Синельниківська міська рада відділ освіти синельниківської міської ради
| Вид материала | Документы |
- Синельниківська міська рада відділ освіти синельниківської міської ради, 186.84kb.
- Регуляторного впливу проекту рішення виконавчого комітету Синельниківської міської, 92.63kb.
- Укра ї н а южноукраїнська міська рада миколаївської області виконавчий комітет рішення, 110.57kb.
- Рубіжанська міська рада, 257.53kb.
- Рубіжанська міська рада п’яте скликання (сімдесят п’ята сесія) р І шення №75, 264.38kb.
- Вінницька міська рада виконавчий комітет рішення від 18. 08. 2011 р. №1950, 49.65kb.
- Рубіжанська міська рада, 111.17kb.
- Попаснянська міська рада шостого скликання дванадцята сесія рішення, 64.27kb.
- Україна дніпродзержинська міська рада, 15.34kb.
- Проект україна нетішинська міська рада хмельницької області р І шенн я чотирнадцятої, 35.72kb.
6.
Вчителі російської мови, літератури, світової літератури, які одночасно викладають українську мову і літературу (для всіх категорій).
3 тижні
7.
Вчителі гуманітарних дисциплін, які одночасно викладають світову літературу
3 тижні
Вчителі англійської мови (“спеціаліст», “спеціаліст ІІ категорії”). «Новітні технології навчання іноземним мовам в умовах сучасної школи»
3 тижні
Вчителі англійської мови (“спеціаліст І категорії”, “спеціаліст вищої категорії”).
«Використання соціокультурного компоненту на уроках іноземної мови»
2 тижні
Вчителі французької мови (для всіх категорій).
«Комунікативна компетенція як критерій
оцінювання успішності навчання учнів»
3 тижні
Вчителі німецької мови (для всіх категорій).
«Комунікативна компетенція як критерій
оцінювання успішності навчання учнів»
3 тижні
Вчителі іноземних мов (“спеціаліст І категорії”, “спеціаліст вищої категорії”).
Очно-заочна
форма навчання
Вчителі гуманітарних дисциплін, які одночасно викладають іноземні мови
3 тижні
Вчителі початкових класів та дошкільних навчальних закладів, які викладають іноземну мову
2 тижні
Вчителі історії, правознавства, суспільствознавчих дисциплін («спеціаліст», «спеціаліст ІІ категорії»).
3 тижні
Вчителі історії, правознавства, суспільствознавчих дисциплін („спеціаліст І категорії”, „спеціаліст вищої категорії”).
2 тижні
Вчителі історії, правознавства, суспільствознавчих дисциплін („спеціаліст І категорії”, „спеціаліст вищої категорії”).
Очно-заочна
форма навчання
Вчителі історії, правознавства, суспільствознавчих дисциплін („спеціаліст І категорії”, „спеціаліст вищої категорії”).
Очно-дистанційна форма навчання
Молоді вчителі історії, правознавства, суспільствознавчих дисциплін (стаж до 3 років).
3 тижні
Вчителі історії, правознавства, суспільствознавчих дисциплін, які викладають етику і християнську етику.
Очно-дистанційна форма навчання (очний етап – 2 тижні;
дистанційний етап –
2 місяці, захист –
1 день)
Вчителі різних предметів, які додатково викладають історію, правознавство, суспільствознавчі дисципліни
3 тижні
Методисти управлінь та відділів освіти з історії, правознавства, суспільствознавчих дисциплін.
Очно-заочна
форма навчання
Керівники методичних об’єднань вчителів історії, правознавства, суспільствознавчих дисциплін (окрім етики та християнської етики).
Очно-заочна
форма навчання
1.
Вчителі етики та основ християнської етики.
«Ціннісні та соціокультурні основи формування духовності особистості»
Очно-дистанційна форма навчання
2.
Керівники методичних об’єднань вчителів етики та основ християнської етики.
«Методологічні та організаційні підходи до проблем духовно-ціннісної освіти та виховання»
Очно-дистанційна форма навчання
1.
Педпрацівники загальноосвітніх навчальних закладів за програмою «Європейський вибір України»
1 тиждень
1.
Вчителі математики («спеціаліст», «спеціаліст ІІ категорії»). «Педагогічна компетентність та самовдосконалення вчителя в умовах модернізації освіти»
3 тижні
2.
Вчителі математики («спеціаліст», «спеціаліст ІІ категорії»). «Формування практичної компетентності учнів на уроках математики»
3 тижні
3.
Вчителі математики («спеціаліст І категорії», «спеціаліст вищої категорії»).
«Використання продуктивних технологій навчання математики з метою розвитку креативного мислення»
2 тижні
4.
Вчителі математики («спеціаліст І категорії», «спеціаліст вищої категорії»).
«Науково-методичний супровід уроків математики в умовах розвитку критичного мислення учнів»
2 тижні
5.
Керівники методичних об’єднань вчителів математики, вчителі, які .мають звання «старший вчитель» і «вчитель-методист»
«Психолого-педагогічний супровід профільного навчання математики»
Очно-заочна форма навчання
6.
Вчителі математики («спеціаліст І категорії», «спеціаліст вищої категорії»).
«Компетентнісний підхід до якості навченості учнів з математики в умовах підготовки до державної підсумкової атестації та зовнішнього незалежного оцінювання»
Очно-заочна форма навчання
7.
Вчителі математики («спеціаліст І категорії», «спеціаліст вищої категорії»).
«Організація науково-дослідницької роботи в умовах профільного навчання та формування інноваційної особистості школярів»
Очно-дистанційна
форма навчання
8.
Керівники факультативів та спецкурсів з математики, математичних гуртків
1 тиждень
9.
