Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 1827.21kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 470.02kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 2239.28kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 968.46kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения лицей №59 г. Сочи Краснодарского, 1302.63kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края муниципального, 890.58kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 1378.3kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 4073.63kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 873.21kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 986.11kb.
Сделаем анализ результатов экзаменов в разрезе сравнительной характеристики за 2010г и 2009г. с результатами края и района
Биология
| год | кол-во | % выб | «5» | «4» | «3» | «2» | % усп | % кач | Ср. балл |
| 2009г | 10 | 17.2 | 1/10% | 8/80% | 1/10% | 0 | 100 | 90 | |
| край | | | 8,9% | 56,6% | 34,2% | 0.15% | | | |
| 2010г | 20 | 31.7 | 1/5% | 14/70% | 5/25% | 0 | 100 | 75 | 24.1 |
| район | 6 место | 19.5 | | | | | 100 | 71.8 | 24 |
Химия
| год | кол-во | % выб | «5» | «4» | «3» | «2» | % усп | % кач | Ср. балл |
| 2009г | 23 | 39,6 | 12/52% | 10/43.4 | 1/4.3 | 0 | 100 | 95,6 | |
| край | | | 34,6 | 49,6 | 15,6 | 0,2 | | | |
| 2010г | 20 | 31,7 | 5/25.0 | 13/65.0 | 2/10 | 0 | 100 | 90 | 24.6 |
| район | 5 место | 16,5 | | | | | 100 | 86,4 | 25 |
Следует отметить достаточно высокий стабильный выбор учащихся таких предметов как биология и химия , а также результативность учащихся при внешней оценке качества обра-зования в течение нескольких лет. Хорошие результаты по данным предметам являются закономерным продолжением целенаправленной работы учителей при подготовке уча-щихся к олимпиадам, ориентируя их на участие в предметных конкурсах, социальных про-ектах, способствующих профессиональному определению выпускников. Данный опыт ра-боты несомненно должен быть обобщен и предложен как педагогам нашей школы , так и других школ.
Физика
| год | кол-во | % выб | «5» | «4» | «3» | «2» | % усп | % кач | Ср. балл |
| 2009г | 16 | 27.5 | 1/6,2 | 5/31.2 | 10/62.5 | 0 | 100 | 37,5 | |
| край | | | 14,8 | 50,2 | 34,0 | 1,0 | | | |
| 2010г | 4 | 6,3 | 0 | 1/25 | 3/75 | 0 | 100 | 25 | 16 |
| район | 12 место из 12 | 11,7 | | | | | 100 | 48,6 | 17,1 |
Следует обратить внимание на качество преподавания физики, так как низкие результаты учащихся и снижение выбора и интереса к предмету дают повод для серьезного анализа причин сложившейся ситуации на научно-методическом совете и при составлении плана внутришкольного контроля на 2010-2011 уч. год. Администрации следует обратить внимание на низкий процент подтверждения отметок по данному предмету, что свидетельствует о необъективности учителя при выставлении оценивании контрольных работ и ответов учащихся.
Геометрия
| год | кол-во | % выб | «5» | «4» | «3» | «2» | % усп | % кач | Ср. балл |
| 2009г | 6 | 10.3 | 0 | 2 | 4 | 0 | 100 | 37,5 | |
| край | | | 7,0 | 62,5 | 27,6 | 2,9 | | | |
| 2010г | 2 | 3,1 | 1/50 | 0 | 1/50 | 0 | 100 | 50 | 11 |
| район | 3 место | 11,7 | | | | | 100 | 44,7 | 9,7 |
Необходимо обратить внимание учащихся на геометрию, как предмет выбора для сдачи на итоговую аттестацию, особенно тех, кто собирается продолжать образование в 10-м классе, так как геометрия становится составной частью экзамена по математике в форме и по материалам ЕГЭ.
