Програма екологічного виховання дітей шкільного та дошкільного віку

Вид материала

Документы

Содержание V. Механізм реалізації програми VI. Оцінка ефективності реалізації Програми VII. Фінансове забезпечення Програми Термін виконання 1. Заходи, які проводяться в загальноосвітніх навчальних закладах 2. Заходи, які проводяться в дошкільних навчальних закладах 3. Заходи, які проводяться в позашкільних навчальних закладах

Подобный материал:

• Міська програма екологічного виховання дітей дошкільного та шкільного віку на 2010, 178.04kb.
• План методика І побудова заняття з фізичного виховання > Методика навчання руховим, 218.39kb.
• Програма вступного фахового випробування, 181.27kb.
• Програма розвитку дітей старшого дошкільного віку «впевнений старт», 513.76kb.
• «Екологічне виховання дітей дошкільного віку» Мета, 65.95kb.
• Авторська програма з театралізованої діяльності дітей дошкільного віку м. Кременчук, 848.77kb.
• Програми Базова програма розвитку дитини дошкільного віку „Я у Світі, 252.89kb.
• Програми Базова програма розвитку дитини дошкільного віку „Я у Світі, 252.85kb.
• Державна Національна Програма «Освіта» (Україна ХХІ століття). Програма виховання дітей, 15.94kb.
• Різновиди педагогічних технологій, які застосовуються в дошкільній педагогіці, 20.17kb.

Програма екологічного виховання

дітей шкільного та дошкільного віку

на 2011-2012 роки


І. Обґрунтування проблеми


Освіта та виховання в галузі навколишнього середовища є на сьогодні одним із пріоритетних напрямків роботи з дітьми та молоддю. Значно зросла роль екології у зв’язку з необхідністю охорони навколишнього середовища від впливу результатів нерозумної, не виваженої людської діяльності. Тому необхідно підняти екологічну освіту до нової висоти, добитися поліпшення якості екологічної освіти.

Більша частина населення не усвідомлює тісного зв’язку між діяльністю людини і станом навколишнього середовища, оскільки не мають достатніх екологічних знань і не володіють повною, достовірною інформацією про екологічні проблеми.

Сьогодні стало зрозуміло, що підтримка екологічного балансу в місті Макіївка пов’язана з підвищенням рівня громадської екологічної свідомості та екологічної культури населення. Залишається низьким охоплення екологічною освітою всіх вікових груп і мешканців нашого міста. Чим раніше починається формування екологічної культури, доцільніше організовується цей процес, тим вище ефективність екологічного виховання, бо екологічне виховання це - цілеспрямований вплив на особистість на всіх етапах її життя за допомогою розгорнутої системи засобів та методів, що має на меті формування екологічної свідомості, екологічної культури, екологічної поведінки, екологічної відповідальності.

Проаналізувавши виконання Програми екологічного виховання дітей дошкільного та шкільного віку на 2010 рік, слід зазначити, що пріоритетним напрямком програми було виховання екологічно-компетентної особистості і формування екологічної культури учасників навчально-виховного процесу міста. За рік проведено цикл заходів екологічного спрямування: позакласні заходи, конкурси, акції, соціологічні дослідження, методичні заходи з батьками та педагогами. Реалізована мета поєднання систематичної екологічної освіти та виховання засобами пізнання і розуміння навколишнього середовища. Програма екологічного виховання дітей дошкільного та шкільного віку на 2010 рік була спрямована в основному на екологічне просвітництво, тобто на перший ступінь у екологічному вихованні.

Логічним продовженням роботи в даному напрямку є практична реалізація державної політики України в галузі довкілля, забезпечення екологічної безпеки, захисту життя і здоров’я населення міста від негативного впливу зумовленого забрудненням навколишнього середовища. Це стержневі напрямки віддзеркалюється у Програмі екологічного виховання дітей дошкільного та шкільного віку на 2011-2012 роки (далі -Програма).

