Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория систем Направление подготовки
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс дисциплины б дв1 Теория систем и системный анализ Направление, 568.62kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Ботаника» Направление подготовки, 1843.23kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 04 Теория и методика обучения литературе, 2205.11kb.
- Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс теория и методика воспитания, 1435.61kb.
- Учебно-методический комплекс по опд. Ф. 15 «Конституционное право зарубежных стран», 1206.51kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Р. 01 Программные средства измерительных, 504.75kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине 230100 Теория алгоритмов Направление подготовки, 453.23kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины «Микроэкономика» Направление подготовки, 1978.69kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины институциональная экономика направление подготовки, 576.23kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины маркетинг направление подготовки бакалавров, 492.73kb.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
УФ ГОУ ВПО «ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра экономики и менеджмента
Учебно-методический комплекс по дисциплине
Теория систем
Направление подготовки: «Менеджмент»
Утверждено Рекомендовано
Ученым советом факультета кафедрой ЭиМ
Протокол №_ Протокол №_
«___»_____________2011г. «___»_______2011г.
Декан факультета СГиЭН Зав. кафедрой ЭиМ
Р.Р. Чугумбаев_________ В.В. Евдокимов______
УРЮПИНСК
2011
Цели и задачи дисциплины:
Цель курса «Теория систем» - формирование у будущих специалистов современных фундаментальных знаний и области теории систем и системного анализа, раскрытие исторических и методологических теоретических аспектов их сущности, функций, законов, роли в современной рыночной экономике.
В процессе изучения дисциплины «Теория систем» предлагаемый материал направлен на формирование у будущих специалистов и бакалавров навыков комплексного системного мышления при рассмотрении вопросов и решении задач теории и практики.
В программу введен ряд новых элементов, позволяющих учесть необходимость подготовки специалиста широкого профиля соответствующего уровню ведущих университетов страны и мира. Основная установка курса - показать самые разнообразные сферы теории систем. В данном курсе решается в основном задача комплексного освоения проблем теории систем, где опираясь на общую теорию систем и результаты естественнонаучных системных исследований, рассматриваются аспекты теории анализа и синтеза статических и динамических систем. Эти знания необходимы специалисту широкого профиля с высшим экономическим образованием. При этом определённое внимание уделяется актуальным вопросам математической формализации системных процессов, в т.ч. наблюдаемых в саморегулируемых рыночных системах Это позволит, во-первых, анализировать реальные проблемы формирования социально-экономических систем в России под углом зрения современной теории и, во-вторых, самостоятельно осваивать специальную литературу.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Данная дисциплина включается в профессиональный цикл (Б-3). Для успешного освоения дисциплины студенты должны изучить курсы: математике, философия, история экономических учений и др. Они должны владеть математическим анализом, а также обладать навыками графического анализа. В дальнейшем знания, полученные в ходе изучения дисциплины, могут быть использованы при изучении специальных курсов: экономика, финансы, корпоративные финансы, налоги и налогообложение и др.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих компетенций:
способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;
- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;
- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы;
- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной теории и практики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;
-способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет;
- способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии;
- способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы;
- способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин.
В результате изучения дисциплины студент должен:
- Знать: современные теории систем, взгляды зарубежных и российских учёных по вопросам сущности, функциям, законам и роли систем в современном экономическом развитии;
- современное законодательство и нормативные документы, регулирующие формирование и функционирование систем, в том числе, в сфере международной деятельности систем и организаций, практику применения теории систем;
- основную отечественную и зарубежную монографическую литературу по теоретическим вопросам, связанным с теорией систем.
- Уметь: анализировать статистические материалы по функционированию экономических систем, расчетам, состоянию системных исследований;
- анализировать периодическую литературу по вопросам состояния и отдельным проблемам денежно-кредитной сферы экономики.
