Программные требования Педагогические требования при обучении движениям Младший дошк возраст

Вид материала

Программные требования

Подобный материал:

• Программные требования по номинациям Международных молодежных Дельфийских игр, 129.81kb.
• Программные требования 3 Операционная система 4 Программное обеспечение для локальной, 174.59kb.
• Задачи и функции асуэ показатели назначения общие требования к птк асуэ требования, 610.11kb.
• Современные педагогические технологии в обучении географии, 258.05kb.
• Совокупность требований Какие требования содержит фгос? Требования к результатам Требования, 147.99kb.
• Программные требования по иностранному языку (зав кафедрой иностранных языков, проф., 77.56kb.
• Техническое задание 12 Общие данные и требования 12 Ведомость объемов работ 15 Требования, 1200.58kb.
• Модель двигательной активности детей в мбдоу детский сад №12 «Рябинушка» г. Бирска, 54.42kb.
• Программные требования, 985.13kb.
• Статья 10. Требования к взрывобезопасности 14 Статья 11. Требования к механической, 2884.86kb.

Методика обучения метанию вдаль

Возраст	Особенности выполнения движения детьми	Программные требования	Педагогические требования при обучении движениям
Младший дошк возраст	Движения свободные, размаши­стые, энергичные. Дети метают предметы движением руки от плеча, предварительно согнув руку, и не выпрямляют ее при броске. Бросок часто резкий с направлением вниз	Обучить детей правильному мета­нию вперед—вверх Учить принимать правильное исход -ное положение в метании предме­тов Учить метать вдаль разными спосо­бами	Использовать зрительный ориентир: куст, ветка дерева, цветная ленточ­ка. Обращать внимание на то, что­бы дети выполняли метание как правой, так и левой рукой. Расстоя­ние к концу года -- 2,5—5 м
Средний дошк возраст	Нет согласованности работы мышц, умения соразмерять силу и точность броска в зависимости от расстоя­ния до цели и ее расположения (го­ризонтальная или вертикальная цель). Не развит глазомер и коорди­нация движений	Обучить детей правильному мета­нию вперед—вверх Закреплять умение принимать пра­вильное исходное положение при метании Учить метать вдаль разными спо­собами	Расстояние для левой руки не ме­нее 3,5 м, для правой — 6,5 м. Обра­щать внимание на самостоятельные попытки детей овладеть метанием, создавать для этого необходимые условия на участке, на прогулках в лес, на луг, к водоему. Предлагать интересные задания и игры
Старший дошк возраст	Недостаточно развиты глазомер и координация движений, недоста­точно согласована работа мышц	Учить сочетать замах с броском при метании Развивать глазомер, используя разные виды метания вдаль	Обращать внимание на исходное положение, на правильный хват мяча (три пальца размещены сзади мяча, а мизинец и большой палец поддерживают мяч сбоку)