В этом учебном году впервые на внешнюю аттестацию вышли ребята с такими предметами как
История
| Год | кол-во | % выб. | «5» | «4» | «3» | «2» | % усп | % кач. | Ср. балл | учитель |
| 2010г. | 1 | 1,5 | 1 | 0 | 0 | 0 | 100 | 100 | 34 | Новак АЮ |
| район | 1место | 2,4 | | | | | 100 | 71.4 | 25.4 | |
Информатика и ИКТ
| Год | кол-во | % выб. | «5» | «4» | «3» | «2» | % усп | % кач. | учитель |
| 2010г. | 2 | 3,2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 100 | 100 | Куценко М.А |
| район | 6 место | 17 | | | | | 100 | 71.7 | |
Обществознание ( с участием ТЭК)
| Год | кол-во | % выб. | «5» | «4» | «3» | «2» | % усп | % кач. | Ср. балл | учитель |
| 2010г. | 4 | 6.3 | 2 | 2 | 0 | 0 | 100 | 100 | 32.2 | Дорошенко ЗВ |
| район | 5 место | 20.1 | | | | | 100 | 85.5 | 28.1 | |
Следует отметить, что предметы гуманитарного цикла ребята предпочитают сдавать в традиционной форме, поэтому одной из первоочередных задач на следующий учебный год должна стать более углубленная подготовка преподавателей гуманитарного цикла к ито-говой аттестации в новой форме, что поможет преодолеть и учащимся психологический барьер и разнообразить их выбор и возможности.
Обществознание (традиц. форма)
| Год | кол-во | % выб. | «5» | «4» | «3» | «2» | % усп | % кач. | учитель |
| 2009г | 5 | 8,6% | 1 | 2 | 2 | 0 | 100 | 60 | Дорошенко ЗВ |
| 2010г | 8 | 12,7% | 3 | 4 | 1 | 0 | 100 | 87.5 |
Английский язык ( традиц. форма)
| Год | кол-во | % выб. | «5» | «4» | «3» | «2» | % усп | % кач. | учитель |
| 2009г | 2 | 3,4% | 0 | 2 | 0 | 0 | 100 | 100 | Полякова Розгон Калюжная |
| 2010г | 6 | 9,5% | 4 | 1 | 1 | 0 | 100 | 83.3 |
Комиссия отметила отличные ответы Правилиной Анастасии, и Марченко Александра.
Достаточно высокие результаты учащихся при сдаче экзаменов школьной аттестационной комиссии дают право сделать вывод о необходимости выхода на внешнюю оценку качества образования.
Спасательными предметами для многих учащихся продолжают оставаться такие предметы как физкультура и ОБЖ.
Физкультура ( традиц. форма)
| Год | кол-во | % выб. | «5» | «4» | «3» | «2» | % усп | % кач. | учитель |
| 2009г | 17 | 29.3 | 4 | 10 | 3 | 0 | 100 | 82 | Ефименко ДП Архипенко ИА |
| 2010г | 21 | 33.3 | 10 | 9 | 2 | 0 | 100 | 90.4 |
Комиссия отметила подготовку Грабовского Алексея, Дзюбы Анастасии, Черного Александра
ОБЖ ( традиц. форма)
| Год | кол-во | % выб. | «5» | «4» | «3» | «2» | % усп | % кач. | учитель |
| 2009г | 25 | 43.1 | 5 | 5 | 15 | 0 | 100 | 40 | Козырев ЮН |
| 2010г | 34 | 53.9 | 13 | 14 | 7 | 0 | 100 | 79.4 |
Комиссия отметила отличную подготовку к экзамену следующих учащихся : боглачевой Дарьи, Правилиной Анастасии, Мещеряковой Ольги и Черного Александра.
В целом следует отметить, что итоговая аттестация в 9-х классах прошла на хорошем организационном уровне.
- Включить в план внутришкольного контроля следующие вопросы:
- контроль за качеством проведения дополнительных и консультативных занятий по подготовке к итоговой аттестации,
- проверка объективности выставления отметок при проведении контрольных работ и опросе учащихся
- обобщение и распостранение опыта работы Сундеевой НВ, Петренко ТВ, Сенькиной ЖВ Анисовец ТС при подготовке учащихся к итоговой аттестации.
- повышение профессионального мастерства учителей по развитию общеучебных прак-тических компетенций учащихся.
Всего в 11-х классах в 2009-2010 учебном году обучалось - 31 ученик, к государственной (итоговой) аттестации по результатам учебного года были допущены все учащиеся. Выпускников, имеющих право проходить государственную аттестацию в об-становке исключающей негативное воздействие на здоровье - нет.
