План работы психологической службы на 2010-2011 учебный год Вид работы

Вид материала

Документы

Содержание 1. Лекция –тренинг «Профилактика профессионального выгорания» 3.Семинар-тренинг «Формируем профессиональные компетенции» 3. Семинар «Эмоциональная устойчивость педагога».

Подобный материал:

• План работы мо «миф» на 2011-2012 учебный год, 30.77kb.
• План работы учителей физической культуры и обж на 2011 2012 учебный год. Руководитель, 92.98kb.
• План методической работы моу бобровская средняя общеобразовательная школа на 2011-2012, 95.93kb.
• План работы общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №26, 518.31kb.
• План учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год моу«Шеморданский лицей Сабинского, 2708.38kb.
• Анализ методической работы, направленной на повышение качества образовательного процесса, 521.74kb.
• Годовой план работы государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 1737.39kb.
• План работы школы-интерната №3 на 2011-2012 учебный год. Содержание плана, 638.36kb.
• План учебно-воспитательной работы на 2010-2011 учебный год Принят на заседании педагогического, 2307.15kb.
• Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год, 214.24kb.

План работы психологической службы на 2010-2011 учебный год

Вид работы	Сроки проведения	Работа с учащимися	Работа с пед. коллективом	Психодиагностический инструментарий и методический материал
1.Психодиагностическая работа	сентябрь	1.Изучение адаптационного периода у учащихся 1, 5 ,10 классов 2. Изучение и анализ психологических особенностей детей «группы риска» 3.Изучение готовности детей 8-11 классов к предпрофильному и профильному обучению		1.Тест Л.Бендер 2.Методика Керна- Йирасика 3. «Корректурная проба» 4.Рисунок «Человек» 5.»Графический диктант» 6.Тест Люшера 7.ЦТД 8.Тест на тревожность Филипса 1. Тест на тревожность Кондаша 2. Методика диагностики мотивации учения и эмоционального отношения к учению Андреевой
	Октябрь-ноябрь Апрель-май	4. Диагностика когнитивных процессов и психоэмоциональной сферы 2- 4 классы	1. Оценка психолого-педагогической компетентности	1.Тест 10 слов 2.Корректурная проба 3.«Исключение понятий» 4.Тест на страхи 5.ЦТД 6.Рисунок семьи 1.Оценка психологической атмосферы в коллективе 2.Восприимчивость педагогов к новому 3.Информационная готовность педагогического коллектива 4.Мотивационная готовность педагогического коллектива к освоению новшеств. 5.Антиинновационные барьеры учителей 6.Уровень новаторства учителей в школьном коллективе
	Ноябрь-декабрь Апрель-май	5. Диагностика когнитивных процессов и психоэмоциональной сферы 5-10 классы		1.Тест 10 слов 2.Корректурная проба 3.«Исключение понятий» 4.Тест на тревожность 5.ЦТД 6.Тест на изучение мотивации к обучению
			2.Диагностика педагогов на отношение к профессиональному и личностному росту	1. Методика измерения ригидности 2. Тест «Три Я»
	Декабрь Март	6. Диагностика профессионального определения учащихся 8-11 класса		1. Методика «Жизненный путь» 2. «Карта интересов» 3. «ДДО» 4. Вопросник по Д. Голланду
2.Развивающая и коррекционная работа	Сентябрь-Октябрь Сентябрь-декабрь	1. Формирование групп развития и их работа 2. Тренинги на групповую сплочённость 1, 5, 10 классы		Методический материал адаптированный школьным психологом под данные коллективы
	В течение года	3.Коррекционные занятия по снижению тревожности, повышению самооценки 4.Коррекция когнитивной сферы 5.Коррекционная работа в «трудных классах»	1.Коррекционные занятия по снижению тревожности, повышению самооценки	Авторские методики, программы Методический материал по развитию памяти, внимания и мышления Авторская программа
3. Консультативная работа	В течение года	1.Консультирование по запросам учащихся, родителей, педагогов	1.Консультирование по вопросам психологии, управлению персоналом, разрешению конфликтных ситуаций. 2. По личным вопросам
4. Методическая работа	Сентябрь	1. Разработка методических материалов по коррекции когнитивной сферы.	1. Разработка, подготовка материала к педконсилиумам «Адаптационный период в 1, 5, 10-х классах»
	Октябрь-ноябрь	2. Разработка методических материалов по коррекции эмоциональной сферы 3. Разработка программы по развитию инновационного потенциала учителей	2. Проведение педконсилиумов «Адаптационный период в 1, 5 ,10-х классах»
	Декабрь	3. Разработка методических материалов по коррекции интеллектуальной сферы и поведения у детей с ЗПР. 4. Круглый стол «Права и обязанности старшеклассников	3. Подбор литературы, разработка, подготовка материала и проведение педконсилиума «Поведенческие нарушения. Способы коррекции».
	Март-апрель	4. Разработка методических материалов помощи профессионального и жизненного определения старшеклассников.	4. Подбор литературы, разработка, подготовка материала и проведение педконсилиума «Профессиональное определение старшеклассников».
	В течение года	5. Тематические родительские собрания.
5.Психопрофилактика и просвещение	Октябрь- ноябрь	1. Тренинги коммуникации «Эффективное взаимодействие»	1. Лекция –тренинг «Профилактика профессионального выгорания» 2.Лекция «Теория и практика инноваций»	Авторские методики, программы
	Январь	2. Беседа «Мир без насилия»	2. Тренинг «Невербальное взаимодействие в педагогическом процессе» 3.Семинар-тренинг «Формируем профессиональные компетенции»	Авторские методики, программы
	Февраль- март	3. Тренинг для младших школьников «Необычное путешествие»	3. Семинар «Эмоциональная устойчивость педагога». 4. Тренинг «Кто есть кто?»	Авторские методики, программы
	Апрель-май В течение года	4. Тренинг для старших школьников «Способы разрешения конфликта» 5. Заседания «Совета профилактики»	5. Тренинг «Секреты эффективной педагогики»	Авторские методики, программы