Конкурса
| Вид материала | Конкурс |
СодержаниеОбразовательная пресса 10.Университетская Набережная. Электронное издание Челябинского государственного университета 11.Мультипортал ЮНПРЕСС - молодежное информационное пространство |
- О проведении городского конкурса, 89.37kb.
- Биневал положение, 287.19kb.
- Биневал положение, 283.96kb.
- О проведении межвузовского конкурса, 86.51kb.
- Об итогах проведения городского конкурса «Лучший автосервис города Твери 2009», 17.97kb.
- Республики Коми «Этноинициатива-2011», 153.93kb.
- Конкурс заключается в оценке качества обслуживания в компаниях, участвующих в данном, 56.7kb.
- «Учитель года Дагестана 2012», 97.16kb.
- «Новое пространство России», 270.18kb.
- Формирует календарный план проведения конкурса формирует порядок проведения финальных, 95.15kb.
В подкомиссию республиканской экспертной комиссии конкурса «Компьютер – учителю» при Министерстве образования и науки Республики Татарстан по Актанышскому муниципальному району
Заявка на участие в республиканской акции
«Компьютер – учителю»
ФИО:___Абдуллина Миляуша Магьсумовна___________________________________
Должность, преподаваемый предмет: _учитель истории и обществознания_____
Образовательное учреждение:_МОУ «Актанышская гимназия»______________
Адрес сайта общеобразовательного учреждения: _.com_________
Основанием для участия в конкурсе считаю следующие результаты работы (в соответствии с критериями оценки из Положения о конкурсном отборе):
- Профессиональная активность (указать результативность участия в конкурсах, количество семинаров, конференций, круглых столов, в которых принимал участие педагог с указанием степени участия - выступление, открытый урок, мастер-класс)
Участие в профессиональных конкурсах
| год | Название конкурса | результат |
| 2005-2006 учебный год | Районный конкурс «Учитель года - 2006» | лауреат |
| 2006-2007 учебный год | Районный конкурс коммуникативных способностей и профессиональных знаний педагогических работников района | 3 место |
| Районный конкурс методических разработок уроков благотворительности классных руководителей, заместителей директоров по воспитательной работе | 2 место | |
| 2008-2009 учебный год | Районный конкурс «Учитель года -2009» | 1 место |
| 2008-2009 учебный год | Республиканский конкурс «Учитель года -2009» | Свидетельство участника |
Проведены мастер-классы по следующим темам:
- «Общение как вид деятельности» на районном конкурсе «Учитель года – 2006» (2006г.);
- Как готовиться к конкурсу «Портфолио» (для молодых учителей истории и обществознания района) (2007г.);
- Творческий отчет по теме «Развитие творческих способностей учащихся на уроках истории и обществознания» на районном семинаре для учителей истории и обществознания (2008);
- «Государственные символы» на районном конкурсе «Учитель года – 2009» (2009г.);
- Творческий отчет победителя ПНП «Образование» на районном семинаре (2010)
Активно делюсь своим опытом с коллегами, регулярно выступаю на районных августовских конференциях, в том числе по темам:
Муниципальный уровень:
2007 год: Выступление с докладом «Компьютер в учебно-воспитательном процессе» на секционном заседании учителей истории и обществознания в рамках августовской конференции работников образования Актанышского муниципального района республики Татарстан по теме «Содружество власти, бизнеса и образования в формировании конкурентоспособной личности» на базе муниципального образовательного учреждения «Актанышская средняя школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов» Актанышского муниципального района Республики Татарстан.
2007 год: Выступление с докладом «Методологические методические основы изучения курса «История религий в школе» на районном семинаре учителей истории и обществознания по теме «Информационные технологии на уроках истории и обществознания» на базе муниципального образовательного учреждения «Актанышская средняя школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов» Актанышского муниципального района республики Татарстан.