Можно отметить более ответственный выбор учащимися предметов на итоговую аттес-тацию, тем более что фактически запросы был сформированы уже с 10 класса, что поз-волило учитывать интересы учащихся при формировании учебного плана и организации дополнительнительных занятий.
| год | егэ | гвэ | по выбору | |||||
| | | | 0 экз | 1 экз | 2 экз | 3 экз | 4 экз | 5 экз |
| 2009г | 31/100% | 0 | 9/29% | 17/55% | 5/16% | 0 | 0 | 0 |
| 2010г | 31/100% | 0 | 2/6% | 18/58% | 10/32% | 1/3% | 0 | 0 |
Все экзамены были проведены в установленные сроки, согласно нормативно- правовым актам федерального, регионального и муниципального уровня. Аттестаты , подтверждающие получение среднего полного образования по итогам государственной аттестации получили все выпускники 11-х классов. Аттестат особого образца и золотую медаль «За особые успехи в учении» получила ученица 11б класса Короба Юлия.
Всего в 11-х классах обучалось 31 человек, из них сдавали предметы по выбору – 29 человек , что составляет 93,5% (в 2009г.- 22 человека из 31 (71% ))
Востребованность предметов выбора :
| предмет | химия | физика | биолог | история | общест | литер | англ. яз | информ | геогр |
| | | | | | | | | | |
| 2009г | 3/ 10 % | 7/ 23% | 2/ 6% | 4/ 13% | 9/ 29% | 1/ 3% | 1/3% | 0 | 1/3% |
| 2010г | 10/32% | 5/16% | 8/26% | 1/3% | 13/42% | 1/ 3% | 1/3% | 1/ 3% | 1/3% |
| | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | |
В целом результаты в сравнении с 2009г. получились следующие:
Математика
11А – Марченко Надежда Гргорьевна
11Б – Стяжкина Людмила Андреевна
Если сравнить процент выполнения экзаменационных заданий по математике
| год | учитель | класс | %выб | Лучший результат | % вып | Ср балл ОУ | Наименьший результат | |
| 2009г | Стяжкина ЛА | 11А 15 | | Лещенко Иллона – 62 | 93.3 | 40.6 | Гринь Евг 17 (35) | |
| | Стяжкина ЛА | 11Б 16 | | Сенькин Виктор – 57 | 100 | 44.5 | Дьяченко Юр – 27 Штанько Анж – 27 | |
| | всего | 31 | 100% | Район 43.4 | Край 42.6/ Вып.- 92.9 | 96.8 | 42.6 | Россия – 42.9 |
| 2010г. | Марченко Н.Г. | 11А 16 | 100% | Третьяк Анастасия - 56 | 100 | 41.5 | Третьяк Николай -25 | |
| | Стяжкина ЛА | 11б 15 | 100% | Короба Ю -60 Пастушкова В - 60 | 93.3 | 40.0 | Нелюба Д. –16 ( ) Миронова И- 21 | |
| | всего | 31 | 100% | Район - | Край – 41.5/ вып.- 95.0 | 96.9 | 40.7 | Россия- |
В 2010г порог успешности с первого раза не преодолел Нелюба Дмитрий 11б класс. Из приведенных данных видно, что впервые результаты этого года ниже общекраевых показателей. Это объясняется несколькими причинами и прежде всего тем, что в течение учебного года несколько раз подвергалась изменениям демо-версия и содержание КИМов по математике, что сказалось на неподготовленности учителей и учащихся к новым видам заданий, перестройке методики подготовки, созданию нового банка заданий. Такие выводы позволяет сделать сравнение результатов контрольно- тренировочных работ по текстам ДОН за 10 и 11 класс и резкое снижение успеваемости учащихся. ( приложение№1)
В дальнейшем учителям математики следует проанализировать сложившуюся ситуацию, обобщить накопленный опыт, изучить опыт работы и методические рекомендации учителей других школ и использовать полученные материалы в дальнейшей работе.