Практика свідчить, що природа перебуває в найкращому стані в тих містах, де екологічна політика керівництва поєднується з конкретним внеском мешканців міста. Бо ні керівництву міста, ні тим паче природоохоронним установам не під силу вирішити проблему до тих пір, доки справа охорони природи не стане пріоритетом для більшості громадян. Досягти цього можливо лише за умови зростання екологічної свідомості населення і становлення екологічного мислення, яке полягає в аналізі всіх господарських рішень, що приймаються з точки зору збереження і покращення якості природного середовища. Необхідні спільні зусилля мешканців міста, міських установ, громадських організацій для розуміння сучасних екологічних проблем, виховання відповідальності за стан довкілля, оволодіння навичками етичної поведінки в природі. Екологічна діяльність усіх структур освітньої галузі міста може суттєво впливати на свідомість населення, тому особливо актуальним стає завдання практичного екологічного виховання підростаючого покоління.


ІІ. Мета і завдання програми

Мета:

- створення умов для соціального становлення і розвитку особистості через організацію спільної пізнавальної, перетворювальної, природоохоронної діяльності дітей та дорослих, здійснення дієвої турботи, дбання, піклування про себе через турботу про довкілля;

- формування екологічно доцільної поведінки учасників навчально-виховного процесу.

Завдання :

1. Висвітлення екологічних проблем міста з метою підвищення екологічної свідомості громадян.

2. Організація і проведення заходів, які спонукають мешканців міста консолідуватися навколо екологічних проблем.

3. Підвищення якості екологічного виховання й освіти дітей та молоді.

4. Оволодіння прикладними знаннями, практичними уміннями та навичками раціонального природо використання.

5. Розвиток умінь передбачати можливі наслідки своєї діяльності в довкіллі.

6. Розвиток духовної потреби в спілкуванні з природою, усвідомлення її благодійного впливу.

7. Формування прагнення до активної діяльності щодо поліпшення і збереження природного середовища, пропагування природоохоронних знань, небайдужого ставлення до дій людей, які наносять шкоду природі.

8. Пропаганда екологічної освіти, реалізації природоохоронної політики засобами ЗМІ.


ІІІ. Принципи


Програма ґрунтується на принципах наступності та неперервності, комплексного підходу, дієвості та варіативності:

1. Процес формування відповідального ставлення до природи є складовою загальної системи виховання, актуальним її напрямком.

2. Процес формування екологічної культури будується на взаємозв’язку глобального, регіонального і місцевого підходів до розкриття сучасних екологічних проблем.

3. В основі формування бережливого ставлення до природи лежить єдність інтелектуального, емоційного сприйняття навколишнього середовища і практичної діяльності з її покращення.

4. Процес формування екологічної культури спирається на принципи системності, неперервності, міждисциплінарності в змісті та організації екологічної освіти.


ІV. Пріоритетні напрямки


1. Створення системи залучення освітян до активної екологічної діяльності.

2. Розробка і проведення заходів для педагогів, вихованців, учнів, батьків з метою активізації екологічної діяльності, формування позитивних екологічних ціннісних орієнтацій особистості.

3. Активне залучення педагогів та учнів до дослідницької екологічної роботи.

4. Розвиток інформаційної системи екологічної освіти й виховання (екологічних прес-центрів, веб-сайтів, радіоцентрів та інших ЗМІ).

5. Створення навчально-методичного забезпечення екологічної освіти й виховання.

6. Співробітництво з різними державно-громадськими екологічними організаціями.


V. Механізм реалізації програми


Координацію діяльності щодо реалізації Програми здійснює управління освіти Макіївської міської ради, яке визначає конкретні заходи з виконання Програми, організує їх проведення, обговорює пропозиції, які спрямовані на підвищення ефективності в роботі.

Основними виконавцями Програми є вихованці дошкільних та позашкільних навчальних закладів, учні загальноосвітніх навчальних закладів та педагогічні працівники.


