Отца Метагалактики Виталия Сердюка и группы учеников развертывается Синтез восхождения Человека в огне: стяжанием, постижением и реализацией Новых условий Дома Отца в развитии Планеты Земля фа. Вкнига

Вид материала

Книга

Содержание В первой книге представлены знания и практики реализации Учение Синтеза. Книга первая: Образ Отца. Рождение Свыше 1 Вступительная часть Метагалактика начинает выражаться на Планете, и Планета начинает жить по законам Метагалактики. В этом смысл эпохи огня, в котор В итоге, вы пришли на такую интересную систему, которая называется Дом Отца. Школа Синтеза. Школе философии Синтеза. 3 Экскурс в историю века Кали Юги С 1999 года наступает постепенно (не сразу) «Золотой век» цивилизации человечества 4 Схема семи планов предыдущей эпохи Человек живет в своем доме, выражающем Дом Отца 4-м плане, Будди 3-м плане Чаша является ментальным Сердцем. 5 Вхождение в Новую эпоху И с января 2008 года новые энергии, новый огонь и новый дух начали заполнять Планету. Вслушайтесь - в новых условиях. Пятая раса закончилась Первый постулат Второй вариант В Новой эпохе Отец отвечает за огонь, Дочь отвечает за дух, Сын продолжает отвечать за свет, а Мать продолжает отвечать за энерг ... Полное содержание

Подобный материал:

• Синтезы фа, в первую очередь, ведутся от Сына, потому что Синтезы фа внутри Сына,, 3280.81kb.
• «Философия Синтеза», 2764.11kb.
• Диво 24 Проявления Иркутск, 26 Синтез Огня «ив христос Метагалактики», 891.66kb.
• А. И. Приставкин «Портрет отца», 41.75kb.
• «Кырлай-Тукай», Арский район, 14.51kb.
• План мероприятий, посвященных празднованию Дня отца в Егорьевском районе в апреле 2011, 157.75kb.
• А. А. Проханова «Убить отца». Цели урок, 281.85kb.
• 8 Синтез фа «Дом Отца фа» Ведущие В. и Е. Турчановы, г. Киев, 17-18. 04. 2010, 47.63kb.
• Драматургия как основополагающий жанр творчества а. Дюма-отца кандидатская диссертация, 157.77kb.
• «Повышение роли отца в семье», 55.26kb.

Кут Хуми

Виталий Сердюк


Учение Синтеза


Книга первая


Образ Отца

Рождение Свыше


Семинар первого Синтеза ФА


Издание: ФАДО 27 ДФАО

Серия: Учение Синтеза ФА

Раздел: Аспект Сына

Направление: Восхождение Человека


Одесса 2008 г.


Кут Хуми

Виталий Сердюк


Учение Синтеза. Книга первая. Образ Отца. Рождение Свыше

В книгах «Учение Синтеза» на основе практического внутреннего и внешнего опыта Ученика – Аспекта ФА-Отца Метагалактики Виталия Сердюка и группы учеников развертывается Синтез восхождения Человека в огне: стяжанием, постижением и реализацией Новых условий Дома Отца в развитии Планеты Земля ФА.

В книгах раскрываются пути реализации Новых условий Новой эры на планете Земля ФА, пути восхождения Человека в новых метагалактических условиях, нового ученичества Новой эры. Это: изучение строения Человека, строения Метагалактики и управления в ней, умение ходить и действовать в Метагалактике, общаться с Отцом Планеты и ФА-Отцом Метагалактики.

Серия является Вестником Плана ФА-Отца Метагалактики в созидании 6-й расы и Новой эпохи огня.

План ФА-Отца Метагалактики реализуется Сыном Метагалактики – Аватаром Синтеза.

Книги серии реализуют Слово ФА-Отца Метагалактики, деятельность в Доме ФА-Отца Метагалактики, осознанное восхождение и действие Ученика им и в нем.

На Планете Земля выразителем Слова ФА-Отца Метагалактики и деятельности Сына Метагалактики является ФА-Владыка Кут Хуми и его планетарный Аспект Виталий Сердюк - ведущий Дома ФА-Отца Метагалактики.

Книги серии основаны созиданием и реализацией на Планете Дома ФА-Отца Метагалактики - ФА-Владыкой Кут Хуми.

В первой книге представлены знания и практики реализации:

• Вхождения в Новую эпоху огня - развиваться по-новому, жить по-новому и действовать по-другому в новых условиях, жить четырехмерностью Метагалактики
  

• Баланса внешних условий жизни и внутреннего преображения человека
  
• Постоянного контакта с ФА-Отцом Метагалактики через точку ХУМ
  
• Стяжания индивидуального Дома Отца - физически, вокруг человека, как состояния
  
• Управления условиями своей жизни в индивидуальном Доме Отца
  
• Стяжания Образа Отца и Рождения Свыше
  

• Трансляции опыта пятой расы в шестую
  

• Стать таким же, как Отец: жить в таком же количестве мерностей, управлять таким же объемом огня, взойти к таким же возможностям
  
• Синтеза Отца и Матери - ОМ (изначальный звук созидания), практикой Магнита
  

Книги предназначены для широкого круга читателей.


Серия является учебником Дома Отца Планеты.


Учение Синтеза. Книга первая: Образ Отца. Рождение Свыше


 В.А. Сердюк, 2008 Все права защищены

Содержание

1 Вступительная часть

Итак, добрый вечер. Мы начинаем с вами вначале общее занятие или представление того Синтеза и Дома, куда вы попали, то есть первые мы два-три часа объясним, где, что, как вы оказались, кто первый раз пришел. А потом, в общем-то, войдем собственно в семинар, чтобы те, кто определился и пожелал в этом участвовать, могли остаться и дальше уже развиваться.

Единственное, я тут слышал: что два часа и всё. Правила – не два часа, а до перерыва, то есть, когда мы объявим перерыв, все, кто пришел к нам в гости и не захотел, мы рады были вас приветствовать, мы свободны от вас, вы от нас. А те, кто захотел поучаствовать, тогда у нас сегодня работа аж до 22.00.

Значит, правила простые. В нашей системе, в нашей организации вы можете в любой момент прийти, в любой момент уйти, то есть это касается: что этого семинара, что любых последующих. Мы говорим: «двери всегда открыты», единственное, чтоб сейчас гармонично были, вы их чуть-чуть прикрыли. Поэтому у нас нет такой жесткости: что вы пришли – останьтесь. Наоборот, вот есть такая хорошая ученическая фраза с прошлой эпохи (да, вот с прошлой эпохи), которая гласит простую вещь: «стучащемуся, да откроется». А не постучишь, мы рады от тебя избавиться.

Нет, «стучащемуся откроется» - это официально все знали, а некоторые не знали другую вещь: «если ты не готов стучать, то делать тебе здесь нечего». Это вторая фраза, которая звучала в «Книге Дзиан», если вы читали книгу или какие-то фразы из Е.П. Блаватской. Ладно, отстроим все это.

Поэтому в любой момент вы можете, как зайти в то, куда вы попали, так и выйти. Единственное что: чтобы не мешать соседям в течение семинара. Все так – потерпеть и выйти аккуратненько. Это так, о правилах. Поэтому мы работаем с вами до перерыва, после этого кто не определился или определился и захотел уйти, вы свободно уходите, а все остальные работаем дальше.