Русский язык
11А – Коляденко Валентина Станиславовна
11Б – Петренко Татьяна Владимировна
В течение нескольких последних лет основным замечанием по русскому языку при анализе результатов ЕГЭ было низкое качество выполнения экзаменационных работ. При достаточно высоких показателях выполнения и успеваемости учащихся, сохранялась тенденция низкого качества обученности по сравнению с общерайонными и краевыми показателями. В 2010г анализ выполнения работ показал иные результаты:
| год | учитель | кл | % выб | Лучший результат | % вып ОУ | Ср б ОУ | Худший реультат | |
| 2009г | Сидунова ЭА | 11А 15 | 100 | Лещенко Иллона 85 | 100% | 61.3 | Руденко Юрий 46 | |
| | Сидунова ЭА | 11Б 16 | 100 | Ванюкова Яна 77 | 100% | 61.0 | Дьяченко Юрий 46 | |
| | всего | 31 | 100 | Район - | край – /95.5 | 100% | 61.1 | Россия - |
| 2010г. | Коляденко В.С | 11А 16 | 100 | Святная Светлана – 72 Третьяк Анастасия - 71 | 100 | 59.4 | Ивченко Дарья -51 Тыщенко Родион - 51 | |
| | Петренко ТВ | 11б 15 | 100 | Короба Юлия - 76 | 100 | 60.6 | Литвиненко Влад -47 | |
| | всего | 31 | 100 | Р-н | Кр-й 59.1/98.4 | 100 | 60.0 | Россия - |
Следует отметить, что учащиеся достаточно успешно справились с заданиями повышенного уровня сложности – типа «В» и « С» по словообразованию, способам связи предложений, большинство достаточно хорошо умеют формулировать проблемы исходного текста, отражать позицию автора и аргументировать собственное мнение, при этом допуская ошибки в заданиях базового уровня части «А», анализ выполнения экзаменационных заданий, сделанный преподавателями должен лечь в основу планирования при проведении дополнительных занятий, а также для повторения и закрепления материала базового уровня по мере его изучения с 1 по 11 класс.
Достаточно востребованным в этом учебном году оказался предмет - химия.
Химия
11А,Б – Анисовец Татьяна Сергеевна
| год | кол-во | % выб | наилучший результат | % вып | ср. балл | наименьший результат |
| 2004г. | 2 | 4,2% | Ковшун Ю. – 65б | 100 | 48.0 | - |
| 2008г. | 2 | 7.4% | Третьяков Н. -78б | 100 | 73.4 | Смола Ок. – 69 б |
| 2009г. | 3 | 9,6% | Лещенко Ил-90б | 100 | 77.7 | Сягайло Ал. - 67б |
| | | | Район Край – вып 93.8 | | | Россия |
| 2010г. | 10 | 32.2 | Третьяк Ан – 82б | 100 | 65.4 | Ивченко Д. - 47 б |
| | | | Район- Край- вып 98.3 ср б – 59.5 | | | Россия |
Предварительный анализ результатов показывает, что выполнение и качество выполнения работ намного превышают среднекраевые показатели. Высоким результатам способствовала целенаправленная работа учителя –Анисовец Т.С. направленная на индивидуальную подготовку каждого учащегося. Проведенный анализ выполнения работ позволит в дальнейшем обратить внимание на темы, которые вызвали затруднения учащихся на экзамене.
Биология
11А,Б – Сундеева Наталия Валентиновна
Значительно выше общекраевых показателей результаты ребят, которые сдавали биологию
| год | кол-во | % выбора | наилучший результат | % вып | ср. балл | наименьший результат |
| 2007г. | 1 | 4,7% | Раданец Ел. – 93б | 100 | 93.0 | - |
| 2008г. | 1 | 5.2% | Козьма Ал. - 62б | 100 | 62.0 | - |
| 2009г. | 2 | 6.4% | Лещенко Ил- 80б | 100 | 76.2 | Купянский Вл – 73б |
| | | | Район- Край- вып 93.0 ср б – | | | Россия |
| 2010г. | 8 | 25.8% | Третьяк Ан – 84б Романюта Ан.- 80 | 100 | 70.1 | Разгон М. – 53 б |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | Район- вып ср б Край- вып 96.2 ср б – 58.0 | | | Россия вып ср б |
Учитель проводит большую профориентационную работу, практически все учащиеся, которые сдавали экзамен активно участвовали в школьном, муниципальном и зональ-ном этапе Всероссийской олимпиады школьников, в работе научно-исследовательского общества «Эколог», посещали элективные курсы, предусмотренные учебным планом и образовательной программой школы.
Достаточно востребованным является предмет – обществознание.