- Владеть: владеть формами и методами использования денег и кредита для регулирования социально- экономических процессов в условиях рыночной и переходной к рыночной экономиках, учитывая при этом специфику России.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы:
| Вид учебной работы • | Всего часов / зачетных единиц | Семестры | |||
| | 2 | 3 | 4 | ||
| Аудиторные занятия (всего) | 54 | | 54 | | |
| В том числе: | - | - | - | | |
| Лекции | 36 | | 36 | | |
| Практические занятия (ПЗ) | 18 | | 18 | | |
| Семинары (С) | | | | | |
| Лабораторные работы (ЛР) | | | | | |
| Самостоятельная работа (всего) | 36 | | 36 | | |
| В том числе: | - | - | - | | |
| Курсовой проект (работа) | | | | | |
| Расчетно-графические работы | | | | | |
| Реферат | | | | | |
| Другие виды самостоятельной работы | 36 | | 36 | | |
| Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) Контрольные работы Экзамен | 10 | | 10 | | |
| 1 Общая трудоемкость часы зачетные единицы | 100 | | 100 | | |
| | | | | | |
(Виды учебной работы указываются в соответствии)
5. Содержание дисциплины: 5.1. Содержание разделов дисциплины
МОДУЛЬ I - «ТЕРЕТИКО-МНОЖЕСТВЕННАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ СИСТЕМЫ»
В первом модуле теория систем раскрывает сущность понятия система, в общем случае под системой понимают множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, образующую определённую целостность. Теория систем рассматривается как наука о наиболее общих закономерностях получения и использования системных комплексных знаний об объектах окружающего мира.
Тема 1. Общая характеристика системных исследований.
Даётся понятие системных исследований (СИ). Показано, что СИ это, когда его элементы и параметры рассматриваются комплексно с учётом их влияния и места в целостной критериальной характеристике объекта. Свойство объекта как целого определяются как свойствами отдельных элементов, так и интегральными связями всего объекта.
Методология исследования сложного объекта рассматривается с помощью методов системного подхода (СП).
Тема 2. Общая характеристика систем.
Выделяют материальные и абстрактные системы. Материальные разделяются на системы неорганической природы (физические, геологические, химические и др.) и живые системы (биологические организмы, популяции, экосистемы, социально-экономические структуры общества и т.п.).
Абстрактные системы – это понятия, гипотезы, теории, математические и др. формализованные модели.
Рассматриваются многообразие определений и общих признаков системы, состояние и траекторию их движения.
Тема 3. Понятие система.
Понятие «система». Общая теория систем (ОТС) призвана устанавливать логические и методологические критерии употребления тех или иных системных понятий, способы их связи и отнесённости к эмпирмческому содержанию т.д.
Приводится совокупность признаков содержания «система» графическое построение понятия «система» на основании этих признаков.
Тема 4. Теоретико-множественная интерпретация системы (ТМИ).
Понятие элемент, множество, свойство рассматриваются с применением булевых операций, выполняемых над множеством.
Понятие отношения в ТМИ, его n – арность и декомпозиция позволяют получить отношения, составляющие композицию.
Рассматривается система с трактовке ТМИ как отношение, множество, система, приводится критика ТМИ понятия «система» (А. Энгайла). А также три уровня проявления в целостной сущности системы и тип отношений системы, подобие, изоморфизм, гомоморфизм.
Тема 5. Связи элементов системы.
Понятие, виды связи учитывают фиксацию связей или отношений между элементами системы. Рассматриваются системы без входных, без выходных, без входных и выходных элементов с учётом семи критериев (I -VII).
Понятие критериев связности в системе приводится для обобщённого представления систем разных типов.
Тема 6. Способ действия элементов и система.
Рассматриваются основные свойства элемента: вход, выход, способ действия, структурная модель элемента. Способ действия как трансформация, например, позволяет производить над входными и выходными векторами преобразования, подчиняющихся законам векторной алгебры. Приводится матрица связи и понятие система как множество связных элементов.
Контрольная работа по модулю I «Теоретико-множественная интерпретация системы».
МОДУЛЬ II- «ПРИНЦИПЫ ТЕОРИИ ОТКРЫТЫХ СИСТЕМ»
Во втором модуле теории систем представлены вопросы терминального и целенаправленного подхода конструктивной спецификации. Раскрывается сущность, концепции абстрактных формализованных систем. Рассматривается проблема конструктивной спецификации.
Анализируются принципы теории открытых систем и конкретно концепции ОТС Л. Фон Берталанфи.
Тема 7. Терминальный и целенаправленный подход конструктивной спецификации.
Сущность и формы проявления инфляции. Закономерности инфляционного
процесса. Виды инфляции. Причины инфляции. Финансовые и денежно-кредитные
факторы инфляции. Влияние инфляции на экономику. Регулирование инфляции:
методы, границы, противоречия. Причины и особенности проявления инфляции в
России.
Тема 8. Принципы теории открытых систем.
Основные направления антиинфляционной политики. Денежная реформа как способ радикального изменения денежной системы. Цели, предпосылки. Последствия денежных реформ. Изменение денежной системы, не имеющие характера денежной реформы. Нуллификация, девальвация, ревальвация, деноминация.
