Geum.ru

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 150400 Металлургия

Вид материалаОсновная образовательная программа

Содержание


4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению
учебным планом подготовки бакалавра в соответствии с выбранным профилем (Приложение Б)
программами учебной и производственной (в том числе преддипломной) практик (Приложение Г).
5 Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 150400 – Металлургия
Профиль 1 «Металлургия черных металлов»
Профиль 2 «Металлургия цветных металлов»
Профиль 3 «Теплофизика, автоматизация и экология промышленных печей»
Профиль 4 «Технология литейных процессов»
Профиль 5 «Металловедение и термическая обработка металлов»
Профиль 6 «Обработка металлов давлением»
Профиль 7 «Металлургия сварочного производства»
Профиль 8 «Металлургия техногенных и вторичных ресурсов»
6 Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников
Основные формы реализации
Основные формы реализации
Основные формы реализации
Подобный материал:
1   2   3

4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 150400 – Металлургия




В соответствии с п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 150400 – Металлургия содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется:

  • учебным планом подготовки бакалавра в соответствии с выбранным профилем (Приложение Б);

  • программами учебных дисциплин (модулей) (Приложение В);

  • программами учебной и производственной (в том числе преддипломной) практик (Приложение Г).


В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 150400 – Металлургия раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку студентов. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций студентов. Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающихся.

При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды практик:
  • учебная (ознакомительная) во 2 семестре продолжительностью 2 недели (трудоемкость 3 з.е.) (Приложение Г); осуществляется на предприятиях полного металлургического цикла, с которыми заключены соответствующие договора о проведении практик (ОАО «Западно-Сибирский металлургический комбинат», ОАО «Новокузнецкий металлургический комбинат», ОАО «РУСАЛ Новокузнецкий алюминиевый завод»);
  • производственная в 4 и 6 семестрах продолжительностью 2 и 4 недели соответственно (трудоемкость 3 з.е. и 6 з.е. соответственно); осуществляется на металлургических предприятиях, оснащенных современным технологическим оборудованием, с которыми заключены соответствующие договора о проведении практик (ОАО «Западно-Сибирский металлургический комбинат», ОАО «Новокузнецкий металлургический комбинат», ОАО «Завод Универсал», ОАО «Новосибирский стрелочный завод», ОАО «РУСАЛ Новокузнецкий алюминиевый завод», ОАО «Северсталь» (г. Череповец), ОАО «Челябинский металлургический комбинат», ОАО «Гурьевский металлургический завод»);
  • преддипломная в 8 семестре продолжительностью 2 недели (трудоемкость 3 з.е.); осуществляется на металлургических предприятиях, в лабораториях, научно-исследовательских организациях, с которыми заключены соответствующие договора о проведении практик (ОАО «Западно-Сибирский металлургический комбинат», ОАО «Новокузнецкий металлургический комбинат», ОАО «Завод Универсал», ОАО «Новосибирский стрелочный завод», ОАО «РУСАЛ Новокузнецкий алюминиевый завод», ОАО «Северсталь» (г. Череповец), ОАО «Челябинский металлургический комбинат», ОАО «Гурьевский металлургический завод»).

    Цели практик:

– учебная: общее ознакомление со структурой предприятия полного металлургического цикла; ознакомление с технологическими процессами и оборудованием основных цехов; ознакомление с методами контроля технологических параметров и качества продукции; ознакомление с основными планово-экономическими показателями предприятия;

– производственная: закрепление знаний, полученных в процессе теоретического обучения и приобретение исходных практических инженерных навыков по специальности; освоение технологических процессов, конструктивных элементов основного и вспомогательного оборудования, методов лабораторных испытаний; ознакомление с документами системы управления качеством продукции, ее реализацией и сертификацией; ознакомление с задачами и деятельностью служб охраны труда и защиты окружающей среды; сбор материалов для курсовых проектов и работ;

– преддипломная: закрепление теоретических знаний по дисциплинам профессионального цикла; изучение конкретного производственного процесса, результатов научно-исследовательской или проектной деятельности; изучение системы управления качеством продукции, технико-экономических показателей, мероприятий по технике безопасности и охране окружающей среды; приобретение необходимых практических навыков для выполнения выпускной работы; сбор материалов для всех разделов выпускной работы;


5 Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 150400 – Металлургия



Ресурсное обеспечение ООП вуза формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПрООП.


