Робоча програма навчальної дисципліни для студентів за напрямом підготовки психологія, спеціальністю психологія. Львів:, 2010. 58 с. Розробники: Партико Тетяна Борисівна, кандидат психологічних наук, доцент

Вид материала

Документы

Содержание Програма навчальної дисципліни Філософський факультет 1.Рівень сформованості вмінь та знань Інформаційний обсяг дисципліни Лабораторні заняття Практичні заняття Перелік рекомендованих підручників, методичних та дидактичних матеріалів Критерії успішності Засоби діагностики успішності навчання 8 балів.Оцінювання практичних занять. Оцінювання змістових модулів. Оцінювання реферування наукової літератури.

Подобный материал:

• Робоча програма навчальної дисципліни для студентів за напрямом підготовки психологія,, 431.59kb.
• Робоча програма навчальної дисципліни для студентів за напрямом підготовки психологія,, 673.12kb.
• Робоча програма навчальної дисципліни для студентів за напрямом підготовки психологія,, 694.95kb.
• Робоча програма навчальної дисципліни для студентів за напрямом підготовки психологія,, 451.82kb.
• Робоча програма навчальної дисципліни соціальна психологія (шифр І назва навчальної, 1376.65kb.
• Робоча програма навчальної дисципліни для студентів за напрямом підготовки політологія,, 264.87kb.
• Програма навчальної дисципліни психологія сім’Ї напряму підготовки: 0401 психологія, 251.22kb.
• Програма навчальної дисципліни загальна психологія (пізнавальні психічні процеси) (шифр, 596.64kb.
• Програма навчальної дисципліни основипсихогенетик, 367.37kb.
• Робоча програма навчальної дисципліни для студентів за напрямом підготовки психологія,, 359.2kb.

ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

ВІКОВА ПСИХОЛОГІЯ

(шифр і назва навчальної дисципліни)


напряму підготовки 6.030102 психологія

(шифр і назва напряму підготовки)

для спеціальності (тей)______психологія______________________________________

(шифр і назва спеціальності (тей)

спеціалізації_____________________________________________________________

(назва спеціалізації)

інституту, факультету, відділення Філософський факультет

(назва інституту, факультету, відділення)

Форма навчання	Курс	Семестр	Загальний обсяг (год.)	Всього аудит. (год.)	у тому числі (год.):	Самос- тійна робота (год.)	Контрольні (модульні) роботи (шт.)	Розрахунково-графічні роботи (шт)	Курсові проекти (роботи), (шт.)	Залік (сем.)	Екзамен (сем.)
Лекції	Лабораторні	Прак тичні
Денна	3	5	144	72	36		36	72	3				5
Вечірня
Заочна	3	5	96	22	16		6	74					5
Екстернат

Робоча програма складена на основі: освітньо-професійної програми ГСВО ____________ напряму 6.030102 психологія

(шифр, назва)

варіативної частини освітньо-професійної програми спеціальності психологія

(шифр, назва)

Робоча програма складена

кандидат психологічних наук, доцент Партико Т. Б. (вчена ступінь, вчене звання, ім’я та ініціали автора (ів) програми)


Робоча програма затверджена на засіданні кафедри (циклової, предметної комісії) ________________________________________________________________________


Протокол № ___ від. “____”________________20__ р.


Завідувач кафедрою (циклової, предметної комісії)________________________


_______________________ /__________________/

(підпис) (прізвище та ініціали)

“_____”___________________ 20___ р


Схвалено методичною комісією напряму (спеціальності)_______________________________________________________________

(шифр, назва)

Протокол № ___ від. “____”________________20___ р.