Значит, для начала – меня зовут Виталий, фамилия Сердюк. Я веду (сейчас будут некоторые страшные слова, постепенно мы их объясним), я являюсь ведущим Дома ФА-Отца Метагалактики для физического присутствия планеты Земля. Это так, организовано. Звучит страшновато и по-сумасшедшему, не обращайте внимания.

По-русски переводится просто или по-человечески: Метагалактика начинает выражаться на Планете, и Планета начинает жить по законам Метагалактики. В этом смысл эпохи огня, в которую вошла наша Планета.

Те перестройки, которые вы видите сейчас по Планете, связаны с климатом, с магнитным полем. Ну, мы смеемся. Допустим, в Москве плюс 2°C, а в Сочи минус 6°C со снегом, ну, в Грузии сейчас.

У меня есть знакомые ребята с Таджикистана, они мне все говорили: «Вот у вас тут в Подмосковье холодно». Это было минус 6°C. Когда у них выпал снег и стало минус 30°C , я говорю: «Ну, что? У нас потеплее?». Они говорят: «Потеплело». Я говорю: «Ну, вот теперь от всей души вы знаете, где холоднее», то есть в Таджикистане минус 30°C, в Подмосковье минус 6°C. Может юг Украины, Одессу не так сильно затрагивает, но климат меняется, и, естественно, наша Планета перестраивается.

И вот здесь возникает такой простой вопрос: если перестраивается Планета и климат, остается ли человек таким же, каким он был раньше? То есть, затрагивает ли перестройка каждого из нас или нет? И здесь есть таких несколько довольно интересных фактов, которые сейчас уже накопила и наука, и, в общем-то, представления о человеке, что сам человек в Новую эпоху перестраивается, меняется и преображается.

Вот первый наш час я попытаюсь вам обосновать, какая перестройка сейчас происходит, с чем она связана. Даже если вы у нас не останетесь, это будет возможность вашего осмысления на дальнейшее, потому что мы ведем систему, в том числе и иерархической подготовки. И, где б вы ни занимались, осмыслять: чем вы занимаетесь, зачем вы занимаетесь, и к чему это ведет, вы (если вы разумный человек) обязаны, если неразумный - то хотя бы должны. И, исходя из этого, я думаю, этот материал вам будет полезен.

Значит, о себе хорошем. В свое время я был директором лицея, потом директором научно-исследовательского института, и 10 лет занимался, и был руководителем эксперимента Российской Федерации. Нас в 90-х годах было всего три: Щетинин (может, вы его слышали), еще один в Академии Наук и я. Мы делали эксперимент в «закрытом режиме». Ну, мы так: иногда пересекались на совещаниях друг с другом, но особо не рекламировали. Я это делал специально, потому что в нашу систему образования мы вводили ученические практики предыдущей эпохи и, в общем-то, определенных успехов добились. Но 10 лет прошло, идеология чуть-чуть поменялась, и эксперимент закрыли, потому что надо было продолжать дальше, а некоторым идеологически было опасно, потому что мы поставили ряд вопросов о том, что надо переподготавливать родителей, по-другому строить образование детей.

И вот сейчас к некоторым таким вариантам возвращаются, но мы уже это делаем, как систему дополнительного образования. В итоге, то, чем мы сейчас занимаемся социально, у меня это выросло еще и из образования, которым занимался в течение 10-ти лет профессионально: образование что детей, что взрослых, потому что у нас были курсы, ну, и, так просто, занятия, родительские собрания по переподготовке родителей.

Вообразите ребенка, который развитее родителя, и родитель не понимает, что делать с этим ребенком. Ну, допустим, ребенок приходит домой, сканирует с родителя его настроение, подстраивается под настроение и ведет себя, как надо. Родитель в бешенстве, ребенок понимает, что родитель в бешенстве, и делает уроки – качественно делает, то есть хорошие оценки. Родитель не знает, что делать с ребенком, потому что ребенок был плохим. Он понимает, что ребенок его как-то обманывает. Он не понимает, как он его обманывает, и прибегает на родительское собрание, чтобы переподготовиться и воспитать свои накопления как-то, то есть преобразиться. Вот примерно через детей шла система такого действия.

Если говорить об эксперименте, мы разработали такую тематику, важную, полезную многим из вас: что у каждого человека есть свой образ-тип – образовательный тип, если сокращенно. Вот вы знаете четыре психотипа: сангвиник, холерик, меланхолик, да, четвертый – сами найдете, да. А вы не знаете, что есть образовательный тип человека. Каждый из вас воспринимает окружающий тип с учетом определенных накоплений, ну, условно – вашей головы, если взять предыдущую науку, у нас это называется сложным словом – Головерсумом, то есть голограмма Универсума, которая складывается в вашей голове.

Слово «у нас» - это не мы выдумали слово, а нобелевские лауреаты Дэвид Бом и Карл Прибрам доказали, что наш мозг является универсальной голограммой и формирует восприятие окружающего мира по принципу Головерсума, то есть голограммами осмысляет окружающий мир. Это сейчас самая перспективная теория анализа и развития мозга. Сейчас уже продвинулись дальше, потому что эти специалисты работали (если не ошибаюсь) аж в 80-х годах. Надеюсь, понятно, что за все эти годы мы достигли большего, и надо развиваться дальше. И вот мы занимались.

Институт, которым я руководил, назывался интересно: институт экосферы человека. Экосфера, по-латински: «эко» - дом, сфера – ну, понятно: сфера дома. Отсюда экология - знания дома.

Но есть одна проблема. Когда мы занимались образованием, мы понимали, что главная задача - воспитать человека, декларируется везде – от Конституции. Когда я проехался по всем специалистам, которые занимаются разными вариантами человека, спрашивая: «А что такое человек? И как он строится?», кроме анатомии, анатомия – понятно, это биология, а вот психотипы человека как строятся (да?), как строится мышление человека. Самый страшный вопрос, который я задавал: как строится сознание человека? Одному профессору так и сказал: «У вас сознание есть?». Он говорит: «Есть». Я говорю: «Как действует?». Он говорит: «Не знаю». Я добился, что он мне это сказал – «не знаю».

И вот мы выяснили такую вещь: что разговоров о человеке много, а реального понимания, как функционируют те или иные его системы, нет. Ну, допустим, из знаменитых примеров, которые известны науке. Материалистический профессор (не будем называть фамилии, за кадром оставим, а то на меня многие напрягаются). Я говорю: «Где мышление человека находится?». Он говорит: «Как где? В мозгу!». Я поднимаю подшивку, говорю: «Был такой случай во Второй мировой войне с советским воином (советский воин – это священно): пуля задела, мозг вытек, человек жил всю жизнь, затем умер, жил, нормально думал, стал ученым. После смерти вскрыли, помня какая была проблема, вскрыли голову – мозга нет, высох: маленький такой, ну, типа мозолистого тела осталось, все остальное там почти исчезло. Начали выяснять, как он жил. Оказалось, что после армии он поумнел, ну, так, по оценкам родственников достиг определенных научных вершин: писал статьи, был вполне адекватен, имел хорошую память, то есть все нормально работало. Единственное, что, когда вскрыли после смерти, мозга не было». В итоге, уже сама жизнь наталкивала ученых... Это не только наш пример: есть, по-моему, в Америке пример – ломом пробили голову. В общем, есть много показателей, где мозга не было (уже целая подшивка), а человек думал и жил вполне адекватно.

