Федеральное агенство по образованию государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
| Вид материала | Документы | 
Содержание2.2 Содержание работы  | 
- Федеральное агенство по образованию министерство образования и науки российской федерации, 332kb.
 - Федеральное агентство воздушного транспорта федеральное государственное образовательное, 204.23kb.
 - Федеральное агентство морского и речного транспорта РФ федеральное государственное, 2741.44kb.
 - Правила приема и порядок зачисления студентов на первый курс очной формы обучения, 794.07kb.
 - Министерство спорта, туризма и федеральное агентство по молодёжной политики РФ образованию, 2622.05kb.
 - Федеральное агентство по образованию, 1104.6kb.
 - Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего, 409.09kb.
 - Правила приема в Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального, 799.39kb.
 - Федеральное агентство по образованию федеральное государственное образовательное учреждение, 177.08kb.
 - Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального, 189.85kb.
 
Контрольные вопросы по теме
«Расчет электрических цепей постоянного тока»
-  Дайте определение электрической цепи и ее схемы замещения.
 -  Какими моделями пользуются при описании свойств идеальных и реальных источников электродвижущей силы (Э.Д.С.)?
 -  Какими моделями пользуются при описании свойств идеальных и реальных источников тока?
 -  Чем отличаются линейные и нелинейные элементы электрических цепей?
 -  Какие электрические цепи называются линейными электрическими цепями постоянного тока?
 -  Дайте определения ветви, узла и контура электрической цепи.
 -  Сформулируйте первое правило (закон) Кирхгофа. Какой принцип электромагнетизма утверждается в первом правиле Кирхгофа?
 -  Сформулируйте второе правило (закон) Кирхгофа. Какой принцип электромагнетизма утверждается во втором правиле Кирхгофа?
 -  Докажите, что при последовательном соединении элементов в электрической цепи эквивалентное сопротивление равно сумме их сопротивлений.
 -  Докажите, что при параллельном соединении элементов в электрической цепи эквивалентная проводимость равна сумме их проводимостей.
 -  Приведите пример расчета электрической цепи методом непосредственного применения правил Кирхгофа.
 -  Приведите пример расчета электрической цепи методом контурных токов.
 -  Приведите пример расчета электрической цепи методом узловых потенциалов.
 -  Приведите пример расчета электрической цепи методом эквивалентного генератора.
 -  Приведите пример расчета электрической цепи методом эквивалентных преобразований.
 -  Как и для чего составляется уравнение баланса мощностей при расчете электрической цепи? Приведите пример его составления.
 
Задание № 2
Расчет электрической цепи
переменного синусоидального тока
2.1 Указания к выбору варианта задания
Параметры исследуемой цепи для студентов группы, номер которой заканчивается цифрой 1, представлены в таблице 5, а для группы, номер которой заканчивается цифрой 2 – в таблице 6.
2.2 Содержание работы
Для схемы, представленной на рисунке 11, заданы:
 - действующее значение напряжения на входе цепи (В), 
- его начальная фаза (град), частота 
= 50 (Гц), 
, 
, 
 - полные комплексные сопротивления ветвей (Ом).
Рис. 11
Необходимо определить:
-  Мгновенное значение напряжения на входе цепи 
;
 -  Действующие значения токов в ветвях - 
, 
, 
 и их мгновенные значения 
, 
, 
.
 -  Действующее значение напряжения на выходе цепи 
 и его мгновенное значение 
;
 -  Активную, реактивную и полную мощности, потребляемые цепью.
 -  Составить схему замещения электрической цепи (в соответствии с полными комплексными сопротивлениями ветвей изобразить идеальные элементы – резистивный, индуктивный, емкостной и их комбинации) и определить параметры элементов R,L,C.
 -  Построить векторную диаграмму токов и напряжений (на миллиметровой бумаге или с помощью компьютера с указанием масштаба тока и напряжения);
 -  Построить волновые диаграммы – зависимости 
 и 
 в одной системе координат (на миллиметровой бумаге или с помощью компьютера) на временном интервале, соответствующем двум периодам. 
 
Таблица 5
|   № вар  |    U1 , В  |     ,град |    Z  , Ом |    Z  , Ом |    Z  , Ом |  
|   1  |    36  |    -30  |    10-j 4  |    - j 3  |    5+ j 8  |  
|   2  |    24  |    60  |    6+ j 8  |    5  |    4+ j10  |  
|   3  |    48  |    20  |    20  |    - j 10  |    8- j 7  |  
|   4  |    24  |    50  |    - j 20  |    12+ j 6  |    15  |  
|   5  |    36  |    -45  |    18+ j 20  |    25  |    10- j 5  |  
|   6  |    48  |    60  |    j5  |    15- j 12  |    14+j9  |  
|   7  |    24  |    -75  |    6- j 8  |    12+j16  |    -j10  |  
|   8  |    36  |    30  |    j25  |    20  |    12-j6  |  
|   9  |    48  |    25  |    32  |    24-j10  |    j16  |  
|   10  |    24  |    -65  |    8+j4  |    16-j12  |    14  |  
|   11  |    36  |    35  |    7-j3  |    3  |    14+j11  |  
|   12  |    48  |    -45  |    15+j20  |    7-j3  |    24  |  
|   13  |    24  |    20  |    3+j12  |    6  |    11-j2  |  
|   14  |    36  |    -40  |    4-j4  |    8+j3  |    9  |  
|   15  |    48  |    -75  |    16  |    9-j3  |    5+j9  |  
|   16  |    24  |    25  |    2-j5  |    7  |    5+j10  |  
|   17  |    36  |    -60  |    10+j10  |    -j9  |    8+j3  |  
|   18  |    48  |    50  |    12-j6  |    8  |    6+j5  |  
|   19  |    24  |    30  |    3+j4  |    8-j2  |    6  |  
|   20  |    36  |    70  |    9-j6  |    13  |    8+j10  |  
|   21  |    48  |    -60  |    13+j15  |    10-j2  |    18  |  
|   22  |    24  |    0  |    4-j  |    2+j4  |    3-j9  |  
|   23  |    36  |    90  |    18  |    9-j2  |    3+j6  |  
|   24  |    48  |    45  |    13+j4  |    6-j2  |    10  |  
|   25  |    24  |    -90  |    7  |    5-j3  |    4+j6  |  
|   26  |    36  |    -45  |    12-j3  |    j15  |    10+j10  |  
|   27  |    48  |    30  |    14-j11  |    25+j12  |    -j15  |  
|   28  |    24  |    45  |    7  |    6-j13  |    5+j15  |  
|   29  |    36  |    0  |    8+j7  |    j16  |    9-j15  |  
|   30  |    48  |    50  |    21-j23  |    25  |    17+j22  |  

, Ом
, Ом
, Ом