“_____”________________20__ р. Голова _______________/ _____________________/

(підпис) (прізвище та ініціали)


1.РІВЕНЬ СФОРМОВАНОСТІ ВМІНЬ ТА ЗНАНЬ

Шифр умінь та змістових модулів	Зміст умінь, що забезпечується
	Працювати з науковою літературою
	Вступати у наукові дискусії щодо вікової мінливості психіки людини
	Розрізняти вікові та індивідуальні особливості психіки
	Надавати практичні рекомендації щодо подолання вікових криз особистості з урахуванням вікових відмінностей психіки
	Добирати психологічні методи та методики дослідження, враховуючи вік досліджуваного

1. ІНФОРМАЦІЙНИЙ ОБСЯГ ДИСЦИПЛІНИ
   

2.1. Лекційний курс

Шифр змістового модуля	Назва змістового модуля	Кількість аудиторних годин
	Змістовий модуль 1. Загальні питання вікової психологівї	10
	Змістовий модуль 2. Психологія дитинства	12
	Змістовий модуль 3. Психологія дорослішання та дорослості	14

2. ЛАБОРАТОРНІ ЗАНЯТТЯ
   

Шифр змістового модуля	Назва змістового модуля	Кількість аудиторних годин

2. ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ
   

Шифр змістового модуля	Назва змістового модуля	Кількість аудиторних годин
	Змістовий модуль 1. Загальні питання вікової психологівї	10
	Змістовий модуль 2. Психологія дитинства	12
	Змістовий модуль 3. Психологія дорослішання та дорослості	14

2. ПРАКТИКА
   

Шифр змістового модуля	Назва змістового модуля	Кількість годин

2.5. Самостійна робота студента:

(денна форма навчання)

1. підготовка до семінарських занять,
   
2. опрацювання та інтерпретація результатів практичних робіт,
   
3. підготовка до змістових модулів,
   
4. реферування наукової літератури (див. теми лекційних, семінарських і практичних занять),
   
5. підготовка до іспиту.
   

(заочна форма навчання)

1. підготовка до семінарських занять,
   
2. реферування наукової літератури (див. теми лекційних, семінарських і практичних занять),
   
3. виконання контрольних робіт,
   
4. підготовка до іспиту.
   

2. ПЕРЕЛІК РЕКОМЕНДОВАНИХ ПІДРУЧНИКІВ, МЕТОДИЧНИХ ТА ДИДАКТИЧНИХ МАТЕРІАЛІВ
   

1. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справичник по психологической диагностике. – К.: Наукова думка, 1989. – С. 157–159.
   
2. Дуткевич Т.В. Дошкільна психологія. – К.: Центр учбової літератури, 2007.
   
3. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. 9-е изд. – СПб.: Питер, 2004.
   
4. Максименко С. Д. Основи генетичної психології. – К.: НПЦ Перспектива, 1998.
   
5. Миллер С. Психология развития: методы исследования. – СПб.: Питер, 2002. – 464 с.
   
6. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество – 9-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 456 с.
   
7. Павелків Р. В., Цигипало О. П. Дитяча психологія. – К.: Академвидав, 2008.
   

3. Партико Т. Б. Методичні матеріали для вивчення курсу “Вікова психологія”. Для студентів ІІІ курсу напряму підготовки “Психологія” (денна форма навчання). – Львів, ЛНУ, 2008. – 46 с.
   

8. Партико Т. Б. Програма лекційних та практичних занять з дисципліни „Вікова психологія”. Для студентів спеціальності „Психологія”заочної форми навчання. – Львів, ЛНУ, 2004. – 23 с.
   
9. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития / Под ред. А.А.Реана. – СПб.: «Прайм-ЕВРОЗНАК», 2005. – 416 с.
   
10. Савчин М. В., Василенко Л. П. Вікова психологія. 2-е вид. – К., Академвидав, 2009.
    
11. Стюарт-Гамильтон Я. Психология старения. 3-е изд. – СПб., 2002.
    
12. Хухлаева О. В. Психология развития: молодость, зрелость, старость. 3-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 2006.
    