VI. Оцінка ефективності реалізації Програми


Оцінка ефективності Програми здійснюється на основі узагальнених показників ступеня отримання очікуваних результатів, які включають цілеспрямованість виховного процесу, його системний, змістовний і організаційний характер, наукову обґрунтованість методів й використання сучасних технологій виховного впливу, діапазон охоплення об’єктів та суб’єктів виховання .


VII. Фінансове забезпечення Програми


Основні заходи Програми не потребують фінансування.

Витрати на проведення акцій «Моє подвір’я – моя турбота», «Посади деревце – моє майбутнє», міське свято «Пробудження весни», проект «Ніка» за рахунок залучення коштів підприємств, організацій різних форм власності, громадських об’єднань, тощо.

№ з/п	Назва	Відповідальні виконавці	Термін виконання		Категорія учасників	Місце проведення	Очікувані результати
			2011 рік	2012 рік
1. Заходи, які проводяться в загальноосвітніх навчальних закладах
1.1	Проведення педагогічних читань «Екологічне виховання в початковій школі»	управління освіти міської ради , НМЦ*		січень	вчителі початкових класів	ЗНЗ**	Виховання в дитини гуманного ставлення до природи, розуміння, що людина і природа тісно пов’язані між собою
1.2	Організація екскурсій для учнів з метою ознайомлення з місцевою екосистемою взимку	управління освіти міської ради , НМЦ	грудень	січень	вчителі, учні	ЗНЗ	Виховання естетичного сприймання природи
1.3	Виготовлення екологічних листівок, буклетів, стіннівок для батьків, мешканців міста «Очистимо планету від сміття»	управління освіти міської ради, НМЦ	березень	-	вчителі, учні	ЗНЗ	Популяризація дбайливого ставлення до навколишнього середовища
1.4	Проведення лекторію для батьків «Особливості харчування в екологічно небезпечних зонах»	управління освіти міської ради , НМЦ	-	лютий	вчителі	ЗНЗ	Популяризації здорового, раціонального харчування
1.5	Проведення засідання круглого стола з батьками «Екологічні проблеми Макіївки: шляхи вирішення»	управління освіти міської ради , НМЦ	квітень	лютий	вчителі, батьки	ЗНЗ	Висвітлення екологічних проблем міста та пропозиції щодо їх вирішення
1.6	Розроблення шкільних екологічних проектів «Охорона природи – справа народу»	управління освіти міської ради , НМЦ	-	березень	вчителі, учні	ЗНЗ	Дбайливе ставлення населення до використання водних, земельних ресурсів, зелених насаджень
1.7	Проведення екологічного практикуму для школярів «Мій район – моя маленька планета»	управління освіти міської ради , НМЦ	березень	березень	вчителі, учні	ЗНЗ	Агітаційні матеріали з метою благоустрою та прибирання мікрорайону
1.8	Організація та проведення в ЗНЗ міста Всесвітнього дня здоров’я	управління освіти міської ради , НМЦ	7 квітня	7 квітня	вчителі, учні, батьки	ЗНЗ	Пропаганда здорового способу життя
1.9	Організація та проведення в ЗНЗ Міжнародного Дня Чорнобильської трагедії	управління освіти міської ради , НМЦ	26 квітня	26 квітня	вчителі, учні, батьки	ЗНЗ	Ознайомлення зі шкідливим впливом радіації на живі істоти
1.10	Організація і проведення моніторингу рівня екологічної культури мешканців місця (опитування, анкетування учнів, батьків)	управління освіти міської ради , НМЦ	-	квітень	вчителі, учні, батьки	ЗНЗ	Відношення населення міста до екологічних проблем
1.11	Організація та проведення в ЗНЗ акції «Моє подвір’я – моя турбота»	управління освіти міської ради , НМЦ	квітень	квітень	вчителі, учні, батьки	ЗНЗ	Взаємодія дітей та дорослих для благоустрою вулиць, садиб, подвір’їв