5.1 Педагогические кадры

Реализация ООП бакалавриата обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет не менее 50 %, ученые степени доктора наук и/или профессора – не менее 6 % преподавателей.
  • Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 60 % преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания. К образовательному процессу привлекается не менее 5 % преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений: ОАО «Западно-Сибирский металлургический комбинат», ОАО «Новокузнецкий металлургический комбинат», ОАО «Завод Универсал», ОАО «РУСАЛ Новокузнецкий алюминиевый завод» и др.

До 10 % от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет.


5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса

Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами (учебно-методическими комплексами) по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин (модулей) представлено в сети Интернет и локальной сети образовательного учреждения.

Внеаудиторная работа студентов сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Все учебно-методические комплексы содержат программу самостоятельной работы и рекомендации для ее выполнения.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы. Во время самостоятельной подготовки студенты обеспечены доступом к сети Интернет. При этом обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе не менее чем для 25 % обучающихся. Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние десять лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние пять лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждых 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1 – 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Обеспечен доступ к библиотечным фондам, в том числе к научным, учебно-методическим и справочным источникам. Библиотечные фонды включают следующие ведущие отечественные и зарубежные журналы:

– «Известия вузов. Черная металлургия»;

– «Известия вузов. Цветная металлургия»;

– «Сталь»;

– «Прокатное производство»;

– «Черметинформация»;

– «Заготовительные производства в машиностроении»;

– «Металлургия машиностроения»;

– «Литье и металлургия»;

– «Библиотечка литейщика»;

– «Литейное производство»;

– «Литейщик России»;

– «Расплавы»;

– «Материаловедение»;

– «Металловедение и термическая обработка металлов».

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечена возможность оперативного доступа к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам: электронным каталогам и библиотекам, словарям, национальным корпусам языков, электронным версиям литературных и научных журналов на основном изучаемом языке (языках):

Электронные источники:

1) .ru.

2) u.

3) rsl.ru.

4) u.

5) ru.

6) .ras.ru.

7) net.ru.

8) .gov.

9) oc.gov.

10) l.uk.


5.3 Материально-техническое обеспечение учебного процесса

Университет располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Для реализации ООП бакалавриата перечень материально-технического обеспечения включает в себя следующие лаборатории и оборудование:
  1. кабинеты-аудитории, оснащенные обычной доской, интерактивной доской, партами – для проведения лекционных и практических занятий;
  2. компьютерные классы с выходом в Интернет и лицензионным программным обеспечением, тренажерами, компьютерными моделями;
  3. аудитории с мультимедийным и аудиооборудованием;
  4. библиотека с читальными залами, книжный фонд которой составляют научная, методическая, учебная и художественная литература, научные журналы, электронные ресурсы;
  5. лаборатории физики, химии, безопасности жизнедеятельности, экологии, электротехники и электроники, механических испытаний, физико-химических и высокотемпературных измерений, установки и приборы для исследования состава и структуры различных материалов, лаборатории, стенды и тренажеры для изучения процессов теплообмена, закономерностей нагрева и плавления твердых тел;

6) медиатека вузовских электронных материалов, где всем участникам образовательного процесса предоставляется свободный доступ к образовательным ресурсам Интернета;

7) класс открытого доступа в Интернет;

8) образовательный сайт, на котором находится информация о вузе, образовательной литературе, экзаменах, материалы для углубленного изучения по отдельным предметам, олимпиадные задания и их решение, нормативно-правовые документы;

9) спортивные залы, стадион, бассейн для занятий физической культурой.
  1. учебные специализированные лаборатории:

Профиль 1 «Металлургия черных металлов»:

– Лаборатория непрерывной разливки стали;

– Лаборатория кристаллизации и разливки стали;

– Лаборатория аэро- и гидродинамики;

– Лаборатория исследования физико-химических свойств шлаков;

– Лаборатория подготовки шихтовых материалов к доменной плавке и спеканию агломерационной шихты;

– Лаборатория обогащения и агломерации железорудных материалов;

– Лаборатория моделей металлургического оборудования;

– Лаборатория для изучения физико-химических свойств шлака и металлургических свойства агломерата.