В итоге, напрашивается очень простой вопрос, что мышление человека не зафиксировано на головной мозг. Оно связано с ним, но существует, независимо от него. И когда мы начинаем выяснять, как независимо существует наше мышление, мы разводим руками. Понятно, что психологи скажут (я надеюсь, среди вас появятся психологи): «Ну, это психологическое развитие человека, психическая концентрация всего…» У меня простой вопрос: где она психически концентрируется, чтобы вы научились думать?

И когда мы разговаривали с психологами на эту тему (у меня была, как у руководителя эксперимента, и команда психологов со степенями, как говорят, с учеными), они мне так и не могли ответить.

Да, психология анализирует мышление. Я говорю: «Объясните мне, пожалуйста, когда нервные процессы и чувственные – я с вами соглашаюсь. Но как мышление вырабатывает мысль, простую мысль, чтобы я ребенка научил думать и правильно организовывать ему процесс формирования мысли, которая поможет потом ему жить по жизни?». В общем, на этот вопрос ни один психолог не нашел ответа. В итоге, мы сложили (по эксперименту еще тогда) такую интересную систему: что человека нужно развивать, как определенный образ-тип (образовательный тип), который состоит из синтеза его (мы тогда называли) двигательных или телесных возможностей, эфира, энергетики… Ну, вы теплые? – Теплые. Нет, вы могли прийти замерзшими, но, если тело холодное, вы мертвы. Ну, там плюс-минус температура. А когда температура в теле есть - это избыток энергии, которая вырабатывается телом. Вопрос: как избыток энергии, вырабатывается телом так, - что вы постоянно теплые? Ну, такой самый простой ответ: через питание. Но мы помним, что вся пища, потребляясь организмом, тоже расщепляется на атомы. Вы представляете: расщепить помидор на частицы, чтобы потом усвоить эту энергию. В итоге, чисто физики скажут: чтобы расщепить объем пищи на частицы, необходим избыток энергии, то есть человек изначально должен быть пассионарием – с избытком энергии, чтобы расщеплять пищу, потреблять энергию. Значит, пища сама по себе восстановить объем энергии не может. Вопрос: за счет чего человек восстанавливает энергию? Это были убийственные вопросы для многих, ну, специалистов, так выразимся.

Вопрос не только в пище. Вопрос: как поддерживать температуру тела и так далее, и так далее. Мы вышли на такой кругообмен энергии в природе, когда человек постоянно эманирует энергию, а природа ему поддерживает энергию. Вот так, самый простой ответ.

Вы выдыхаете воздух? Выдыхаете с углекислым газом. Это можно назвать энергией? Я думаю, можно. Потом вдыхаете кислород со своей энергией, который активирует ваш головной мозг. И всё. Это уже обмен энергией. Но! Кислород – это хотя бы то, что есть в воздухе. А вообразите, что эманируется из вашего тела, как постоянная температура. Где взять этот избыток энергии? Вот у вас есть энергетическое поле. Мы вспоминаем, что материя есть вещество и энергия. Ну, вещество – это… можно услышать, а энергия – то, что из нас излучается. И возникает вопрос: что наши ученые анатомически веществом, органами, системами управлять хоть как-то научились, а о знаменитом энергетическом управлении, ну, в общем-то, слегка забыли. Сейчас они к этому возвращаются.

Забыли почему? Потому что в конце XVIII-го столетия, ХIХ-го, вернее, столетия, отвергли единую теорию эфира, которую выдвигали физики. И когда она была отвергнута, мы потеряли физическую нить управления энергией, если взять историю науки. Ну, и, соответственно, исследования в этом направлении не проводились. Сейчас физики возвращаются к единой теории эфира, говоря, что без теории эфира единую теорию поля мы не построим. Ну, мы потеряли всего лишь лет 140, ну, и плюс, весь технический прогресс на эту систему.

То есть понятно, что сейчас оккупировали экстрасенсы, которые лечат, иногда калечат, иногда лечат (и так, и так бывает), иногда помогают, иногда отрицательно влияют. Но! Всё это нуждается в анализе. И как это увидеть? И вот на всё это необходимо отвечать.

Итак, человек, кроме тела, имеет энергию, как эфир. Потом имеет душу, душу все имеют? Честно скажу - не все! Я не говорю, из всех сидящих, из окружающего человечества.

Значит мы привыкли, что душа есть у всех. Но, даже если вспомнить христианство, оно говорит интересную вещь: «Необходимо стяжать душу святой жизнью своею». Стяжать – это значит получить. Вопрос: у всех ли была святая жизнь, чтоб была душа? С учетом нашего динамического варианта жизни, не всегда удается жить более-менее свято, чтоб душа была.

Ну, допустим, когда-то вы душу получили. А как с ней жить, чтобы она осталась? Некоторые меня удивляют и говорят: «Я чувствую, значит, существую!». Я говорю: «А ты душой чувствуешь или нервной системой?». Материалисты сразу поймут, о чем я. Это разные органы. И вот есть импульсы нервной системы, когда ты чувствуешь вот тактильно (стучит) – стол. Это душа или чувство? – Чувство! Ну, какая это душа с чувством? – Это больше – нервная система, которая обрабатывает тактильные чувства: обоняние, слух. Это нервная система, потому что это находится в теле. С душой это как-то связано. Ну, как это связать с душой? И как душа строится, чтоб это организовать и обработать?

И вот здесь возникает вопрос: что мы не понимаем, как живет душа. Нет, мы говорим, что она чувствительна. За счет чего? Вот за счет чего она чувствительна?

Дальше пошло хуже: как развивать мышление ребенка? С мозгом мы разобрались, но вопрос остался: мышление существует. Как оно существует?

Надеюсь, все мыслят. Ну, более-менее. Хоть о чем-то. – Все!

А как у вас работает мысль? Вы скажете: «А зачем мне это надо?». Очень простая вещь: чтобы написать бизнес-план, ты должен сконцентрировать мысль. Умеешь?

А если не сконцентрируешься и мысли правильно не сложишь, бизнес-план не получится, результат экономической деятельности называется - засунул в карман, а там дырка. Всё. И получил итоги: ничего не получил. В итоге, от развития мысли (это сейчас все бизнесмены знают) зависит то, как ты заработаешь деньги. Самый простой вопрос, который сейчас многих волнует. Значит, деньги притягиваются на мысли. Интересный вывод. Но для этого надо развивать мышление.

Из института (вот мы сейчас в университете находимся) нам известна единственная форма мысли: логика - формально-логическое мышление, его привязывают к левому полушарию, забывая о правом - образно-ассоциативном.

А вот первая моя специальность была – артист балета, хореограф. И когда мы начали изучать мысль, с позиции культуры и искусства, оказалось, что ученые не умеют анализировать культуру человечества. Они очень сложно осмысляют вообще мышление людей искусства, ну, исключаем там Бахтина, исключаем другие фамилии (Выгодского, там), которые психологией искусства занимались. Опять же - это с позиции психологии. А как развивать мышление балетмейстера, режиссера, писателя, поэта? Я не оговорился: развивать мышление поэта, чтобы его поэтический талант не только развивался формой поэтического творчества, но и содержанием его мысли. Может быть, сложная формулировка, но правильная. Вот это вопрос.