2008 год: Выступление с докладом «Использование национально-регионального компонента на уроках истории и обществознания»на районном семинаре учителей истории и обществознания школ Актанышского муниципального района республики Татарстан по теме «Изучение истории родного края на уроках истории и внеклассных мероприятиях», проведенном на базе муниципального образовательного учреждения «Байсаровская средняя общеобразовательная школа» Актанышского муниципального района Республики Татарстан.
2009 год: Выступление с докладом «Актуальные вопросы изучения новейшей истории России и обществознания» на районном семинаре учителей истории и обществознания школ Актанышского муниципального района республики Татарстан, проведенном на базе муниципального образовательного учреждения «Актанышская гимназия» Актанышского муниципального района Республики Татарстан.
Региональный уровень:
1. Участвовала в работе регионального семинара на тему: «Актуальные вопросы изучения и учебно-методического обеспечения историко-обществоведческого образования в общеобразовательных учреждениях», проведенного совместно с ИРО РТ г.Казани и издательством «Просвещение» г. Москва РФ при ИНПО г. Наб. Челны
Всероссийский уровень:
- размещение научно-исследовательских работ:
«Александр Невский – миф или герой? »
«Дмитрий Медведев: перспективы развития » на сайте школы: ссылка скрыта
- размещение разработок уроков на сайте школы: ссылка скрыта
Научно-методические издания, публикации в журналах и сборниках
- Тезисы доклада «Отношение учащихся к религии в связи с попыткой введения основ православной культуры в школах РФ» в Сборнике тезисов докладов VIII Поволжской научной конференции – Казань, КГУ, 2007
- Использование информационно-коммуникационных образовательных технологий в процессе обучения предмету и в воспитательной работе (1. Создание собственного сайта, блога, участие в веб-конференциях и вебинарах, перечислить с указанием электронных адресов; 2. Кол-во созданных цифровых учебно-методических разработок с указанием тем; 3. Кол-во используемых готовых учебно-методических разработок с указанием тем и источников)
- Имеется личный электронный адрес: amilyusha@mail.ru
- размещение научно-исследовательских работ:
«Александр Невский – миф или герой? »
«Дмитрий Медведев: перспективы развития » на сайте школы: ссылка скрыта
размещение разработок уроков «Семейное право», «Конституция РТ» на сайте школы: ссылка скрыта
3. Применение мультимедийного учебника «История России. ХХ век», электронной библиотеки «История России» и «Новая история», «Виртуальной энциклопедии Кирилла и Мефодия», «Энциклопедии Брокгауза и Ефрона», CD «Жизнь замечательных людей» и множества других медиаматериалов по истории позволяет показать временную последовательность событий (ход истории), обозначить причинно – следственные связи (логику истории) и раскрыть отдельный исторический факт в его различных аспектах (моменты истории). При этом формированию понятийного аппарата способствуют разнообразные тесты с возможностью самоконтроля и самооценки. Электронный учебник использую в качестве тетради, атласа, хрестоматии, справочника. С его помощью удобно работать над хронологией, кинодокументами.
