Проблемы развития профессиональной компетентности педагогических работников
| Вид материала | Тезисы |
- Развития профессиональной компетентности педагогических работников образовательных, 415.08kb.
- Задачи : 1 выявление затруднений педагогических работников в овладении новыми компетенциями;, 27.06kb.
- Го, непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности педагогических, 2251.83kb.
- Критерии и показатели, характеризующие качество результатов профессиональной деятельности, 160.72kb.
- Критерии и показатели, характеризующие качество результатов, процесса и условий профессиональной, 278.6kb.
- Методика проведения экспертной оценки уровня квалификации педагогических работников, 95.08kb.
- Методика проведения экспертной оценки уровня квалификации педагогических работников, 86.3kb.
- Временные рекомендации по технологии экспертизы, оценке профессиональной компетентности, 83.72kb.
- «Физическая культура как ресурс развития профессиональной компетентности студентов, 129.44kb.
- Семинар по психологии «Актуальные проблемы развития современного подростка», 153.29kb.
Проблемы развития профессиональной компетентности
педагогических работников
(тезисы доклада)
Управление образования администрации Конаковского района.
На территории г. Конаково и Конаковского района функционирует 30 общеобразовательных учреждений. Из них 24 – средние, 1 – гимназия, 1 – основная школа, 1 – начальная школа, 1 – специальная коррекционная школа, 2 – вечерние школы. Имеется в районе негосударственное образовательное учреждение – Городенская православная гимназия.
В сеть дошкольных образовательных учреждений входят: Конаковский специализированный дом ребёнка и 27 детских садов, из которых 1 – негосударственный, 1 – федерального подчинения и 25 – муниципальных – всего 28.
8 учреждений дополнительного образования: Центр внешкольной работы, ДЮЦ «Новая Корчева», Хоровая школа мальчиков и юношей, районный центр детского и юношеского творчества Конаковского района, ДЮСШ № 1, ДЮСШ № 14, ДЮСШ «Юность», СДЮСШОР.
Растёт потребность в педагоге, способном обновлять содержание своей деятельности посредством критического, творческого её освоения, применения достижений науки и педагогического опыта.
Отдел организационно-кадровой работы является центром методической работы и методической помощи педагогам и педагогическим коллективам образовательных учреждений. Основная цель, стоящая перед методической службой управления образования – это создание благоприятных условий для повышения профессионального мастерства, творческого роста и качества труда педагогических работников.
Одним из главных и основных условий продуктивности работы отдела организационно-кадровой работы является повышение профессиональной компетентности учителей.
Школе нужен учитель с профессиональным мышлением, учитель, который на практике может обеспечить:
- вариативность и личностную ориентацию образовательного процесса;
- практическую деятельностную направленность образования;
- способность обновлять содержание своей деятельности посредством критического, творческого её освоения, применения достижений науки и педагогического опыта.
Педагог современной школы должен в совершенстве владеть передовыми методами организации деятельности учащихся, овладеть дополнительными профессиональными умениями.
Общую цель развития профессиональной компетентности педагогов представляем в виде основных направлений:
- создание условий для повышения квалификации: курсы ПК ТИУУ, проблемные семинары, компьютерные курсы, тренинги по использованию ИКТ;
- удовлетворение информационных, учебно-методических потребностей педагогов:
- сетевое взаимодействие УО и образовательных учреждений;
- издательская деятельность – сборники «Методические вести», сборники-методички в помощь педагогам и руководителям.
- научно-методическое сопровождение инновационной и опытно-экспериментальной деятельности;
- совершенствование системы методической работы через освоение новых образовательных педтехнологий, обновление форм методической работы, распространение и обобщение передового педагогического опыта, стимулирование и организация творческого подхода педагогов к профессиональной деятельности (конкурсы).
Одной из важнейших задач управления образованием является создание, поддержка, реализация идей с использованием ИКТ в образовании. Семинары, конференции включают вопросы использования ИКТ, Интернет-технологий, электронных учебников, вопросы развития информационного пространства общеобразовательных учреждений.