Теория и практика организации профильного обучения в школах российской Федерации

Вид материала

Автореферат

Подобный материал:

• Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования (Министерство, 565.07kb.
• Нормативно-правовое обеспечение профильного обучения Сборник материалов Выпуск 1 Сетевое, 1137.85kb.
• Нормативно-правовое обеспечение профильного обучения Сборник материалов Выпуск 1 Сетевое, 1135.65kb.
• Е. А. Марковская Теория и методика о рганизации профильного обучения: Санкт-Петербургский, 2948.04kb.
• План организации профильного обучения обучающихся 10 11 классов моу сош п. Колос Марксовского, 70.55kb.
• Муниципальная модель сетевой организации профильного обучения в г. Ханты–Мансийске, 105.73kb.
• Рекомендации по организации профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов, 2879.28kb.
• Концепция профильного обучения 57 Базисный учебный план профильного обучения, 3389.09kb.
• Методические материалы по системе оценки достижений учащихся в рамках реализации модели, 273.34kb.
• О т ч ё т об организации предпрофильной подготовки и профильного обучения в моу сош, 212.06kb.

]Монографии

1. Профильное обучение в современной России. – М.: Готика, 2007. – 12,5 п.л.

2. Управление введением профильного обучения. – М.: Образование и Информатика, 2007. – 7 п.л.


Статьи в журналах, в которых должны быть опубликованы основные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора наук

1. Эволюция представлений о профильном обучении в отечественной педагогической науке конца XX – начала ХХI вв. // Профильная школа – №3 - 2007 – 0,2 п.л. (в соавторстве).

2. Введение профильного обучения: «по команде» или по готовности? // Профильная школа. - №6. – 2007. – 0,2 п.л. (в соавторстве).

3. Основные модели введения профильного обучения в регионах России // Наука и школа. - №5 – 2007. – 0,25 п.л.

4. О типологии моделей профильного обучения в старшей школе // Профессиональное образование. Столица. - №11 – 2007. – 0,3 п.л.

5. Государственная аттестация выпускников основной школы в условиях единой оценки качества образования // Математика в школе. - №6. - 2007. – 0,25 п.л. (в соавторстве).


Статьи

1. К вопросу об управлении введением профильного обучения на региональном уровне // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки – №3. - 2007. – 0,2 п.л.

2. Управление введением профильного обучения: муниципальный уровень / Модернизация современной школы. (Сборник научных трудов). – Пермь: ПРПИТ. - 2007. – 0,4 п.л.

3. Модели введения профильного обучения // Образовательная политика. – №9. - 2007. – 0,2 п.л. (в соавторстве).

4. Анализ социального заказа на подготовку кадров для профильного обучения / Проблемы реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения в российской школе. (Сборник научных статей). – М.: Образование и Информатика. – 2007. – 0,25 п.л.

5. Практика социального партнерства с учреждениями и организациями внеобразовательной сферы в системе профильного обучения (анализ регионального опыта) / Проблемы реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения в российской школе. (Сборник научных статей). – М.: Образование и Информатика. – 2007. – 0,5 п.л.

6. Ресурсный центр профильного обучения: разнообразие моделей / Проблемы реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения в российской школе. (Сборник научных статей). – М.: Образование и Информатика. – 2007. – 0,25 п.л.

7. Стратегии решения кадровых проблем профильного обучения: анализ региональной практики (по материалам мониторинга кадрового обеспечения профильного обучения) / Проблемы реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения в российской школе. (Сборник научных статей). – М.: Образование и Информатика. – 2007. – 0,3 п.л. (в соавторстве).

8. Профильное обучение в системе вертикальной интеграции образования / Модернизация старшей ступени общего образования в контексте введения профильного обучения. (Сборник научных статей). – М.: Готика. – 2007. – 0,4 п.л. (в соавторстве).

9. Социально-педагогические проблемы профильного обучения / Модернизация старшей ступени общего образования в контексте введения профильного обучения. (Сборник научных статей). – М.: Готика. – 2007. – 0,3 п.л.

10. Целеполагание предпрофильной подготовки и профильного обучения с позиции компетентностного подхода / Модернизация старшей ступени общего образования в контексте введения профильного обучения. (Сборник научных статей). – М.: Готика. – 2007. – 0,4 п.л. (в соавторстве).

11. Подготовка кадров профильного обучения: проблемы и решения / Модернизация старшей ступени общего образования в контексте введения профильного обучения. (Сборник научных статей). – М.: Готика. – 2007. – 0,3 п.л. (в соавторстве).

12. Об использовании результатов независимого оценивания учащихся в управлении качеством // Качество. Инновации. Образование. - № 9. - 2007. – 0,25 п.л.


Книги, сборники

1. Цели, содержание и организация предпрофильной подготовки в выпускных классах основной школы: Рекомендации директорам школ, руководителям региональных и муниципальных управлений образованием. (Для использования в эксперименте по предпрофильной подготовке 2003-2004 уч.г.) / Авт. колл.: Пинский А.А., Кравцов С.С. и др. В кн.: Предпрофильная подготовка: начало эксперимента. / Ред. А.А. Пинский. – М.: Альянс Пресс, 2004. – 14 п.л.

2. Проблемы взаимосвязи рынков труда и школьного образования в условиях введения профильного обучения: материалы семинара / Ред. А.А. Пинский, Н.Ф. Родичев, С.С. Кравцов. – М.: Альянс-пресс, 2004. – 6,5 п.л.

3. Определение готовности к введению профильного обучения: регион, муниципалитет, школа. – М.: Готика, 2005.– 11 п.л. (в соавторстве).

4. Кадровые ресурсы профильного обучения. / Авт. колл.: В.И. Блинов, С.С. Кравцов, И.С. Сергеев. Под ред. А.А. Пинского – М.: ИОО МО РФ, 2005. – 5,5 п.л.

5. Основные модели введения и распространения на региональном и муниципальном уровнях различных форм организации предпрофильной подготовки и профильного обучения. / Авт. колл.: И.В. Абанкина, В.И. Блинов, С.С. Кравцов и др. Под ред. А.А. Пинского. – М.: ИОО МО РФ, 2005. – 6,2 п.л.

6. Рекомендации по организации предпрофильной подготовки и профильного обучения учащихся основной и старшей школы. / Авт.-сост.: И.Д. Чечель, С.С. Кравцов, Н.Ф. Родичев и др. – М.: ГУ ВШЭ, 2005. – 10,5 п.л.

7. Профильное обучение / Сост. Г.Е. Бацюн, Л.С. Стацура, К.А. Клепикова. Под ред. А.А. Пинского, С.С. Кравцова. – М.: Межрегиональный центр поддержки и развития образования «Образовательная инициатива», 2006. – 6 п.л.

8. Управление качеством образования в общеобразовательных учреждениях на основе результатов независимого оценивания учащихся девятых и одиннадцатых классов / Авт. колл. Батрова О.Ф., Блинов В.И., Боченков С.А., Кравцов С.С. и др. – М.: Аспект Пресс, 2007. – 11 п.л.

9. Сборник нормативных документов и методических материалов по предпрофильной подготовке и профильного обучению / Авторы-составители: В.В. Абатурова, С.С. Кравцов. – М.: Вентана-Граф, 2007. – 10,5 п.л.