Іван Іванович Косяченко, родом з села Погебляк (Черкаської обл). У 1939 -1940 навчальному році в селі працювали середня, дві неповні середні та початкова школи, в яких налічувалося 1010 учнів І викладали 44 учителі. урок

Вид материала

Урок

Содержание Наше сьогодення У школі діє 16 навчальних кабінетів. Завдання над яким працює школа Виховна робота в школі Мару шевська Валентина Анатоліївна Дитяча організація «Берег» . Адміністрація школи Заступник директора з навчально-виховної роботи Педагог – організатор: Соціальний педагог Педагогічний колектив Методична робота Шляхи реалізації Очікувані результати.

Подобный материал:

• Методичні рекомендації щодо вивчення географії в загальноосвітніх навчальних закладах, 138.11kb.
• Методичні рекомендації щодо вивчення географії в загальноосвітніх навчальних закладах, 141.2kb.
• Василя Симоненка Черкаської міської ради. Проблема досвіду: Активізація пізнавальної, 83.7kb.
• Навчально-виховного процесу, 218.46kb.
• Моя мала Батьківщина Шевченків край: побачив світ я в селі Трахтемирові Канівського, 1909.72kb.
• Методичні рекомендації щодо викладання української мови, 310.51kb.
• Сумська обласна державна адміністрація, 223.09kb.
• Ці бібліотека здійснювала свою роботу відповідно до «Положення про бібліотеку загальноосвітнього, 119.74kb.
• Тыла Красной Армии по обеспечению войск в советско-финляндской войне 1939-1940 гг., 3007.92kb.
• Викладання історії України та всесвітньої історії в знз в 2009 2010 навчальному році, 481.34kb.

Медвинська ЗОШ І – ІІІ ступенів


Адреса: 09751 Київська область

Богуславський район

с. Медвин вул. Леніна

тел.(04561) 36-4-32





З історії нашої школи

В селі Медвин у 1900 було однокласне сільське училище,в якому навчалося близько 100 учнів, 2 церковнопарафіяльні однокласні школи. У 1910 було відкрито чотирикласне міське училище, в якому у 1912 році працювали 5 вчителів і навчалося 129 хлопчиків.

До 1917 року в селі \Медвин було 4 школи: Медвинське вище початкове училище (120), 2 церковнопарафіяльні школи (180 учнів) і державна початкова школа (120 учнів).

В 1921 році в селі відкрили семирічну школу і три початкових, 1930 р. – нову початкову школу. На всіх кутках села були лікнепи. Комсомольці М.Гриб і М.Ковтун навчали у лікнепах по 40 осіб .

1931 р. – семирічна школа виділила дві учнівські бригади для проведення занять у лікнепах. 1932 р. – в селі відкрили робітфак Київського ветеринарного зоотехнічного інституту, який налічував 25 студентів.

За часів голодомору,1932 – 1933 р.р., при одній із шкіл працювала кухня, де учням варили «затірку».

1934 р. – відкрили середню школу, перший випуск якої відбувся в 1937 р. Уперше в селі здобули середню освіту 24 учні. Першим директом нової школи був Іван Іванович Косяченко, родом з села Погебляк (Черкаської обл).У 1939 –1940 навчальному році в селі працювали середня, дві неповні середні та початкова школи, в яких налічувалося 1010 учнів і викладали 44 учителі.

У роки окупації фашисти влаштували в школі стайню й розмістили гестапо, зруйнували кабінети,знищили бібліотеку. Після звільнення Медвина 27 січня 1944 р.директором школи призначили Ганну Севастіяновну Гриб. Навчалися 688 учнів.

У 50-х роках XX століття педагогічний колектив школи вважався одним із кращих у районі й області. Директором школи був Дешко Іван Йосипович.

У 1956-1958 рр. школа була учасником Всесоюзної сільськогосподарської виставки у Москві.


Учні збирали високі врожаї на дослідних ділянках ( керівник –учитель хімії М.І.Міщенко) На площі 2 га вони вирощували щепи, доглядали господарство на 24 парникові рами, посадили сад на 0.70 га. Школу преміювали першим у селі телевізором.

З 1958 року директором школи був Коршак Іван Григорович. Добре було поставлено викладання хімії, математики, української мови, історії, географії, креслення. До речі, автор посібника «Викладання креслення в школі» професор Прокоф’єв приїздив до школи, щоб оглянути перший в Україні сільський кабінет креслення.

З 1968 року в селі функціонували середня школа, дві 8-ми річні та дві початкові, а також середня вечірня і музична школа. У 1969 – 1970 навчальному році налічувалося 1152 учні і працювало 86 учителів. Понад 350 випускників медвинських шкіл навчалися у вищих і середніх навчальних закладах.

З 1985 р.- 2001 р. педагогічним колективом керувала Дем’янова Ніна Сидорівна.

