Практическом освоении студентами научно-теоретических положений изучаемой дисциплины

Вид материала

Документы

Содержание Цель лабораторного практикума Организация и проведение лабораторных практикумов Теоретическая часть Экспериментальная часть 5. Требования к структуре методических указаний Цель работы Раздел описания лабораторного оборудования Контрольные вопросы

Подобный материал:

• Аннотация примерной программы учебной дисциплины Мировые информационные ресурсы (наименование, 57.35kb.
• Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Маркетинг и рынки наукоемких производств», 177.99kb.
• Темные Искусства. Лекция, 46.69kb.
• Рабочей программы учебной дисциплины музееведение уровень основной образовательной, 76.31kb.
• Свиридова Наталья Васильевна, доцент учебно-методический комплекс, 382.15kb.
• Аннотация примерной программы учебной дисциплины Инвестиционный менеджмент Цели и задачи, 37.31kb.
• Аннотация дисциплины, 30.66kb.
• Программа дисциплины опд. Ф. 07 Лечебная физическая культура и массаж Цели и задачи, 255.76kb.
• Аннотация программы учебной дисциплины «Основы социальной медицины» Цели и задачи дисциплины, 67.33kb.
• Программа дисциплины ен. Ф. 04. 1 Общая химия цели и задачи дисциплины, 260.77kb.

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ПОЛОЖЕНИЕ о лабораторном практикуме

Приложение

к приказу ректора

от «18»_11_2011г.

№ 1627-О

1. Общие положения
   

Лабораторный практикум является частью теоретической и профессиональной подготовки студентов в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Уфимский государственный авиационный технический университет» (далее – университет).

Значение лабораторного практикума заключается в:

• практическом освоении студентами научно-теоретических положений изучаемой дисциплины;
  
• овладении техникой экспериментирования соответствующей отрасли науки;
  
• применении полученных знаний для решения учебно-исследовательских, а затем реальных экспериментальных и практических задач.
  

На лабораторных практикумах студенты овладевают профессиональными умениями и навыками, которые закрепляются и совершенствуются в процессе выполнения курсовых работ, проектов, производственной практики.

Дисциплины, по которым планируются лабораторные практикумы, и объемы практикума, определяются учебными планами. Содержание лабораторных практикумов (лабораторных работ) излагается в рабочих учебных программах дисциплин. Лабораторные практикумы, как правило, проводятся вслед за лекциями, дающими теоретические основы их выполнения.

2. Цель лабораторного практикума
   

Целью выполнения лабораторного практикума является приобретение студентами навыков и умений, необходимых для профессиональной деятельности выпускника.

Дидактическими целями лабораторного практикума являются:

• экспериментальное подтверждение и проверка существующих теоретических положений;
  
• формирование практических умений и навыков работы с измерительными приборами, аппаратами, компьютерной техникой, лабораторными установками, технологическим оборудованием, составляющих часть профессиональной подготовки;
  
• формирование исследовательских умений наблюдать, сравнивать, анализировать, устанавливать зависимости, делать выводы, самостоятельно вести исследования, оформлять результаты;
  
• повышение познавательной активности и самостоятельности работы студентов в ходе выполнения лабораторного практикума путем организации поэтапного контроля их работы;
  
• усиление практической направленности образовательного процесса;
  
• реализация личностно-ориентированного подхода;
  
• углубление теоретических знаний и освоение приемов, методов и способов исследования объектов изучения.
  

3. Содержание лабораторного практикума
   

Разработка лабораторного практикума включает создание аппаратного, программного, организационного и методического обеспечения проведения учебных занятий. Учебно-методические материалы должны обеспечить возможность студентам самостоятельно выполнять лабораторные работы, а преподавателям, не являющимися разработчиками лабораторного практикума, освоить их проведение.

При разработке лабораторного практикума необходимо учитывать:

• значение лабораторного практикума для формирования целостного представления о содержании учебной дисциплины;
  
• сложность усвоения учебного материала;
  
• внутрипредметные и межпредметные связи.
  

В лабораторных практикумах могут рассматриваться:

• экспериментальное подтверждение теоретических положений;
  
• экспериментальная проверка формул, методик расчета;
  
• установление и подтверждение закономерностей;
  
• изучение методик проведения экспериментов;
  
• установление свойств веществ, их качественных и количественных характеристик;
  
• наблюдение и развитие явлений, процессов и др.;
  
• моделирование реальной производственной деятельности будущих выпускников;
  
• изучение конструкции, принципов работы оборудования, регулировка, настройка, диагностика возможных неисправностей.
  

Лабораторный практикум разрабатывается на базе учебно-лабораторного оборудования кафедры, средств компьютерной поддержки, программных моделей изучаемых процессов и явлений.

