Курс: Сроки проведения: июнь-июль (когда в районе города начинается биологическое лето). Продолжительность практики

Вид материала

Итоговая аттестация.
Базы практики.
Задачи практики
Ожидаемые результаты.
Формы отчетности.
Итоговая аттестация.
Ожидаемые результаты.
Эксперимент № 3,4,5.
Ожидаемые результаты.
Формы отчетности.
Итоговая аттестация.
Базы практики.
Ожидаемые результаты.
Формы отчетности.
Итоговая аттестация.
Базы практики.
Учебно-опытый участок.
Школьная теплица.
Экологическая тропа.
Экологическая и натуралистическая работа в летнем лагере.
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3

Формы отчетности.
1. Полевой дневник;
2. Тетрадь (альбом) с рисунками и практическими заданиями;
3. Оформленный отчет по результатам индивидуального исследования.

По окончании практики проводится итоговая конференция, на которой студенты представляют результаты проведенных исследований.

Итоговая аттестация.

Формой итоговой аттестации учебно-полевой практики по экологии животных является зачет, на котором студенты предъявляют преподавателю (руководителю практики) свои полевые дневники и тетради с практическими заданиями, а также докладывают полученные результаты индивидуальных мини-исследований.

Базы практики.

База для проведения учебно-полевой практики по экологии животных – учебные аудитории ЕЭФ МГПУ, основное место проведения экскурсий – окрестности города Мурманска.

Факультетский руководитель: Крыштоп В.А.

Групповой руководитель: Харламова М.Н., Березина И.А.

Приложения.

Факультет: естественно-географический.
Код и наименование специальности: 020201.65-биология.
Кафедра: биологии.
Наименование практики: экология растений.
Курс: 2.
Сроки проведения: полевая практика по экологии растений проводится в полевой сезон , июнь-июль (когда в районе города начинается биологическое лето).
Продолжительность практики: 1 неделя на подгруппу.
Цель практики: формирование у студентов навыков исследовательской деятельности при проведении экологических исследований в ходе изучения растений.
Задачи практики:

1. Ознакомление с основными экологическими группами и жизненными формами растений, особенностями их морфологической и анатомической структуры;

2. Овладение методикой проведения экологических исследований;

3. Изучение особенностей экологии растительных популяций и сообществ.

Содержание и характер деятельности студентов.

Основной формой проведения полевой практики по экологии растений является экскурсия.

Экскурсия № 1.Жизненные формы растений.

Экскурсия № 2. Светолюбивые и теневыносливые растения леса

Экскурсия № 3. Экологические группы растений по отношению к влажности.

Экскурсия № 4. Растения города

Экскурсия № 5. Экологические группы растений нарушенных местообитаний

Экскурсия № 6. Популяции растений.

После экскурсии проводится камеральная обработка собранного материала, определение, гербаризация. Кроме того, в ходе практики проводятся визуальные наблюдения в различных типах растительных сообществ, изучение экологических групп и жизненных форм растений, их определение, составление экологического гербария, ведение полевого дневника.

Ожидаемые результаты. По окончании практики студенты должны уметь распознавать жизненные формы растений, выделять основные экологические группы по отношению к абиотическим и антропогенным факторам, уметь проводить экологические исследования популяций, естественных и искусственных растительных сообществ.
Формы отчетности. экологический гербарий, полевой дневник.

Итоговая аттестация. На зачете студенты сдают теоретический материал, согласно программе практики, предоставляют экологический гербарий и полевой дневник .
Базы практики.

Полевая практика по экологии растений проходит в окрестностях города Мурманска.

Факультетский руководитель: Крыштоп В.А.

Групповой руководитель: Витченко Т.В.

Приложения.
1. Права и обязанности студентов
2. Требования к оформлению отчета по полевой практики

Факультет: естественно-географический.
Код и наименование специальности: 020201.65-биология.
Кафедра: биологии.
Наименование практики: систематика высших растений.
Курс: 2.
Сроки проведения: полевая практика по систематике высших растений проводится в полевой сезон, июнь-июль (когда в районе города начинается биологическое лето).
Продолжительность практики: 2 недели на подгруппу.
Цель практики: расширение практических знаний студентов по систематике основных таксонов моховидных, споровых и семенных растений.
Задачи практики:

Ознакомление с основными представителями моховидных, споровых, голосеменных и цветковых растений аборигенной флоры.
Выработка умений и навыков сбора, определения и гербаризации высших растений.
Ознакомление с коллекциями хвойных, субтропических, тропических растений в Полярно-альпийском ботаническом саду Кольского научного центра РАН.

Содержание и характер деятельности студентов.

Основной формой проведения полевой практики по систематике высших растений являются экскурсии в различные природные сообщества.