Итак, мышление не знаем. Как строится наше сознание смысла, ну, смысл? Как вы анализируете смысл? – Да, где-то там сидит. Ваше сознание? – Где-то находится. Ваш дух? – Что-то такое эфемерное.

У вас дух есть? Некоторые скажут: не знаю, ну, материалисты. А как же сила духа советского гражданина? Значит, сила духа есть?

Это мы так партийцев ловили, и дух есть. Я так маму мучил, потому что партиец с сорокалетним стажем, она говорит: «Ты чем занимаешься?». Я говорю: «Силой духа». По партийным лозунгам – нормально. Но, если говорить с позиции духа, это был ужас, потому что другое мировоззрение. И надо было объяснить, что такое дух. А без духа не бывает философии, а без философии не бывает мировоззрения.

И, в общем, когда мы набрали состав человека пунктов 7-8 и проехались по разным ученым, ну, самый развитый институт, который занимался человеком – это Институт мозга, ну, или просто – Бехтеревка. Есть другие виды направлений, которые занимаются человеком. Но парадокс оказался в том, что никто не синтезировал человека во всех его накоплениях. Всё.

Поэтому мы создали институт экосферы человека и начали собирать все данные о человеке, которые есть в разных науках, в разных источниках, в разных религиях, в разных философиях, то есть искали везде. И, в итоге, у нас начал складываться некий синтез строения человека, и мы начали хотя бы хоть чуть-чуть понимать: как он живет, действует и что с ним происходит. Это, с одной стороны. В итоге, я просто вам показал, чем занимался в социальной действительности. Постепенно эти разработки вошли в противоречия с определенной научной мыслью. Они не могли не войти, потому что, то, что мы заявляли, вызывало странные мироощущения у многих ученых. Надо было по-другому учиться мыслить, другого было не дано, потому что новое всегда вызывает сложности у тех, кто мыслит по-старому.

Ну, на этом мы эксперимент в образовании закончили, поняли, что нам надо переходить на систему семинаров, чтобы формировать людей и их взгляд по-другому, развиваться по-иному. Итогом эксперимента стали образовательные типы человека, которые анализируют его возможности. Новая система оценок, которая была у нас: 9 на 9, потом 12 на 12, на Украине ввели частично эту систему 12-ричного оценивания. Только то, что здесь ввели – это не наша система, но это та система образовательных оценок, которая по миру сейчас встраивается, преодолевая пятибальную систему и входя в тестовую. Единственное, что надо было - на каждую вертикаль давать такую же горизонталь. Вот это наша система оценок по качеству. В итоге, можно было делать и процентовку, и диагностику, и более глубокий анализ развития человека и ученика. Плюс, система индивидуально развивающих предметов, где отдельный ребенок развивал мышление, отдельный развивал душу, отдельный развивал части человека.

У нас на сайте есть статья «Студия экосферы человека» (рассаживает опоздавших). Если кого-то это заинтересует, у нас есть там небольшая статья: «Студия экосферы человека». Отправляю в ту статью. Сайт: fasintez.info, там вам, если что, покажут. Там есть клавиша «Подростковое поколение» - внизу странички. И там прочтете, по итогам, эти предметы. Ну, в общем, там было много разных наработок, и мы поняли, что, отдельно преображая детскую среду, мы не выживем. В итоге, я начал возвращаться в чисто ученическую среду, понял, что полноту ученичества в нашу жизнь внедрить пока нельзя и надо формировать другую систему реализации новых возможностей человека и человечества, что, в общем-то, получилось в том, чем мы сейчас с вами занимаемся.

Параллельно с этим и независимо от этого… Перейдем на другой ракурс. Это я говорил о социальной реализации, чтобы вы все видели, что, в общем-то, какая-то подготовка есть.

Параллельно с этим, где-то с 7-го класса (специально это подчеркиваю - с 7-го класса школы) сам по листочкам решил заниматься Раджа-йогой. Это был Советский Союз. Находил листочки в знаменитом журнале «Наука и Жизнь» и по другим. И вот все, что нашел по библиотекам... Начал заниматься Хатха-йогой, вышел на Раджа-йогу, освоил систему, корректно выражусь, более-менее совершенно настолько, что понял, что в какой-то момент я её прошел, и пора заканчивать, ну, то есть я её преодолел. Пошел дальше. Потом занимался Агни-йогой, закончил, руководил в одном, ну, краевом центре (тогда это называлось, потому что это было в России) целым клубом. Слушателей было примерно в два раза больше, у нас была команда, где мы занимались развитием Агни-йоги. Это так называемое рериховское движение. Потом ушел от них, поняв, что это тупик, реализовав часть. Потом занимался частью, чуть-чуть позанимался Блаватской, прочитал эти материалы, прочитал эзотерику Алисы Бейли, то есть, в принципе, занимался ученичеством в том понимании, в котором я его видел. И уже на тот момент, осознавал себя учеником второго Луча Любви-Мудрости - Владыки Кут Хуми (вернее, Учителя Кут Хуми на тот момент), если взять системы 5-ой расы, если вы вообще в курсе этих систем.

Если не в курсе, мне очень сложно вам будет…

В итоге, за годы, аж с 7-го класса, (понятно) я, как бы, вошел в систему ученичества и продолжал заниматься. И в 1995 году (это был 95-ый год прошлого столетья), где-то 1 июня, в общем, произошла такая интересная вещь: мы ездили по семинарам в другие школы, мы не хотели заниматься какой-то своей спецификой, и у нас сложилась группа, которая начала заниматься Магнитом. Мы вырабатывали новую методику отношения с Учителями, с Владыками, чтобы привнести то, что было тайной философией, эзотерической, экзотерической (там, внешней), собрать все крупицы и привнести в нашу жизнь. Ну, надо было как-то: 90-ые годы, старая идеология рухнула, а надо было как-то осмыслять новую. И вот на этом фоне на одном из семинаров другой школы, куда мы приехали просто познакомиться с этой системой, нам удалось выйти на контакт (как мы сейчас понимаем) с Аватаром Синтеза. Сейчас уже так, по-новому пойдем. И, уже когда вернулись домой, там Владыки… мы сознательно уже контачили с Учителями в предыдущей эпохе. Сознательно – это, когда вот я с вами общаюсь, вы со мной. Вот точно так же, мы с ними начинали общаться. Воспринимать это сложно. Вы скажете: как это? Ну, это как бы, тонким телом (если взять язык 5-ой расы) ты выходишь и общаешься с Учителем.

Вот если вы изучали эзотерические системы, я понятно объяснил. Если не изучали, я бред сказал. Мне сложно определить вашу подготовку – ученическую.

И вот на тот момент, я уже общался с Учителем Кут Хуми, частично его слышал, потому что одна из степеней Раджа-йоги предполагает, что ты слышишь Владыку, вернее, Учителя, который тебя ведет. В Раджа-йоге есть такая степень, когда тебя в любой момент проснули высшие силы, ты должен четко ответить, что ты сливаешься с Абсолютом. И ты должен услышать, что тебе задали этот вопрос – физически услышать. Никаких иллюзий в голове! Я успел ответить, что мне нужно слияние с Абсолютом, чтобы перейти на ступень выше.