В 2001 р.- 2005 р. – директором школи була призначена Поліщук Зінаїда Михайлівна.

Наше сьогодення

З 2005 року колектив школи очолює Чегель Галина Єгорівна, Відмінник освіти України, учитель вищої категорії, мудрий і досвідчений наставник.

У 2008-2009 навчальному році у школі навчається 287 учень у 15 класах.

З них у 1-4 класах – 77 учнів, 5-11 класах – 210 учнів.

Кількість працівників, які працюють у закладі -71. З них педагогічних працівників 30 , бібліотекарів – 1, обслуговуючого персоналу - 19, працівників їдальні - 4.

Серед педагогічних працівників:
відмінник освіти України -3,

учителів-методистів -1 ,

старших учителів -1,

учителів вищої категорії - 6,

учителів І категорії -14,

учителів ІІ категорії - 7,

учителів-спеціалістів -3.

У школі діє 16 навчальних кабінетів.


У сучасній школі створена кабінетна система, 31 класна кімната, з них 16 навчальних кабінетів (14 проатестовані та підлягають оплаті), повністю забезпечують потреби навчально-виховного процесу. Працює спортзал , гімнастична кімната , актовий зал . Є комбінована майстерня з обробки металу та деревини , майстерня з обслуговуючої праці , бібліотека , читальний зал , книгосховище , учительська , кабінет директора , кабінет заступника з навчально – виховної роботи, кабінет соціального педагога , кабінет практичного психолога, кабінет учнівського самоврядування «Берег» , історико – краєзнавчий музей, музей «Відродження».

Пошук нових форм і методів роботи спрямовані на виконання державних документів про освіту, підвищення ефективності навчально-виховного процесу, на розвиток учнівської особистості. У школі вся методична робота спрямована на створення управлінської команди, шкільного соціуму, які були б об’єднані спільною метою створення сприятливих умов для розвитку особистості дитини. Тому гаслом роботи вчителів, батьків, громадськості стали слова: „Щаслива та здорова дитина, у школі та дома”


Завдання над яким працює школа:

 

оновлення змісту освіти шляхом впровадження інноваційної технології особистісно орієнтованого навчання та виховання.


Метою методичної роботи в школі є трансформація педагогічної науки та передового досвіду в шкільну практику на основі концентрації зусиль педагогічного колективу на єдиній науково-методичній проблемі школи.

Етапи розвитку методичної роботи в школі, передбачають забезпечення цілісного педагогічного впливу, зорієнтованого не на окремі якості особистості, а на структуру особистості в цілому.

Особистісно-орієнтоване навчання - це таке навчання, центром якого є особистість дитини, її самобутність, самоцінність. Такий підхід поєднує виховання та освіту в єдиний процес допомоги, підтримки, соціально-педагогічного захисту, розвитку дитини, підготовки її до життя тощо.

Цілісна система взаємопов’язаних дій у вирішенні даного питання має забезпечити інформованість педагогів стосовно наукових досліджень і передового досвіду в галузі педагогіки, психології, теорії викладання, ознайомлення їх з методами навчально-виховної роботи, надання дійової допомоги в удосконаленні їх професійної підготовки.

На основі цього застосовувалися такі способи впровадження особистісно орієнтованої технології:

• використання форм і методів організації навчальної діяльності, орієнтованої на конкретного вчителя (ярмарки педагогічних ідей, конкурси, „круглі столи”, та інше),
  
• створення атмосфери зацікавленості кожного педагога (моральне і матеріальне заохочення),
  
• підтримка вчителя в його бажанні знаходити власну методику викладання на уроці,
  
• самовдосконалення та саморозвиток педагога (участь у різноманітних конкурсах, друк методичних розробок, проведення відкритих уроків, позакласні заходи тощо).
  

У школі діяло 3 предметних методичних об’єднань і 2 об’єднання класних керівників. Їх робота була спрямована на мобілізацію зусиль по проведенню науково-дослідної роботи, організацію роботи з творчо обдарованими учнями, допомогу молодим учителям.

Навчальний заклад має дев’ятнадцять комп’ютерів, які адміністрація спільно з учительським колективом стараються ефективно використовувати в навчально-виховному процесі.


Виховна робота в школі



Організовують виховну роботу в школі заступник директора з виховної роботи

Мару шевська Валентина Анатоліївна і педагог – організатор

Василенко Юлія Миколаївна

Виховна робота спрямована на виховання громадянина України, патріота, на формування всіх позитивних рис особистості. На розкриття творчих здібностей учня. На самовдосконалення, виховання почуття власної гідності, формування активної життєвої позиції. На згуртування дитячого колективу, взаємоповаги, відповідальності, милосердя, дисциплінованості.

