эрудит» – пресс-конференция по вопросам дошкольного образования (3-5 вопросов).

«Я – мастер своего дела» – краткое выступление, отражающее концептуальные подходы к реализации воспитательной программы, исполнение педагогической миссии, творческое обсуждение педагогической технологии и методики с педагогами, приглашенными на финал Конкурса. Форма выступления по выбору конкурсанта. Время – 7 минут.

7. Авторские права
   

11. Поступление конкурсных материалов рассматривается как согласие автора на их использование в некоммерческих целях (возможную публикацию в печатных изданиях, размещение в Интернет, освещение в средствах массовой информации, создание банка данных и видеотек и др.) со ссылкой на авторство и возможностью редакторской обработки.
    
12. Материалы, предоставляемые на Конкурс, не рецензируются и не возвращаются.
    

8. Подведение итогов Конкурса и награждение победителей
   

13. Жюри по результатам общего рейтинга трёх туров – определяет призёров в номинации «Лучший воспитатель – 2011»; по одному призёру в номинациях: «Лучший педагог-психолог – 2011», «Лучший учитель-логопед – 2011», «Лучший инструктор по физической культуре – 2011», «Лучший музыкальный руководитель – 2011» и победителя Конкурса «Лучший педагог дошкольного образования – 2011».
    
14. Объявление итогов, награждение победителей и призёров дипломами, призами, установленными учредителем Конкурса, происходит на торжественной церемонии финала Конкурса.
    
15. Итоги Конкурса освещаются в средствах массовой информации и на сайте управления образования.
    

9. Финансирование
   

16. Финансовое обеспечение заключительного этапа Конкурса осуществляется за счет учредителя Конкурса и средств районного комитета профсоюзов работников народного образования и науки РФ. В целях организационной поддержки мероприятий, разработки и изготовления наградных материалов могут привлекаться внебюджетные и иные средства.
    

Приложение 1


Учредителю

муниципального конкурса

«Педагог дошкольного

образовательного учреждения – 2011»

от______________________________

_______________________________,

(ФИО полностью)

_______________________________

(должность)

_______________________________

_______________________________

(место работы, территория)


заявление.


Прошу считать меня участником муниципального конкурса «Педагог дошкольного образовательного учреждения – 2011» в номинации_______________.

Разрешаю вносить сведения, указанные в информационной карте участника муниципального конкурса «Педагог дошкольного образовательного учреждения – 2011», представленной в заявлении, в базу данных об участниках Конкурса и использовать в некоммерческих целях (возможную публикацию в печатных изданиях, размещение в Интернет, представление на выставочных стенда, освещение в средствах массовой информации) со ссылкой на авторство с возможностью редакторской обработки.

Информационная карта участника муниципального конкурса

«Педагог дошкольного образовательного учреждения – 2011»

1. Общие сведения
Фамилия
Имя
Отчество
Дата рождения (день, месяц, год)
Место рождения
2. Работа
Место работы (название образовательного учреждения по уставу)
Должность (по штатному расписанию)
Квалификационная категория
Общий трудовой и педагогический стаж (полных лет на момент заполнения анкеты)
Педагогический стаж работы в данном учреждении (полных лет на момент заполнения анкеты)
3. Образование и профессиональная подготовка
Образование (укажите название и год окончания учебного заведения, факультет)
Дополнительное образование (указать какое)
Курсы повышения квалификации за последние три года (указать название и год прохождения)
4. Увлечения
Творческие интересы вне педагогической деятельности
5. Контакты
Полный рабочий адрес с индексом, контактные телефоны, факс, e-mail, сайт, ФИО руководителя

Дополнительные сведения, достойные, на усмотрение конкурсанта, внимания общественности (не более 500 слов):

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата _____ _____________2011 г.


Подпись________________________


Приложение 2


Структура творческого портфолио

участника республиканского конкурса

«Педагог дошкольного образовательного учреждения – 2011»


Творческий портфолио участника республиканского конкурса «Педагог дошкольного образовательного учреждения – 2010» представляет собой файловую папку, в которую входят:

-титульная страница;

-содержание с указанием номера страниц;

-эссе «Моя педагогическая философия»;

-«Я — мастер своего дела»;

-«Методическая копилка»;

-публикации;

-отзывы;

-сертификаты индивидуальных достижений.


«Титульная страница» (фамилия, имя, отчество, место работы, должность, фотография педагога)

«Эссе «Моя педагогическая философия» (объемом не более 3-х страниц)

Эссе — это прозаическое произведение по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определенную или исчерпывающую трактовку предмета. Эссе предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем-либо. Эссе может быть воплощено в совершенно различные литературные формы: проповедь, статья, дневник, рассказ, очерк, исповедь, письмо, слово и другие.

Главные особенности жанра эссе таковы: небольшой объём и конкретность темы; личностный подход к её раскрытию; свободная композиция, определяющаяся впечатлениями, ассоциациями; свободное использование лексического состава языка — от слов высокого стиля до разговорной лексики.

«Я — мастер своего дела» — описание опыта работы по тому или иному направлению методической деятельности с подтверждающими его материалами (объем работы не должен превышать 5 страниц печатного текста);

Раздел «Методическая копилка» — это коллекция лучших наработок: конспект занятия, сценарий мероприятия; разработанные педагогом пособия, тесты, дидактические игры, упражнения, раздаточные материалы и пр.

