Методический Центр Развивающее обучение
| Вид материала | Документы |
СодержаниеИнформационное письмо Высоцкая Е.В. Программа курсов ПК для учителей химии, методистов средней школы ОУ с инновационной деятельностью 24 июня (среда) лицей №1553 1 июля (среда), лицей №1553 |
- Международная Ассоциация «Развивающее обучение», 44.25kb.
- Реферат «развивающее обучение на уроках математики», 309.45kb.
- Методический Центр Развивающее обучение, 100.71kb.
- Развитие региональной методической службы, 18.25kb.
- Коррекционно-развивающее обучение сборник нормативных документов и методических рекомендаций, 6239.22kb.
- Коррекционно-развивающее обучение сборник нормативных документов и методических рекомендаций, 6461.78kb.
- Коррекционно-развивающее обучение сборник нормативных документов и методических рекомендаций, 3601.38kb.
- Моу сош №9 Личностно-ориентированное развивающее обучение И. С. Якиманской, 227.74kb.
- Тема: «Развивающее обучение на уроках географии через использование активных форм обучения», 441.02kb.
- Злобина надежда фёдоровна, 202.35kb.
 | Министерство образования и науки Российской Федерации Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовкиработников образования Методический Центр «Развивающее обучение(система Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова)» | |
| | | |
| 125212, Москва, Головинское шоссе, д. 8, корп. 2, каб. 205 | E-mail: centr-ro@mail.ru, тел./факс (495)452-0578 ссылка скрыта | |
| | | |
| 19 марта 2009 г. | | |
Методистам ИПК, ИРО;
методистам средней школы
образовательных учреждений с инновационной деятельностью;
учителям химии средней школы
ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО
Методический центр «Развивающее обучение (система Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова)» информирует Вас о том, что с 24 июня по 1 июля 2009 года в городе Москве пройдет первый модуль курсов повышения квалификации для учителей химии, методистов по программе: «Деятельностный подход к обучению химии в основной и средней школе». Второй модуль будет проводиться заочно (участникам даётся задание, которое они выполняют и высылают в Академию). Всем участникам курсовой подготовки выдается удостоверение государственного образца АПК и ППРО.
Цель курса: практическое освоение основных принципов деятельностной поддержки содержания обучения химии в основной и средней школе.
Реализация программы основана на использовании многолетнего практического опыта деятельностной проработки предмета. Участники курсов проблематизируют существующие методы обучения, слабо связанные с организацией собственной учебно-познавательной деятельности учащихся, обучатся способам материализации и планомерной интериоризации различных видов действий учащихся, зададут общие психоло-педагогические основания деятельностной пропедевтики содержания предмета «химия», позволяющей организовать процесс деятельного освоения базовых химических понятий в процессе собственной учебно-исследовательской деятельности. Участники курсов примут участие в проектировании и проведении уроков, получат консультации по вопросам содержания и методики обучения химии в средней школе. По итогам занятий слушателям будут предоставлены материалы, отражающие важнейшие этапы работы.
Занятия пройдут на базе Лицея № 1553, расположенного по адресу: г. Москва, станция метро «Шаболовская», ул. Донская, 37.
Занятия проводит: Высоцкая Е.В. к. психол. наук, старший научный сотрудник лаборатории психологических основ новых образовательных технологий Психологического института РАО.
Информацию по вопросам организации и проведения курсов можно получить в Методическом центре АПК и ППРО по тел. (495) 452-05-78 (методист - Денисова Надежда Евгеньевна). Заявку на участие в курсах необходимо подать до 30 мая 2008 года по электронной почте centr-ro@mail.ru или по телефону (495) 452-05-78. Форма заявки прилагается. По предварительной заявке для слушателей курсов бронируется гостиница «Велотрек» (двухместные номера блочного типа - 1.500 рублей в сутки с человека).
Стоимость обучения (без проживания и питания) - 5.000 рублей.
| Директор Методического центра «Развивающее обучение (система Д.Б. Эльконина – В.В.Давыдова)» | | Т.П. Данилина |
ЗАЯВКА
На курсы повышения квалификации по теме:
«Деятельностный подход к обучению химии в основной и средней школе»
_____________________________________________________________________________
Фамилия, Имя, Отчество слушателя
_______________________________________________________________________________________________________
наименование учреждения, направляющее слушателя, место работы, должность
_______________________________________________________________________________________________________
Юридический адрес учреждения_________________________________________________
Телефон (с кодом)______________________________ Факс __________________________
В лице ______________________________________________________________________
Фамилия, Имя, Отчество руководителя
Просим принять заявку на участие в курсах повышения квалификации по теме: «Деятельностный подход к обучению химии в основной и средней школе».
Предполагается форма оплаты (подчеркнуть):
- Наличный расчет,
- Безналичный расчет.
Необходимость в гостинице (подчеркнуть):
- да (с какого и по какое число),
- нет.
