Программа дисциплины гсэ. Ф. 7 История и методология химии для студентов специальности 020101 «Химия» направления
| Вид материала | Программа дисциплины |
- Программа дисциплины опд ф. 12. Методика преподавания химии для студентов специальности, 140.35kb.
- Программа дисциплины опд. В. 2 Современные проблемы химии для студентов специальности, 75.46kb.
- Программа дисциплины опд. Ф. 01 Неорганическая химия для студентов специальности 020101, 373.27kb.
- Программа дисциплины дс методы разделения и концентрирования Форма обучения: дневная, 179.32kb.
- Программа дисциплины опд. Ф. 07 Квантовая механика и квантовая химия для студентов, 125.2kb.
- Рабочая программа дисциплина ‹‹Неорганическая химия›› опд. Ф. 02 Специальность 020101, 343.5kb.
- Программа дисциплины опд. Ф. 11 Строение вещества для студентов направления 020100, 122.63kb.
- Демоверсия рабочей программы по дисциплине гсэ. В. 03 «История и методология химии», 125.06kb.
- Программа дисциплины гсэ. 1 Методология и история ядерной энергетики для студентов, 91.07kb.
- Программа дисциплины гсэ. 1 Методология и история ядерной энергетики для студентов, 89.06kb.
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
ОБНИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ АТОМНОЙ ЭНЕРГЕТИКИ (ИАТЭ)
| | УТВЕРЖДАЮ |
| | Проректор по учебной работе С.Б. Бурухин |
| | “______”____________ 200__ г. |
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ГСЭ.Ф.7 ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ХИМИИ
для студентов специальности 020101 «Химия»
направления 020100 «Химия»
специализации «Аналитическая химия»
Форма обучения: очная
Объем дисциплины и виды учебной работы по очной форме в соответствии с учебным планом
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||
| | | 8 | | | |
| Общая трудоемкость дисциплины | 72 | 72 | | | |
| Аудиторные занятия | 51 | 51 | | | |
| Лекции | 34 | 34 | | | |
| Практические занятия и семинары | 17 | 17 | | | |
| Лабораторные работы | | | | | |
| Курсовой проект (работа) | | | | | |
| Самостоятельная работа | 21 | 21 | | | |
| Расчетно-графические работы | | | | | |
| Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | зачет | | | | |
Обнинск 2009
Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 020100 «Химия» специальности 020101 «Химия» специализации «Аналитическая химия»
Программу составила:
___________________ Пасевич О.Ф., ст. преподаватель, кандидат химических наук
Программа рассмотрена на заседании кафедры общей и специальной химии (протокол № __ от __.__.200_ г.)
Заведующий кафедрой общей и специальной химии
___________________ В.К. Милинчук
“____”_____________ 200__ г.
СОГЛАСОВАНО
| Начальник Учебно – методического управления ___________________ Ю.Д. Соколова | Декан факультета естественных наук ___________________ Н.Б. Эпщтейн “____”_____________ 200__ г. |
1. Цели и задачи дисциплины.
Дисциплина «История и методология химии» призвана сыграть объединяющую и централизующую роль в системе химических дисциплин, приводя в единую систему теоретические знания, полученные студентами при изучении разных химических дисциплин учебного плана специальности «Химия». Курс призван также установить взаимосвязь между естественнонаучными и гуманитарными предметами. Все это необходимо для формирования научного типа мышления будущих специалистов-химиков.
Курс истории и методологии химии подразделяется на две взаимосвязанные части – историческую и методологическую. Основной задачей методологической части курса является представление системы фундаментальных химических понятий и системы подходов и методов, используемых в химических исследованиях, а также рассмотрение эволюции важнейших химических понятий во взаимной связи с развитием подходов и методов исследования в химии. Основная задача исторической части курса состоит в представлении основных этапов развития системы химических наук как последовательных ступеней формирования и развития химических понятий и методов химических исследований, как результата научных достижений зарубежных и российских химиков.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать: основные методы химии и пути их развития; основные этапы развития химии, суть теоретических воззрений, сыгравших наиболее важную роль для дальнейшего развития химии;
уметь: глубоко усваивать смысл и значение основных понятий химии и химических методов для облегчения изучения всех основных курсов химических дисциплин и спецкурсов;
иметь навыки: работы с печатными изданиями, самостоятельного обобщения материала и поиска новых экспериментальных и теоретических результатов, устанавливание закономерностей, тенденций и, следовательно, перспектив развития химии.