В класах проводиться достатня виховна робота з учнями за різними формами і методами. Кожен клас працює за своєю програмою. В 1 класі програма має назву:» Пізнаємо себе і світ навколо нас» , в 2 класі- « Колосок», в 3 класі- « Все задумано мудро в природі, жити всьому у мирі та згоді»,в 4 класі-« Пізнай себе і світ навколо нас» , в 5-А і 5-Б класах « Надія» ,в 6-класі- «Я громадянин України», в 7-А класі-« Я- Ми – Родина – Україна», в 7-Б класі-«Національне виховання», в 8-А класі «Сім»я» , в 8-Б класі» Я громадянин України», в 9-А класі-«Моя земля – земля моїх батьків» , в 9-Б класі» Громадянське виховання» , в 10 класі-« Я громадянин України» , в 11 класі- « Громадянське виховання особистості в умовах української державності».

В школі проводяться традиційні свята такі як : « Перший дзвоник», «Свято працівників освіти», « Осінній ярмарок», «Міс старшокласниця», « Козацькі забави», « Андріївські вечорниці» , « Свято Миколая» , « Новорічні свята», вечір відпочинку до Дня « Валентина» ,свято до Дня 8 березня, « День гумору», свято до Дня матері,» Останній дзвоник», «Випускний вечір».

Проводилися конкурси : «Світ очима дітей «, конкурс малюнку на асфальті «Чарівна палітра» , виставка робіт « Новорічний подарунок», турніри по футболу і тенісу . Була проведена акція « Школа рідна, як квітучий сад». До 75 річниці голодомору провели мітинг : « На колінах стою перед вами, сповідаю жалобу сумну».

Велику роботу по вихованню любові до національної культури, традицій українського народу проводить керівник клубу « Джерельце» вчитель музики Ходіна Л.В.

Дитяча організація «Берег» .

У Медвинській ЗОШ І-ІІІ ступенів діє шкільна організація «Берег» , до якої залучено майже всіх школярів : учні молодших класів –це центр «Джерельце», яким керує досвідчений вчитель – наставник - Ходіна Л.В. Учні середньої та старшої школи обрали співпрацю в центрах таких напрямків:

- центр учнівської ради «Шкільний дім»;

- центр інформації «Однокласник»;

- центр творчого розвитку «Дивосвіт»;

- спортивно-оздоровчий центр «Лицарі»;

- навчально-пізнавальний центр «Лицарі»;

- центр праці та порядку «Господар».

Шкільна організація діє на засадах учнівського самоврядування. Педагог-організатор координує співпрацю різних категорій активу і рад справ, надає школярам методичну і практичну допомогу, працюючи у тісному контакті з адміністрацією школи, педколективом, класними керівниками, з керівниками шкільних гуртків та гуртків позашкільних установ.

МЕТА: Ознайомлення з історією України, об’єднання зусиль для добрих і корисних справ. Розвиток здібностей і талантів. Виховання бережливості в усьому, поваги і любові до своєї родини, виховання громадянина України – носія національних цінностей та загальнолюдських надбань.

ПРОВІДНА ІДЕЯ. Всебічне виховання учнів через участь в органах учнівського самоврядування.

ПЕРЕКОНАННЯ. Всі мають стати активними, знайти своє місце у справах свого колективу, села, району, області, України.

ДЕВІЗ : «Пропонуй!», «Плануй!», «Організовуй!», «Виконуй!».

Програмними документами є Статут дитячої організації «Берег».

Дитяче – юнацьке об’єднання «Берег» визначило основними напрямками роботи ті питання шкільного життя, що найбільше цікавлять учнів і у розв’язанні яких школа має певні успіхи, надбання. Пріоритетними напрямками роботи є розвиток учнівського самоврядування, навчальна, виховна, інформаційно–методична робота. Кожен учень, маючи доручення (постійні, тимчасові) протягом свого навчання проходить школу учнівського самоврядування.

Найвищий орган – учнівська рада. До її складу входять учні 5 – 11 класів. Керує учнівською радою Президент і його заступник. Рада має сім центрів: навчання, інформації, праці та порядку, відпочинку, спорту і туризму, самоврядування.

Учнівська рада вдається до різних форм і методів роботи: засідання ,зустрічі за круглим столом «Що може рада?» , конференції, «виїзні» засідання у класах , рейди-перевірки, випуск газет, блискавок, інформаційних вісників, огляди роботи активу, рад справ, обмін досвідом, вивчення і запровадження передового досвіду, організація та проведення на самоврядних засадах усіх загальношкільних лінійок, різних свят, конкурсів, змагань, що сприяє активізації шкільного життя, зацікавленості учнів справами колективу.


Адміністрація школи


Директор школи:

Чегель Галина Єгорівна

Відмінник освіти України, вчитель математики вищої категорії.

Стаж роботи: 29 років (з них 4 роки – директором школи)

Заступник директора з навчально-виховної роботи:

Ткаченко Наталія Вікторівна

Вчитель математики І категорії .

Стаж роботи : 11 років (з них 3 роки – заступником директора школи)