1. Флора тундры (экскурсия на гору Кукисвумчорр, Хибины).

Изучение флоры горной тундры. Ознакомление с основными жизненными формами, видовым разнообразием и условиями существования растений. Сбор и определение мхов, сосудистых растений из семейств Ericaceae, Saxifragaceae, Rosaceae, Poaceae, Fabaceae и др.

2. Флора лесотундровых сообществ (экскурсия к озеру Малый Вудъявр, Хибины).

Изучение флоры лесотундры, ознакомление с условиями жизни растений в сообществе, адаптациями, видовым разнообразием. Cбор, определение и гербаризация сосудистых растений из семейств: Betulaceae, Salicaceae, Ericaceae, Poaceae и др. Определение, гербаризация.

3 Флора лесных сообществ (экскурсия в лесной пояс на г. Вудъяврчорр, Хибины)

Изучение в лесном сообществе флоры споровых и семенных растений, ознакомление с условиями их обитания, ярусностью, видовым составом. Сбор и определение высших споровых растений (хвощей, плаунов, папоротников), цветковых растений (сем.Geraniaceae, Fabaceae, Scrophullariaceae, Pyrolaceae, Rosaceae и др.). Гербаризация.

4. Интродуценты в коллекциях Полярно-альпийского ботанического сада (экскурсия по питомникам).Ознакомление с коллекциями травянистых и хвойных интродуцентов, дендрарием. Изучение видового состава, основных методов интродукции, ассортимента растений для озеленения городов Крайнего Севера. Составление списка латинских названий растений- интродуцентов.

5. Субтропическая флора в коллекциях Полярно-альпийского ботанического сада (экскурсия в оранжерею). Ознакомление с представителями различных систематических групп сосудистых растений тропиков и субтропиков, перспективами их использования для озеленения жилых и производственных помещений в условиях Крайнего Севера. Составление списка латинских названий растений.

6. Флора болот (экскурсия на болото, окрестности г. Мурманска). Ознакомление с флорой болот, основными жизненными формами, экологическими условиями обитания и адаптациями, видовым разнообразием мхов и цветковых растений. Сбор и определение мхов, сосудистых растений из семейств Cyperaceae, Ericaceae, Poaceae и др. Составление коллекции растений болот.

7. Интродуценты во флоре города (экскурсия по г. Мурманску). Изучение растений в составе городских насаждений. Ознакомление с основными видами озеленения, ассортиментом древесных растений, кустарников, травянистых многолетников и однолетников. Составление списка интродуцентов.

8. Сегетальные и рудеральные растения (экскурсия по г. Мурманску и его окрестностям).

Изучение видового состава растений нарушенных местообитаний, ознакомление с условиями жизни растений в сообществе, адаптациями, видовым разнообразием. Cбор, определение и гербаризация сосудистых растений.

Обработка сборов и материалов флористических экскурсий, монтировка научного гербария по флоре тундровых, лесотундровых, лесных и болотных сообществ.

Ожидаемые результаты. По окончании практики студенты должны знать около 100 наиболее распространенных видов высших растений Мурманской области и их латинские названия. Уметь определять мхи, споровые и семенные растения, оформлять учебный и систематический гербарий, проводить фенологические наблюдения.
Формы отчетности.

систематический гербарий,
полевой дневник

Итоговая аттестация. На зачете студенты должны по гербариям визуально определить вид растения и дать его латинское название, предоставить систематический гербарий и полевой дневник
Базы практики.

Первая половина практики (6 экскурсий) проходит в Полярно-альпийском ботаническом саду, вторая – в г. Мурманске и его окрестностях.

Факультетский руководитель: Крыштоп В.А.

Групповой руководитель: Василевская Н.В., Меньшакова М.Ю., Гайнанова Р.И,

Приложения.

Факультет: естественно-географический.
Код и наименование специальности: 020201.65-биология.
Кафедра: биологии.
Наименование практики: физиология растений
Курс: 3.
Сроки проведения: июнь-июль (когда в районе города начинается биологическое лето).
Продолжительность практики: 1 неделя на подгруппу.
Цель практики: формирование у студентов навыков проведения учебного и исследовательского эксперимента по изучению основных жизненных процессов у растений различных экологических и систематических групп.
Задачи практики:

ознакомление с видовым многообразием беспозвоночных животных, обитающих в формирование умений планирования, проведения и объяснения результатов учебного эксперимента.
формирование навыков математического моделирования жизненных процессов у растений.
расширение знаний студентов о путях адаптации физиологических процессов к условиям среды.

Содержание и характер деятельности студентов.

Основной формой деятельности студентов является учебный эксперимент, а также составление тематического гербария и математический анализ полученного материала.