Профиль 2 «Металлургия цветных металлов»:

– Лаборатория тяжелых цветных металлов;

– Лаборатория легких, редких и благородных цветных металлов.

Профиль 3 «Теплофизика, автоматизация и экология промышленных печей»:

– Лаборатория газоочистных установок;

– Печная лаборатория;

– Лаборатория механики газов;

– Лаборатория топлива;

– Лаборатория тепломассопереноса.

Профиль 4 «Технология литейных процессов»:

– Лаборатория плавки и формовки;

– Лаборатория испытаний свойств формовочных материалов;

– Лаборатория проблем качества литья;

– Лаборатория специальных видов литья;

– Лаборатория для исследования кристаллизационно-усадочных процессов в сплавах.

Профиль 5 «Металловедение и термическая обработка металлов»:

– Лаборатория термообработки;

– Шлифовальная и полировальная лаборатории;

– Микроскопные – 4 лаборатории;

– Лаборатория измерения механических свойств.

Профиль 6 «Обработка металлов давлением»:

– Учебная лаборатория деформации металлов;

– Лаборатория технологии ковки и штамповки;

– Лаборатория технологии процессов ОМД;

– Учебная лаборатория по оборудованию прокатного производства;

– Лаборатория физического моделирования процессов ОМД;

– Лаборатория теории ОМД и теории ковки;

– Лаборатория технологии кузнечно-штамповочного производства.

Профиль 7 «Металлургия сварочного производства»:

– Лаборатория сварочных процессов;

– Лаборатория сварки давлением;

– Лаборатория механизации и автоматизации сварочных процессов.

Профиль 8 «Металлургия техногенных и вторичных ресурсов»:

– Лаборатория техногенных и вторичных ресурсов;

– Лаборатория рециклинга материалов.

При использовании электронных изданий каждый обучающийся во время самостоятельной подготовки обеспечен рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

Вуз имеет необходимый комплект лицензионного программного обеспечения.


6 Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников


Воспитательная среда СибГИУ формируется с помощью комплекса мероприятий, предполагающих:

– создание оптимальных социокультурных и образовательных условий для социального и профессионального становления личности социально активного, жизнеспособного, гуманистически ориентированного, высококвалифицированного специалиста;

– формирование гражданской позиции, патриотических чувств, ответственности, приумножение нравственных, культурных и научных ценностей в условиях современной жизни, правил хорошего тона, сохранение и возрождение традиций СибГИУ;

    – создание условий для удовлетворения потребностей личности в интеллектуальном, культурном, нравственном и физическом развитии;

– привитие умений и навыков управления коллективом в различных формах студенческого самоуправления.

Воспитательная среда включает в себя следующие составляющие:

    – профессионально-творческую и трудовую;

    – гражданско-правовую и патриотическую;

    – культурно-нравственную.


6.1 Профессионально-творческая и трудовая составляющая воспитательной среды

Профессионально-творческая и трудовая составляющая воспитательной среды – специально организованный и контролируемый процесс приобщения студентов к профессиональному труду в ходе их становления как субъектов трудовой деятельности, увязанный с овладением квалификацией и воспитанием профессиональной этики.

Задачи:

– организация выполнения студентами НИОКР, НИРС на основе взаимодействия с предприятиями, организациями, учреждениями (в том числе, в рамках курсовых и дипломных работ (проектов), всех видов практик);

– разработка системы общевузовских мероприятий по формированию у студентов навыков и умений организации профессиональной и научно-исследовательской деятельности;

– подготовка профессионально-грамотного, компетентного, ответственного специалиста;

– формирование личностных качеств, необходимых для эффективной профессиональной деятельности: трудолюбие, рациональность, профессиональная этика, способность принимать ответственные решения, умение работать в коллективе, творческие способности и другие качества;

– формирование и развитие студенческих трудовых отрядов;

– привитие умений и навыков управления коллективом.

