Учебно-методический комплекс для студентов 2курса очной и заочной формы обучения специальности 050602. 65 «Изобразительное искусство»
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов 3 курса очной, 631.43kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов 2 курса очной, 1091.49kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов 3,4 курса очной, 1784.76kb.
- Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин ен. Ф. 02 Для студентов очной и заочной, 269.31kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы обучения по специальности, 304.82kb.
- Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин гсэ. Н-р. 04 Для студентов очной, 211.12kb.
- Специальный курс учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы обучения, 431.03kb.
- Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин опд. Ф. 08 для студентов очной и заочной, 904.8kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине цикла опд. Ф. 05 Для студентов очной и заочной, 647.4kb.
- Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин ен. Ф. 03 Для студентов очной и заочной, 506.68kb.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ, ПСИХОЛОГИИ И УПРАВЛЕНИЯ
КАФЕДРА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА
С.И. Мокроусов
ЖИВОПИСЬ
Учебно-методический комплекс
для студентов 2курса очной и заочной формы обучения
специальности 050602.65 «Изобразительное искусство»
Издательство
Тюменского государственного университета
2009
УДК 75 (075.8)
ББК Щ14я73
M 749
С. И. Мокроусов. Живопись. Учебно-методический комплекс для студентов 2 курса очной и заочной формы обучения специальности 050602.65 «Изобразительное искусство». Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2009, 12 стр.
Учебно-методический комплекс содержит рабочую учебную программу дисциплины, методические указания к практическим занятиям, дидактический материал для самоконтроля, вопросы для анализа студенческих работ в промежуточных просмотрах, методические указания для студентов при выполнении самостоятельной работы, методические рекомендации для преподавателей.
Рабочая учебная программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Живопись (электронный ресурс). Режим доступа: tmn.ru., свободный.
Рекомендовано к печати Учебно-методической комиссией института педагогики, психологии и управления. Одобрено Учебно-методической секцией Ученого совета Тюменского государственного Университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Л.П. Постоногова, к.п.н., доцент
-
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
К.Н. Зыков, доцент кафедры графики, начертательной геометрии и дизайна Тюменского государственного Нефтегазового университета.
Л.П. Постоногова, к.п.н., доцент кафедры изобразительного искусства ИППиУ ТюмГУ.
- ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2009.
- Издательство Тюменского государственного университета, 2009.
- С. И. Мокроусов, 2009.
Пояснительная записка
Живопись – важнейшая учебная дисциплина в системе подготовки учителя изобразительного искусства.
Стандартом высшего профессионального образования от 31 января 2005 года (№667), очерчен минимальный круг вопросов, которые должны раскрываться в процессе преподавания предмета. Наиболее значимыми из них являются: необходимость раскрытия понятия «живопись»; задачи реалистической живописи; природа цвета и света; цветовой спектр; основные и дополнительные цвета; цветовая гамма; колорит и т.д.
Помимо теоретических вопросов определены и практические задачи, выполнение которых, является необходимым условием подготовки квалифицированных педагогических кадров по данной специальности.
Цель дисциплины
Дать профессиональные знания и навыки будущему педагогу, развить его творческие способности в области живописи, подготовить к самостоятельной творческой и учебно-воспитательной работе в общеобразовательной школе.
Задачи дисциплины
Способствовать развитию у учащихся умений и навыков реалистического отображения окружающей действительности живописными средствами.
Учитель изобразительного искусства должен хорошо знать теорию и методику своего предмета, методы обучения и эстетического воспитания средствами живописи, уметь показать приемы работы и исправить работу ученика.
Органичной частью общей художественно-педагогической подготовки должно стать изучение достижений русской и советской художественной педагогики. В повседневной работе в школе наряду с обучением учащихся основам изобразительного искусства предстоит вести разностороннюю художественно-просветительскую деятельность, осуществлять эстетическое воспитание средствами изобразительного искусства.
Курс живописи включает практические занятия и лекции по теории живописи.
Лекции по живописи служат теоретической подготовкой к практическим занятиям, способствуют более профессиональному и осмысленному выполнению учебных заданий. В них раскрываются основные закономерности восприятия цвета, его свойств и построения живописного изображения, вопросы колорита, сообщаются сведения из области живописи и методики работы над художественным произведением.