Керівники команд, що готують учнів до олімпіад різного рівня з математики
1 тиждень
10.
Вчителі математики, які працюють за новою програмою в 10-11 класах (для всіх категорій)
2 тижні
11.
Вчителі математики, які працюють за програмою «Стандарт» в 10-11 класах (для всіх категорій).
«Нові підходи до вивчення математики»
2 тижні
12.
Вчителі математики професійно-технічних навчальних закладів(для всіх категорій).
«Методика продуктивного навчання математиці»
2 тижні
13.
Вчителі математики, які додатково викладають інформатику
2 тижні
14.
Вчителі математики, які додатково викладають фізику, астрономію
2 тижні
15.
Вчителі математики, які додатково викладають хімію
2 тижні
16.
Вчителі математики, які додатково викладають біології, екологію
2 тижні
17.
Вчителі математики, які додатково викладають географію, економіку
2 тижні
1.
Керівники методичних об'єднань вчителів інформатики «Методика викладання курсу інформатики у профільній 12-річній школі»
(тренінгова форма навчання)
2 тижні
2.
Вчителі інформатики (стаж до 5 років, («спеціаліст», «спеціаліст ІІ категорії»).
«Методика викладання курсу інформатики у профільній 12-річній школі (початковий рівень)»
3 тижні
3.
Вчителі інформатики («спеціаліст І категорії», «спеціаліст вищої категорії»).
«Особистісно-орієнтована методика викладання інформатики у профільній 12-річній школі
(академічний рівень)»
3 тижні
4.
Тренери, які готують команди на обласну олімпіаду з інформатики «Розв’язання завдань підвищеної складності з програмування»
1 тиждень
5.
Вчителі інформатики («спеціаліст І категорії», «спеціаліст вищої категорії»).
«Науково-методична підготовка до реалізації профільного навчання. Спецкурси з профілізації шкільного курсу інформатики»:
– "Комп’ютерна графіка, створення комп’ютерних презентацій і web-дизайн"
1 тиждень
– «Інформаційний працівник»
1 тиждень
– «Microsoft Excel у профільному навчанні»
1 тиждень
– «Створення електронних навчальних ресурсів та онлайнове навчання»
1 тиждень
– «Метод проектів та поглиблений курс програмування »
1 тиждень
– «Створення сайтів шкіл»
1 тиждень
– "Основи візуального програмування, сучасні інформаційні технології"
1 тиждень
6.
Вчителі інформатики загальноосвітніх навчальних закладів, які нещодавно обладнані сучасною обчислювальною технікою.
«Методика викладання курсу інформатики в профільній школі»
2 тижні
7.
Вчителі природничо-математичних дисциплін шкіл І-ІІ ступенів, яким доручено викладати інформатику з 7 по 9 класи, та у 10-11 класах загальноосвітніх навчальних закладів.
«Методика викладання пропедевтичного та базового курсу інформатики у профільній
школі»
2 тижні
8.
Вчителі початкових класів.
«Методика пропедевтики інформатики та розвитку логічного мислення учнів початкової школи з використанням програмних засобів «Природзнавство, 3-4 класи», «Трудове навчання, 1-4 класи», інтегрованого навчального курсу «Сходинки до інформатики» у 2-4 класах, «Шукачі скарбів»
1 тиждень
9.
Вчителі інформатики, які викладають в 5-7 класах
«Методика викладання інформатики в 5-7 класах»
2 тижні
10.
Вчителі, які викладають інформатику та фізику, інформатику та математику.
«Використання інформаційних технологій в навчально-виховному процесі сучасної школи»
2 тиждень
11.
Вчителі загальноосвітніх навчальних закладів «Формування технологічного стандарту вчителя з апробації педагогічних програмних засобів»:
1 тиждень
– «Музичне мистецтво», «Образотворче мистецтво»;
– біології та хімії;
– математики;
– фізики та астрономії;
– географії та економіки;
– іноземної мови (англійська, німецька, іспанська);
– української мови та літератури;
– російської мови та зарубіжної літератури;
– технічної праці;
– обслуговуючої праці;
– історії та правознавства.
1.
Вчителі фізики («спеціаліст І категорії», «спеціаліст вищої категорії»).
«Методика впровадження тестових технологій в умовах зовнішнього незалежного оцінювання»
2 тижні
2.
Вчителі фізики («спеціаліст І категорії», «спеціаліст вищої категорії”).
«Впровадження новітніх педагогічних технологій в процесі викладання природничих дисциплін»
Очно-заочна
форма навчання
3.
Вчителі фізики («спеціаліст І категорії», «спеціаліст вищої категорії”).
«Впровадження технологічного стандарту навчання природознавства, фізики, астрономії»
Очно-дистанційна форма навчання
4.
Вчителі фізики, астрономії, природознавства («спеціаліст», «спеціаліст ІІ категорії»).
«Особистісно-орієнтована методика викладання
фізики та астрономії у профільній 12-річній школі»
3 тижні
5.
Вчителі, які викладають курс «Природознавство»
(для всіх категорій). «Компетентнісно зорієнтований підхід до формування інноваційної особистості на уроках природознавства, фізики, астрономії»
2 тижні
6.
Вчителі фізики та астрономії, які додатково викладають математику
2 тижні
7.
Вчителі фізики та астрономії, які додатково викладають інформатику
2 тижні
8.
Вчителі фізики та астрономії, які додатково викладають біологію
2 тижні
9.
Вчителі фізики та астрономії, які додатково викладають хімію
2 тижні
10.
Вчителі фізики та астрономії, які додатково викладають технічні дисципліни
2 тижні
1.