Основная образовательная программа высшего профессионального образования 150400. 68 «металлургия»

Основная образовательная программа высшего профессионального образования 150400. 68 «металлургия»

Содержание

Blog

Содержание

Директор института цветных

металлов и материаловедения

Директор института цветных

металлов и материаловедения

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

_____________/Денисов В.М. /

«_____» _____________2011г.

Программа педагогической практики

Направление подготовки

150400.68 - Металлургия

Программа подготовки 150400.68.01

Металловедение и термическая обработка металлов и сплавов

Квалификация (степень) выпускника

Магистр

Красноярск 2011

1. Цели педагогической практики

1.1 Приобретение навыков педагогической работы.

2. Задачи педагогической практики

2.1 Освоить методику проведения лабораторных работ;

2.2 провести пробное чтение лекции.

3. Место педагогической практики в структуре ООП магистратуры

Место проведения педагогической практики:

Первый год обучения в магистратуре, 2-й семестр – на кафедре «Металловедение и термическая обработка металлов».

К началу педагогической практики студенты изучили ряд специальных дисциплин.

В результате прохождения педагогической практики студент должен:

а) знать:

- методику проведения учебных занятий по специальности;

б) уметь:

самостоятельно проводить лабораторные занятия;
самостоятельно проводить лекции.

в) владеть: навыками преподавателя ВУЗа.

4. Формы проведения педагогической практики

При прохождении практики студент осваивает виды деятельности преподавателя.

Студент допускается к работе после инструктажа, который проводит руководитель практики.

5. Место и время проведения педагогической практики

Место проведения практики – кафедра МиТОМ.

Время проведения практики- первый год обучения в магистратуре, 2-й семестр(2 недели в течение учебного семестра).

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения педагогической практики

В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

- повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

- проявлять инициативу, брать на себя ответственность (ОК-2);

- формулировать цели и задачи исследований (ОК-4);

- использовать фундаментальные общеинженерные знания в профессиональной деятельности (ОК-8);

- владеть навыками формирования и аргументации собственных суждений и научной позиции (ОК-10);

- анализировать и делать выводы по социальным, этическим, научным и техническим проблемам, возникающим в профессиональной деятельности, (ОК-11);

- уметь применять инновационные методы решения инженерных задач (ПК-1);

- уметь прогнозировать работоспособность материалов в различных условиях их эксплуатации (ПК-14);

-уметь на основе системного подхода строить модели для описания и прогнозирования явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ с оценкой пределов применимости полученных результатов (ПК-22);

7. Структура и содержание педагогической практики

Общая трудоемкость педагогической практики составляет 3 зачетных единиц, 108 часов.

8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на педагогической практике

Указываются научно-исследовательские и научно-производственные технологии, которые может использовать студент при выполнении различных видов работ на педагогической практике.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на педагогической практике

Приводятся учебно-методические материалы, обеспечивающие выполнение самостоятельной работы студентов на педагогической практике. Приводятся контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной аттестации по итогам педагогической практики.

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам педагогической практики)

По окончании практики каждый студент составляет отчет. Отчет должен охватывать все вопросы содержания практики. По результатам педагогической практики студент получает зачет.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение педагогической практики

Указываются основная и дополнительная литература по темам педагогической практики, программное обеспечение и Интернет-ресурсы, а также другое необходимое на различных этапах проведения практики учебно-методическое и информационное обеспечение

12. Материально-техническое обеспечение педагогической практики

Приводится перечень и характеристика необходимого для проведения педагогической практики научно-исследовательского оборудования, измерительные и вычислительные комплексы.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ООП ВПО по направлению и программе подготовки.

Автор (ы) ____________________________Г.А. Меркулова

Рецензент (ы) _________________________Г.П. Усынина

Программа одобрена на заседании ____________________________________________

(Наименование уполномоченного органа вуза (НМС, Ученый совет))

от ___________ года, протокол № ________

Матрица соответствия компетенций и составных частей ООП

№

Циклы, разделы, дисциплины

Реализуемые компетенции

Общекультурные

Профессиональные

ОК1

ОК2

ОК3

ОК4

ОК5

ОК6

ОК7

ОК8

ОК9

ОК10

ОК11

ПК1

ПК2

ПК3

ПК4

ПК5

ПК6

ПК7

ПК8

ПК9

ПК10

ПК11

ПК12

ПК13

ПК14

ПК15

ПК16

ПК17

ПК18

ПК19

ПК20

ПК21

ПК22

ПК23

ПК24

ПК25

ПК26

ПК27

ПК28

ОБЩЕНАУЧНЫЙ ЦИКЛ

Базовая часть

М1.Б.1

Иностранный язык

М1.Б.2

Философские проблемы науки и техники

М1.Б.3

Менеджмент качества

М1.Б.4

Управление инновациями

М1.Б.5

Организация и математическое планирование эксперимента

М1.Б.6

Методология научных исследований

№

п/п

Разделы (этапы) практики

Виды производственной работы, на практике включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость

(в часах)

Формы текущего

контроля

Инструктаж по технике безопасности

Ознакомление с методикой преподавательской деятельности

Посещение занятий ведущих преподавателей

Проведение занятий и выполнение методической работы по заданию руководителя практики

Составление отчета