А! Я забыл добавить, что кроме этого, я занимался буддизмом и синтезом буддизма и христианства. Это был один из ключиков, то есть я в мировых религиях и философиях искал какие-то крупицы, чтобы связать и понять, как же развивается человек. Но особо интересная система – это была система Дзен, или Дзен-буддизма, где довольно интересно можно было войти быстро в более высокую подготовку разума, чем окружающие возможности предлагались.

И вот в 95-ом году, на одной из практик (это было 1 июня 95-го года) мне удалось вступить в контакт с Владыкой Метагалактики, который известен сейчас как Аватар Синтеза. Потом мы уже выяснили, что это был Сын Метагалактики, который пришел на Планету – на планету Земля. Так как Земля вступила в эпоху метагалактического роста, необходимо было человечество планеты подготовить, адаптировать к законам Метагалактики и научить контачить с Метагалактикой.

Вот некоторые посылают, там, сигналы в космос и думают: как связаться с иными цивилизациями. Но есть простой вопрос: а знаем ли мы законы Метагалактики, чтобы по законам Метагалактики общаться с другими цивилизациями? Ответ-то мы сейчас знаем? – Не знаем. Более того, мы по своей подготовке настолько далеки от законов Метагалактики, ну, или как в 5-ой расе говорили – космоса, что это вызывает одни большие проблемы. Кстати, чтобы контачить с Аватаром Синтеза, кто занимается эзотерикой, и читал что Блаватскую, что Алису Бейли, что Агни-йогу, тут такой интересный примерчик для вас. Вот анализ ваших знаний.

У Блаватской схема семипланового развития 5-ой расы. За 7-м планом существует 1-й космический, то бишь 8-ой – одна из лож; 2-ой космический, то бишь 9-ой – вторая из лож; а потом существует 3-й космический или буддхиальный или буддхический космический.

Если в системе Раджа-йоги, йог, чтобы взойти к Отцу и к Владыкам, стяжал Самадхи, то Самадхи он стяжал на 4-м плане – буддхическом. Логично? Потом вспоминаем знаменитый закон Гермеса Трисмегиста: «То, что вверху, то и внизу». Мы взяли два философских учения: Гермеса Трисмегиста и систему планов Блаватской (которые публиковала это от Владык). Кому сложно о Блаватской, вспомните «Две жизни» К. Антаровой. Там была фигура – Наталья, с которой общался Левушка. Эта Наталья – с такими огненными глазами. Это чистое описание Натальи Блаватской. Её имя Елена в физике, а там наверху её все знают, как Наталью. Блаватская – и Блаватская. И вот мы связали Гермеса Трисмегиста и схему Блаватской. И я сам для себя решил: если мы входили в Самадхи Раджа-йогой (это итоговая степень реализации, после которой можно заканчивать с Раджа-йогой, она все сделала), то надо идти дальше Самадхи, ну, то есть входить в Лотос, если взять Сатори Гаутамы Будды (это Дзен-буддизм). Ну, почему не пойти дальше? Потому что мы знали, что грядет Новая эпоха – эпоха огня, и надо было этот огонь найти.

И мы по аналогии с планами Блаватской решили, что 1-й космический – это астральный план космоса, 2-ой космический – это манасический план космоса, то есть более высокого проявления, для нас сейчас – более высокой эволюции. Но тогда то, что за ними стоит, это как раз буддхи космоса, или буддхи Метагалактики, и там находится метагалактический огонь. Логику увидели?

Ну, кто знает схемы планов, тот меня должен хотя бы понять. Всё. Это рассуждения 95-го года. Сейчас мы из этого пошли намного дальше. И вот, увидев, что можно попытаться войти в Самадхи космическое (тогда это был 10-ый план, за пределами планирования Планеты), мы начали туда пробиваться, искать это. В 95-ом году установили контакт с Аватаром Синтеза на этом пути – с Сыном Метагалактики, а в 96-м году нам удалось пробить и зафиксировать огонь космоса (сейчас мы это называем Метагалактики) на Планете первой каплей метагалактического огня. И мы принесли этот огонь (сейчас это называется 14-е присутствие, тогда это называлось – с 10-го плана, за пределами космического планирования) на физику. Как только мы возожглись этим огнем, и капля огня вошла физически, мы её проживали физически, мы вошли в контакт с Аватаром Синтеза как Сыном Метагалактики.

Таким образом, сдав этот экзамен и найдя этот огонь, мы получили право реализовывать то, что мы сейчас называем Учением Синтеза или еще шире – философией Синтеза. Потому что учение – это стандарт, который нам выдан. А теперь этот стандарт начинают применять, мы развиваем учение, уже как философию Синтеза, категорически говорим, что это не религия, потому что ре-лигио – переводится, как вос-соединенность с Отцом. Но воссоединенность – это, когда ты с Отцом не соединен. А у нас не может быть воссоединенности, потому что мы с ним контачим ежедневно. И, когда ты умеешь выходить в зал Отца, общаться с Отцом визуально, слухово и телесно, так же свободно, как я сейчас с вами говорю, и возвращаться на физику своей более подготовленной телесной структурой, то говорить о том, что тебе надо воссоединяться с Отцом - не имеет смысла. Ты и так с ним постоянно в синтезе. На связи – это звучит некорректно, отдает техникой немного, поэтому в синтезе. В итоге, воссоединенность не играет роли, и мы преодолели религиозность, когда надо было верить, поклоняться, биться лбом об пол и говорить: «Отец, услышь меня!». И ты не знал, услышал ли он тебя. А так: ты вышел, перестал биться об пол, встал человеком, на ногах, и обратился с просьбой к Отцу, и еще послушал ответ - можно тебе или нельзя. Можно – пошел, сделал. Нельзя – подумал, как себя переподготовить, преобразить, чтоб было можно.

С одной стороны, это звучит смешно, и некоторые люди относятся к этому фривольно и улыбаются. Но есть одна проблема, когда я выбиваю таких шутников из этой проблемы, просто рано или поздно мы все умрем (звонок телефона). Это знак, это знак. Сто лет пройдет, сто пятьдесят вы будете жить, двести. Согласен. Но даже Ной, который жил 700 лет, все равно сдох. Умер, извините. Ну, кому не нравится - так называли в древности тех, кто умер, кстати, на украинской территории. Поэтому это нормально. У-мер – это не от нас, это от индийцев. А сдох – это конкретно на старославянском, поэтому все нормально. Старое - это русское, украинское, там было – старославянское. Это уже национальная традиция.