Материал лекций конкретизируется и углубляется в установочных беседах непосредственно перед началом нового учебного задания и в процессе выполнения практических работ. Лекции и дополнительные объяснения следует сопровождать демонстрацией методических наглядных пособия, лучших студенческих работ из фондов кафедры, а также репродукциями произведений мастеров, слайдами.
Основу профессионального освоения живописного мастерства составляет практическая деятельность студентов. Как в лекционном курсе, так и в практических упражнениях особое внимание обращается на приобретение знаний и навыков построения реалистической формы, умение видеть и передавать разнообразное состояние натуры в зависимости от условий освещения и среды.
Важная роль в учебно-воспитательном процессе отводится учебным натурным постановкам, так как они являются основой приобретения будущими учителями профессионального мастерства живописцев, развития их творческой индивидуальности, успехов в педагогической и творческой работе. Постановки должны быть разнообразными по тематическому содержанию, по учебным и творческим задачам, интересными в композиционном отношении. Должны удовлетворять высоким эстетическим требования и служить развитию художественных вкусов и эстетическому воспитанию студентов.
Получаемые на теоретических и практических занятиях знания закрепляются и развиваются в процессе самостоятельной работы студентов. Самостоятельная работа студентов контролируется кафедрой и учитывается при их аттестации в конце семестра.
На занятиях по живописи особое внимание следует обращать на методическую последовательность выполнения учебного задания, требовать от студентов внимательного изучения натуры в процессе всего времени, отведенного на постановку.
Построение живописного изображения ведется на основе хорошего рисунка и с учетом требований композиции.
Процесс выполнения длительного задания включает следующие этапы:
- разработка фор-эскизов постановки в карандаше и цвете;
- выполнение этюда в цвете;
- работа над подготовительным рисунком и живописью основного задания.
Основным видом изучения живописи является работа над длительной многочасовой натурной постановкой. В ней решается весь комплекс задач, связанных с изучением натуры и методов ее изображения. Вместе с тем система практических упражнений включает задания, выполняемые в более короткие сроки: за один- два сеанса. Их назначение – решение какой–либо частной живописной задачи, связанной с выполнением длительного задания.
Наряду с приобретением профессиональной грамоты будущему художнику–педагогу необходимо овладеть приемами быстрого и уверенного живописного изображения натуры. Такими видами живописного изображения натуры являются быстрые, лаконичные этюды (цветные наброски), в самых общих чертах характеризующие цвет и форму предметов.
Задача быстрых этюдов, набросков – лаконично и выразительно передавать характерные особенности изображаемого предмета, красочные сочетания его главных частей, создавать общий живописный образ предмета.
Основной живописный материал для выполнения учебных работ на 1 курсе – акварель. Она обладает большими изобразительными возможностями, удобна и оперативна, позволяет использовать разнообразные технические приемы и методы выполнения наброска. Вся система занятий живописью в тесной связи с занятиями рисунком и композицией ведет к развитию таких творческих способностей студентов, как художественная наблюдательность, зрительная память, образное мышление, творческое воображение, чувство цвета и цветовых отношений. Она призвана заложить прочные основы изобразительной грамоты, необходимые для самостоятельной работы. В конечном итоге студент должен приобрести знания и профессиональные умения для самостоятельного решения творческих и педагогических задач, стоящих перед современным искусством и общеобразовательной школой.
Качество знаний, умений и навыков студентов проверяется в результате проведения систематических просмотров и оценки работ.
К отчетном просмотру представляются все материалы, связанные с выполнением учебного задания. Оцениваются все работы студента за определенный период.
