Методическая инструкция методика формирования учебного плана по направлению подготовки магистров очной формы обучения
| Вид материала | Инструкция |
- Аннотация рабочей программы дисциплины «Международный маркетинг» по направлению 080100., 49.47kb.
- Рабочая программа Подготовки аспирантов Научная специальность 08. 00. 01 Экономическая, 129.91kb.
- Рабочая программа Подготовки аспирантов Научная специальность 08. 00. 01 Экономическая, 165.24kb.
- Рабочая программа Подготовки аспирантов Научная специальность 08. 00. 01 Экономическая, 126.16kb.
- Рабочая программа Подготовки аспирантов Научная специальность 03. 00. 00-биологические, 157.38kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины «Международный маркетинг» по направлению 100700., 49.19kb.
- Рабочая программа Подготовки аспирантов Научная специальность 22. 00. 00 социологические, 289.18kb.
- Методика выбора студентами фавт индивидуальной траектории обучения в рамках направления, 123.09kb.
- Рабочая программа Подготовки аспирантов Научная специальность 13. 00. 00 педагогические, 933.22kb.
- Рабочая программа Подготовки аспирантов Научная специальность 08. 00. 00 Экономические, 599.46kb.
Министерство образования и науки Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Тверской государственный технический университет»
| | УТВЕРЖДАЮ Проректор по УВР ________ А.В.Твардовский «____»__________ 2010 г. |
МЕТОДИЧЕСКАЯ ИНСТРУКЦИЯ
__________________________________________________________________
Методика формирования учебного плана по направлению подготовки магистров очной формы обучения
_________________________________________________________________
Тверь 2010
Инструкция является дополнением к СтО-ТГТУ-КПС 12-10 «Требования к структуре, содержанию, оформлению основной образовательной программы и управлению ею (магистратура)» в части методики формирования учебного плана по направлению подготовки магистров.
Инструкция предназначена для разработки ООП по всем направлениям подготовки магистров, кроме направления 151900 Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств, ФГОС которого существенно отличается от остальных, реализуемых в университете.
| О Г Л А В Л Е Н И Е | |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| 6. Приложение 1………………………………………………. 10 7. Приложение 2……………………………………………… 14 8. Приложение 3……………………………………………… 16 9. Приложение 4……………………………………………… 18 | |||||||||
| | |||||||||
| | |||||||||
| | |||||||||
| | |||||||||
| |
1. Общие положения
В настоящей методической инструкции «Методика формирования учебного плана по направлению подготовки магистров (далее – инструкция) использованы следующие сокращения:
ВКР – выпускная квалификационная работа магистранта;
ВПО – высшее профессиональное образование;
з.е. – зачетная единица трудоемкости;
ИГА – итоговая государственная аттестация;
М.1 – общенаучный цикл;
М.2 – профессиональный цикл;
М.3 – раздел Практика и (или) научно-исследовательская работа;
М.4 – раздел ИГА;
НИР – научно-исследовательская работа магистранта;
НИР1 – часть НИР, выполняемая в 1, 2 и 3 семестрах;
НИР2 – часть НИР, выполняемая в 4 семестре;
НИР3 – часть НИР, отведенная в 4 семестре на подготовку ВКР;
ООП – основная образовательная программа ВПО, разрабатываемая университетом;
ОК и ПК – общекультурные и профессиональные компетенции, предусмотренные федеральным государственным стандартом, соответственно;
ПКД – дополнительные профессиональные компетенции, устанавливаемые вузом в соответствии с профилем направления подготовки и доминирующим видом профессиональной деятельности выпускника;
ПрООП – примерная основная образовательная программа, рекомендованная разработчиком федерального государственного образовательного стандарта;
ПрУП – примерный учебный план подготовки, рекомендованный разработчиком федерального государственного образовательного стандарта;
УП – вузовский учебный план подготовки по направлению;
ФГОС ВПО – федеральный государственный образовательный стандарт ВПО.
Целью инструкции является обеспечение единства подхода к формированию учебного плана в рамках университета, как по содержанию, так и по форме.
Задачами инструкции являются:
методическая помощь разработчикам УП;
оптимизация УП в организационном и экономическом аспектах;
установление критериальных требований УП;
оптимизация кадрового обеспечения реализации УП.