И вот когда лет через N-ое десятилетие (ну, пускай сто лет – с учетом разных возрастов здесь) каждый из нас рано или поздно умрет этим телом, оставив здесь физику, у нас возникает вопрос - что выходит после него? Простой вопрос. На этом строится страх жизни и страх смерти. Но если ты уверен, что ты можешь общаться с Отцом и с теми силами, которые управляют Планетой, Метагалактикой, и научился этому в этой жизни, то страх исчезает, потому что ты уверен, что ты живешь и после смерти. Это не значит, что ты «постелил соломку» и подготовился. Это значит, что ты перешел в другую систему жизни, когда ты живешь и физически, и вышестоящими присутствиями. И вот этого нам удалось добиться за эти годы. Это такой, самый простой режим, к чему мы пришли практической пользой, когда мы и помогаем некоторым умершим выйти к Отцу, если они наказаны - не имеем права. Помните, по-мусульманскому в Коране: «И праведник войдет в огонь и предстанет пред Аллахом, а неправедник не войдет в огонь, и к Аллаху выйти не сможет». Результат: если ты не вышел к Отцу, то ты наказан, и тебя забирают силы противоположного лагеря, которые не с Отцом. Что с тобой там происходит, лучше не описывать. Мы в свое время эти силы разгромили, но, как бы давайте так говорить реально: после смерти все равно что-то остается.

Некоторые говорят: «Я чистый ученый, я с этим не согласен». Для чистых ученых – два факта, для людей-материалистов. Первый факт был в 90-х годах (он меня порадовал): корейский ученый на электронных весах, американо-корейская группа взвесили умирающего ученого. После его смерти энергия исчезла на 4 грамма. Согласно закону сохранения энергии, при смерти человека, энергия не имеет права исчезать, если исчезла часть энергии (4 грамма), на микроуровне - это громадная масса. Это все равно, что это здание по отношению к территории Одессы. Вообразите, что это здание - раз и с Одессы исчезло, вместе со всеми людьми. Вот это - 4 грамма, по отношению к нашему телу. Ну, процентовка примерно в массе всех зданий в Одессе.

И когда ученые со всех сторон, анализируя на электронных весах, микроскопах и всем остальном, что произошло, куда делись 4 грамма, не нашли их, они начали подозревать, что древние были правы, и, что-то после человека выходит. Потом они взяли спецаппаратуру. В Советском Союзе это известно, как эффект Кирлиана. Ну, эффект Кирлиана, он в 60-х годах был. Это фотографии излучения от пальцев. А после 60-х годов, в 90-м аппаратура в спецподразделениях, так выразимся, была развита, и они поставили кинокамеру, которая снимала излучения тела при смерти. Ну, следующий ученый, ну, не ученый, они уже там договора заключали, ложили очередного смертника и снимали его. И вот, снимая очередного взвешивающегося при смерти, они вдруг увидели, как от тела начинает отделяться светлый сгусток, вначале чуть-чуть похожий по контуру на тело человека. Видели фильм «Привидение»? Вот этот фильм был основан на том, что было в лаборатории, только художественно переосмыслено. И вот от тела начинает отделяться вначале сгусток, похожий на тело, потом распадаются элементы контура тела, типа плеч с головой, формируется это в маленький световой сгусток. Это видно на пленке. Этот сгусток постепенно исчезает в воздухе. Как сказала та группа исследователей: «Нам удалось доказать, что душа выходит из тела». Научно!

Я понимаю, что люди, которые не хотят поверить, скажут: «Лапши навешал, и масса всего…» Но вы сейчас прекрасно знаете, что световые излучения тела учеными изучается, электронные микроскопы и весы существуют, которые могут взвесить тело человека, в принципе, до электрона. Просто на такие исследования нужны большие деньги.

После этих публикаций всё исследование было скромно закрыто, не в смысле, что оно прекратилось, публикации на эту тему прекратились. Ну, люди понимающие знают, о чем я, то есть исследования перевели в плоскость военно-технических разработок или закрытых исследований, чтобы не будоражить народ: все ж должны понимать, что живут один раз, больше потреблять должны. А так – ответственность перед Отцом за то, что ты сделал в этой жизни. Ну, кому хочется?

В итоге, мы вспоминаем систему реинкарнации, которая была в одной из религий востока, когда ты живешь не один раз, а перевоплощаешься много раз. Тут я познакомился с исследованиями (внимание!) специальных Центров исследований реинкарнации в Индии, которые существуют при нескольких крупных научных университетах Индии. Ну, кто не знает, сейчас индийская наука на подъеме – одна из развитых. И компьютерные технологии заказывают или славянам, на нашей территории, бывшему Советскому Союзу, или индийцам, то есть они своими мозгами могут так нетрадиционно посмотреть, что смогут сделать новые программы. И многие новые компьютерные программы разрабатываются или теми, или другими: или индийцы, или русские, украинцы, там, белорусы – у кого соображалка работает. Ну, выходцы из Советского Союза, мы их так называем.

И вот у индийцев несколько систем реинкарнации, и они набрали массу фактического материала. Вслушайтесь в эту цифру! Несколько сот тысяч фактов, это громадная цифра. Любой ученый скажет, что достаточно более сотни, чтобы процесс был доказуем. Несколько сот тысяч! Я думаю, на их миллиард, это не так много.

Понятно, это вот те группы, которые работали, где доказательно было фактически зафиксировано, когда ребенок или взрослый человек, в определенном психическом состоянии, когда у него что-то болело, вспоминал, что он жил в другом городе, в Индии, описывал все. Самый знаменитый случай, который описан (когда не помню), мальчик (или девочка) заявлял родителям, что его убили, и, там, его жена в предыдущем воплощении печалится, не имеет денег; надо помочь ей с деньгами. И родители обратились в центр, ну, были возмущены – достал просто. Ну, ребенок может достать. Поехали в тот город, он четко назвал город. Он сам привел с вокзала к своему дому, сказал, что в этом месте его убили, его расстреляли в машине. Зашел в дом, сказал: «привет» своей жене на привычном им сленге. Ну, представляете лицо жены, лицо ученых, которые все это снимают, фиксируют все? Спросил, как дела у родственников, по привычке назвав всех их. Ну, там уже был шок, жену откачали – женщину эту откачали. И она спросила, где те деньги, ну, там, ценности, которые ты спрятал и не успел отдать, тебя убили. Он говорит: «Пойдем, покажу». Завел в дом и нашел ту знаменитую шкатулку, которую она не могла найти после его смерти лет 7-8. Ну, помог деньгами. Это описание научного (факта – ред.), статью читал целую, на эту тему.

И когда вот это все ученые записали, это самый знаменитый пример, который они привели, по итогам этого всего. Они сказали: реинкарнация, то есть перевоплощение души из тела в тело существует, просто наши научные знания настолько слабы еще, что мы не можем доказательно объяснить, как это происходит. Но фактически, фактологического материала, несколько сот тысяч свидетельств (я не могу сказать точную цифру, я сейчас её до конца не помню - это в 90-е годы было) доказывает, что ты душою или какими-то структурами перевоплощаешься не один раз и живешь не одну жизнь на этой Планете. Закон сохранения энергии требует, чтобы накопленная энергия за эту жизнь сохранилась (это я физическим языком) и перешла в следующую жизнь, помогая сформироваться биологическому телу в новом воплощении.

В итоге, с моей точки зрения, это я собирал в этот институт экосферы человека, мне было доказано, что реинкарнация есть научно, хотя я верил в это, как ученик. Ну, некоторым скучно, но вам стоит это знать, потому что объяснять иногда надо, чем вы занимаетесь.

