Geum.ru

Відділ виховної роботи Історична довідка

Вид материалаДокументы

Содержание


Кадри відділу
Червінська Наталія Леонтіївна
Напрями і зміст діяльності відділу
У системі курсової перепідготовки – проблемні курси
Подобный материал:
Відділ виховної роботи


Історична довідка


У 1950 році розпочав діяльність кабінет з позашкільної роботи, завідувачем якого працювала Т. Шагрова. Протягом тридцяти років його очолювала Віра Іванівна Пиркова (з 1962 року). Поступово розширювався штатний розпис кабінету. Тут працювали досвідчені педагоги-методисти: О. Корольчук, Т. Шопова, П. А. Пономаренко, В. І. Бездетков, Г. П. Мурогов, В. Дружук, М. О. Мотуляк, А. М. Савченко, Л. Й. Грицай, Д. Й. Максимчук,А. К. Капітанюк, Л. В. Павлів, В. Д. Іовлєв. В активі працівників кабінету були педагоги-ветерани праці, котрі чимало зусиль приклали для навчання і виховання педагогічних кадрів. Це М. А. Бойко, організатор позакласної та позашкільної виховної роботи Рожищенської СШ №1, заслужений вчитель Увраїни; Г. О. Гуртовий, заслужений працівник культури, нагороджений орденом “Знак Пошани”; Р. Я. Горщар, організатор позакласної та позашкільної виховної роботи Любешівської СШ; І. А. Тильчик, заслужений вчитель України, Г. М. Бірюк, Г. І. Березюк, Є. С. Казьмірук, М. І. Азаркевич, І. М. Лойко, Л. В. Петрусевич, Г. П. Поліщук – керівники позашкільних установ.

З 1988 р. завідувач кабінету виховної роботи Ірина Вікторівна Никитюк. У 1993 р. його реорганізовано у відділ виховної роботи, який об’єднав кабінети музики та образотворчого мистецтва, фізичної культури і допризовної підготовки.


Кадри відділу:


Жилінська Надія Гнатівна (понад 30 років працює в інституті),

Никитюк Ірина Вікторівна,

Іванова Вікторія Петрівна – методисти з науково-методичного забезпечення діяльності загальноосвітніх та позашкільних закладів з проблем виховання;

Червінська Наталія Леонтіївна – методист дисциплін художньо-естетичного циклу;

Дикий Олег Юрійович – методист з фізичної культури та предмету “Захист Вітчизни”.


Напрями і зміст діяльності відділу:


Навчально-методична робота:

• координація діяльності закладів і установ освіти щодо виконання нормативних актів і документів Уряду, Міністерства освіти і науки України з проблем виховання, зокрема, програми МОН України “Основні орієнтири виховання учнів 1-12 класів загальноосвітніх навчальних закладів України”, концепції позашкільної освіти;

• участь у розробці та реалізації державних програм і концепції для забезпечення соціального замовлення держави з проблем виховання дітей та молоді;

• програмно-методичне забезпечення позашкільного навчально-виховного процесу;

• розробка рекомендацій щодо діяльності різноманітних об’єднань учнівської молоді за інтересами;

• надання методичної та практичної допомоги органам та закладам освіти, загальноосвітнім та позашкільним закладам з питань організації виховного процесу;

• впровадження у практику загальноосвітніх, позашкільних навчальних закладів перспективного педагогічного досвіді, освітніх інноваційних технологій виховання та виховних систем;

• вивчення системи національного виховання, позакласної та позашкільної виховної роботи;

• підготовка і проведення курсів підвищення кваліфікації, науково-практичних конференцій, семінарів-практикумів, педагогічних читань, тренінгів для різних категорій педагогічних працівників:
  • методистів рай (міськ) відділів, управлінь з предметів художньо-естетичного циклу, фізичної культури, “Захист Вітчизни”, з бібліотечних фондів, виховної роботи;
  • методистів та керівників гуртків позашкільних навчальних закладів;
  • заступників директорів шкіл з виховної роботи;
  • класних керівників;
  • педагогів-організаторів;
  • шкільних бібліотекарів;
  • вчителів музичного мистецтва і художньої культури;
  • вчителів образотворчого мистецтва і художньої культури;
  • вчителів фізичної культури;
  • вчителів з предмету “Захист Вітчизни”.

