Организация работы с одаренными учащимися

Вид материала

Подобный материал:

Организация работы с одаренными учащимися

В школе действует комплексно целевая программа «Одаренные дети», целью которой является создание системы выявления одаренных детей, системы работы с данными учащимися (создание условий развития и реализации их интеллектуального, творческого и эмоционально - волевого потенциала).

Сформирован банк данных одаренных учащихся (на основе анализа итогов учебной и других видов деятельности, педагогического наблюдения, анкетирования), который включает 31 человек - 6 % от общего количества школьников, а также банк данных перспективного резерва одаренных учащихся -22 человека (4%).

Создана творческая группа педагогов по работе с одаренными учащимися, организовано взаимодействие педагогов с родителями одаренных детей, оказание психологической помощи (индивидуальные консультации, проведение психологических тренингов). Был проведен психолого-педагогический консилиум «Определение способностей к дивергентному мышлению, уровня интеллектуальных способностей у одаренных учащихся».

Большое внимание научно - методическая служба школы уделила разработке планов индивидуальных занятий с обучающимися. После проведения практического семинара планы индивидуальных занятий были утверждены методическим советом и запущены в работу.

Наиболее ярко раскрываются интеллектуальные способности учащихся при проведении предметных олимпиад.

В первом (школьном) этапе в текущем учебном году приняли участие

в республиканской олимпиаде:

в 11 классе - 45% учащихся

в 10 классе - 83% учащихся

в 9-х классах - 60% учащихся

в 8-х классах - 60% учащихся

в областной олимпиаде:

в 8-х классах - 87% учащихся

в 7-х классах - 75% учащихся

в 6-х классах -75% учащихся

в 5-х классах - 80% учащихся

в 4-х классах - 100% учащихся

Сравнивая количество участников школьных олимпиад по параллелям классов, нужно отметить низкую заинтересованность учащихся 9 «А» и 11 классов (большая часть учащихся не принимали участие в олимпиаде), что свидетельствует об отсутствии учебной мотивации.

Не обеспечили явку учащихся согласно поданной заявке учителя географии - Максименко О.В., русского языка - Галай С.С. Им необходимо активизировать работу по развитию познавательного интереса, активнее привлекать учащихся к внеурочной деятельности.

Учащиеся, завоевавшие призовые места на школьном этапе, представляли школу на районном и городском этапах республиканской и областной олимпиады.

Учитель школы Черногузов В.В. подготовил победителей городского этапа республиканской олимпиады по техническому труду (Лапицкий Д., 11 кл. и Сергеенко А., 9 кл.); учителя Смакова Г.К., Тимошенко О.А., Витовская Т.С., Подольницкая Т.Л. подготовили победителей районного этапа областной олимпиады (Артимович А. - по химии, Олейник К. и Шевелева М. - по белорусскому языку, Чешко И. - по обществоведению, Горбачева Ю. - по обслуживающему труду).

Итоги выступления учащихся школы на олимпиадах таковы:

Результаты городского этапа республиканской олимпиады
учащихся 9-11 классов

Место	2008/2009	2009/2010	2010/2011
1	2	-	-
2	2	-	2
3	1	2	-
Итого:	5	2	2

Результаты областной олимпиады учащихся 4-8 классов

Место	2008/2009		2009/2010		2010/2011
Место	район	область	район	область	район	область
1	-	-	-	-	2	-
2	-	-	1	-	-	-
3	-	-	2	-	3	-
Итого:	-	-	3	-	5	-

Отмечается невысокая результативность выступления учащихся 9-11 классов на городском этапе республиканской олимпиады, это связано с тем, что обновился состав участников команды школы (победители прошлых лет учебного года стали учащимися ВУЗов).

Однако в этом учебном году было более результативным выступление учащихся 4-8 классов: на районном этапе областной олимпиады они заработали 5 дипломов.

В школе успешно работает НОУ «Поиск», способствующее развитию творчества учащихся. Деятельность научного общества определена планом работы. Ценность деятельности НОУ в том, что научные проблемы решаются учениками совместно с педагогами - наставниками.