Положения инструкции базируются на ФГОС ВПО, ПрООП, инструктивном письме Минобразования России от 13.05.2010 г. № 03-956 «О разработке вузами основных образовательных программ», стандарте СтО-ТГТУ-КПС 12-10 «Требования к структуре, содержанию, оформлению основной образовательной программы и управлению ею (магистратура)» (далее – Стандарт) и на опыте Российской высшей школы и университета.
ООП (и УП как часть ООП) разрабатывается и утверждается университетом на основе требований ФГОС ВПО и рекомендаций ПрООП.
2. Трудоемкость основной образовательной программы в зачетных единицах, бюджет времени в неделях и график учебного процесса
Этот этап позволяет сформировать целостность учебного процесса в соответствии с ФГОС ВПО. При этом следует соблюдать следующие критерии:
трудоемкость ООП в целом за 2 года обучения должна быть точно равна 120 з.е.;
трудоемкость одного года обучения должна быть точно равна 60 з.е.;
трудоемкости любого вида работ (дисциплины) обязательно должны быть представлены целым числом.
Последовательность операций по этому разделу следующая:
Шаг 1. Формирование таблицы трудоемкости освоения ООП по учебным циклам и разделам.
а) формирование таблицы трудоемкости освоения ООП по учебным циклам и разделам осуществляется при следующих исходных данных:
суммарная трудоемкость учебных циклов М.1 и М.2 для всех направлений подготовки (кроме 020100 Химия, 030300 Психология) равна 60 з.е. Для направлений 020100 и 030300 – 64 з.е.;
суммарная трудоемкость разделов М.3 и М.4 для всех направлений подготовки (кроме 020100 Химия, 030300 Психология) равна 60 з.е. Для направлений 020100 и 030300 – 56 з.е.;
устанавливаются 2 практики с условными названиями – производственная практика на 1 курсе с трудоемкостью 6 з.е. и научно-исследовательская практика на 2 курсе с трудоемкостью 6 з.е.;
трудоемкость научно-исследовательской работы, выполняемой в 1,2 и 3 семестрах, равна 21 з.е. Для направлений 020100 Химия, 030300 Психология – 17 з.е.;
трудоемкость научно-исследовательской работы, выполняемой в 4 семестре, равна 6 з.е. (кроме направления 230400 Информационные системы и технологии, для которого она равна нулю);
б) для направлений подготовки, во ФГОС которых трудоемкость раздела М.4 представлена интервально, устанавливается его трудоемкость в соответствии с таблицей А:
Таблица А
Таблица трудоемкости раздела М.4 в з.е.
| по ФГОС ВПО | 5-10 | 5-15 | 10-15 | 12-20 | 18-24 | 26-35 |
| ООП | 9 | 15 | 15 | 18 | 21 | 27 |
Для остальных направлений подготовки трудоемкость раздела М.4 устанавливается точно по ФГОС.
в) формируется баланс трудоемкости, отводимый на подготовку и защиту ВКР и государственный экзамен из соотношения
Т1+Т2+Т3=27,
где Т1 – трудоемкость подготовки ВКР;
Т2 – трудоемкость защиты ВКР и государственного экзамена;
Т3 – трудоемкость научно-исследовательской работы студента в 4 семестре (для всех направлений, кроме 230400, она равна 6 з.е., а для направления 230400 она равна нулю)
Шаг 2. Формирование таблиц 1 и 2 трудоемкости ООП (в з.е.) и бюджета времени (в неделях) по курсам обучения, семестрам и четвертям. Таблицы 1а, 1б и 2 приведены в приложении 1.
Шаг 3. График реализации ООП для всех направлений подготовки магистров университета представлен в таблице 4 приложения 1.
3. Учебный план подготовки магистров в зачетных единицах
Учебный план подготовки магистров в зачетных единицах является как необходимым основанием для разработки учебного плана в академических часах, так и формой, удобной для анализа выполнения требований ФГОС ВПО и СтО-ТГТУ-КПС 12-10.
Последовательность операций по этому разделу следующая:
Шаг 1. Формирование перечня дисциплин УП.