Методисти відділу виховної роботи працюють відповідно до функціональних обов’язків над вирішенням таких перспективних завдань, зокрема:

□ “Оновлення змісту виховної роботи у сучасних умовах з врахуванням регіонального і вітчизняного досвіду”;

□ “Впровадження нових виховних технологій у виховний процес”. – Никитюк І. В., Жилінська Н. Г., Іванова В. П..

□ “Оновлення змісту управлінської та методичної роботи з вчителями фізичної культури та предмету “Захист Вітчизни”” – Дикий О. Ю..

□ “Формування фахової майстерності вчителів художньо-естетичного циклу”. – Червінська Н. Л..

Визначні проблеми для вирішення спільно з кафедрами, лабораторіями, центром практичної психології та соціальної роботи.

Насамперед, звернемо увагу на:

• Науково-методичне забезпечення системного підходу до управління виховною роботою;

• Становлення національної системи виховання у навчальному закладі.

У системі цих завдань пріоритетним є науково-методичне забезпечення проблеми “Формування духовної культури, здорового способу життя дітей та молоді в аспекті розвитку їх ціннісних орієнтацій”.


У системі курсової перепідготовки – проблемні курси:

▪ “Інноваційні технології у роботі класних керівників”. – Жилінська Н. Г.;

▪ “Розвиток учнівського самоврядування у навчально-виховному закладі”. – Жилінська Н. Г.;

▪ “Впровадження інтегративного курсу для учнів ЗНЗ “Культура життєвого самовизначення””. – Никитюк І. В.;

▪ “Превентивна робота з молоддю за методом “рівний – рівному””. – Никитюк І. В.

Належна увага звернена на організацію позанавчальної роботи із слухачами курсів, зокрема:

 організовуються екскурсії в музеї міста, зустрічі з народними майстрами, художниками, композиторами, авторами перспективного педагогічного досвіду.

Продовжено роботу постійно діючих семінарів, семінарів-практикумів, зокрема: для методистів РМК з виховної роботи, заступників директорів шкіл з виховної роботи, класних керівників.

Розпочато роботу школи передового педагогічного досвіду з проблеми “Формування національного світогляду та самосвідомості учнів, батьків, вчителів” на базі гімназії №14 м. Луцька.

Згідно плану організаційно-практичної роботи на 2008-2012 роки щодо виконання основних заходів Міжгалузевої програми “Пізнай свою країну”, затвердженої наказом МОН України від 25.02.08 р. №126, у навчально-тематичні плани курсів підвищення кваліфікації педагогів-виховників введено теми:

▪ “Роль регіонального етнічно-краєзнавчого компоненту у формуванні національного мислення”;

▪ “Формування загальнолюдських, духовних і моральних цінностей засобами фольклору”.

Належна робота організована з кадрами позашкільних навчальних закладів в системі курсової перепідготовки та участі в обласних семінарах-практикумах, роботі координаційно-методичної ради з питань розвитку позашкільної освіти області.

У навчальних закладах області склалася певна система роботи шкільних бібліотек, у яких працюють творчі, захопленні своєю справою бібліотекарі. Більшість з них перебувають у постійному пошуку вирішення проблем реформування змісту діяльності шкільної бібліотеки, наповнюють її новим змістом і технологіями, прагнучи до переорієнтації шкільної бібліотеки в інформаційний центр щодо забезпечення навчально-виховного процесу (м. Луцьк, м. Володимир-Волинський, м. Нововолинськ; Камінь-Каширський, Володимир-Волинський, Любешівський, Ратнівський, Старовижівський, Горохівський райони).

На виконання наказу Міністерства освіти і науки України від 21.10.09 року №956 “Про затвердження Умов організації та проведення щорічної Всеукраїнської акції “Живи, книго!”, відповідного наказу управління освіти і науки облдержадміністрації від 30.10.2009 р. №537”; та з метою популяризації позитивного досвіду роботи шкільних колективів з формування в учнівської молоді інформаційної культури та культури читання, бібліотечно-бібліографічних знань, підвищення статусу шкільних бібліотек як навчально-інформаційних центрів, організовано і проведено обласний конкурс «Живи книго!» у першій половині 2010 року.

На ІІІ обласний етап були представлені матеріали 27 переможців районних, міських етапів конкурсу.

Обласне журі визначило п’ять кращих робіт.

Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 28.07.2010 року №765 переможцями визнано:

○ Басинець В. С., завідувач бібліотеки Володимир-Волинської спеціалізації школи-інтернату І-ІІІ ст. “Центр освіти та соціально-педагогічної підтримки”;

○ Доманську Т. В., завідувача бібліотеки загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. с. Горішне Горохівського району;

○ Мороз Л. В., завідувача бібліотеки загальноосвітня школа І-ІІІ ст. с. Шкроби Старовижівського району.

Лауреатами стали:

○ Корнисік Є. В., завідувач бібліотеки загальноосвітньої школи І-ІІІ степенів №2 м. Ковеля;

○ Черевко З. Г., завідувач бібліотеки Залізницької НВК І-ІІІ ст. Любешівського району.

Висловлюємо вдячність всім учасникам всеукраїнської акції. Особлива подяка працівникам обласної бібліотеки для юнацтва за тісну співпрацю з ВІППО.

Відповідно до Державного стандарту базової та повної середньої освіти, Концепції художньо-естетичного виховання учнів у загальноосвітніх навчальних закладах, затверджених Міністерством освіти і науки, нових програм, Плану дій щодо поліпшення якості художньо-естетичної освіти в області на 2009-2012 р. особлива увага звертається на оновлення змісту викладання предметних методик, необхідність підготовки високопрофесійних педагогів з мистецьких дисциплін, здатних до творчого пошуку, впровадження інноваційних педагогічних технологій.

Для цього в міжкурсовий період здійснюється комплекс різноманітних заходів:

• семінари для методистів районних (міських) методичних кабінетів, в ході яких розглядаються головні аспекти та особливості викладання за новими програмами; впровадження інноваційних технологій у практику роботи шкіл області; забезпечення цілісності та наступності викладання предметів художньо-естетичного циклу; розробка навчально-методичного забезпечення викладання предметів;

• постійно діючі семінари для керівників методичних об’єднань вчителів з проблеми: “Впровадження інноваційних технологій в систему шкільної мистецької освіти”;

• семінари-практикуми на базі шкіл (м. Ковель, м. Луцьк, м. Нововолинськ, Рожищенський р-н, Турійський, Маневицький р-ни) з метою пропаганди кращого досвіду вчителів області;

• робота школи молодого педагога з проблем: “Психологічна готовність до педагогічної діяльності”, “Організація сучасного мистецького уроку”, “Подолання ймовірних конфліктних ситуацій у площині вчитель-учень” та інші;

• навчальні семінари для вчителів нефахівців з проблем викладання кожної з дисциплін художньо-естетичного циклу;

• з метою поліпшення стану викладання та підвищення рівня навчальних досягнень школярів з предметів діє творча група педагогів мистецьких дисциплін, де вчителі-методисти беруть участь у напрацюванні методик викладання, розробленні нових технологій.

Враховуючи, що новий предмет “Художня культура” входить до освітньої галузі “Естетична культура” Державного стандарту разом з іншими предметами художньо-естетичного циклу, а також те, що вони мають споріднену мистецьку специфіку, у відділі здійснюється курсова перепідготовка вчителів музичного та образотворчого мистецтва до викладання даного інтегрованого курсу. Курсове та міжкурсове навчання вчителів поєднує дві основні функції: підвищення кваліфікації зі спеціальності, яка є базовою, тобто з методики викладання музичного чи образотворчого мистецтва то опанування методики викладання художньої культури (загальні підходи, функції, мета, завдання викладання, структура програм, організація практичної роботи, проектної діяльності учнів, інтеграція курсу). Здійснюється ознайомлення вчителів з іншими видами мистецтва, що зумовлено змістом навчальної програми з художньої культури (основ театральної педагогіки, екранні види мистецтва).

Завдання післядипломної освіти вчителів мистецьких дисциплін полягає в удосконаленні фахової майстерності, а також включає методологічну підготовку, розвиток художнього мислення, світоглядних орієнтацій у контексті сучасної педагогіки, напрямах інновації.


Відділ співпрацює:


- з Інститутом інноваційних технологій Міністерства освіти та науки України, Інститутом проблем виховання АПН України, Центральним інститутом післядипломної педагогічної освіти АПН України;

- обласним, міським та районним управліннями, відділами освіти;

- навчальними закладами всіх типів і рівнів акредитації;

- обласними бібліотеками, творчими спілками, об’єднаннями та організаціями; дитячими, молодіжними та громадськими організаціями і об’єднаннями.