Результатом этой деятельности стали следующие исследовательские работы:

№	Проект	Выполнил	Класс	Руководитель	Награды
1	«Отходы в доходы. Красный калифорнийский червь»	Журо Ольга	9 «А»	Прохоренко Л.А. Смакова Г.К.	Диплом II степени на районном этапе конкурса "Молодежь и экологические проблемы современности"
2	Мониторинг шумового загрязнения Советского района	Чешко Илья	9 «Б»	Козлова СВ.	Диплом III степени на районном этапе конкурса "Молодежь и экологические проблемы современности"
3	Страна красивых и здоровых улыбок	Коллективный проект	5 «А», 11	Драчева Т.И., Смакова Г.К.
4	Жидкие кристаллы: прошлое, настоящее, будущее	Артемович Артем	8 «Б»	Смакова Г.К.
5	Выращивание лимонов в домашних условиях	Журо Ольга	9 «А»	Прохоренко Л.А. Смакова Г.К.
6	Путешествие по Египту и Италии	Асалханов Роман,	8 «А»	Максименко О.В.
		Жуков Дмитрий
7	Путешествие по Австралии и Норвегии	Гавриленко Елена, Симоненко Валерия	8 «А»	Максименко О.В.
8	Проценты и их практическое значение	Нгуен Виктория	11	Прокофьева Л.Е.
9	Друзья мохнатые бывают. Пушистый хвост, усатый нос	Селезнева Анастасия	10	Тимошенко О.А.	Диплом II степени и диплом учителю на Мележевских чтениях
10	Сродк! экспрэаунасщ у вершах паэта Алеся Дуброускага	Нгуен Виктория	11	Галай С.С.
11	Все прекрасное в человеке - от матери (эссе)	Кравченко Юлия	11	Галай С.С.
12	Прыгажосць родная зямл1 (вершы)	Селезнева Анастасия	10	Тимошенко О.А.
13	Средства экспрессивности в поэтическом цикле «Деревня» И.С.Тургенева	Кравченко Юлия	11	Галай С.С.
14	Школа наша родная	Нгуен Виктория	11	Галай С.С.
15	Тайны времени	Коллективный проект	4 кл.	Фицнер Л.Б., Зарецкая СВ.	4 место на районном этапе конкурса проектов «Мир, в котором я живу»
16	ВОВ глазами учеников моей школы	Губарь Игорь	9 А	Устименко Т.П.
17	Мой любимый литературный герой	Артемович Артем	8Б	Куринская И.П.	Дипломы на районном, городском и областном этапах конкурса «Гавары са мной па-беларуску»
18	Живая азбука	Никитина Дарья	5А	Сеглина А.А.	Благодарность на заключительном этапе конкурса «Компьютер. Образование. Интернет.»

В 2010/2011 учебном году в состав НОУ входят - 18 учащихся, что составляет 4% от общего количества школьников. Руководство исследовательской

деятельностью учащихся осуществляют 11 педагогов, что составляет 16,5% от общего количества.

Постоянно пополняется банк исследовательских работ. Проводятся индивидуальные консультации педагогов по организации исследовательской деятельности.

В рамках работы научного общества в январе состоялась научно -исследовательская конференция, цель которой заключалась в пропаганде научных знаний и демонстрации полученных результатов (представление исследовательских работ).

В течение года учащиеся школы приняли участие в 28 различных конкурсах, таких как:

"Молодежь и экологические проблемы современности";
Городские научные ученические чтения, посвященные памяти Ф.П. Гааза;
Районный конкурс "Город над Сожем"
Мележевские чтения;
Районный конкурс юных физиков "Фотон";
Олимпиада по обществоведению на базе МИТСО;
"Буслик";
"Колосок";
"Журавлик";
"Кенгуру";

11."Зубренок";

12." Л ингвистенок";

13.Конкурс научно-исследовательских проектов "Мир, в котором я живу".

Областной конкурс "Гавары са мной па-бел ару ску".
Эпистолярный конкурс, объявленный Белпочтой.
Конкурс «Пожелай стране».
Республиканский конкурс «Компьютер. Образование. Интернет».
Конкурс «Безопасный переход».
Областной турнир юных математиков.
Олимпиада в гимназии № 51 «ВОВ в контексте второй мировой войны»
Олимпиада по истории «Побег из ада».
Конкурс видеороликов «Вместе против беды».
Научно-практическая конференция «Синтез теории и практики как приоритет современного практико-ориентированного образования».
Городской инвестиционный форум «Родному городу на процветание».
Заочная олимпиада по химии Полесского госуниверситета.
Областные конкурсы по химии, биологии, физике.
Пасхальная выставка.
Выставка технического и декоративно-прикладного творчества.

Наши учащиеся отмечены дипломами:

Областной конкурс "Гавары са мной па-беларуску" (диплом на районном, городском и областном этапах).
Республиканский конкурс «Компьютер. Образование. Интернет» (благодарность на заключительном этапе).
Мележевские чтения (диплом 2 ст. и диплом учителя);

Олимпиада в гимназии № 51 «ВОВ в контексте второй мировой войны» (диплом 3 ст.);
Олимпиада по истории «Побег из ада» (диплом 5 ст.);
"Молодежь и экологические проблемы современности" (на районном этапе 2 диплома).