Перечень дисциплин УП циклов М.1 и М.2 устанавливается на основании таблицы 2 ФГОС ВПО (базовые части циклов), ПрООП (базовые и вариативные части циклов).
При составлении перечня необходимо исходить из следующих положений:
а) ПрУП с рекомендованными перечнями дисциплин являются составной частью ПрООП, которые носят рекомендательный характер;
б) обязательными для всех ООП являются следующие 4 дисциплины: «Иностранный язык», «Философские проблемы науки», «Компьютерные технологии» и «Семинар» (см. таблицу 6 приложения 2);
в) дисциплины базовых и вариативных частей не могут иметь одинаковое наименование. В случае необходимости наименования могут быть указаны с индексом;
г) не допускается наличие дисциплин, не направленных на формирование указанных в ООП компетенций и не имеющих проектируемых результатов их освоения;
д) дисциплины вариативных (вузовских) частей должны соответствовать профилю подготовки и доминирующему виду деятельности (см. также п. 6.1. ФГОС ВПО);
е) в вариативной части по каждой позиции дисциплин по выбору должно быть не менее двух наименований дисциплин по выбору;
ж) при формировании нового перечня необходимо учитывать перечень дисциплин существующих учебных планов, по которым уже есть метериально-техническое, методическое и кадровое обеспечение;
Шаг 2. Распределение трудоемкостей циклов и разделов.
В ФГОС ВПО трудоемкости цмклов М.1 и М.2 и разделов М.3 и М.4 в основном представлены интервально (см. Таблицу 5 приложения 2).
Шаг 3. Установление общей трудоемкости дисциплин УП в зачетных единицах.
При установлении трудоемкости дисциплин необходимо учитывать рекомендации ПрУП, специфику и традиции вуза. При этом соблюдать следующие положения:
а) по дисциплине не может быть дробных величин з.е.;
б) в число общей трудоемкости дисциплины входит трудоемкость экзаменов по 1 з.е. за каждый.
Шаг 4. Распределение трудоемкостей дисциплин по семестрам и четвертям.
Обучение в 1 и 2 семестрах осуществляется по четвертям продолжительностью 8 недель каждая.
Распределение выполняется на основании таблицы трудоемкости ООП в зачетных единицах с соблюдением следующих положений:
а) трудоемкость дисциплины или части многосеместровых дисциплин не может быть дробным числом;
б) общая трудоемкость дисциплины с экзаменом равна семестровой (вым) трудоемкости (тям) плюс по 1 з.е. за каждый экзамен;
в) должен быть обеспечен баланс суммы семестровых трудоемкостей с трудоемкостью, указанной в таблице 1а или 1б приложения 1 к инструкции;
г) формы текущего контроля успеваемости (контрольные работы, расчетно-графические (проектировочные) работы, курсовые работы, курсовые проекты, коллоквиумы, рефераты и т.п.) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах трудоемкости, отводимой на ее изучение.
Правильно составленный УП в з.е. должен удовлетворять следующим критериям:
а) итоговая трудоемкость в з.е. должна полностью соответствовать таблице 1а или 1б приложения 1 к инструкции, как по семестрам, так и в целом за период обучения;
б) трудоемкость вариативных частей суммарно по циклам М.1 и М.2 должна составлять не менее 50% общей трудоемкость этих циклов (внутри отдельного цикла эта пропорция может не выполняться);
в) трудоемкость дисциплин по выбору студента суммарно по циклам М.1 и М.2 должна составлять не менее одной трети от суммарной трудоемкости вариативных частей этих циклов (внутри отдельного цикла эта пропорция может не выполняться, вплоть до полного отсутствия дисциплин по выбору в одном из циклов).
Форма УП в формате зачетных единиц представлена в приложении 3 на примере направления подготовки 220400 Управление в технических системах.
4. Учебный план подготовки магистров в формате академических часов.
Формирование УП в академических часах осуществляется на базе УП в зачётных единицах.
Последовательность операций по переходу от УП в формате зачетных единиц к УП в формате академических часов следующая:
Шаг 1. Определяется общая трудоёмкость дисциплины в академических часах, которая равна произведению переводного коэффициента 36 час/з.е. и общей трудоёмкости дисциплины в зачётных единицах.