В раздел «Публикации» могут входить статьи, тезисы выступлений, докладов на профессиональных конференциях и семинарах (не ниже муниципального уровня), их копии;

Материалы раздела «Отзывы» представляются в виде текстов заключений, характеристик, рецензий, отзывов, резюме, рекомендательных писем и прочее, представленных коллегами, администрацией, возможно, родителями, воспитанниками.

Раздел «Сертификаты индивидуальных достижений» — это наиболее значимые сертификаты, удостоверения курсов повышения квалификации, грамоты, благодарности, дипломы профессиональных конкурсов, соревнований, гранты и т.д. А также детские работы, дипломы, грамоты и т.д. (копии).


Приложение 3

Параметры оценки и критерии и конкурсных материалов и заданий

участников заключительного этапа республиканского конкурса

«Педагог дошкольного образовательного учреждения – 2011»


Параметры оценки конкурсных материалов и заданий:

полностью соответствуют требованиям, высокое качество подачи материалов – 5 баллов;

полностью соответствуют требованиям – 4 балла;

соответствуют требованиям, имеются незначительные недочёты – 3 балла;

скорее соответствуют, чем не соответствуют – 2 балла;

скорее не соответствуют, чем соответствуют – 1 балл;

совершенно не соответствуют – 0 баллов.


Критерии оценки конкурсных материалов и заданий

Конкурсное занятие «Мастер-класс»:

организация занятия (подготовленность оборудования и технического оснащения занятия);

качество целеполагания (соответствие цели и задач (образовательной, воспитательной, развивающей) занятия особенностям учебного материала; степень достижения задач занятия; постановка и доведение цели и задач занятия до детей);

структура, организация и содержание занятия (соответствие структуры занятия его целям; продуманность выбора типа занятия, оборудования; целесообразность распределения времени между этапами занятия, их логическая последовательность и взаимосвязь; соответствие содержания занятия требованиям государственных программ; использование современных образовательных технологий, оригинальность; научность, доступность, наглядность, занимательность содержания с учетом специфики категории воспитанников);

диалогичность (яркость, образность и аргументированность речи педагога; активность детей во время занятия, степень включенности в деятельность; мотивация деятельности воспитанников на занятии);

эмоционально-психологический фон занятия (создание доброжелательной, комфортной атмосферы сотрудничества (сотворчества) педагога и воспитанников; оптимальность эмоционального воздействия в соответствии с целью и задачами занятия; коммуникативная культура);

результативность занятия (степень соответствия достигнутых результатов цели и задачам занятия; степень развивающего воздействия; степень воспитывающего воздействия; оптимальность организации подведения итогов занятия);

оценка санитарно-гигиенических условий занятия; предупреждение утомления; соответствие нагрузки речевого и дидактического материала);

личные профессиональные качества педагога (уровень общей профессиональной культуры; степень компетентности в области дошкольного образования; самообладание и самоорганизация; оригинальность, уникальность, самобытность применяемой методики; способность к творчеству и импровизации; соотношение речи воспитателя и детей);

самоанализ занятия (способность к анализу своей деятельности; критичность мышления и глубина самоанализа).

Номинация «Воспитатель-эрудит»:

общая и профессиональная эрудиция;

аргументированность педагогической позиции;

оригинальность и убедительность ответов,

культура речи.

Номинации «Я – мастер своего дела»:

профессиональное мастерство (выбор темы и формы проведения; глубина и оригинальность содержания).

творческий подход к раскрытию педагогической концепции (импровизация; образность в выражении педагогической и собственной жизненной позиции);

культура публичного выступления (артистизм; умение взаимодействовать с аудиторией и комментировать идеи, цели, задачи используемых технологий);

целостность и органичность образа «Я» в рамках профессии и за их пределами (широта кругозора; разносторонность интересов).


«Творческий портфолио»:

Эссе «Моя педагогическая философия»:

небольшой объём и конкретность темы;

личностный подход к её раскрытию;

свободная композиция, определяющаяся впечатлениями, ассоциациями;

свободное использование лексического состава языка — от слов высокого стиля до разговорной лексики.

Авторский материал «Я – мастер своего дела»:

ясная формулировка миссии педагога в дошкольном образовательном учреждении;

изложение концептуальных основ работы педагога (как совокупности идей и принципов), социальная значимость;

описание основных методов и форм организации деятельности педагога дошкольного учреждения;

описание результатов (сложившиеся отношения, психологический климат, реализация образа воспитанника и т. д.).

«Методическая копилка»:

соответствие темы и содержания материала занятия программным требованиям;

структура занятия;

грамотность целеполагания: четкость формулирования целей и задач, наличие логической взаимосвязи между ними, соблюдение педагогических принципов;

разнообразие методов, приемов, форм и средств при планировании занятия;

организация деятельности воспитателя и воспитанников на занятии;

наличие анализа результативности и прогнозирования.

Публикации:

ясная формулировка темы;

разнообразие способов раскрытия темы.


Приложение 4


Заявка на конкурсное занятие «Мастер-класс»

очного тура республиканского конкурса

«Педагог дошкольного образовательного учреждения – 2011»

ФИО конкурсанта	Вид занятия	Возраст воспитанников	Перечень необходимого оборудования

Подпись________________________