Эксперимент № 1. Определение водного дефицита вегетативных органов растений. Задача эксперимента – формирование у студентов навыков определения водного дефицита растений различных экологических групп. Объект исследования: листья растений с крупной листовой пластинкой и длинным черешком (Aconitum, Alchemilla, Delphynium, Pulmonaria).

Эксперимент № 2. Определение сосущей силы тканей по В.А. Шардакову. Задача эксперимента - формирование у студентов навыков определения сосущей силы тканей растений различных экологических групп.Объекты исследования: листья и корни растений-гигрофитов (Caltha palustris), мезофитов, ксерофитов.

Эксперимент № 3,4,5. Определение корреляционных отношений между площадью листовой пластинки и плотности расположения устьиц нижней эпидермы. Для эксперимента используются растения нескольких видов, произрастающие в центральной части г. Мурманска. Эксперимент 6. Влияние фитогормонов на процесс образования придаточных корней у черенков древесных растений. Для этого опыта используются зеленые и одревесневшие черенки декоративных кустарников (сирень венгерская, шиповник морщинистый, тополь душистый и др.). Черенки обрабатываются препаратами, содержащими ауксины или цитокинины. Через несколько дней анализируют образовавшиеся каллюсы и придаточные корни. В дальнейшем черенки используются для размножения декоративных кустарников.

Эксперимент 7. Стратификация семян (вегетационный опыт). Для опыта используются семена многолетних травянистых и древесных растений.

Ожидаемые результаты. После завершения прохождения практики студенты должны уметь проводить учебный эксперимент, объяснять его результаты, проводить суточные наблюдения за ходом различных жизненных процессов, характеризовать с точки зрения физиологии растений представителей различных систематических и экологических групп.
Формы отчетности. тетрадь с результатами полевых наблюдений и выводами, тематический гербарий, латинские названия растений.

Итоговая аттестация.

На зачете производится проверка оформления результатов экспериментов и формулировка выводов, тематического гербария, также студенты отвечают наизусть латинские названия растений с различными физиологическими характеристиками

Базы практики.

Полевая практика по физиологии растений проходит на учебно-исследовательской базе МГПУ под пос. Тулома, в окрестностях г. Мурманска

Факультетский руководитель: Крыштоп В.А.

Групповой руководитель: Меньшаков М.Ю.

Приложения.

Факультет: естественно-географический.
Код и наименование специальности: 020201.65-биология.
Кафедра: биологии.
Наименование практики: зоологии.
Курс: 2.
Сроки проведения: июнь-июль (когда в районе города начинается биологическое лето).
Продолжительность практики: 1 неделя на подгруппу.
Цель практики: закрепление знаний по зоологии, полученных в течение года; расширение представлений студентов о многообразии животного мира, ознакомление с животным миром Мурманской области
Задачи практики:

формирование умений проведения полевых наблюдений за животными,
усвоение студентами знаний о животном мире Мурманской области
формирование навыков определения беспозвоночных и позвоночных животных по внешним признакам, продуктам жизнедеятельности, по полету и издаваемым звукам.
формирование умений анализировать местообитания животных
формирование умений изготовления коллекций и препаратов животных

Содержание и характер деятельности студентов.

Сбор и определение морских позвоночных и беспозвоночных животных. На примере ракообразных, моллюсков, полихет в литоральной и супралиторальной зоне; осмотр гнезд птиц, гнездящихся на морском побережье, наблюдение за ними, сбор перьев, расклевов и брошенных гнезд и последующее их определение.

Изучение животных северо-таежного леса. В хвойном или смешанном лесу проводится сбор насекомых и паукообразных - обитателей почвы, крон деревьев, травянистого яруса, проводятся наблюдения за птицами леса, изучение строения, расположения гнезд птиц, нор и других убежищ млекопитающих. Во время экскурсии также проводится сбор различных повреждений листьев, древесины, коры, побегов древесных и травянистых растений леса, брошенных гнезд, перьев, расклевов.

Изучение животных суходольного луга. Во время экскурсии проводится сбор насекомых методом кошения, наблюдения за птицами и млекопитающими. Составляется геоботаническое описание мест обитания животных.

Изучение животного мира болот и пресноводных водоемов. Во время экскурсии проводится сбор моллюсков, ракообразных, плоских, круглых и кольчатых червей, насекомых и паукообразных. Также проводится сбор простейших и их последующее микроскопическое изучение. Во время экскурсии проводятся наблюдения за птицами- обитателями болот, сбор перьев, разоренных гнезд, расклевов. Студенты учатся различать птиц по издаваемым звукам и силуэту в полете.