Особого подхода требует технология проектирования и проведения лабораторного практикума с использованием средств компьютерной поддержки.

Компьютерная технология получения, хранения и преобразования информации при развитых интерфейсных системах ввода-вывода позволяет обеспечить проведение лабораторных практикумов, экспериментальная установка в которых представлена компьютерной моделью явления, и лабораторный практикум может быть заменен компьютерным практикумом. Задача практикума в этом случае не просто научить студента «нажимать кнопки» по определенным правилам, но обеспечить формирование необходимых профессиональных умений, экономя время и позволяя провести опыты, которые трудно или невозможно выполнить стандартными приемами.

Программное и информационное обеспечение лабораторного практикума, особенно в части программного интерфейса, должно корректно функционировать и обладать интуитивно понятным, дружелюбным интерфейсом.

4. Организация и проведение лабораторных практикумов
   

По своему назначению лабораторные практикумы можно классифицировать:

• практикумы вводные или измерительные, которые проводятся по общенаучным и общетехническим дисциплинам. Их цель – проиллюстрировать основные закономерности изучаемой науки, ознакомить студентов с техникой эксперимента, теорией погрешностей и методами обработки экспериментальных данных, с устройством и принципом работы измерительных приборов;
  
• практикумы, обеспечивающие накопление знаний и практических навыков при усвоении общих курсов и подготовку к изучению специальных дисциплин и методов научных исследований;
  
• практикумы по специальным дисциплинам и дисциплинам специализации, обеспечивающие практическую подготовку студентов, формирование навыков профессиональных и научных исследований в научной и производственной деятельности.
  

По характеру выполняемых студентами заданий лабораторные занятия подразделяются на:

• ознакомительные, предпринимаемые с целью закрепления и конкретизации изученного теоретического материала;
  
• аналитические, ставящие своей целью получение новой информации на основе формализованных методов;
  
• творческие, связанные с получением новой информации путем самостоятельно выбранных подходов решения задач.
  

Формами организации студентов на лабораторных работах могут быть: фронтальная, групповая или индивидуальная.

При фронтальной форме организации занятий все студенты выполняют одновременно одну и ту же работу. При групповой форме организации занятий одна и та же работа выполняется подгруппами по 2-5 человек. При индивидуальной форме организации занятий каждый студент выполняет индивидуальное задание.

Процесс проведения лабораторного практикума можно разбить на теоретическую, экспериментальную и заключительную части.

Теоретическая часть готовит студента к выполнению экспериментальной части лабораторной работы.

Прежде чем приступить к выполнению работы студент должен изучить соответствующий раздел теоретического курса, ознакомиться с устройством и назначением используемого в работе оборудования, уяснить цель работы и методику эксперимента.

В процессе теоретической подготовки студенты изучают:

• теоретические основы работы;
  
• цели и задачи работы;
  
• обоснование значимости лабораторного практикума в профессиональной подготовке;
  
• задания лабораторной работы и подходы (методы, способы, приемы) к их выполнению;
  
• требования к результатам работы;
  
• правила техники безопасности при эксплуатации технических средств;
  
• указания по самоконтролю результатов выполнения заданий.
  

Перед началом лабораторной работы преподаватель проверяет теоретическую готовность студента к выполнению работы и принимает решение о допуске к эксперименту.

Экспериментальная часть является основным структурным элементом лабораторной работы.

В ходе экспериментальной части работы студенты:

• самостоятельно выполняют задания практикума;
  
• составляют описания проводимых исследований;
  
• готовят данные для составления отчета по работе.
  

По ходу проведения эксперимента преподаватель дает дополнительные разъяснения, отвечает на вопросы студентов. Самостоятельной работе может предшествовать пробное выполнение заданий под руководством преподавателя.

Заключительная часть лабораторной работы включает:

• анализ результатов эксперимента с применением методики обработки;
  
• выводы по результатам выполнения заданий;
  
• самоконтроль результатов выполнения заданий;
  
• прием отчетов студентов по выполненной работе, оценка результатов.
  

Выполнение лабораторной работы оценивается – «зачет» или «незачет» и учитывается как показатель текущей успеваемости студентов.

Для повышения эффективности проведения лабораторных практикумов рекомендуется:

• разработка заданий для автоматизированного тестового контроля готовности студентов к лабораторным работам;
  
• максимальное использование индивидуальных форм с целью повышения ответственности каждого студента за самостоятельное выполнение полного объема работ;
  
• эффективное использование времени, отводимого на лабораторные работы, подбором дополнительных заданий для студентов, работающих в более быстром темпе.
  

За содержание и обеспечение лабораторных работ, проводимых преподавателями кафедры, отвечает заведующий кафедрой.


