Council conseil of europe de `europe

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   31


Документ ВЗ Розроблені дескриптивні шкали, що використовуються в розділі консультативного зворотного зв'язку DІALANG

Читання



А1


А2

Які типи текстів я розумію

Дуже короткі, прості тексти, типові короткі, прості описи, особливо якщо вони ілюстровані. Короткі, прості письмові інструкції, напр., короткі прості листівки, прості записи.

Тексти на знайомі теми з конкретного змісту. Короткі, прості тексти, напр., звичайні особисті та ділові листи, факси, більшість повсякденних знаків та об'яв, жовті сторінки, рекламу.

Що я розумію

Знайомі імена/назви, слова, елементарні фрази.

Розумію короткі, прості тексти. Знаходжу спеціальну інформацію у простому повсякденному матеріалі.

Умови та обмеження

Проста фраза за один раз, перечитування частини тексту.

Обмежуюсь в основному загальним повсякденним мовленням та мовленням, пов'язаним з моєю роботою.

Продовження таблиці Читання



В1

В2


Які типи текстів я розумію

Фактичні тексти з лінійною структурою на теми, пов'язані зі сферою моїх інтересів. Повсякденні матеріали, напр., лисі й, брошури та короткі офіційні документи. Газетні статті з лінійною структурою на знайомі теми та описи подій. Чітко написані тексти з аргументацією. Особисті листи, де виражені почуття й побажання. Чітко написані інструкції з лінійною структурою до певного обладнання.


Кореспонденцію, що пов'язана зі сферою моїх інтересів. Довші тексти, включаючи спеціалізовані статті поза сферою моєї діяльності та вузькоспеціалізовані джерела в межах моєї діяльності. Статті та доповіді про сучасні проблеми з неординарними точками зору.

Що я розумію

Розумію фактичне мовлення з лінійною структурою. Розумію чітко написану загальну аргументацію (але не обов'язково з усіма деталями). Розумію інструкції з лінійною структурою. Знаходжу загальну інформацію, яка мені потрібна, в повсякденних матеріалах. Вилучаю спеціальну інформацію з одного великого тексту або кількох текстів різного обсягу.

Розумінню сприяє багатий активний лексичний запас читання; утруднення виникають з рідко вживаними виразами та ідіоматичними зворотами і з термінологією.

Умови та обмеження

Здатність встановлювати основні висновки/узагальнення та слідкувати за аргументацією, обмежуючись текстами з лінійною структурою.

Незначне обмеження діапазону і типів текстів - можу читати різні типи текстів з різною швидкістю різними способами відповідно до мети і типу тексту. Словник потрібний для більш спеціалізованих або незнайомих текстів.


закінчення таблиці Читання



С1

С2


Які типи текстів я розумію

Широке коло довгих, складних текстів про суспільне, професійне життя та навчання. Складні інструкції про новий незнайомий прилад або процес моєї діяльності.

Широке коло довгих та складних текстів -практично усі форми писемного мовлення. Абстрактні, складні за структурою або з великою кількістю колоквіалізмів літературні та нелітературні писемні твори.

Що я розумію

Визначаю найдрібніші деталі, включаючи ставлення та погляди, не виражені експліцитно. Розумію в деталях складні тексти, включаючи найдрібніші деталі, ставлення та погляди (див. умови та обмеження).

Розумію особливості стилю та змісту, виражені як експліцитно, так і імпліцитно.

Умови та обмеження

Як правило, детальне розуміння складних текстів, якщо важкі відрізки можна перечитати. Використання словника - час від часу.

Незначні обмеження - можу розуміти та інтерпретувати практично всі форми писемного мовлення. Лексика та граматика, дуже мало вживана або застаріла, може бути невідомою, але рідко заважатиме розумінню.