И последний факт я вам научный скажу, а потом перейдем к более интересным деталям. Как руководителей эксперимента, нас пригласили в Академию управления при президенте России (есть там такая). Это руководящие кадры России там переподготавливаются. Там был Совет. Идеология Советского Союза рухнула, это был 96-й год, пытались создать новое мировоззрение. На чем? Пригласили всех: деятелей религий, разных, там учений – агни-йогов, космонавтов… Себастьянов там был, который эзотерикой мучается, с Леоновым, то есть такой составчик интересный был. И там каждый выступал, предлагал свое, «тянул одеяло на себя», что он самый главный, самый хороший (это понятно было). Но меня поразили два ученых. Пришли два математика из МГУ, ну, Московский Государственный Университет. Один зав. кафедрой, а другой кандидат наук. Зав. кафедрой, там, доктор, и кандидат наук. Они сказали: «мы сделали исследование». В суперкомпьютер, который там, в России, есть - они его называли - заложили все законы физики, химии (ну, в общем, разных наук). Создали программу специально (такое специальное исследование), где задали всего один вопрос: «кто или что, или какой закон всем этим управляет?», - введя все законы в компьютер. Он обрабатывал, там, сколько-то дней, мучался-мучался, мучался-мучался, и по итогам факт, который он выдал, их привел на эту конференцию. Ответ компьютера: для того, чтоб управлять всеми этими законами, необходимо внешнее управление.

Представляете лицо ученых, воспитанных на теории самоорганизации, что законы сами по себе организуются, сами по себе существуют и сами по себе управляют планетой? Суперкомпьютер им выдает: необходимо внешнее управление.

Они так и сказали: «Вот мы ученые, мы до сих пор не верим, мы не умеем это делать, но мы сами себе математически доказали, - они так и сказали: «Бог есть». Всё. Ну, и это из таких ученых фактов, меня это порадовало на тот момент. Я сказал: «Ну, вообще в нашу сторону». Это был 96-й год, мы как раз стяжали вот эту каплю метагалактического огня. Я понял, что это надо развивать дальше, что не зря такие способности даются.

Ну, и если взять ученых особо развитых, которым и это не нравится, тогда предложу еще другой факт. Сейчас, за последние 5 лет в мировой космологии, или в мировой физике наступил интересный вариант, когда все астрофизики, физики-теоретики, исследуют новое явление, как строится Метагалактика и Вселенная. И сейчас доказано, что вокруг Вселенной или Метагалактики, (вот это японские физики-теоретики изучают) есть некий шар - сфера, откуда идёт постоянное реликтовое излучение. Кто не знает, что это такое, реликтовое излучение – это то, что астрофизика изучает. Ну, в общем, это излучение, которое осталось после большого взрыва, ну, когда был большой взрыв (теорию большого взрыва в школе должны были проходить) сформировались звезды, галактики, там, метагалактики. А реликтовое излучение – это то постоянное излучение, что после этого большого взрыва осталось. Вообще реликт – это древнее излучение.

И на основе аппаратуры, которая анализирует реликтовое излучение, ученые делают вывод: сколько та или иная звезда живет и так далее, и так далее. И вот японские астрофизики предположили, что реликтовое излучение осталось не только после большого взрыва, а существует некая сфера за пределами видимой Метагалактики, откуда идет постоянное излучение. На этой сфере (вот тут внимание!) записан весь генокод Метагалактики вместе с существованием биологических существ (то есть нас с вами, корректно выражусь). И это реликтовое излучение летит сквозь всю Метагалактику, поддерживая необходимый температурный и все остальные режимы, чтобы биологическая жизнь в Метагалактике возникла. Это так называемый антропный принцип Вселенной.

Ну, кто не знает, если у нас температура понизится на несколько градусов на Планете, вместе с нашим телом (не в виде зимы, а в виде постоянной в процессе), то, извините, мы с вами погибнем. Если температура поднимется, мы тоже с вами погибнем. И человеку нужен узкий температурный фон, в пределах которого он может жить. Выше – погибнет, ниже – погибнет, и только вот так. И самое парадоксальное, что последние, ну, пускай миллион лет этот температурный фон почему-то поддерживается. Интересное звучание, правда, вот здесь вот?

И вот это натолкнуло японцев на исследование Метагалактики, и сейчас во всю в астрофизике мировой обсуждается новая теория, что за пределами Метагалактики есть шар (а мы об этом у нас говорим последние несколько лет, параллельно (да?) идем), откуда идет реликтовое излучение и этим шаром, ну, естественно, кто-то управляет.

То есть если математики МГУ доказали, что кто-то управляет Планетой и необходимо внешнее управление; господа японцы: астрофизики (сейчас) и космологи изучают, кто управляет Метагалактикой. И они вполне доказывают, что вот внутри этого шара развивается вся наша Метагалактика, а за её пределами записаны на этом шаре все законы, все системы, весь генокод, как они говорят, всей Метагалактики, которую мы видим. И они сейчас активно это исследуют и пытаются по законам космологии, по каким-то своим параметрам (я в этом не силен) разработать эту систему, чтобы доказать, как развивалась наша Метагалактика.

То есть, завершая это, я лишь скажу, что сейчас идет масса научных фактов, которые начинают доказывать то, чем мы с вами занимаемся, или будем заниматься, если вы так захотите.

А последний факт, чтоб уже перейти на нашу систему и объяснять, чем мы занимаемся, я услышал две недели назад (в буквальном смысле). У нас была Давосская встреча (у нас – это планета Земля), Давос – это, где собираются ведущие экономисты мира, ну, с Украины там тоже явно кто-то был, и там был опубликован доклад ООН – Организации Объединенных Наций. Один из главных докладов был главы комиссии ООН (индиец, имя не выговорю, понятно, индийское), который доказывал, что климат меняется, и для экономистов предлагал варианты изменения климата, что происходит.

В итоге, по их докладу (они наконец-таки их признали), они сообщили, что с 11 августа 1999 года магнитное поле Планеты пришло в движение, меняется с все возрастающей скоростью (магнитный, не географический), магнитные полюса уже сдвинулись в пределах 200 километров, двигаются в разные стороны. И вот эти колебания магнитного поля полностью меняют климат Планеты. И в течение десяти – пятидесяти лет (они не знают границы этой смены) мы начнем жить постепенно совсем на другой планете. Ну, типа того, что прибрежные страны могут затопиться (типа Англии и часть Европы – это официальный уже прогноз), если ледники растают, и в зависимости от скорости таяния будет скорость затопления, и так далее, и так далее.

Но меня больше заинтересовало 11 августа. Начиная с 99-го года… 11 августа, кто астрологией занимается, был парад планет, когда часть планет Солнечной системы выстроилась в цепочку, образовала крест. Но есть одна проблема – перекрестье было, по-моему, на нашей Планете. Мы тогда занимались всем этим, мы после этого сообщали, что 11 августа 99-го года на Планету пришел новый Отец Планеты. Физически! Старый Отец сдал полномочия. Я понимаю, что слышать это сложновато, но это так, а новый Отец пришел на Планету. И мы ведем отсчет изменений и преображений на нашей Планете тоже с 11 августа 1999 года, причем мы это публикуем уже все эти годы, вот начиная с 99-го года. И когда это признала комиссия ООН, нам так было приятно. Мы поняли, что все-таки это шло в эту сторону, причем ваш украинский институт (если не ошибаюсь, или в Днепропетровске, или в Харькове) там Магнитных Аномалий, который изучает это все, он сообщил, что в момент противостояния планет, у Планеты отключилось магнитное поле на 11 - 20 с чем-то секунд. А нет, до 40-ка секунд.