3. Содержание дисциплины
3.1. Лекции
1. Предмет химии; место химии в системе естественных наук. Методология химии. Важнейшие понятия химии, их эволюция. Эксперимент и теория в химии. Факт, закон, гипотеза, теория. Методы научного познания - анализ, синтез, моделирование. Хронология основных этапов развития химии. История химии как закономерный процесс развития и смены концептуальных систем: учения о составе, структурной химии, учения о химическом процессе. - 2 часа [1-3].
2. Предалхимический период развития химии. Античная натурфилософия и её основные течения - атомизм и континуализм. Учение Аристотеля. Ремесленная химия и металлургия в античный период и в раннем средневековье. - 2 часа [1-3].
3. Алхимический период развития химии. Александрийская, арабская и европейская алхимия. Ртутно-серная теория происхождения металлов и её развитие. Основные экспериментальные достижения алхимиков. Значение алхимического этапа для развития научной химии. - 2 часа [1-3].
4. Период становления химии как науки. Иатрохимия и техническая химия как предпосылки научной химии. Работа Р. Бойля "Химик-скептик" и становление химии как науки. Первая концептуальная система химии - учение о составе. Флогистонная теория горения, её развитие и опровержение. Роль флогистонной теории в развитии науки. Кислородная теория горения А. Лавуазье и химическая революция. Эмпирико-аналитическая концепция химического элемента и "корпускулярная философия" М. В. Ломоносова. - 3 часа [1-3].
5. Период количественных законов как особый этап в развитии химии. Развитие количественных методов в химии. Законы стехиометрии. Утверждение атомно-молекулярной теории. Проблема атомных весов. Эволюция понятий "химический элемент" и "химическое соединение". - 2 часа [1-3].
6. Период классической химии. Попытки систематизации химических элементов: закон триад Деберейнера, "земная спираль" Шанкуртуа, закон октав Ньюлендса. Таблицы Л. Мейера. Периодический закон химических элементов Д. И. Менделеева. Развитие учения о периодичности: химический и физический этапы. - 4 часа [1-3].
7. Структурная химия как особый этап развития химии. Развитие органической химии; теория сложных радикалов, теория типов Ж. Б. Дюма и новая теория типов Жерара - Лорана. Теория валентности Кекуле - Купера и теория химического строения молекул А. М. Бутлерова. Стереохимия. Теория асимметрического углеродного атома Я. Вант-Гоффа. Теория строения координационных соединений А. Вернера. - 4 часа [1-3].
8. Физическая химия как учение о химическом процессе - новая концептуальная система химической науки. Термохимия и химическая термодинамика. Химическое равновесие; закон действующих масс. Развитие теорий химической кинетики и учения о каталитических процессах. Учение о растворах. - 4 часа [1-3].
9. Химия в ХХ веке. Установление делимости атома. Модели строения атома. Создание теории периодической системы. Развитие теоретических представлений о валентности и природе химической связи. Концепция электровалентности Р. Абегга, теории ионной и ковалентной связи. Возникновение и развитие квантово-химического подхода к объяснению химической связи. Физические методы исследования в химии. - 5 часов [1-3].
10. Биологическая (эволюционная) химия как наука о высшем уровне химической организации материи. Установление строения макромолекул белков и нуклеиновых кислот. Достижения химии XX века и их влияние на общество. Химия и проблемы экологии. Современные тенденции развития химии. - 2 часа [1-3].
3.2. Практические и семинарские занятия
| Раздел(ы) | Тема практического или семинарского занятия | Литература | Число часов |
| 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. | Химия в Древнем Мире, в Средние века и эпоху Возрождения. Становление химии как самостоятельной науки. Возникновение и развитие химической атомистики Утверждение атомно-молекулярного учения. Развитие теоретических представлений в органической химии. Возникновение стереохимии. Координационная теория. Формирование учения о периодичности. Возникновение термохимии, химической термодинамики, химической кинетики. Основы теории растворов. Развитие электрохимии. Вторая химическая революция. Возникновение радиохимии. Создание планетарной и квантово-механической моделей атома. Теория химической связи. Развитие химической термодинамики. Работы по химической кинетике, теории цепных реакций, изучение сверхбыстрых реакций. Основные этапы исследования каталитических реакций. Возникновение и развитие коллоидной химии. Прогресс физических методов исследования. Возникновение и развитие супрамолекулярной химии и нанохимии. Исторический обзор развития химии в России и СССР. Студенты выполняют реферат по одной или нескольким темам курса и делают доклады. | [1-3] [1-3] [1-3] [1-3] [1-3] [1-3] [1-3] | 1 1 1 2 2 2 2 6 |
3.3. Лабораторный практикум
| Раздел(ы) | Тема практического или семинарского занятия | Число часов |
| | Не предусмотрены | |
3.4. Курсовые проекты (работы)
Не предусмотрены
3.5. Формы текущего контроля
| Раздел(ы) | Форма контроля | Неделя |
| 1-10 | Промежуточный контроль Промежуточный контроль (реферат) | 12 16 |
3.6. Самостоятельная работа
- Подготовка и выступление с презентацией и докладом об ученом-химике.