Изучение синантропных животных. Во время экскурсии по территории города и вдоль дорог проводится сбор насекомых и паукообразных, обитающих на территории города, определяется степень повреждения животными зеленых насаждений. Проводятся наблюдения за птицами.

Основная форма работы студентов на полевой практике – экскурсия, во время которой студенты слушают рассказ преподавателя, проводят самостоятельные наблюдения и сбор материала. После экскурсии во второй половине дня проводится камеральная обработка собранных животных и следов их жизнедеятельности. Одной из форм работы также является составление систематических и тематических коллекций насекомых, перьев птиц, гнезд, расклевов, повреждений.

Ожидаемые результаты. После прохождения полевой практики студенты должны уметь проводить полевые наблюдения за животными, проводить сбор почвенных, водных и наземных животных, а также следов их жизнедеятельности, производить определение животных по внешним признакам и следам жизнедеятельности, уметь анализировать места обитания животных и объяснять трофические взаимоотношения видов в биоценозе. Также студенты должны уметь фиксировать животный материал и оформлять систематические и тематические коллекции.
Формы отчетности. оформленный полевой дневник с указанием определенных видов животных и последовательности определения, список латинских названий наиболее распространенных, а также редких и охраняемых видов животных Мурманской области..

Итоговая аттестация. На зачете студенты сдают оформленный полевой дневник, отвечают наизусть латинские названия животных, сдают оформленную тематическую коллекцию (одну на пару студентов) и контрольное определение одного вида.
Базы практики.

Полевая практика по зоологии проходит на учебно-исследовательской базе МГПУ под пос. Тулома, в окрестностях города Мурманска.

Факультетский руководитель: Крыштоп В.А.

Групповой руководитель: Меньшакова М.Ю., Березина И.А..

Приложения.

Факультет: естественно-географический.
Код и наименование специальности: 020201.65-биология.
Кафедра: биологии.
Наименование практики: методика обучения биология.
Курс: 3.
Сроки проведения: Полевая практика по методике преподавания биологии занимает важное место среди всех форм организации подготовки будущего учителя биологии. Полевая практика имеет экологическую направленность и должна быть организована с учетом регионального компонента в обучении биологии. Учебно-полевая практика по методике преподавания биологии носит педагогический характер и проводится с привлечением школьников.
Продолжительность практики: 1 неделя на подгруппу
Цель практики: подготовка студентов к работе с учениками на природе, экологической тропе, учебно-опытном участке, в летнем экологическом лагере .
Задачи практики:

расширение и углубление теоретического материала по методике преподавания биологии;
формирование умений и навыков работы на учебно-опытном участке, теплице, экологической тропе;
ознакомление с методикой выполнения летних заданий, натурных наблюдений, экскурсий.

Содержание и характер деятельности студентов.

Введение. Цели, задачи, содержание, организация полевой практики по методике обучения биологии. Региональный компонент содержания полевой практики. Требования, предъявляемые к студентам.

Учебно-опытый участок. Организация участка. Назначение участка. Планирование территории. Отделы участка. Региональные особенности учебно-опытного участка в условиях Кольского заполярья.

Техника безопасности работы на участке. Инвентарь. Характеристика и санитарно-гигиенические требования к инвентарю.

Виды работ на участке: коллекционирование, опытничество, наблюдения. Формы организации работы на участке: уроки, экскурсии, внеурочная и внеклассная работа.

Школьная теплица. Организация школьной теплицы. Площадь, освещенность, температурный режим. Подбор и размещение растений. Техника безопасности при работе в теплице. Инвентарь. Характеристика и санитарно-гигиенические требования к инвентарю.

Формы организации работы в теплице: «зеленый класс», уроки, экскурсии, внеурочная и внеклассная работа.

Экологическая тропа. Назначение экологической тропы. Организация и обслуживание экологической тропы в условиях Севера. Дидактическое оснащение тропы.

Формы организации работы в теплице: экскурсии, полевые практикумы.

Экологическая и натуралистическая работа в летнем лагере. Организация экологической и натуралистической работы в летнем лагере. Натурные наблюдения, экологические экскурсии, экологические акции, экологические экспедиции, викторины и праздники.

Требования к организации практики определяются государственным образовательным стандартом по специальности «биология».

Организация практики на всех этапах направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональной деятельности.

Практика проходит на базе городских школ и учреждений дополнительного образования.

разработка маршрута экологической тропы, проведение экскурсии;
разработка и проведение экологического мероприятия в летнем лагере;
планирование участка, высаживание, уход за растениями;
уход за растениями в школьной теплице;
уход за животными в живом уголке

Blog

Курс: Сроки проведения: июнь-июль (когда в районе города начинается биологическое лето). Продолжительность практики