Рецензенты: кандидат педагогических наук
| Вид материала | Диплом |
СодержаниеЗанятия по триз в детском саду |
- Программа воспитания и обучения в детском саду, 3718.01kb.
- Программа воспитания и обучения в детском саду, 3924.08kb.
- Программа воспитания и обучения в детском саду, 3919.5kb.
- Программа воспитания и обучения в детском саду, 3936.51kb.
- А. Т. Смирнов Б. И. Мишин В. А. Васенев основы безопасности жизнедеятельности учебник, 5568.52kb.
- Математического развития, 4217.83kb.
- Рецензенты: кандидат психологических наук, 2632.99kb.
- Декан, кандидат педагогических наук, доцент Е. В. Шустова Доктор педагогических наук,, 538.89kb.
- Федеральными Государственными Требованиями детство примерная основная общеобразовательная, 7829.77kb.
- Федеральными Государственными Требованиями детство примерная основная общеобразовательная, 3629.29kb.
Ардашева Н. И. и др. Истории про... Ульяновск, 1993.
Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. М., 1991.
Гин А. А. «Да» и «нет» говорите...//Педагогика+ТРИЗ. Гомель, 1997. Вып. 2.
Гин С. И. Мир фантазии. М., 2000.
Гин С. И. Мир человека. М., 1993.
Дидактические игры для развития творческого воображения детей / Сост. А. И. Никашин. Ростов-н/Д, 1991.
Дьяченко О. М. Воображение дошкольника. М., 1986.
Заика Е. В. Комплекс игр для развития воображения // Вопр. психологии. 1993. № 2.
«Золотой ключик» творческого мышления /Под ред. Т. А. Сидорчук Челябинск, 2000.
Киплинг Р. Сказки. М., 1986.
Корзун А. В. Веселая дидактика: элементы ТРИЗ и РТВ в работе с дошкольниками. Мн.," 2000.
Ладошкина С. Н. Цикл занятий по РТВ с детьми дошкольного возраста (рукопись в фонде ЧОУНБ). Новосибирск, 1990.
Ладошкина С. Н. Сказочные задачи (рукопись в фонде ЧОУНБ). Новосибирск, 1989.
Мурашковска И. Н., Валюмс Н. П. Картинки без запинки. СПб, 1995.
Мурашковска И. Н. Игры для занятий ТРИЗ с детьми младшего возраста // «Педагогика + ТРИЗ». Гомель, 1997.
Мурашковска И. Н. Когда я стану волшебником //Познание. Рига, 1993.
Нестеренко А. А. Страна загадок. Ростов н/Д, 1993.
РодариДж. Грамматика фантазии. М., 1978.
Сидорчук Т. А. Программа формирования творческих способностей дошкольников. Обнинск, 1998.
Сидорчук Т. А., Гуткович И. Я. Методы развития воображения дошкольников. Ульяновск, 1997.
Сидорчук Т. А., Кузнецова А. Б. Обучение дошкольников творческому рассказыванию по картине. Ульяновск, 1997.
Страунпнг А. М. Росток. Программа но ТРИЗ-РТВ для детей дошкольного возраста. Обнинск, 1995.
Творческие задания в работе с дошкольниками / Под общ.ред. ТА. Сидорчук. Челябинск, 2000.
Шустерман М. Н. Новые приключения Колобка. М., 1993.
СОДЕРЖАНИЕ
От автора 3
Занятия по ТРИЗ с детьми пятого года (первый год обучения) 7
Занятия по ТРИЗ с детьми шестого года (второй год обучения).... 50
Теоретический минимум для воспитателя 106
Литература 110
Учебное издание
Гин Светлана Ивановна
ЗАНЯТИЯ ПО ТРИЗ В ДЕТСКОМ САДУ Пособие для педагогов дошкольных учреждений
Третье издание
Редактор Р. В. Мшповец Компьютерная верстка Н. В. Демидовой
Подписано в печать 25.10.2006. Формат 60x84/16. Бумага офсетная.
Гарнитура Тайме. Печать офсетная. Усл. печ. л. 5,6. Уч.-изд. л. 4,3. Тираж 1000 экз. Заказ 870.
Издатель и полиграфическое исполнение:
Республиканское унитарное предприятие
«Информационно-вычислительный центр
Министерства финансов Республики Беларусь».
ЛИ № 02330/0056921 от 01.04.2004.
ЛП № 02330/0056683 от 29.03.2004. 220004, г. Минск, ул. Кальварийская, 17
Республиканское унитарное предприятие
«Информационно-вычислительный центр
Министерства финансов Республики Беларусь»
издана
в 4-х частях
Предлагаемое пособие содержит произведения разных жанров, подобранные в соответствии с действующими в Республике Беларусь программами для дошкольных учреждений. Основу составляет базисная
программа воспитания и обучения детей "Пролеска", в которой особое внимание уделяется художественному слову из золотого фонда мировой и отечественной детской литературы, национальному фольклору, творчеству белорусских писателей и поэтов. Приведенные произведения содействуют формированию представлений у малышей об окружающем мире, развивают их память, воображение, знания.
Перечень литературы, рекомендованный в "Пролеске", дополнен другими произведениями, которые имеют большой потенциал и могут быть использованы в воспитательном процессе.
Пособие состоит из четырех частей, каждая из которых издается отдельной книгой. Первая часть для детей до трех лет ; вторая — от трех до пяти лет; третья — от пяти до шести лет; четвертая — это произведения малых фольклорных жанров (загадки, пословицы, поговорки, скороговорки, чистоговорки, потешки и др.) Издание хрестоматии в четырех частях удобно в связи с аналогичной возрастной периодизацией, приятой в дошкольной педагогике. В пособие включены произведения на русском и белорусском языках, что необходимо для успешной работы в условиях билингвизма. В таком варианте пособие является по существу антологией всего лучшего, написанного для детей в разное время.
По вопросам приобретения обращайтесь: тел./факс (017) 294-72-82, тел. (017) 294-77-16
Оплату можно провести
почтовым переводом на р/с 3012200929069
в ф-л 500 МУ ОАО "Беларусбанк" код. 601, УНП 100049849
и получить издание по почте
у е-таН:
Лиц. Министерства информации РБ № 02330/0056921 от 01.04.2004 г. до 01.04.2009 г.
С.1Л. Гин Занятия 111 ТРИ
в детском
саду
11111
сх :
Й1ИЯ ПО ГР
• ' '
/':/6У85о!: г
В пособии раскрыты основные понятия ТРИЗ -теории решения изобретательских задач.
Предлагается практический материал по системному использованию данной технологии в работе с детьми пятого и шестого года жизни, который поможет педагогу развивать у дошкольников речь, творческое воображение, а также такие качества мышления, как гибкость, подвижность, ; системность, диалектичность, поисковая активность, стремление к новизне.
Для педагогов дошкольных учреждений.
ПОСОБИЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
м С.1Л. Пли
ДЕТСКОМ
САДУ
ПОСОБИЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Минск 2ОО7
ЗАНЯТИЯ ПО