Профилактика
| Вид материала | Практический семинар |
- Профилактика наркомании и алкоголизма содержание, 159.8kb.
- Отчет о работе iii-й Всероссийской конференции кардиоваскулярная профилактика и реабилитация, 81.18kb.
- 3 профилактика инфекционных заболеваний, 381.71kb.
- 6 Профилактика эпидемий, эпизоотий и эпифитотий Профилактика эпидемий, 428.88kb.
- Рабочая программа по дисциплине "Профилактика наркомании и спида", 41.39kb.
- Рабочая программа по дисциплине "Профилактика пьянства и курения", 44.47kb.
- Кариес зубов, профилактика и лечение кариеса, 17.12kb.
- Кардиаск — спросите у сердца, 65.82kb.
- В. М. Ялтонский Профилактика употребления наркотиков и других психоактивных веществ, 1664.39kb.
- «профилактика нарушений зрения у школьников», 78.36kb.
Министерство образования и науки Челябинской области
Челябинский институт переподготовки и повышения
квалификации работников образования
Кафедра педагогики и психологии
ПРОФИЛАКТИКА
ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ
Практический семинар для педагогических работников
общеобразовательных учреждений
Челябинск – 2008
454091, г. Челябинск, ул. Красноармейская, д. 88.
каб. 202–203, кафедра педагогики и психологии.
Тел. : (351) 263–85–27, 264–01–26 (факс).
htpp://www.ipk74.ru, e-mail: metod-07@mail.ru.
Координатор программы семинара –
МИЛЬКОВСКАЯ Светлана Ивановна.
Занятия будет проводить преподаватель
кафедры педагогики и психологии:
- СЕМИЗДРАЛОВА Ольга Анатольевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры;
Целью данного семинара является оказание помощи педагогу в предупреждении эмоционального выгорания. В ходе семинара рассматриваются теоретические аспекты проблемы эмоционального выгорания, методы диагностики, модели профилактических программ, проводится диагностика выгорания. На практических занятиях отрабатываются приемы эмоциональной саморегуляции, позволяющие предупреждать развитие данного синдрома.
В программе практического семинара определены три раздела: «Теоретические аспекты проблемы выгорания», «Модели и методы измерения выгорания», «Действия, позволяющие справиться с синдромом выгорания».
Объем программы составляет 24 ч. Ее реализация осуществляется в течение трех дней. Специальные требования к оборудованию рабочего кабинета для проведения семинара: наличие мультимедийного проектора и экрана.
По окончании семинара слушателям будет выдан Сертификат, подтверждающий освоение ими программы практического семинара в объеме 24 часов.
СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ПРОГРАММЫ
ПРАКТИЧЕСКОГО СЕМИНАРА
Раздел 1. Теоретические аспекты проблемы выгорания
1.1. Структура синдрома выгорания. Профессионально-личностные деформации. Профессионально-личностные деформации учителя. Понятие «синдром выгорания». Симптомы выгорания.
1.2. Факторы выгорания. Психологический стресс и синдром выгорания. Социально-психологические, личностные и профессиональные факторы риска выгорания. Профессия и выгорание.
1.3. Выгорание учителей. Психологические особенности педагогической деятельности. Факторы выгорания учителей. Выгорание учителей и модели преодолевающего поведения. Экзестенциальные аспекты выгорания.
Раздел 2. Модели и методы измерения выгорания
2.1. Модели выгорания. Общее представление о модели выгорания. Процессуальные модели выгорания. Фазовая модель выгорания. Технология оценки степени выгорания на основе фазовой модели выгорания.
2.2. Опросник «Профессиональное выгорание» (ПВ). Структура опрсника «Профессиональное выгорание». Варианты опросника ПВ. Процедура проведения диагностики с помощью опросника ПВ. Психометрия. Преимущества и недостатки данной методики.
2.3. Опросник «Эмоциональное выгорание» В.В. Бойко. Методика диагностики эмоционального выгорания В.В. Бойко. Ключ опросника В.В. Бойко. Распознавание выгорания. Преимущества и недостатки данной методики.