Значит, если учесть, что наше сознание связано с магнитным полем Планеты - они так и написали: «Клиническая смерть Планеты», я по-другому скажу: если б более минуты или двух отсутствовало бы магнитное поле, сейчас бы мы все были бы мертвы - стопроцентно. Вся биология Планеты! Ну, так, чтоб не пугать. Я не шучу.

Поэтому, когда говорили, что в 99 году может что-то произойти – могло произойти. И вот часть команды чело, в том числе и наша команда, которая знала исследования, что может что-то произойти, принимала превентивные меры, которые называются: вбухать много огня в Планету, чтобы остановить магнитную рецессию и снять её. Магнит активируется огнем, кто не знает. Ну, там, это уже другие… это мы уже будем изучать постепенно.

И мы как раз на 11 августа и на 10 августа делали специальные практики, чтобы на Планете активировать огонь Метагалактики, и огонь Метагалактики поддержал магнитное поле Планеты. Вы скажете: «Ну, сумасшествие! Ну, что ж вы делаете?» Но есть одна проблема, которую мы четко знали. Помните знаменитую фразу: «Если хоть один святой будет в городе, город будет спасен»?

Вспомнили Евангелие? Помня это, мы утвердили для себя простую истину: если хоть какая-то команда людей (а нас на тот момент было человек 60), сможет выдержать метагалактический огонь 14-го присутствия (если учесть, что на планете семь планов, а мы будем выдерживать 10-12 и стоять в этом огне в момент концентрации огня на нашей Планете), то мы будем сигналить товарищам, что мы выдерживаем их огонь, и мы можем выжить, что мы активно и делали как раз в момент этого, стоя на практике, в определенном месте и выдерживали этот огонь.

На тот момент мы уже имели с 95-го года контакт с Аватаром Синтеза. И, уже руководствуясь его какими-то поручениями, делали там, специальную практику, чтобы огнём сигнализировать и эманировать из нас что мы готовы контачить с Отцом и другими силами, выражая соответствующий огонь и доказывая, что мы можем меняться, можем не оставаться в состоянии 5-ой расы, а преображаться в Новую эпоху, и для этого нет необходимости гибели 5-ой расы так же, как была гибель 4-й расы, то есть гибель Атлантиды. Вот на этой грани мы прошли, потом поприветствовали пришедшего нового Отца Планеты. Ну, мы узнали, что магнитное поле исчезло и появилось вновь. Я думаю, понятно, подготовка уже позволяла. Осознали, что пришел новый Отец Планеты, и вот уже все эти годы мы общаемся с Отцом Планеты. Это вопрос тем, кто захочет когда-нибудь умереть. Вы здесь научитесь общаться с Отцом Планеты – в свободном режиме: без колен, без лбов в пол, а от всего сердца. Знаете, как Иисус говорил: «Слейся с Отцом Небесным всем сердцем, всем разумением, всею душою своею».

А вот если синтезироваться и стать пред Отцом, не умирая (понятно, да?), то в любой момент твое тренированное тело после смерти само туда выйдет, пообщается с Отцом, да еще и заранее отработает свои какие-то проблемы (ну, допустим, кармические, ну, наказание, кто не знает это слово). И, попросив прощения у Отца и сняв наказание, ты можешь и по жизни изменить свои ситуации. И вот мы сознательно этим занимаемся. Увидели. О-о!

И вот когда уже наши данные и наши цифры, которые опубликованы в книжках (это можно прочитать, в каких годах мы это публиковали) сейчас начинает признавать комиссия ООН, мы становимся поуверенней и в научном плане, и в так называемом философском. Я не люблю слово «эзотерика», потому что эзотерика – это тайные знания. У нас нет тайных знаний, мы стараемся открыто все рассказать, показать, объяснить, научить, чтоб вы этому научились.

Вот у нас принцип, осознайте, пожалуйста. Все, что я сейчас говорю, это не мое знание или кого-то из здесь сидящих опытных учеников, это не закрытые знания, а открытые знания. И если вы пришли к нам, останетесь и будете учиться, ну, у нас такая система: переподготовка займет 14 месяцев, потом вы свободны от нас, мы свободны от вас; если вы захотите остаться, вы можете продолжить дальше, но это уже заниматься, это уже служить, это уже серьезно работать. А если вы не захотите, то это уже за 14 месяцев (это семинар один раз в месяц), вы изучите всё, о чем я говорил и многое другое, чего сказать сейчас я просто не могу, не успею. А после 14-ти месяцев, переподготовившись как человек, на законы Новой эпохи и узнав эти законы, и проверив на себе, и изучив в себе и вокруг, вы можете свободно от нас уйти, никакой регистрации у нас специфической нет, и даже к нам не возвращаться. Но использовать эти знания вы потом можете в любой вашей системе, где угодно.

Если здесь есть представители других школ, которые стесняются или боятся оторваться от них, да, пожалуйста! Вы, главное, возьмите переподготовку в Новую эпоху, чтобы, ну, как бы, развиваться по-новому, жить по-новому и действовать по-другому. Вот это наша система.

Но и такое последнее: зачем это нам надо – переподготовка? Потому что мы знаем простую вещь: чем больше людей на Планете будет выдерживать новые огни Планеты, которые идут из космоса на Планету, (тем они легче усваиваются нашей Планетой – ред.). Кто не знает: идут грандиозные изменения в Солнечной системе, идет изменение солнечной активности, Солнце изменило систему диполярности (это магнитных полюсов Солнца), на многих планетах Солнечной системы поменялось магнитное поле.

Такой интересный пример: на Луне ученые впервые за последние несколько лет зарегистрировали магнитное поле и начало (зарождения – ред.) атмосферы. Луна до этого времени считалась мертвой планетой. Что уж говорить обо всех других? То есть изменения настолько бурно идут по Солнечной системе, что был фильм в 2002 году. По-моему, Гордон выдал; кстати, вон там я у вас рекламу видел; но он тогда еще в России делал. Он делал фильм с астрофизиками, и астрофизики доказывали, что сейчас изменения в Солнечной системе такие большие идут, что ваша экология (астрофизики на экологов «кивали») не успеет ничего сделать, потому что изменившееся Солнце может полностью преобразить биологический тип жизни Планеты.

В начале столетия (в 2000 году) над этим смеялись, а сейчас по докладу ООН 45 % фауны моря и океана (вслушайтесь! - 45 %) умирает и меняется. Если добавить 5-10 % - это необратимый кризис. Другими словами, через 100 лет в морях будет жить совсем другая живность. Это сравнимо с тем, когда гибли динозавры, когда вместе с динозаврами погибла вся растительность Планеты, которой питались динозавры. Кто не знает, лиственные растения сейчас совсем другие, чем те, которые были в эпоху динозавров. Отдельные виды остались, и они сейчас есть, там, в Канаде, в отдельных всего местах, ну, из той растительности, которая была в эпоху динозавров. Вспомните, вы это в школе изучали. Вот сейчас биологи отмечают точно такой же сдвиг флоры и фауны Планеты – все меняется. Заканчиваем эту рекламу.