Календарный план фронтальных занятий по развитию связной речи детей 6-7 лет с онр в подготовительной логопедической группе

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Методика работы по развитию связной речи детей в процессе конструирования, 363.84kb.
• Теоретические основы формирования связной речи у детей с общим недоразвитием речи, 221.61kb.
• «Игра-драматизация как средство развития связной речи детей старшего дошкольного возраста, 79.35kb.
• Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей Филичевой, 905.15kb.
• Гку сомо «Сергиево-Посадский Реабилитационный Центр для детей и подростков с ограниченными, 71.5kb.
• Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города новосибирска «детский, 381.55kb.
• С. А. Миронова в книге «Развитие речи дошкольников на логопедических за­ня­тиях», 723.48kb.
• Испытывают большие затруднения в формировании связной речи, у них снижена речевая активность,, 402.88kb.
• 1 Особенности развития связной речи учащихся 1-го класса с нарушениями интеллекта, 39kb.
• Использование нетрадиционных методов обучения в развитии связной речи дошкольников, 62.82kb.

Календарный план фронтальных занятий по развитию связной речи

детей 6-7 лет с ОНР в подготовительной логопедической группе.

Месяц	№ занятия	Лексическая тема	Методы и приемы работы	Игры и игровые упражнения	Развитие связной речи.
Сентябрь	1	Осень. Деревья осенью.	Метод синектики: - прямая аналогия - фантастическая аналогия	Игра: «Хорошо – плохо». Д/у «На что похожи осенние листья». Д/у «На что похожа осень?». Д/у на подбор определений к слову «Осень».	Составление сказки по стихотворению Е. Григорьева «Доктор Осень».
Октябрь Октябрь	2	Овощи. Огород.	Метод синектики: - эмпатия - прямая аналогия по цвету, форме, по ситуации.	Игры «На что похожи?»	Придумывание нового конца русской народной сказки «Репка», русской народной сказки «Мужик и медведь».
	3	Фрукты – сад.	Метод синектики: - прямая аналогия по цвету, форме.	Д/у «На что похожи яблоки на дереве?». Вишенки на дереве? Д/у «Чем было и чем будет? Яблоко, апельсин и др.».	Салат из русских народных сказок «Гуси – лебеди», «Крошечка – хаврошечка», «Молодильные яблоки»
	4	Насекомые и пауки.	Метод синектики: - эмпатия	Д/у «Кем был? Кем будет? Развитие общей моторики «Насекомые», Д/у «Слова – друзья» Д/у «Наоборот»	Игра – беседа «Если бы ты был бабочкой? Этюд «Представь, что ты паучок».
	5	Перелетные и водоплавающие птицы.	Метод синектики: - эмпатии - аналогии по цвету, форме. Метод «Подзорной трубы и моделирования».	Д/у «Кем был?» Д/у «Что это?» Д/у «На что похож?» Чем похожи и чем различаются Ласточка и самолёт.	Составление творческих рассказов по картине Т.П. Петрова «Отлёт птиц».
Ноябрь	6	Домашние животные.	Метод «Морфологический анализ» Метод «Системный оператор»	«Неизвестное животное» Игра «Кем был?» «Кем будет?» Этюд: «Доброе животное»	Сказка «наизнанку» По русской народной сказке «Волк и семь козлят».
	7	Ягоды. Грибы. Лес осенью.	Метод синектики: - эмпатия - прямая аналогия Словесное рисование.	Д/у «Нарисуй словами «портрет» поздней осени. Д/у «На что похожи?» Игра – импровизация «Грибочки». Игра «Путешествие в лес»	Составление продолжение сказки В.Сутеева «Под грибом».
	8	Дикие животные.	Метод синектики: - фантастическая аналогия. Метод «Морфологический анализ»	Д/у «Помогите колобку». «Неизвестное животное». Игра «Чудесные вещи» «Дом дружбы»	Составление описательных рассказов. «Объявление о пропаже детёныша животного»