Раздел 3 Действия, позволяющие справиться
с синдромом выгорания
3.1. Модели профилактических программ. Социальная поддержка и социальная интеграция как защита от выгорания. Модели профилактических программ. Профилактика выгорания педагогов. Модели тренингов выгорания.
3.2. Приемы эмоциональной саморегуляции. Личностные и социальные ресурсы преодоления выгорания. Теории сохранения ресурсов и выгорание. Навыки эмоциональной саморегуляции как внутренний ресурс. Примеры психотехник. Технология «самообновления».
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
| № | Тема занятий | Количество часов | ||
| Лекция | Семинар | Практическое | ||
| 1 | Теоретические аспекты проблемы выгорания | 4 | 4 | |
| 1.1. | Структура синдрома выгорания | 2 | | |
| 1.2. | Факторы выгорания | 2 | | |
| 1.3. | Выгорание учителей | | 4 | |
| 2 | Модели и методы измерения выгорания | 4 | | 4 |
| 2.1. | Модели выгорания | 4 | | |
| 2.2. | Опросник «Профессиональное выгорание» | | | 2 |
| 2.3. | Опросник «Эмоциональное выгорание» В.В. Бойко | | | 2 |
| 3 | Действия, позволяющие справиться с синдромом выгорания | 2 | | 6 |
| 3.1. | Модели профилактических программ | 2 | | |
| 3.2. | Приемы эмоциональной саморегуляции | | | 6 |
| | Итого | 10 | 4 | 10 |
РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
ПРОБЛЕМЫ ВЫГОРАНИЯ
Занятие № 1. Структура синдрома выгорания (лекция, 2 часа)
План лекции
1. Профессионально-личностные деформации.
2. Профессионально-личностные деформации учителя.
3. Понятие «синдром выгорания». Симптомы выгорания.
Занятие № 2. Факторы выгорания (лекция, 2 часа)
План лекции
1.Симптомы выгорания.
2. Психологический стресс и синдром выгорания.
3. Социально-психологические, личностные и профессиональные факторы риска выгорания.
Занятие №3 Выгорание учителей
(семинарское занятие, 4 часа)
План занятия
1. Профессия и выгорание.
2. Модели преодолевающего поведения.
3. Экзестенциальные аспекты выгорания.
РАЗДЕЛ 2. МОДЕЛИ И МЕТОДЫ ИЗМЕРЕНИЯ ВЫГОРАНИЯ
Занятие № 4. Модели выгорания (лекция, 4 часа)
План лекции
1. Процессуальные модели выгорания.
2. Фазовая модель выгорания.
3. Технология оценки степени выгорания на основе фазовой модели выгорания.
Занятие № 5. Опросник «Профессиональное выгорание»
(практическое занятие, 2 часа)
План практического занятия
В ходе занятия слушатели знакомятся со структурой опрсника «Профессиональное выгорание», вариантами опросника ПВ. Осуществляется процедура проведения диагностики с помощью опросника ПВ. Психометрия. Обсуждаются преимущества и недостатки данной методики.
Занятие № 6. Опросник «Эмоциональное выгорание» В. В. Бойко (практическое занятие, 2 часа)
План практического занятия
В ходе занятия слушатели знакомятся с методикой диагностики эмоционального выгорания В.В. Бойко. Анализируется ключ опросника В.В. Бойко. Отрабатывается распознавание выгорания. Обсуждаются преимущества и недостатки данной методики.
РАЗДЕЛ 3 ДЕЙСТВИЯ, ПОЗВОЛЯЮЩИЕ СПРАВИТЬСЯ
С СИНДРОМОМ ВЫГОРАНИЯ
Занятие № 7. Модели профилактических программ
(лекция, 2 часа)
План лекции
1. Социальная поддержка и социальная интеграция как защита от выгорания.
2. Профилактика выгорания педагогов.
3. Модели тренингов выгорания.
Занятие № 8 Приемы эмоциональной саморегуляции
(практическое занятие, 6 часов)
План практического занятия
В ходе занятия предполагается обсудить личностные и социальные ресурсы преодоления выгорания, теории сохранения ресурсов и выгорание. Формируются навыки эмоциональной саморегуляции как внутренний ресурс. Слушатели знакомятся с отдельными психотехниками и технологией «самообновления».