Шаг 2. Рассчитывается коэффициент К перевода семестровой трудоёмкости дисциплины (семестровой НИР) в недельную аудиторную учебную нагрузку.
Этот коэффициент определяется исходя из баланса семестровой трудоёмкости УП в зачётных единицах и семестровой аудиторной нагрузки в академических часах:
(54Н/М) А=36Т,
где 54 – максимальный объем общей учебной недельной нагрузки (аудиторная + самостоятельная), час/нед;
Н – число недель в семестре (четверти);
М – максимальный объём аудиторных учебных занятий в неделю по ФГОС ВПО, час/нед;
А – объём аудиторной учебной нагрузки по дисциплине и (или) семестровой НИР в академических часах;
36 – переводной коэффициент из трудоёмкости в зачётных единицах к нагрузке в часах, час/з.е.;
Т – трудоёмкость дисциплин (семестровой НИР) в семестре (четверти) в зачётных единицах.
Отсюда:
А=(2М/3Н) Т=КТ,
где К=2М/3Н – коэффициент перевода семестровой (четвертной) трудоёмкости дисциплины (семестровой НИР) в зачётных единицах в недельную аудиторную учебную нагрузку в академических часах.
Для различных направлений подготовки максимальное число аудиторных занятий в неделю находится в интервале:
14 час/нед М 27 час/нед.
Шаг 3. Выполняется перевод трудоёмкости дисциплины (семестровой НИР) в зачётных единицах Т в семестре (четверти) в число аудиторных часов А в неделю.
Перевод осуществляется по формуле А=К·Т.
Шаг 4. Определяется резерв семестровых часов аудиторных занятий в неделю Р по формуле:
, где Аi – недельная аудиторная нагрузка по i-ой дисциплине (семестровой НИР) в семестре (четверти);
n – число дисциплин и семестровой НИР в семестре (четверти).
При наличии резерва последний идет на увеличение недельной аудиторной нагрузки по фундаментальным и/или наиболее значимым дисциплинам.
Шаг 5. Формируется УП в академических часах по форме, приведенной в приложении 4.
В УП заполняется столбец трудоёмкости определенных выше часов аудиторной нагрузки и часов самостоятельной работы студента. Последняя определяется как разность общей трудоемкости дисциплины (семестровой НИР) в часах и аудиторной нагрузки за период ее изучения с числом часов на сдачу экзамена (если таковой запланирован). Очевидно, что по дисциплине должна быть предусмотрена самостоятельная работа студента. Причем, чем меньше объём самостоятельной работы, тем меньше ответственность студента в проработке материала.
Шаг 6. Выполняется проверка УП на баланс нагрузки в академических часах
УП в академических часах должен удовлетворять следующим требованиям:
а) общая трудоёмкость в часах по дисциплине должна точно соответствовать трудоёмкости в з.е.;
б) семестровая аудиторная нагрузка не должна превышать максимального значения, установленного ФГОС ВПО (см. Таблицу 5 приложения 2).
5. Распределение общеуниверситетских дисциплин по семестрам.
Для организации учебного процесса, в т.ч. осуществления синхронного изучения ряда общеуниверситетских дисциплин для нескольких направлений, а также оптимального распределения учебной нагрузки в течение учебного года на кафедрах университета, изучение некоторых дисциплин должно жестко прописываться в УП в определенном семестре (ах) в соответствии с таблицей 6 приложения 2.
Приложение 1
Трудоемкость и бюджет времени для всех направлений подготовки магистров,
кроме направлений 020100 Химия и 030300 Психология, з.е./нед. Таблица 1а
-
Курс
Теоретическое обучение без НИР 1
НИР 1
Экзамен. сессии
Произв. практика
НИ практика
НИР 2
Гос. экз., подгот. и защита ВКР
Каникулы
Всего
Подг. ВКР
ИГА
I
32/23
14/9
8/8
6/4
0/0
0/0
0/0
0/0
0/8
60/52
II
16/11
7/6
4/3
0/0
6/4
А/Г
Б/Д
В/Е
0/10
60/52
Итого
48/34
21/15
12/11
6/4
6/4
А/Г
Б/Д
В/Е
0/18
120/104