Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки

Вид материала

Содержание

1.2 Общая характеристика ООП 1.2.1 Цель (миссия) ООП
1.2.2 Срок освоения ООП Срок освоения ООП бакалавриата – 4 года. 1.2.3 Трудоемкость ООП
1.2.4 Особенности образовательной программы

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8

1.2 Общая характеристика ООП

1.2.1 Цель (миссия) ООП

Основная образовательная программа ориентирована на реализацию следующих принципов:

приоритет практикоориентированных знаний специалиста;
ориентацию на развитие местного регионального сообщества;
формирование готовности принимать решения и профессионально действовать в нестандартных ситуациях;
формирование потребности к постоянному развитию и инновационной деятельности в профессиональной сфере.

1.2.2 Срок освоения ООП

Срок освоения ООП бакалавриата – 4 года.

1.2.3 Трудоемкость ООП

Трудоемкость освоения студентом данной ООП за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению составляет 240 зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

1.2.4 Особенности образовательной программы

При разработке ООП учтены требования регионального рынка труда, состояние и перспективы развития информатизации общества и информационных технологий на предприятиях и в организациях, отраженные в «Концепции региональной информатизации Кемеровской области до 2010 года», распоряжение Коллегии Администрации Кемеровской области от 20.12.2007 № 1413-р, долгосрочной целевой программе «Создание системы поддержки принятия и исполнения управленческих решений в Кемеровской области» на 2008 – 2012 годы, постановление Коллегии Администрации Кемеровской области, от 25.06.2007 № 162, долгосрочной целевой программе «Развитие информационного общества и формирование элементов электронного правительства в Кемеровской области» на 2011-2013 годы, Распоряжение Губернатора Кемеровской области от 29.06.2010 № 103-рг.
Образовательная программа разработана на основе принципов Болонского соглашения и предусматривает реализацию системы зачетных единиц (ECTS) для признания учебных достижений студентов.
По завершению образовательной программы выпускникам выдается диплом государственного образца.
Интеграция НИР студентов и образовательного процесса. Студенты проводят исследования в области информационных технологий в рамках выполнения курсовых и выпускных квалификационных работ, а также в процессе прохождения производственной практики.
Организация практик осуществляется на базах ведущих предприятий и организаций города.
Сотрудничество с предприятиями и организациями организуется в рамках прохождения производственной практики на следующих предприятиях:

– Администрация города Анжеро-Судженска,

– Финансовое управление г. Анжеро-Судженска,

– Рассчётно-кассовый центр г. Анжеро-Судженска,

– Филиал ОАО «БАНК УРАЛСИБ», дополнительный офис «Отделение «Анжеро-Судженское» в г. Анжеро-Судженске,

– ООО «Торговый дом «Анжерское молоко»,

– ООО «Ассоль»,

– ООО «ТехнАсс»,

– ООО «Недвижимость и оценка»,

– УВД по г. Анжеро-Судженску,

– ООО «Оптовик»,

– Управление образования г. Анжеро-Судженска,

– Отдел молодёжи администрации г. Анжеро-Судженска,

– МУ Анжеро-Судженский «Муниципальный комплексный центр социального обслуживания населения»,

– ФБЛПУ КБ-1 ГУФСИН России по Кемеровской области,

– ГУ «2 отряд ФПС по Кемеровской области».

К учебному процессу привлекаются высококвалифицированные специалисты в области информационных технологий, имеющие большой опыт работы в данной сфере.
Мобильность студентов. С целью обеспечения мобильности студентов на рынке труда предлагаются курсы по выбору, курсы повышения квалификации, факультативные занятия. Предлагаемые программы позволяют углубить знания студентов в нужном направлении и обеспечить возможность выбора индивидуальной образовательной траектории. Заключен договор с фирмой «1С, ООО «Дарусман» по обучению работе с программными продуктами «1С», от 23.10.2007 г. № 26856-32.
Используемые образовательные технологии: выполнение курсовых и выпускных квалификационных работ по тематике, определяемой совместно с потенциальными работодателями и направленной на удовлетворение запросов заказчиков. В учебном процессе применяются современные информационные технологии: организован свободный доступ к ресурсам сети Интернет, в том числе с помощью беспроводных сетей доступа; учебные материалы предоставляются в электронном виде, используются мультимедийные средства при проведении занятий.
В учебном процессе организуются различные виды контроля обученности студентов: входной, текущий, промежуточный, тематический, итоговый. Входной контроль позволяет оценить стартовые возможности студентов в изучении соответствующей дисциплины. Промежуточный и тематический контроль, организуемый преподавателем в разных формах (тесты, коллоквиумы, письменные контрольные работы, защиты рефератов и мн. др.) дают возможность оценить обученность студентов по достаточно широкому спектру критериев и показателей. Итоговая аттестация происходит в виде защиты выпускной квалификационной работы по актуальной теме, а также сдачи итогового государственного экзамена.
Организация внеучебной работы студентов. Внеучебная деятельность студентов направлена на самореализацию студентов в различных сферах общественной и профессиональной жизни, в творчестве, спорте, науке и т. д. Решению этих задач способствуют проведение и привлечение студентов к участию в благотворительных акциях, научно-практических конференциях, днях здоровья, конкурсах непрофессионального студенческого творчества и др.