На протяжении всего учебного года осуществлялся контроль за деятельностью методических объединений по следующим направлениям:

Выполнение требований образовательного стандарта, основных нормативных документов;
Определение уровня преподавания;
Оформление школьной документации;
Деятельность учителей в рамках МО

Особое внимание было уделено следующим вопросам:

Особенности преподавания дисциплин 11 классе в условиях подготовки к выпускным экзаменам и ЦТ;
Методы работы с одаренными учащимися;
Пути модернизации современного урока и факультативных занятий;
Методы работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся, обеспечение качества образовательного процесса;
Работа учителя по выполнению требований Инструкции о порядке формирования культуры устной и письменной речи учащихся и др.

Особое внимание МО и администрация школы уделяли совершенствованию форм и методов организации урока.

Традиционным видом методической работы является проведение предметных недель. В 2010/2011 учебном году было запланировано и проведено 9 предметных недель. Применялись различные методы и формы их проведения:

Конкурсы стенгазет
Игры, викторины
Брейн - ринги
Литературные гостиные
Беседы
КВН
Презентации
Выступления агитбригад
Конкурсы чтецов
Ярмарки кроссвордов
Заочные путешествия
Литературно - художественные композиции и др.

Все мероприятия были массовыми, интересными, тщательно подготовленными.

Формированию познавательной компетенции школьников способствует еще одна форма работы педагогов - факультативные занятия. Они организованы в школе за счет часов школьного компонента. Факультативы способствуют углублению знаний учащихся, развитию познавательной мотивации, способностей, интереса учащихся к более глубокому овладению материалом.

Определение их в соответсвии с желаниями и способностями учащихся повышает эффективность учебно - воспитательного процесса, готовит учащихся к дальнейшему самообразованию и осознанному выбору будущей профессии.

Всего в школе на проведение факультативных занятий выделено 86 часов (42 часа в начальной школе, 44 часа в среднем и старшем звене), скомплектовано 86 групп, в состав которых входят 591 учащихся (114%). Основные направления деятельности факультативных занятий:

Естественно - математическое
Гуманитарное
Обществоведческое
Экологическое
Природоведческое
ЗОЖ
Декоративно - прикладное
Художественное
Хореографическое
Музыкальное.

Проведенное с учащимися анкетирование показало, что 52% учащихся полностью удовлетворены качеством организации и проведения занятий, 45% -частично, 3% - не удовлетворены. Результаты анкетирования родителей таковы: полностью удовлетворены - 67%, частично - 31%, не довольны качеством проведения занятий - 2%.

Ежедневная проверка качества проведения факультативных занятий показала, что большое внимание уделяют развитию познавательного интереса учащихся, проводят занятия, привлекая большой дополнительный материал, используя наглядность, учителя Новик С.Н., Мальцева Л.В., Шокель И.Г., Андрусева О.Н., Фицнер Л.Б., Тодина И.Г., Галай С.С, Гаврилова О.В., Прокофьева Л.Е., Славуто Ю.Н., Козлова СВ., Тимошенко О.А.,

Однако учителя Хацулева Л.Н., Милентьева Н.Н. не смогли привлечь учащихся, интерес к занятиям снизился, к концу учебного года учащиеся часто пропускали дополнительные занятия по математике и ритмике без уважительной причины.

После изучения запросов родителей по организации внебюджетной деятельности в 2010/2011 учебном году в школе были организованы занятия на платной основе. Был разработан план мероприятий по выполнению целевого показателя роста платных услуг. Если в начале учебного года в школе действовало 23 групп, которые посещали 179 учащихся (35%), то к концу года количество групп увеличилось до 25: 19 объединений по интересам учащихся, группа подготовки детей дошкольного возраста к школе и 6 групп дополнительного обучения на платной основе. Данные хозрасчетные занятия посещали 198 учащихся школы (39%).

Регулярно, 1 раз в четверть, осуществлялся мониторинг качества предоставленных образовательных услуг, анализ выполнения плана поступлений доходов от внебюджетной деятельности. По итогам анализа были премированы учителя Новик С.Н., Шокель И.Г., Фицнер Л.Б., Червоткин В.А., Гонтаренко О.А., Прокофьева Л.Е., Цырульникова Е.С., ответственно проводили занятия и

Blog

Организация работы с одаренными учащимися