3. КРИТЕРІЇ УСПІШНОСТІ
   

Шкала оцінювання: вузу, національна та ECTS

Оцінка ECTS	Оцінка в балах	За національною шкалою
Екзаменаційна оцінка, оцінка з диференційованого заліку	Залік
А	90 – 100	5	Відмінно	Зараховано
В	81-89	4	Дуже добре
С	71-80	Добре
D	61-70	3	Задовільно
Е	51-60	Достатньо

4. ЗАСОБИ ДІАГНОСТИКИ УСПІШНОСТІ НАВЧАННЯ
   

Оцінювання семінарських занять. За одне семінарське заняття студент може максимально отримати 1 бал (див. табл. 1).

Таблиця 1

Розподіл балів за семінарські заняття

Вимоги	Бали
Повна відповідь, не заглядаючи у конспект (підручник)	1
Повна відповідь, заглядаючи у конспект (підручник); неповна відповідь; доповнення	0,5
Неправильна відповідь	0

Максимально за семінарські заняття студенти упродовж семестру можуть отримати 8 балів.


Оцінювання практичних занять. Упродовж семестру студенти виконують три практичні роботи. Вони полягають в ознайомленні з психологічними методиками обстеження дітей (4 методики), підлітків (4 методики) і юнацтва (4 методики); їхньому проведенні, опрацюванні даних і інтерпретації результатів; написанні трьох психологічних характеристик (на дитину, підлітка і юнака/дівчину). Кожна методика і характеристика оцінюються окремо. Розподіл балів див. у табл. 2. Максимально за практичні роботи упродовж семестру можна отримати 9 балів.


Таблиця 2

Розподіл балів за практичні роботи

Вимоги	Бали
Методика проведена за правилами, бланк заповнений за інструкцією, дані опрацьовані безпомилково і проінтерпретовані правильно, методика оформлена акуратно	0,5
Два-три недоліки з нижче перелічених: методика проведена з частковим порушенням правил, бланк заповнений з порушенням інструкції, помилки при опрацюванні даних, помилки при інтерпретації результатів, методика оформлена неакуратно	0,25
Чотири-п’ять недоліків з нижче перелічених: методика проведена з порушенням правил, бланк заповнений з порушенням інструкції, помилки при опрацюванні даних, помилки при інтерпретації результатів, методика оформлена неакуратно.	0
Методика відсутня	0
Характеристика відображає результати дослідження, дані узагальнені, є рекомендації, оформлена за правилами і акуратно	1
Два-три недоліки з нижче перелічених: психологічна характеристика неповно відображає результати дослідження, дані не є узагальнені, відсутні рекомендації, характеристика оформлена з порушенням правил, характеристика оформлена неакуратно.	0,5
Чотири-п’ять недоліків з нижче перелічених: психологічна характеристика неповно відображає результати дослідження, дані не є узагальнені, відсутні рекомендації, характеристика оформлена з порушенням правил, характеристика оформлена неакуратно.	0
Психологічна характеристика відсутня	0

Оцінювання змістових модулів. Тести складаються на основі питань відповідних тем. Правильна відповідь за кожне тестове питання оцінюється 0,5 балами³. У підсумку за семестр студенти за тестові завдання можуть максимально отримати 24 бала. Модулі складають у модульний тиждень під час семінарських занять викладачеві, який проводить заняття.


Оцінювання реферування наукової літератури. Реферування наукової літератури полягає у тому, що студенти опрацьовують наукову літературу до кожної з 14 тем. Конспекти навчальної літератури не зараховуються. Обсяг одного джерела – дві сторінки учнівського зошита у клітинку без пропуску рядків (див. табл. 3). Самостійна робота з літературними джерелами приймається лише у модульному тижні. Максимально за реферування літератури упродовж семестру можна отримати 9 балів.

Таблиця 3

Розподіл балів за роботу з науковою літературою⁴

Модуль	Сумарна кількість опрацьованих джерел за один модуль	Бали
І ІІ ІІІ	11 і більше	3
від 9 до 10	2,5
від 7 до 8	2
від 5 до 6	1,5
від 3 до 4	1
від 1 до 2	0,5
0	0

Автор _____________________/Партико Т. Б./

(підпис) (прізвище та ініціали)