1.12	Організація екскурсій школярів до місцевої екосистеми «Про що нам співає весна?»	управління освіти міської ради , НМЦ	травень	травень	вчителі, учні	ЗНЗ	Виховання естетичного сприймання природи
1.13	Організація та проведення в ЗНЗ екологічного десанту «З турботою про місто»	управління освіти міської ради, НМЦ	травень	травень	вчителі, учні, батьки	ЗНЗ	Виготовлення та розповсюдження листівок для населення, благоустрій прилеглої території
1.14	Проведення міського огляду-конкурсу стану утримання подвір’я та прилеглих територій до ЗНЗ міста	управління освіти міської ради , НМЦ	-	травень	адміністрації ЗНЗ	НМЦ	Благоустрій прилеглої до навчального закладу території
1.15	Організація та проведення в ЗНЗ Дня туризму	управління освіти міської ради , НМЦ	вересень	вересень	вчителі, учні, батьки	ЗНЗ	Культурна поведінка в довкіллі
1.16	Організація та проведення міського конкурсу на кращий екологічний ролик «Охороняти природу - це здорово»	управління освіти, НМЦ	вересень - грудень	-	вчителі, учні, батьки	НМЦ	Висвітлення екологічних проблем міста та пропозиції щодо їх вирішення
1.17	Організація та проведення акції «Посади деревце – моє майбутнє» або «Купив машину? Посади дерево!»	управління освіти міської ради , НМЦ	жовтень	жовтень	вчителі, учні, батьки	ЗНЗ	Оновлення існуючої паркової зони, скверів, території поруч з будинком, навчальним закладом
1.18	Проведення трудового десанту «Чистота рідного краю»	управління освіти міської ради , НМЦ	листопад	листопад	вчителі, учні, батьки	ЗНЗ	Прибирання та приведення у належний санітарний стан територій навчальних закладів, спортивних та дитячих майданчиків; ліквідація несанкціонованих сміттєзвалищ побутових відходів; висвітлені проблеми через відео-фотозйомку
1.19	Організація та проведення Міжнародного дня відмови від паління	управління освіти міської ради , НМЦ	17 листопада	17 листопада	вчителі, учні, батьки	ЗНЗ	Виготовлення та розповсюдження листівок, проведення виховних годин, фотовиставок, інших заходів, залучення уваги громадськості до негативних наслідків тютюнопаління
1.20	Організація роботи фотовиставки робіт учнів «У об’єктиві турбота, дбання, піклування про місто»	управління освіти міської ради , НМЦ	листопад	листопад	вчителі, учні, батьки	ЗНЗ	Активізація природоохоронної діяльності, висвітлення екологічних проблем у місті
1.21	Організація екскурсії школярів до місцевої екосистеми «Учимося дослухатися до жалоб природи»	управління освіти міської ради , НМЦ	листопад	листопад	вчителі, учні, батьки	ЗНЗ	Виховання естетичного сприймання природи
1.22	Презентація досвіду роботи вчителів щодо організації дослідницької культури учнів засобами екологічної освіти	управління освіти міської ради , НМЦ	грудень	грудень	вчителі	ЗНЗ	Залучення більшої кількості вчителів до екологічних проблем
1.23	Проведення уроку-конкурсу «Вікно в природу»	управління освіти міської ради , НМЦ	грудень	-	вчителі	ЗНЗ	Банк методичний розробок уроків та позакласних захолдів для подальшого використання в навчально-виховному процесі
1.24	Виготовлення силами школярів та їх батьків друкованої продукції: плакати, буклети, листівки	управління освіти міської ради , НМЦ	протягом року	протягом року	вчителі, учні, батьки	ЗНЗ	Проведення роз’яснювальної, агітаційної роботи серед населення міста
1.25	Видання екологічної газети міської ради старшокласників „Еколог” 1 раз на квартал	управління освіти міської ради, НМЦ	протягом року	протягом року	вчителі, учні, батьки	НМЦ	Активізація природоохоронної діяльності, висвітлення екологічних проблем у місті