5. Требования к структуре методических указаний

по лабораторному практикуму


Лабораторный практикум включает методические указания по каждой лабораторной работе. Описание лабораторных работ должно быть изложено связно в дидактической и методической последовательности. Название лабораторной работы должно включать порядковый номер работы в составе практикума. Оформляется лабораторный практикум в соответствии с Рекомендациям авторам и составителям [1].

Практикум объединяется общим введением, где излагаются обобщенные цели и задачи, и общим списком литературы.

Структура методических указаний к лабораторной работе включает:

1. Содержание.
   
2. Введение (если отсутствует общее к практикуму).
   
3. Цель работы.
   
4. Задачи.
   
5. Теоретическую часть.
   
6. Описание лабораторного оборудования (используемых программных комплексов).
   
7. Задание.
   
8. Методику выполнения задания.
   
9. Контрольные вопросы.
   
10. Требования к содержанию и оформлению отчета по лабораторной работе.
    
11. Критерии оценки результатов выполнения лабораторной работы.
    
12. Список литературы.
    

Содержание – упорядоченный перечень наименований всех структурных элементов лабораторного практикума (кроме обложки, титульного листа и оборотной стороны титульного листа) с указанием номеров страниц, с которых начинается их месторасположение в лабораторном практикуме.

Во введении:

• обосновывается выбор тематики в соответствии с ее значимостью в изучении дисциплины;
  
• дается количество часов, отводимых на выполнение лабораторной работы;
  
• прогнозируется ожидаемый результат, т. е. приобретенные навыки владения современными методами практической работы с применением технических средств.
  

Цель работы должна определять требования к приобретению практических навыков применения теоретические знаний.

Задачами лабораторной работы могут быть:

• приобретение практических умений и навыков работы с приборами, установками, лабораторным оборудованием, аппаратурой, компьютерной техникой, составляющих часть профессиональной практической подготовки;
  
• овладение методиками экспериментального исследования и обработки полученных результатов.
  

Задачи лабораторной работы должны соответствовать целям проведения лабораторной работы.

Теоретическая часть лабораторной работы должна содержать:

• формулировку темы, обоснование ее значимости в профессиональной подготовке студентов;
  
• основные теоретические положения необходимые для формирования целостного представления о содержании и задачах лабораторной работы;
  
• поясняющие схемы, чертежи, формулы, рисунки и т. д., при необходимости – конкретные числовые примеры, примеры расчетов, способствующие усвоению материала.
  

Раздел описания лабораторного оборудования должен содержать:

• описание конструктивных особенностей используемого в работе лабораторного оборудования (лабораторных установок, измерительных приборов и др.);
  
• порядок его настройки, регулировки, технические параметры.
  

Задание на выполнение лабораторной работы должно содержать:

• характеристику состава и особенностей заданий работы;
  
• руководство по подготовке лабораторного оборудования, приборов к работе;
  
• измерение величин, определение соответствующих характеристик, показателей;
  
• порядок обработки данных, их анализ, обобщение, установление соответствия нормам и/или сравнения с известными в литературных источниках данными и т.д.;
  
• характеристику требований к результату работы;
  
• оформление отчета по лабораторной работе.
  

Задания лабораторной работы должны быть спланированы так, чтобы за отведенное время могли быть выполнены в полном объеме большинством студентов. Количество часов, отводимое на лабораторные работы, определяется учебным планом.

Методика выполнения лабораторной работы должна содержать:

• характеристику требований к теоретическим знаниям;
  
• порядок постановки экспериментальной части лабораторной работы;
  
• объяснение подходов (методов, способов, приемов) к выполнению заданий;
  
• описание последовательности действий студентов при выполнении заданий;
  
• рекомендации по организации исследований, их технического и программного обеспечения;
  
• порядок воспроизведения изучаемого явления;
  
• указания по самоконтролю результатов выполнения заданий студентами.
  

Контрольные вопросы для самопроверки охватывают весь изучаемый материал и позволяют определить уровень освоения теоретической и практической частей лабораторной работы.

Отчет по лабораторной работе должен содержать:

• название и цель работы;
  
• краткое изложение основных теоретических положений, на которых базируется данная работа;
  
• краткое описание порядка выполнения работы;
  
• результаты эксперимента (например, в виде таблиц, куда заносятся все экспериментальные данные и результаты расчетов);
  
• к отчету прилагаются графики в случае необходимости графической интерпретации полученных результатов;
  
• вывод по работе, соответствующий полученным результатам, если обнаружены отклонения от теоретических закономерностей, указывается их предполагаемая причина.
  

Критериями оценки результатов выполнения лабораторной работы являются:

• степень реализации цели и задач работы;
  
• степень овладения запланированными умениями и навыками;
  
• степень соответствия результатов работы заданным требованиям.
  

Список литературы должен включать основные и дополнительные рекомендуемые литературные источники.