Тема 9. Концепция открытой теории систем Л. Фон Берталанфи.
Понятие кредита и необходимость его появления. Сущность кредита. Структура кредита, ее элементы. Функции, роль и границы кредита. Понятие границы применения кредита на макро- и микроуровне. Стадии движения кредита. Законы кредита.
Классификация форм кредита в зависимости от характера стоимости, характера кредитора и заемщика, характера целевых потребностей заемщика. Банковская форма кредита и его особенности. Коммерческий кредит, его эволюция и особенности. Особенности государственного, международного и потребительского кредита. Международные финансовые потоки и мировые рынки. Мировой кредитный рынок. Рынки золота. Виды кредитов.
Контрольная работа по мод. II «Теоретико-множественная интерпретация системы»
МОДУЛЬ III- «ЭКОНОМИКА КАК ДИНАМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА АВТОМАТИЧЕСКОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ»
Третий модуль раскрывает процессы возникновения и развития понятия экономики как динамической системы, как динамической системы регулирования. Отдельные темы данного раздела посвящены устойчивости динамической системы и анализу и снтезу динамической системы.
Тема 10. Экономика как динамическая система автоматического регулирования.
Сущность и функции экономики как саморегулируемой системы - это её постоянное движение к равновесию, которое достигается лишь эпизодически, потому что реальный экономический процесс никогда не бывает статичным. Рассматривается уравнения динамики и статики системы, а также её линеаризации.
Тема 11. Устойчивая динамическая система.
Основные элементы системы как устойчивой динамической системы. Рассматриваются методы определения свободной составляющей выходного параметра и критерий устойчивости Михайлова.
Тема 12. Анализ и синтез динамической системы.
Анализируются амплитудные и фазовые характеристики динамических систем. Приводится общая постановка задача анализа и синтеза динамической системы пример синтеза желаемой амплитудной характеристики системы.
Перечень вопросов к зачёту:
- Общая характеристика системных исследований
- Общие понятия ТС и системного анализа
- Типы систем: закрытые и открытые, приведите примеры
- Модель организации как открытой системы: структурные составляющие – подсистема
- ТС и методология системных исследований: направления методология
- Концепция ТС
- Структуры и функции системных исследований
- Связь ТС и ОТС с конкретными формами их проявления
- Сущность системного подхода (СП): анализ и синтез в системных исследованиях
- Общая классификация системы: материальные и абстрактные системы
- Многообразие определённой системы. Специфичность и признаки классов
- Общие признаки системы: элементы, связи, целостность, эмерджентность, среда
- Состояние и траектория движения системы (изменения, передаточные функции, возмущающие воздействия, выход)
- Структура, функции и функционирование системы
- Совокупность признаков содержания понятия система
- Построение понятия система на основании признаков
- Ретроспективно-сравнительный анализ понятия система: множества понятий система и их группы
- Направления описания понятия система при однородном эталоне компонентов
- Группы определений «система» - три группы определений сокращённой формы понятия «система»
- Цели и задачи ТС
- Исторические этапы развития ТС
- Задача распределения ресурсов. Основные механизмы
- Планирование трудовых ресурсов для системы
- Теоретико-множественная интерпретация (ТМИ) системы. Элемент, множество, свойства (булевой алгебры)
- ТМИ операции и его n – арность
- Отношение, множество, система
- Тип отношений системы, подобие, изоморфизм, гомоморфизм
- Связи элементов системы
- I – III критерии системности. Формализация и иллюстрация соответствующих типов
- IV – VII критерии системности
- Уровень состояния и переход от ТМИ к обобщённой системной концепции
- Основные свойства элементов
- Общие понятия закрытых систем
- Общее уравнение открытой системы
- Метод Ланге – определение правила трансформации
- Связи между элементами. Матрица связи
- Система как множество связанных элементов
- Терминальный подход конструктивной модификации системы, три типа её задачи
- Целенаправленный подход к системе
- Предпосылки формирования ТОС
- Ограниченность ТОС на термодинамической основе
- Концепции ОТС Л. Фон Берталанфи
- Этапы развития научного анализа, основные задачи ОТС Берталанфи
- Формальные системные свойства
- Классификация открытых систем по Берталанфи
- Экономика как саморегулируемая система
- Уравнения динамики и статики системы
- Линеаризация уравнений системы
- Устойчивость система автоматического регулирования
- Определение свободной составляющей выходного параметра
- Амплитуда и фазовые характеристики динамических систем
- Общая постановка задачи анализа и синтеза динамической системы
- Примет синтез желаемой амплитудной характеристики системы