Объем дисциплины и виды учебной работы
| Виды учебной работы | Всего часов | Семестры | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| | ОДО | ОЗО | ОДО | ОЗО |
| Общая трудоемкость | 149 | 130 | 3,4 | 3,4 |
| Аудиторные занятия | 105 | 32 | | |
| Практические занятия (семестры) | 105 | 32 | | |
| Самостоятельная работа | 44 | 98 | | |
| Виды итогового контроля | | | Зачет экзамен | Зачет экзамен |
Тематический план курса
| № п./п. | Название темы | Практические и семинарские занятия (кол-во часов) | Самост. работы студ. (кол-во часов) | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
| | | ОДО | ОЗО | ОДО | ОЗО | |
| 3-й семестр | ||||||
| 1 | Натюрморт с гипсовым орнаментом в определенной цветовой гамме (освещение прямое со стороны рисующих) | 19 | 4 | 6 | 12 | |
| 2 | Натюрморт против света (контражур) | 10 | 4 | 2 | 4 | |
| 3 | Живопись части интерьера (с окном или открытой дверью) | 20 | 6 | 4 | 8 | |
| 4 | Этюды несложных осенних пейзажей | 5 | 2 | 6 | 12 | |
| | Итого | 54 | 16 | 18 | 38 | |
| | Форма контроля | зачет | ||||
| 4-й семестр | ||||||
| 5 | Натюрморт в интерьере (техника темперная живопись) | 10 | 4 | 4 | 8 | |
| 6 | Несложный натюрморт, гризайль (масляная живопись). | 12 | 4 | 6 | 12 | |
| 7 | Натюрморт с гипсовой головой | 14 | 4 | 6 | 12 | |
| 8 | Этюд головы натурщика на построение большой формы | 10 | 2 | 4 | 8 | |
| 9 | Этюды весенних пейзажей | 5 | 2 | 6 | 20 | |
| | Итого | 51 | 16 | 26 | 60 | |
| | Всего | 105 | 32 | 44 | 98 | |
| | Форма контроля | экзамен | ||||
| | Наименование темы | Семинарские (лабораторные) занятия (кол-во часов) | Индивидуальная и самостоятельная работа студента (кол-во часов) | Итого часов по теме | Итого количество баллов |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 3 семестр | |||||
| 1 | (Модуль 1) Натюрморт с гипсовым орнаментом в определенной цветовой гамме (освещение прямое со стороны рисующих) | 19 | 6 | 25 | - |
| | Всего | 19 | 6 | 25 | 10 |
| 2 | (Модуль 2) Натюрморт против света (контражур) | 10 | 2 | 12 | - |
| | Всего | 10 | 2 | 12 | 30 |
| 3 | (Модуль 3) Живопись части интерьера (с окном или открытой дверью) | 20 | 4 | 24 | - |
| | Всего | 20 | 4 | 24 | 50 |
| 4 | Этюды несложных осенних пейзажей | 5 | 6 | 11 | - |
| | Всего | 5 | 6 | 11 | 10 |
| | Итого (часов, баллов) | 54 | 18 | 72 | 0-100 |
| | 4 семестр | ||||
| 5 | (Модуль 1) Натюрморт в интерьере (техника темперная живопись) | 10 | 4 | 14 | - |
| | Всего | 10 | 4 | 14 | 10 |
| 6 | (Модуль 2) Несложный натюрморт, гризайль (масляная живопись). | 12 | 6 | 18 | - |
| | Всего | 12 | 6 | 18 | 12 |
| 7 | Натюрморт с гипсовой головой | 14 | 6 | 20 | - |
| | Всего | 14 | 6 | 20 | 40 |
| 8 | (Модуль 3) Этюд головы натурщика на построение большой формы | 10 | 4 | 14 | - |
| | Всего | 10 | 4 | 14 | 30 |
| 9 | Этюды весенних пейзажей | 5 | 6 | 11 | - |
| | Всего | 5 | 6 | 11 | 8 |
| | Итого (часов, баллов) | 51 | 26 | 77 | 0-100 |
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
- НАТЮРМОРТ С ГИПСОВЫМ ОРНАМЕНТОМ В ОПРЕДЕЛЕННОЙ ЦВЕТОВОЙ ГАММЕ (освещение прямое со стороны рисующего). Гуашь. Практическое занятие.
Задачи: скомпоновать, нарисовать и написать натюрморт с передачей имеющейся цветовой гаммы и с учетом характера освещения.
2. НАТЮРМОРТ ПРОТИВ СВЕТА (гуашь, акварель). Практическое занятие.
Задачи: скомпоновать, нарисовать и написать натюрморт, передав особенности освещения предметов, оказавшихся в наибольшей степени силуэтами на фоне света, обратив внимание на цвет рефлексов.
3. ЖИВОПИСЬ ЧАСТИ ИНТЕРЬЕРА (с окном или открытой дверью). Акварель, темпера. Практическое занятие.
Задачи: скомпоновать в формате, построить с учетом перспективы, написать в цвете с передачей характера освещенности интерьера.
4. ЭТЮДЫ НЕСЛОЖНЫХ ОСЕННИХ ПЕЙЗАЖЕЙ (темпера, акварель). Практическое занятие.