2. Заходи, які проводяться в дошкільних навчальних закладах
2.1	Організація та проведення зустрічі птахів навесні	управління освіти міської ради , НМЦ	березень	березень	вихователі, вихованці	ДНЗ	Пропаганда практичних заходів щодо охорони птахів та місць їх мешкання
2.2	Організація та проведення міського конкурсу проектів вихователів ДНЗ «Ландшафт навчального закладу»	управління освіти міської ради , НМЦ	квітень	-	вихователі	НМЦ	Покращення естетичного виду території
2.3	Організація та проведення міського огляду-конкурсу стану утримання подвір’я та прилеглих територій до закладів освіти	управління освіти міської ради , НМЦ	-	квітень	адміністрація ДНЗ	НМЦ	Благоустрій прилеглої до навчального закладу території
2.4	Проведення екологічного свята для дошкільних та їх батьків «Зеленій і квітни, рідне місто»	управління освіти міської ради , НМЦ	квітень	квітень	вихователі, вихованці, батьки	ДНЗ	Активізація творчої, пізнавальної діяльності дітей
2.5	Організація трудового десанту «Земля потребує нашої турботи»	управління освіти міської ради , НМЦ	квітень	квітень	вихователі, вихованці, батьки	ДНЗ	Оновлення існуючої паркової зони, скверів, території поруч з будинком, навчальним закладом
2.6	Організація в ДНЗ міста виставки дитячих малюнків «Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, небо голубое»	управління освіти міської ради , НМЦ	травень	травень	вихователі, вихованці	ДНЗ	Пропаганда дбайливого ставлення до природи, формування екологічної культури
2.7	Організація та проведення в ДНЗ міста свята «Природа – наш друг»	управління освіти міської ради , НМЦ	червень	червень	вихователі, вихованці, батьки	ДНЗ	Виховання екологічної культури дітей, батьків
2.8	Організація виставки поробок із природного матеріалу в ДНЗ міста «Осінній вернісаж»	управління освіти міської ради , НМЦ	серпень, вересень	серпень вересень	вихователі, вихованці, батьки	ДНЗ	Виховання естетичного сприймання природи
2.9	Проведення в ДНЗ міста тижня чистоти та порядку	управління освіти міської ради , НМЦ	вересень	вересень	вихователі, вихованці, батьки	ДНЗ	Прибрані території дошкільних навчальних закладів
2.10	Проведення в ДНЗ міста акції «Посади деревце – своє майбутнє»	управління освіти міської ради, НМЦ	жовтень	жовтень	вихователі, вихованці, батьки	ДНЗ	Оновлення існуючої паркової зони, скверів, території поруч з будинком, навчальним закладом
2.11	Проведення в ДНЗ міста акції «Збережи ялинку»	управління освіти міської ради , НМЦ	грудень	грудень	вихователі, вихованці, батьки	ДНЗ	Збережені ялинки
2.12	Проведення в ДНЗ міста акції „З турботою про птахів взимку”	управління освіт міської ради и , НМЦ	грудень	лютий	вихователі, вихованці, батьки	ДНЗ	Пропаганда практичних заходів щодо охорони птахів та місць їх мешкання
3. Заходи, які проводяться в позашкільних навчальних закладах
3.1	Організація та проведення на базі ПНЗ**** „Станція юних натуралістів” міського етапу екологічного брейн-рингу для дітей шкільного віку	управління освіти міської ради , НМЦ	-	лютий	вчителі, учні	ЗНЗ, ПНЗ	Розширення та поглиблення знань учнівської молоді з питань біології та екології. Пропаганда і розвиток дитячого екологічного руху.
3.2	Організація та проведення Всеукраїнської акції «Збережемо першоквіти»	управління освіти міської ради, НМЦ	березень	березень	вчителі, учні	ЗНЗ, ПНЗ	Пропаганда серед населення знань про ранньоквітучі рослини і залучення мешканців міста до їх збереження
