Методика работы над орфографическим и пунктуационным правилом. Творческие уроки русского языка. 3 Типичные грамматические и речевые ошибки в письменных работах учащихся и способы их предупреждения
| Вид материала | Урок |
- Аннотированный список ресурсов Интернет «Нетрадиционные уроки русского языка», 8.52kb.
- Положение о письменных работах учащихся. Виды письменных работ учащихся, 147.65kb.
- Иванова Светлана Михайловна, учитель русского языка и литературы, заслуженный учитель, 52.4kb.
- Типичные ошибки учащихся ра при выполнении заданий егэ по русскому языку, 116.34kb.
- Методика формирования новых понятий в курсе математики примерное содержание, 8.98kb.
- Программа вступительного испытания по предмету, 44.47kb.
- Методика работы над сказкой. Многообразие сказочного жанра в книгах для литературного, 46.2kb.
- Специальная методика русского языка как наука, 455.68kb.
- Спецкурс «Речевые ошибки в контексте речевой деятельности» Рекомендации студентам, 264.25kb.
- План Актуальность выбора темы. Организация самостоятельной работы учащихся одна, 262.17kb.
Утверждены на заседании Совета факультета
Протокол № 1-СГФ/08-09 от 10.09.08 года
РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ТЕМЫ
курсовых работ по дисциплине
«МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА»
на 2008-2009 учебный год
- Методика работы над орфографическим и пунктуационным правилом.
- Творческие уроки русского языка.
3 Типичные грамматические и речевые ошибки в письменных работах учащихся и способы их предупреждения.
- Изложение как средство контроля при изучении орфографии.
- Особенности изучения имени существительного в школе.
- Особенности изучения имени прилагательного в школе.
- Особенности изучения имени числительного в школе.
- Особенности изучения глагола в школе.
- Особенности изучения причастия в школе.
- Компьютер как эффективное средство обучения русскому языку в школе.
- Коммуникативно-направленные упражнения как эффективное средство обучения русскому языку в школе.
- Комплексный анализ текста как форма экзаменационного контроля в школе.
- Лексический анализ на уроках русского языка как средство развития речи.
- Методические проблемы работы над сочинением-рассуждением.
- Правописание Н и НН в причастиях и соотносительных прилагательных (методический аспект).
- Орфоэпическая работа в школьном курсе русского языка.
- Особенности изучения неполных предложений в школе.
- Критерии оценки работ учащихся по развитию связной речи.
- Правописание НЕ и НИ как методическая проблема обучения орфографическому навыку.
- Правописание сложных слов в школьном курсе русского языка.
- Приемы работы над терминами, обозначающими основные понятия курса русского языка.
- Графическая наглядность в процессе обучения орфографии.
- Графическая наглядность в процессе обучения пунктуации.
- Орфографические ошибки и пути их устранения в процессе изучения … (раздел или часть речи).
- Пунктуационные ошибки и пути их устранения в процессе изучения … (раздел или тема).
- Развитие связной речи учащихся при изучении деепричастий.
- Развитие связной речи учащихся при изучении причастий.
- Внеклассные мероприятия по русскому языку как форма развития языковых способностей учащихся.
- Трудные случаи морфемного анализа в школе и вузе и пути их решения.
- Тестирование как форма проверки знаний, умений и навыков учащихся в курсе русского языка.
- Углублённое изучение русского языка в современной школе: проблемы, особенности организации в разных типах школ.
- Уроки работы над ошибками: проблемы, методика проведения, перспективы планирования.
30.Формы организации самостоятельной работы учащихся на уроках русского