Задачи: в короткосрочных этюдах передать характер состояния природы средствами живописи.
4-й семестр
5. НАТЮРМОРТ В ИНТЕРЬЕРЕ (техника темперной живописи). Практическое занятие.
Задачи: скомпоновать в формате, нарисовать с учетом перспективы и конкретного освещения интерьер и натюрморт.
6. НЕСЛОЖНЫЙ НАТЮРМОРТ. Гризайль (холст, картон, масло). Практическое занятие.
Задачи: скомпоновать, нарисовать, написать натюрморт, передав объем, тональные отношения и характер освещения.
Материалы: основа, грунты и их применение. Палитра, краски, растворители, кисти, пользование ими и уход. Практический показ натяжки холста и грунтовки. Возможности масляной живописи. Лессировки. Корпусное письмо.
7. НАТЮРМОРТ С ГИПСОВОЙ ГОЛОВОЙ (холст, картон, масло). Практическое занятие.
Задачи: скомпоновать, нарисовать натюрморт и написать с применением ограниченного количества красок.
8. ЭТЮД ГОЛОВЫ НАТУРЩИКА НА ПОСТРОЕНИЕ БОЛЬШОЙ ФОРМЫ (холст, картон, масло). Практическое занятие.
Задачи: скомпоновать, нарисовать и написать с учетом характера освещения; передать большие тональные и цветовые отношения «большой формы», не «дробя» форму головы с проработкой деталей.
9. ЭТЮДЫ ВЕСЕННИХ ПЕЙЗАЖЕЙ (холст, картон, масло). Практическое занятие.
Задача: в краткосрочных этюдах передать состояние природы, особенности цветовой гаммы. Скомпоновать, нарисовать, написать, передав объем и взаимопроникновение цветов фона в белые предметы с учетом дневного освещения.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Рекомендуемая литература
а) основная
- Беда Г.В. Живопись. – М.: Издательство «Искусство», 1986.
- Визер В. Система цвета в живописи. Учебное пособие. – СПб.: Издательство «Питер», 2004.
- Волков Н.Н. Композиция в живописи. – М.: Издательство «Искусство», 1977.
- Живопись: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательство «ВЛАДОС», 2003.
- Шорохов Е.В. Композиция: учебное пособие для студентов художественно-графических факультетов пединститутов – 2-е издание – М: Издательство «Просвещение», 1986.
б) дополнительная
- Беда Г.В. Основы изобразительной грамоты: рисунок, живопись, композиция. – М.: Издательство «Просвещение»,1981.
- Власов В.Г. Большой энциклопедический словарь изобразительного искусства: В 8-ми т/ Власов В.Г.- СПБ.: Издательство «Лита» , 2003.
- Кальнинг А.К. Акварельная живопись. – М.: Издательство «Просвещение», 1968.
- Кирцер Ю.М. Рисунок и живопись. – М.: Издательство «Просвещение», 1998.
- Пучков А.С. Триселев А.В. Методы работы над натюрмортом. – М.: Издательство «Просвещение»,1982.
- Терентьев А.Е. Изображение животных и птиц средствами рисунка и живописи. – М.: Издательство «Искусство», 1981.
- Юон К.Ф. О живописи. – М.: Издательство «Художник», 1937.
- Яшухин А.П. Живопись. – М.: Издательство «Просвещение»,1985.
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Мольберты, подиумы, методический и натюрмортный фонд, осветители, программное обеспечение, наглядные пособия, классифицированные студенческие работы по живописи, одетая и обнаженная модель.
Содержание итогового и промежуточного контроля
- Цветовая гамма.
- Передача пространства в изображении. Закономерности воздушной перспективы.
- Техника темперной живописи.
- Техника масляной живописи.
Темы для самостоятельной работы
- Натюрморт с гипсовым орнаментом.
- Натюрморт против света.
- Натюрморт в интерьере (темпера).
- Натюрморт с гипсовой головой.
- Этюд головы натурщика.
- Этюды весенних и осенних пейзажей.
Мокроусов Сергей Иванович
ЖИВОПИСЬ
Учебно-методический комплекс
для студентов 2 курса очной и заочной формы обучения
специальности 050602.65 «Изобразительное искусство»
Подписано в печать _________ Тираж ________ экз.
Объем _____ п.л. Формат 60х84/16. Заказ №______.
Издательство Тюменского государственного университета
625003, г. Тюмень, ул. Семакова,10