3.3	Організація та проведення міського етапу конкурсу екологічних агітбригад школярів на базі ПНЗ „Станція юних натуралістів”	управління освіти міської ради , НМЦ	березень	березень	вчителі, учні	ЗНЗ, ПНЗ	Активізація екологічного руху в місті, формування екологічної культури учнівської молоді, привернення уваги місцевої влади, громадських та державних організацій до екологічних проблем
3.4	Реалізація проекту «Ніка» (захист безпритульних тварин)	управління освіти міської ради , НМЦ	-	березень	вчителі, учні	ЗНЗ, ПНЗ	Організація просвітницької і агітаційної роботи серед населення. Створення притулку для безпритульних тварин
3.5	Організація та проведення єдиного суботника в ДНЗ та ЗНЗ міста «Розвішування пташиних домівок»	управління освіти міської ради , НМЦ	квітень	квітень	вчителі, учні, вихователі, вихованці	ЗНЗ, ПНЗ, ДНЗ	Пропаганда практичних заходів щодо охорони птахів та місць їх мешкання, приваблення птахів до лісів, парків, скверів, садів тощо
3.6	Проведення міського свята пробудження весни	управління освіти міської ради, НМЦ	квітень	квітень	вчителі, учні	ЗНЗ, ПНЗ	Пропаганда екологічних знань, підведення підсумків еколого-натуралістичної роботи серед учнівської молоді міста
3.7	Організація та проведення єдиного суботника в ДНЗ та ЗНЗ до Дня Довкілля	управління освіти міської ради , НМЦ	квітень	квітень	вчителі, учні, вихователі, вихованці	ЗНЗ, ПНЗ, ДНЗ	Об’єднання зусилля шкільних та позашкільних навчальних закладів, громадських організацій та населення для проведення практичної природоохоронної діяльності
3.8	Проведення захисту еколого-натуралістичних проектів учасників МАН, членів гуртків, секцій позашкільних навчальних закладів	управління освіти міської ради , НМЦ	квітень	квітень	вчителі, учні	ЗНЗ, ПНЗ	Залучення учнівської молоді до науково-дослідницької, проектної діяльності
3.9	Організація та проведення конкурсу шкільних екологічних газет	управління освіти міської ради , НМЦ	-	квітень	вчителі, учні	ЗНЗ, ПНЗ	Пропаганда дбайливого ставлення кожного до природи, формування громадської позиції, почуття дбайливого господаря
3.10	Організація та проведення міського етапу Всеукраїнської акції «Парад квітів біля школи»	управління освіти міської ради , НМЦ	вересень	вересень	вчителі, учні	ЗНЗ, ПНЗ	Активізація пізнавальної, творчої, просвітницької та трудової діяльності учнівської молоді, залучення їх до озеленення та впорядкування території навчальних закладів та закладів соціальної сфери, залучення дітей та пiдлiткiв до розробки проектів озеленення навчальних закладів та практичне впровадження цих проектів
3.11	Організація та проведення міського конкурсу фото робіт школярів «В об’єктиві фотонатураліста»	управління освіти міської ради , НМЦ	жовтень	жовтень	вчителі, учні	ЗНЗ, ПНЗ	Формування громадської позиції учнів, самореалізації внутрішнього потенціалу школярів та молоді, її підготовки до цілісного сприйняття сучасних екологічних проблем, свідомого розуміння процесів, що відбуваються в природі в результаті людської діяльності.
3.12	Організація та проведення міського етапу Всеукраїнської акції «Збережи ялинку»	управління освіти міської ради , НМЦ	грудень	грудень	вчителі, учні	ЗНЗ, ПНЗ	Формування у населення екологічного світогляду, пропаганда дбайливого ставлення до природи. Захист живих ялинок шляхом створення штучних ялинок, новорічних і різдвяних композицій

* - навчально-методичний центр управління освіти

** - загальноосвітні навчальні заклади

*** - дошкільні навчальні заклади

**** - позашкільні навчальні заклади