Основные формы реализации:

– организация научно-исследовательской работы студентов;

– проведение выставок научно-исследовательских работ;

– проведение университетских и межвузовских конкурсов на лучшие научно-исследовательские, дипломные и курсовые работы;

– проведение конкурсов на получение грантов ректора университета на лучшие научно-исследовательские, инновационные проекты;

– проведение конкурсов на лучшую группу, лучшего студента;

– привлечение студентов к деятельности бизнес-инкубатора;

– прочие формы.


6.2 Гражданско-правовая и патриотическая составляющая воспитательной среды

Гражданско-правовая и патриотическая составляющая воспитательной среды СибГИУ представляет собой интеграцию гражданского, правового, патриотического, интернационального, политического, семейного воспитания.

Задачи:

– формирование у студентов гражданской позиции и патриотического сознания, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье;

– формирование правовой и политической культуры;

– формирование у студентов качеств, характеризующих связь личности и общества: гражданственность, патриотизм, толерантность, социальная активность, личная свобода, коллективизм, общественно-политическая активность;

– создание и поддержка деятельности студенческих отрядов, создание студенческих клубов.

Основные формы реализации:

– развитие студенческого самоуправления;

– организация и проведение университетских, городских, региональных семинаров по гражданско-правовому и патриотическому образованию и воспитанию;

– организация субботников и других мероприятий для воспитания бережливости и чувства причастности к университету, институту, общежитию;

– курирование студенческих групп младших курсов старшекурсниками;

– проведение общеуниверситетских конкурсов, формирующих у молодых людей интерес к истории университета, города, области (конкурсы сочинений, конкурс патриотической направленности и др.);

– проведение профориентационной работы в подшефных школах и других имиджевых мероприятий силами студентов;

– организация политических дискуссий, семинаров по правовым вопросам;

– участие в программах государственной молодежной политики всех уровней;

– развитие деятельности клуба молодого политика, молодого избирателя;

– организация встреч с ветеранами Великой Отечественной войны и локальных военных конфликтов, участниками трудового фронта, старейшими сотрудниками университета;

– развитие волонтерской деятельности;

– прочие формы.


6.3 Культурно-нравственная составляющая воспитательной среды

Культурно-нравственная составляющая воспитательной среды СибГИУ включает в себя духовное, нравственное, художественное, эстетическое, творческое, экологическое, семейно-бытовое воспитание и воспитание по формированию здорового образа жизни.

Задачи:

– воспитание нравственно-развитой личности;

– воспитание эстетически и духовно-развитой личности;

– формирование физически-здоровой личности;

– формирование таких качеств личности, как высокая нравственность, эстетический вкус, положительные моральные, коллективистские, волевые и физические качества, нравственно-психологическая и физическая готовность к труду и служению Родине.

Основные формы реализации:

– вовлечение студентов в деятельность творческих коллективов, кружков, секций, поддержание и инициирование их деятельности;

– организация выставок творческих достижений студентов, сотрудников, ППС;

– развитие досуговой, клубной деятельности, поддержка молодежной творческой субкультуры;

– организация и проведение культурно-массовых мероприятий (Неделя первокурсника, Посвящение в студенты «Первый шаг», «Татьянин день», фестиваль непрофессионального творчества «Студенческая весна СибГИУ» и т.п.);

– участие в спортивных мероприятиях университета;

– проведение в общежитиях культурно-воспитательных мероприятий, повышающих уровень психологической комфортности;

– анализ социально-психологических проблем студенчества и организация психологической поддержки;

– физическое воспитание и валеологическое образование студентов;

– организация летнего отдыха студентов и оздоровления в
санатории-профилактории;

– проведение социологических исследований жизнедеятельности студентов;

– профилактика наркомании, алкоголизма и других вредных привычек;

– профилактика правонарушений;

– пропаганда здорового образа жизни, занятий спортом, проведение конкурсов, их стимулирующих («Береги здоровье смолоду», «Задумайся!»);

– организация и развитие деятельности «Клуба молодой семьи», дискуссионного клуба «Вопросы возраста» и подобных общественных объединений;

– развитие и совершенствование деятельности студенческого экологического отряда «Экос»;

– организация и проведение Всероссийской олимпиады по экологии;

– участие университета в традиционных городских акциях «Чистый город» и «Мой город – мое будущее»;

– прочие формы.