Ої загальноосвітніх шкіл І-ІІІ ступенів, Гереженівського, Доброводівського, Кочержинського, Собківського, Шаринського, Юрківського навчально-виховних комплексів
| Вид материала | Документы |
Содержание2. Підготовка учнів до уроків 3. Науково-теоретичний і методичний рівень викладання |
- Складати перспективний план вивчення предметів художньо-естетичного циклу. До 01. 02., 224.08kb.
- Україна уманська районна державна адміністрація відділ освіти наказ, 296.92kb.
- Конкурс серед учнів загальноосвітніх навчальних закладів Черкаської області на тему:, 26.13kb.
- Центр практичної психології «навчально-виховний комплекс- загальноосвітня школа І-ІІІ, 1204.16kb.
- Гадяцька районна державна адміністрація полтавська область відділ освіти, 33.56kb.
- Шполянська районна державна адміністрація відділ освіти наказ 14. 02. 2012 №31 м. Шпола, 27.99kb.
- Навчальна програма Київщинознавство для загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІІ, 335.51kb.
- Методичні рекомендації щодо формування навчально-методичних комплексів дисципліни при, 464.22kb.
- Відділ освіти Вовчанської районної державної адміністрації Жовтнева Друга загальноосвітня, 258.56kb.
- Білопільський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів дошкільний, 217.34kb.
УМАНСЬКА РАЙОННА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ
ВІДДІЛ ОСВІТИ
НАКАЗ
23.11.2011 м. Умань № 252
Про вивчення стану викладання
предметів художньо-естетичного
циклу в початкових класах
Згідно плану роботи відділу освіти Уманської райдержадміністрації та методичного кабінету, з метою вивчення системи роботи навчальних закладів, щодо забезпечення якісної мистецької освіти учнів
НАКАЗУЮ:
1. Провести з 12 по 23 грудня 2011 року вивчення стану викладання предметів художньо-естетичного циклу в початкових класах Берестівецької, Дмитрушківської, Полянецької, Паланської загальноосвітніх шкіл І-ІІІ ступенів, Гереженівського, Доброводівського, Кочержинського, Собківського, Шаринського, Юрківського навчально-виховних комплексів.
2. Для проведення перевірки створити комісію у складі:
Петриченко А.Ф. – заступник начальника відділу освіти;
Світова І.М. – завідуюча РМК;
Шарапанюк І.М. – методист РМК;
Ревенко Г.М. – методист РМК;
Бержанір Г.І. – методист РМК.
3. Комісії у своїй роботі керуватися вимогами законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Державним стандартом початкової загальної освіти.
4. Членам комісії здійснити тематичну перевірку у визначені терміни в навчальних закладах, а саме:
Петриченку А.Ф. в Гереженівському НВК;
Світовій І.М. в Дмитрушківській, Паланській ЗОШ І-ІІІ ст.;
Шарапанюк І.М. в Берестівецькій ЗОШ І-ІІІ ст., Собківському НВК;
Ревенко Г.М. в Кочержинському НВК, Полянецькій ЗОШ І-ІІІ ст.;
Бержанір Г.І. в Шаринському, Юрківському, Доброводівському НВК.
5. Методичному кабінету:
5.1. До 5 грудня 2011 року підготувати матеріали щодо перевірки стану викладання предметів художньо-естетичного циклу (додаток 1).
5.2. До 30 грудня 2011 року методисту Бержанір Г.І. узагальнити матеріали вивчення, підготувати довідку на засідання ради методичного кабінету.
6. Контроль за виконанням наказу покласти на заступника начальника відділу освіти Петриченка А.Ф.
Начальник відділу освіти О.А. Супрунець
Юрисконсульт відділу освіти А.І. Шевченко
Додаток 1
Наказ відділу освіти
від 23.11.2011 № 252
Пам'ятка
з вивчення стану викладання предметів художньо-естетичного циклу
в 1-4 класах
І. Навчально-виховна робота.
1. Підготовка вчителя до уроку:
- знання вимог програми та інших нормативних документів та інструктивно-методичних рекомендацій щодо викладання предметів художньо-естетичного циклу;
- календарне і поурочне планування, відповідність програмі, підготовка обладнання, наочних посібників. Комп'ютерна підтримка у викладанні предметів.
2. Підготовка учнів до уроків:
- наявність необхідних матеріалів, інструментів: паперу, фарб, природних матеріалів, пластиліну, пензликів, стеків, різців тощо - для уроків образотворчого мистецтва; зошитів для вивчення нотної грамоти, словника музичних термінів, текстів пісень за програмою.
3. Науково-теоретичний і методичний рівень викладання:
- науковість, послідовність, доступність для сприйняття, відповідність вимогам навчальних програм;
- застосування набутих знань під час вивчення нового матеріалу;
- форми, методи і прийоми ознайомлення учнів з основами музичної образотворчої грамоти, технікою виконання, матеріалами та інструментами;
- підбір та раціональне використання дидактичного матеріалу;
- уміння вчителя висловлювати своє ставлення до естетичних явищ навколишньої дійсності і творів мистецтва;
- здійснення диференційованого підходу до учнів на уроці.
ІІ. Позакласна робота. Курси за вибором:
- наявність гуртків образотворчого мистецтва, музики;
- організація в школі виставок дитячої художньої творчості.
ІІІ. Керівництво і контроль.
IV. Результативність навчання.
1. Засвоєння учнями програмового матеріалу.
2. Сформованість у школярів основних видів художньої діяльності на уроках: сприймання (естетичне сприймання дійсності, сприймання мистецтва); практична художня діяльність (творча, репродуктивно-творча).
3. Якість знань, умінь і навичок учнів та об'єктивність оцінки їх учителем.