Презентация об ученом посвящается соответствующему этапу развития химической науки и сопровождается кратким сообщением о данном ученом. Следует придерживаться определенного плана при изложении материала:
- вклад ученого в развитие химии (с указанием трудов),
- хронология жизни,
- портрет, описание характера (с использованием цитат современников),
- семейное положение,
- курьезы, занимательные, поучительные и другие случаи из жизни,
- список использованной и рекомендуемой для более глубокого изучения литературы.
- История химии в России
- Химия в России в X - XVII вв.: Основные химические процессы и техника.
- Особенности развития химии в России в X - XVII вв. Химическая терминология в России этого периода.
- Где родился, когда жил М. В. Ломоносов? Его научные достижения в химии.
- Кем, когда и как была создана первая научная лаборатория в России? Результаты ее научной работы.
- Развитие химических знаний в России за период с конца XVIII до конца XIX в. и учебная литература.
- С именами каких выдающихся химиков связаны ведущие Российские университеты XIX - начала XX в.? Заслуги этих химиков.
- Развитие химических знаний в России в XIX - XX вв. и научная периодика по химии.
- Химия в России в X - XVII вв.: Основные химические процессы и техника.
- Подготовка реферата и доклада на одну из тем курса истории и методологии химии.
Форма контроля – промежуточный контроль
4.1. Рекомендуемая литература
4.1.1. Основная литература
- А.Азимов. Краткая история химии. Развитие идей и представлений в химии. М.: Мир, 1983. 187 стр. Новое издание: СПб, Амфора, 2000, 272 стр.
- Джуа М. История химии / Пер. с итал. Под ред. проф. С.А.Погодина - М.: Мир, 1975. - 477 с., ил.
- Соловьев Ю.И. История химии: Развитие химии с древнейших времен до конца ХIХ в. Пособие для учителей. - 2-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 1983. - 368 с., ил.
4.1.2. Дополнительная литература
- Фигуровский Н.А. Очерк общей истории химии. От древнейших времен доначала ХIХ в. - М.: Наука, 1969. - 455 с.
- Фигуровский Н.А. Очерк общей истории химии. Развитие классической химии в ХIХ столетии. - М.: Наука, 1979. - 477 с.
- Волков В.А. Выдающиеся химики мира: Биографический справочник/ Волков В.А., Вонский Е.В., Кузнецова Г.И.; Под ред. В.И.Кузнецова. - М.: Высш. шк., 1991.- 656 с., ил.
- Соловьев Ю.И. История химии: Развитие основных направлений современной химии. Кн. для учителя / Ю.И.Соловьев, Д.Н.Трифонов, А.Н.Шамин. – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1984. – 335 с., ил.
- Фигуровский Н.А. История химии: Учеб.пособие для студентов пед. ин-тов по хим. и биол.спец. - М.: Просвещение, 1979. - 311 с.,ил.
- Быков Г.В. История органической химии. Открытие важнейших органических соединений. - М.: Наука, 1978. - 379 с.
- История учения о химическом процессе. Всеобщая история химии / Отв. ред. Ю.И.Соловьев. – М.: Наука, 1981. – 448 с., ил.
- Соловьев Ю.И. История химии в России: Научные центры и основныенаправления исследований. – М.: Наука, 1985. - 416 с., ил., библиогр. в подстроч. примеч.
- Штрубе В. Пути развития химии. В 2-х томах. – М.: Мир, 1984. – 274 с., ил.
- Кедров Б.М. Прогнозы Д.И. Менделеева в атомистике. III. За гранью системы элементов. – М.: Атомиздат, 1979. – 184 с.
4.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
Презентации.
5. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Проектор.