Почтовый адрес слушателя ______________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Паспортные данные слушателя: __________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Программа курсов ПК для учителей химии, методистов средней школы ОУ с инновационной деятельностью
«Деятельностный подход к обучению химии в основной и средней школе»
24 июня – 1 июля 2009 г.
| Время | Содержание |
| 24 июня (среда) лицей №1553 | |
| 10.00-10.40 | Способ обучения = способ мышления (зачем учителю деятельностный подход)? Механизм воспроизведения систематических трудностей изучения предмета. |
| 10.40 – 10.50 | Кофе-пауза |
| 10.50- 13.00 | Лекция: «Связь между действием и понятием: как содержание действия определяет качество понятия (на примере понятия «валентность»)». |
| 13.00 – 14.00 | Обед |
| 14.00 - 17.00 | Практические занятия по теме: «Действия и понятия». Возможности организации действий учащихся, адекватных изучаемым понятиям химии. |
| 25 июня (четверг), лицей №1553 | |
| 9.00 – 10.20 | Разработка методики формирования понятия «валентность». Средства материализации ориентировочной основы действия. Поиск развернутой формы внешнего предметного действия (составление формул по валентности). |
| 10.20 – 10.40 | Кофе-пауза |
| 10.40 – 13.00 | Преобразование внешнего действия в сокращенное умственное. |
| 13.10 – 13.40 | Обед |
| 13.40 – 14.20 | Психологические и предметные перспективы адекватно усвоенного понятия. |
| 14.30 - 17.00 | Подбор заданий для освоения действия в нужном качестве. Проблема контроля качества усвоения. |
| 26 июня (пятница), лицей №1553 | |
| 9.00 – 11.00 | Лекция: «Действие подведения под понятие и его роль в курсе химии (на примере понятия «оксиды»)». |
| 11.00 – 11.20 | Кофе-пауза |
| 11.20 – 12.50 | Лекционно-семинарские занятия по теме: «Деятельностные основания формирования понятий о строении атомов». |
| 13.05 – 14.45 | Проектирование методик формирования важнейших действий по теме «Строение атомов». |
| 14.45 – 15.20 | Обед |
| 15.20 – 17.00 | Разработка методик формирования важнейших действий по начальным темам курса химии. |
| 27 июня (суббота), лицей №1553 | |
| 9.00 – 11.00 | Посещение уроков. |
| 11.00 – 11.20 | Кофе-пауза |
| 11.20 – 12.50 | Лекция «Введение в химию: работа на начальных этапах освоения предмета». |
| 13.05 – 14.45 | Обед |
| 14.45 – 15.20 | Семинарское занятие по теме: «Анализ типичных ошибок учащихся по результатам изучения начальных тем химии, их проявления и отдаленные последствия». |
| 15.20 – 17.00 | Выделение адекватных начальным химическим понятиям действий учащихся, рассмотрение возможностей их формирования. |
| 28 июня 2009 года (воскресенье), лицей №1553 | |
| 9.00 – 10.45 | Лекция: «Понятие «химический элемент» и его сложное строение». |
| 10.45 – 11.15 | Кофе-пауза |
| 11.15 – 13.45 | Проектирование методики формирования понятия «химический элемент», функции практикума на начальном этапе изучения химии. Этап деятельностной пропедевтики понятия, его задачи и содержание. |
| 13.50 – 14.30 | Обед |
| 14.30 – 15.30 | Просмотр видеоматериалов по пропедевтическому этапу формирования понятия «химический элемент» и их анализ. |
| 15.40 – 17.00 | Анализ работ учащихся (пропедевтический этап с переходом к систематическому курсу). |
| 29 июня 2009 года (понедельник), лицей №1553 | |
| 9.00 – 10.45 | Лекция: «Химическая формула вещества: преобразование в контексте развития действий учащихся». |
| 10.45– 11.15 | Кофе-пауза |
| 11.15 – 13.45 | Анализ способов деятельностной поддержки освоения учащимися курса химии и перспективы их внедрения. Анализ работ учащихся (пропедевтический этап) |
| 13.50 – 14.30 | Обед |
| 14.30 – 15.30 | Проектирование методики формирования понятия «окислительно-восстановительная реакция». Роль понятия «степень окисления» в ориентировке действия. |
| 15.40 – 17.00 | Разработка методики формирования понятия «степень окисления»: состав ориентировочной основы, средства материализации, набор заданий для отработки и контроля качества. |
| 30 июня (вторник), лицей №1553 | |
| 9.00 – 10.40 | Апробация контрольных заданий на уроке. |
| 10.40 – 11.00 | Кофе-пауза |
| 11.00 – 13.00 | Анализ результатов апробации, характеристика реальной ориентировки учащихся и качества сформированного понятия. |
| 13.00 – 14.00 | Обед |
| 14.00 – 17.00 | Проектирование методики формирования понятия «изомеры», выделение набора действий. Разработка методики формирования: состав ориентировочной основы, средства материализации, набор заданий для отработки и контроля качества. |
| 1 июля (среда), лицей №1553 | |
| 10.00 – 10.40 | Проектирование методики формирования понятия «гомологи». Разработка методики формирования. Презентация разработанных участниками стажировки методик формирования важнейших химических понятий. Взаимооценка представленных работ. |
| 10.40 – 11.00 | Кофе-пауза |
| 11.00 – 13.00 | Разработка слушателями в группах методик формирования важнейших химических понятий. Обсуждение разработанных методик. |
| 13.00 – 14.00 | Обед |
| 14.00 – 17.00 | Разработка слушателями в группах методик формирования важнейших химических понятий. Подведение итогов кпк. Обмен материалами, создание программы дальнейшего сотрудничества. |