	9	Одежда, обувь, головные уборы.	Морфологический ящик. Метод «Системный оператор».	Д/у «Составим платье для Золушки». Д/у «Наоборот». Д/у «Чем был предмет и чем будет?» Д/у «Для чего нужна шляпа?»	Составление по моделям новой сказки «Золушка».
	10	Зима. Зимующие птицы.	Метод синектики: - эмпатия - прямая аналогия - Функциональная анология	Д/у «На что похожи сугробы» Д/у «Чем бывает зимою снег».	Портрет Зимы. Составление описательного рассказа о птицах.
	11	Мебель.	Метод фокальных объектов.	Д/у «Чем был и чем станет?» Д/у «Сказочный шкаф». Развивающая игра «Чудесные вещи».	Составление загадок о мебели.
	12	Посуда.	Метод синектики: - фантастическая аналогия - эмпатия Бином фантазии.	«Чайный театр» Развивающая игра «Чудесные вещи». Д/у «Хорошо – плохо».	Составление загадок о посуде с отрицанием «не».
	13	Новогодний праздник.	Метод синектики: - эмпатия	Игры – инсценировки к новогоднему празднику.	Обыгрывание инсценировки к новогоднему празднику.
Январь	14	Транспорт.	Метод « Бином фантазии». Метод синектики: - эмпатия Объединение объектов.	Развивающая игра «Чудесные вещи». Этюд «Смелый капитан».	Сочинение сказки по двум словам «Слон и трамвай».
	15	Труд на селе зимой.	Метод гирлянд и ассоциаций. Метод фокальных объектов.	«Новое орудие труда».	Составление рассказа на основе ассоциаций. Зима – холодно – снег-улица – снегоуборочная машина. (Могут быть другие ассоциации).
Февраль Февраль	16	Орудия труда. Инструменты.	Метод фокальных объектов. Метод « Бином фантазии».	«Изобрести новые орудия труда». Развивающая игра «Чудесные вещи».	Продолжи русскую народную сказку «Теремок».
	17	Животные жарких стран.	Метод «Морфологический ящик». Метод фокальных объектов.	Д/у «Неизвестное животное».	Сочинение сказки о волшебном животном по алгоритму.
	18	Комнатные растения.	Метод синектики: - эмпатия.	Этюд «Цветочное дерево».	Составление описательных рассказов: «Я – герань» «Я – фикус».
	19	Аквариумные, речные рыбы. Животный мир океанов.	«Морфологический ящик». Метод синектики: - аналогия по цвету.	«Волшебные рыбы». Д/у «На что похоже?». Игра «Небылица».	Сочинение сказки по моделям «На дне морском».
Март	20	Ранняя Весна. Праздник мам.	Метод гирлянд и ассоциаций.	Д/у «Придумаем подарок для мамы».	Сочинить сказку для мамы по сказочным моделям «Когда я выросту, то………».
	21	Наша Родина – Россия.	Метод гирлянд и ассоциаций.	Д/у «Мои ассоциации». «Когда говорят… я вижу».	Составление рассказа по картинкам о России.
	22	Москва – столица России.	Метод « Бином фантазии».		Составление рассказа о Москве: «Если бы Москва была на Луне?»
	23	«Мы читаем С.Я. Маршака».	Метод « Бином фантазии».	Д/у «Наоборот».	Придумывание сказки по моделям «Вот какой рассеянный».
Апрель	24	«Мы читаем К.И. Чуковского».	Метод « Бином фантазии».	Д/у «Наоборот». Д/у «Карлики и Великаны».	«Салат» из сказок К.И. Чуковского.
	25	«Мы читаем С.В. Михалкова».	Метод фокальных объектов.	Д/у «Жезл для дяди Стёпы».	Составление рассказа по словам. Стоит – надевает – достаёт – и другие.
	26	«Мы читаем А.Л. Барто».	Метод фокальных объектов.	Д/у «Новые игрушки».	Сказки из стихов А.Л. Барто «Зайку бросила хозяйка» «Наша Таня громко плачет».
Май	27	Весна. Весенние цветы.	«Морфологический анализ» Словесное рисование.	Д/у «Необыкновенный цветок».	Сочинение сказки. Ц - царевна В - весна Е - ель Т - тепло О - ожерелье К – красавица
	28	Перелётные птицы весной.	Метод « Бином фантазии».		Составим портрет Весны.