№ | Содержание | Ча-сы | Дата | Цели и задачи | Тип урока | Наглядность, оборудование | Методы и приемы | Домашнее задание |
ЧАСТЬ 1. Уравнения второй степени с параметром | 8 |
|
|
|
|
|
|
1 | Квадратные уравнения | 1 |
| Сформировать у учащихся представления о параметре;
Разъяснить влияние параметра на число корней квадратного трехчлена;
Научить решать задачи с параметрами;
Подготовить учащихся к успешной сдаче ЕГЭ | Изучение нового | Карточки, тесты | Эвристическая беседа, игровой момент |
|
2 | Неполные квадратные уравнения | 1 |
| Комбиниро-ванный | Опорный конспект | Исследовательская работа, индивид. задания |
|
3 | Теорема Виета | 1 |
| Комбиниро-ванный | Карточки, тесты | Работа по карточкам, тестирование, |
|
4 | Знаки корней квадратного уравнения | 1 |
| Изучение нового | Опорный конспект | фронтальный опрос, исследовательская работа, самоконтроль |
|
5 | Расположение корней квадратного трехчлена в зависимости от параметра. | 1 |
| Комбиниро-ванный | Математическое домино | Эвристическая беседа, игровой момент |
|
6 | Расположение корней квадратного трехчлена в зависимости от параметра. | 1 |
| Комбиниро-ванный | Карточки, тесты | Работа по карточкам, тестирование, |
|
7 | Наибольшее и наименьшее значение квадратичной функции | 1 |
| Комбиниро-ванный | Записи на доске | Устный счет, работа у доски, индивидуально |
|
8 | Зачет «Уравнения второй степени с параметром» | 1 |
| Контроль знаний, умений | Билеты с заданиями | Самостоятельное выполнение заданий |
|
ЧАСТЬ 2. Алгебра модуля | 8 |
|
|
|
|
|
|
9 | Определение модуля числа и его применение при решении уравнений | 1 |
| Сформировать у учащихся представления о модуле, его свойствах и геометрической интерпретации;
Научить учащихся решать задачи с параметром и модулем;
Помочь учащимся определиться с выбором профиля дальнейшего обучения и успешной сдаче ЕГЭ | Изучение нового | Тесты, записи на доске | Тестирование, самоконтроль устный счет, индивид. задания |
|
10 | Метод интервалов решения уравнений и неравенств, содержащих модуль | 1 |
| Комбиниро-ванный | тесты | Тестирование, самоконтроль устный счет, индивидуальные задания |
|
11 | Решение неравенств вида |x|>a, |x| | 1 |
| Изучение нового | Карточки, опорный конспект | Коррекционная работа, эвристическая беседа, групповая работа |
|
12 | Свойства модуля. Применение свойств модуля при решении уравнений и неравенств. | 1 |
| Комбиниро-ванный | Математическое домино | Игровой момент, индивид. задания, самоконтроль, решение контрольных заданий |
|
13 | Решение уравнений и неравенств с модулями на координатной прямой | 1 |
| Комбиниро-ванный | Электронная презентация | индивидуальная работа, математический диктант |
|
14 | Модуль и преобразование корней | 1 |
| Решение задач | Карточки, тесты | Коррекционная работа, самоанализ, взаимоконтроль |
|
15 | Модуль и иррациональные уравнения | 1 |
| Решение задач | Карточки | Математический диктант, групповая работа |
|
16 | Контрольная работа «Уравнения и неравенства с модулем» | 1 |
| Контроль знаний | Тексты контрольн. работы | Самостоятельное выполнение контрольной работы |
|
ВСЕГО | 16 |
|
|
|
|
|
|