Обществознание
11А,Б - Дорошенко Зоя Васильевна
| год | класс | Всего уч-ся | Вып работу | % выбора | % выполн | ФИО уч-ся наибольший балл | ФИО уч-ся наименьший балл | ср. балл |
| 2009г | 11а | 15 | 5 | 33.3% | 100 | Москалевич Вика -72 | Кузьменко Игорь - 39 | 55.4 |
| | 11б | 16 | 4 | 6,2% | 100 | Ванюкова Яна - 74 | Злобин Серг - 59 | 66.2 |
| всего | | 31 | 9 | 29% | 100 | | | 60.8 |
| Район Край Россия вып ср б вып 93.7 ср б вып ср б | ||||||||
| 2010г. | 11а | 16 | 5 | 31.2 | 100 | Дмитриев Роман -60 | Тыщенко Родион - 44 | 54.6 |
| | 11б | 15 | 8 | 53.3 | 87.5 | Малей Оксана -67 | Нелюба Дмит 32 | 51.6 |
| всего | | 31 | 13 | 41.9 | 92.3 | | | 53.1 |
| Район Край Россия вып ср б вып - 95.7 ср б - 54.9 вып ср б |
К сожалению, если в прошлом году результаты ЕГЭ по обществознанию были одними из лучших в районе, то следует отметить что в 2010г. и выполнение и качество выполнения работы значительно отстает от среднекраевых показателей. Анализ выполнения работ показал значительные затруднения учащихся как при выполнении базовых заданий части «А», так и заданий повышенной трудности. К выполнению заданий части «С» не приступали двое учащихся ( Тыщенко Р., Нелюба Дм). Нелюба Дмитрий, учащийся 11б класса, не преодолел порог успешности по данному предмету. Учителю необходимо проанализировать причины столь низких результатов, систематизировать материал, проведение дополнительных занятий, своевременно проводить анализ индивидуальных затруднений учащихся и устранять проблемы. Администрации школы следует включить в план внутришкольного контроля вопрос о подготовке к экзамену по обществознанию в 2011году.
Физика
11А,Б – Завгородняя Светлана Александровна
Одним из запросов общества на данном этапе времени является техническое образование, поэтому подготовка ребят по физике является одной из основных задач образования.
| год | учитель | Кол-во | % выб | Наилучший результат | % вып | Ср. балл | Наименьший результат |
| 2009г | Завгородняя СА | 7 | 22,5 | Купянский Вл – 54 Шанцев Серг. - 53 | 100 | 46.9 | Бунчук Сергей - 36 |
| Район Край Россия вып ср б вып - 93.2 ср б - вып ср б | |||||||
| 2010г. | Завгородняя СА | 5 | 16.1 | Ковшун Александр - 55 | 100 | 46.05 | Мещанин С. – 38 Тыщенко Р - 38 |
| Район Край Россия вып ср б вып - 93.8 ср б - 48.4 вып ср б |
К сожалению данный предмет вызывает проблемы уже не первый год и в 2009-2010 учебном году администрация держала на контроле подготовку по данному предмету, но следует отметить случайный выбор учащихся, большинство из которых даже к концу учебного года не определились с выбором профессии, так и отношение учителя, который регулярные дополнительные занятия стал проводить только со второго полугодия. Администрации следует обратить особое внимание на повышение профессионального уровня учителя и его компетентности в вопросах подготовки к экзаменам. Так как анализ работ показал , что из 5 учащихся ни один не приступил к выполнению заданий части «С» и только 1 учащийся выполнил 72% заданий базовой части «А», остальные учащиеся едва переступили порог успешности. Учителю следует полностью пересмотреть методику подготовки учащихся к экзамену.
Впервые сдавался экзамен по предмету « Информатика и ИКТ»
11А,Б – Куценко Максим Александрович
| класс | всего по списку | выпол -няли работу | средний рейтинг балл | ФИО уч – ся набравших наивысший балл | ФИО учащихся набравших наименьший балл | % выполнения ЕГЭ |
| 11А | 16 | 0 | | | | |
| 11Б | 15 | 1 | 67 | Смердов Д-67 | - | 100 |
| всего | 31 | 1 | 67 | | - | 100 |
| Район Край Россия вып ср б вып - 97.0 ср б - 64.5 вып ср б |
Следует отметить, что этот предмет становится с каждым годом все более востребованным при продолжении дальнейшего образования, поэтому и учителю и администрации следует обратить особое внимание на подготовку учащихся.
Литература
11Б – Петренко Татьяна Владимировна
Хороший результат можно отметить по литературе, он значительно выше общекраевых данных и подверждает прошлогодние достижения
| класс | всего по списку | выпол -няли работу | средний рейтинг балл | ФИО уч – ся набравших наивысший балл | ФИО учащихся набравших наименьший балл | % выполнения ЕГЭ |
| 11А | 16 | 0 | | | | |
| 11Б | 15 | 1 | 71 | Короба Ю - 71 | 0 | 100 |
| всего | 31 | 1 | 71 | | | 100 |
| Район Край Россия вып ср б вып - 98.5 ср б - 59.7 вып ср б |
География
11Б - Нестерова Светлана Васильевна
Второй год ребята выбирают этот предмет и второй год результат в итоге ниже общекраевого показателя. Следует хорошо проанализировать результаты экзамена, познакомиться с методическими рекомендациями и опытом преподавателей других школ по методике подготовки, а также проанализировав кодификатор внести соответствующие коррективы в тематическое планирование для своевременного повторения и отработки умений и навыков, необходимых при выполнении заданий предложенных в КИМах на ступени основной школы.
| класс | всего по списку | выпол -няли работу | средний рейтинг балл | ФИО уч – ся набравших наивысший балл | ФИО учащихся набравших наименьший балл | % выполнения ЕГЭ |
| 11А | 16 | 0 | | | | |
| 11Б | 15 | 1 | 50.0 | Калинин Денис- 50 | 0 | 100 |
| всего | 31 | 1 | 50.0 | | | 100 |
| Район Край Россия вып ср б вып - 93.7 ср б - 55.8 вып ср б |
Английский язык
11Б - Полякова Ирина Петровна
Предмет, который тоже с каждым годом становится более востребованным на рынке труда, а значит и при получении дальнейшего образования. Поэтому учителям английского языка требуется особо подойти к изучению и отработке методики по подготовке учащихся к сдаче экзамена по данному предмету, выявлять желающих и способных ребят в основной школе, готовить их к внешней аттестации за курс основной школы, обратить внимание на профориентационную работу по предмету и это позволит повысить результативность учащихся.
| класс | всего по списку | выпол . работу | средний рейтинг балл | ФИО уч – ся набравших наивысший балл | ФИО учащихся набравших наименьший балл | % выполнения ЕГЭ |
| 11А | 16 | 0 | | | | |
| 11Б | 15 | 1 | 43 | Короба Ю. 43 | 0 | 100 |
| всего | 31 | 1 | 43 | Короба Ю. | | 100 |
| Район Край Россия вып ср б вып - 94.5 ср б - 52.6 вып ср б |
История
11Б - Дорошенко Зоя Васильевна
| класс | всего по списку | выпол -няли работу | средний рейтинг балл | ФИО уч – ся набравших наивысший балл | ФИО учащихся набравших наименьший балл | % выполнения ЕГЭ |
| 11А | 16 | 0 | | | | |
| 11Б | 15 | 1 | 46 | Короба Ю. -46 | | 100 |
| всего | 31 | 1 | 46 | | | 100 |
| Район Край Россия вып ср б вып - 87.8 ср б - 46.7 вып ср б |
Результаты по истории чуть ниже общекраевых, поэтому следует обратить внимание на более углубленную подготовку учащихся по предметам выбора.
Задачи:
- создание педагогических, организационных, информационных и материально-технических условий для углубления мыслительных процессов школьников через внедрение активных форм и методов обучения на уроках; Осуществление предметно-обобщающего контроля за формированием системы знаний, умений, навыков у учащихся по основным предметам
- дальнейшее развитие профильного обучения, через изучение запросов социума, индивидуальные учебные планы, результативность процесса обучения, связь с вузами и развитие системы дополнительного образования.
- организация работы ученического сообщества через проектную деятельность, овладение разнообразными способами мыслительной деятельности, развитие творческих способностей, реализация модели «портфолио» ученика.
- Создание положительного эмоционального поля взаимоотношений «учитель-ученик», «ученик-ученик», «учитель-учитель».
Приложение № 1