Электронные учебные издания:
Серия «1С: Репетитор». Сдаем Единый экзамен. 2004,
Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия - ссылка скрыта
Ресурсы WWW по истории- ссылка скрыта
| Образовательная пресса | |
| 1.Информационный сайт "Учительской газеты" | ссылка скрыта |
| 2.Издательский дом "Первое сентября" | ссылка скрыта |
| 3.Обучение.Ру | ссылка скрыта |
| 4.ПОИСК - интернет-газета научного сообщества | ссылка скрыта |
| 5.Электронный журнал "Вопросы Интернет-образования" | ссылка скрыта |
| 6.Курьер образования | ссылка скрыта |
| 7.Журнал "ПОЛИС" ("Политические Исследования") | ссылка скрыта |
| 8.Журнал "Образование и общество" | ссылка скрыта |
| 9.Новости учебного книгоиздания | ссылка скрыта |
| 10.Университетская Набережная. Электронное издание Челябинского государственного университета | ссылка скрыта |
| 11.Мультипортал ЮНПРЕСС - молодежное информационное пространство | ссылка скрыта |
| 12.Журнал "Санкт-Петербургский университет" | ссылка скрыта |
| 13.Педагогический журнал "Учитель" | ссылка скрыта |
| 14.Детская газета "РОСТ" | ссылка скрыта |
| 15.Электронная газета "Тайм-аут" | ссылка скрыта |
| 16.ИМиДЖ-информационно-методический и дидактический журнал | ссылка скрыта |
| 17.Журнал "Открытое образование" | ссылка скрыта |
- Повышение квалификации в области использования ИКТ в учебном процессе, в том числе дистанционно, активное самообразование (указать тему курсовой подготовки, год, кол-во часов, форму обучения, где обучался; если в форме самообразования, то указать) _
___
| 2007 год | «Методологические методические основы изучения курса «История религий в школе»» регистрационный № 85 | 72 часа | Институт развития образования Республики Татарстан | г.Казань |
| 2008 год | «Актуальные вопросы изучения новейшей истории России и обществознания» (для тьюторов) регистрационный № 6695 | 72 часа | Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования | Г.Москва |
| 2009 | «Экспертиза и оценка деятельности педагога при аттестации на квалификационную категорию» | 40 часов | Институт непрерывного педагогического образования | Г. Наб Челны |
- Позитивная динамика учебных достижений учеников (средний показатель качества успеваемости по годам, уровень сдачи ЕГЭ, результативность участия школьников в предметных олимпиадах республиканского уровня и выше)
Показатели результативности учащихся (качество знаний и успеваемость) по истории на основе итоговых годовых оценок
| Уч. год | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | |||
| Класс | Кач. | успев | Кач. | успев | Кач. | успев |
| 8 | | | 63 | 100 | 61 | 100 |
| 9а | | 100 | 81 | 100 | 83 | 100 |
| 9б | | 100 | 67 | 100 | 72 | 100 |
| 10 | 80 | 100 | 80 | 100 | 82 | 100 |
| 10 | 73 | 100 | 78 | 100 | 92 | 100 |
| 11 | 77 | 100 | 78 | 100 | 78 | 100 |
| По школе | 75 | 100 | 76 | 100 | 78 | 100 |
Результаты итоговой аттестации учащихся (9-е, 11-е классы)
| 2005-2006 учебный год | |||||||
| предмет | Класс, кол-во учеников, сдав. экзамен | оценка | успеваемость | качество | |||
| 5 | 4 | 3 | 2 | ||||
| История России | 11кл. - 1 | 1 | - | - | - | 100%; | 100% |
| 2006-2007 учебный год | |||||||
| Обществознание | 9 кл. – 6 | - | 3 | 3 | - | 100% | 50% |
| 11 кл. - 1 | 1 | - | - | - | 100% | 100% | |
| История России | 11кл. - 1 | 1 | - | - | - | 100% | 100% |
Результаты ЕГЭ (2006-2007 учебный год).
| предмет | ФИО ученика | Кол-во баллов | оценка | успеваемость | качество |
| обществознание | Ялилов А. | 63 | 5 | 100% | 100% |
| обществознание | Муллахметова Р. | 55 | 4 | 100% | 100% |
| История России | Ялилов А. | 68 | 5 | 100% | 100% |
Результаты ЕГЭ (2007-2008 учебный год).
| предмет | Кол-во учеников | Средний балл | Средняя оценка | успеваемость | качество |
| История России | 3 | 62,3 | 4,3 | 100% | 100% |
| обществознание | 7 | 56,3 | 3,7 | 100% | 57,1% |
Результаты ЕГЭ (2008-2009 учебный год).
| предмет | Кол-во учеников | Средний балл | РТ | РФ | успеваемость |
| История России | 2 | 63 | 46,2 | 48,0 | 100% |
| обществознание | 6 | 55 | 54,2 | 56,7 | 100% |
Результаты олимпиад
| Учебный год | № | ФИО | класс | Предмет | Итоги районного тура | Итоги респ тура | Всерос-сийский уровень |
| 2005-2006 | 1. | Ялилов А. | 10 | История России | 1 | | |
| 2. | Гилязова Л. | 10 | Обществознание | 2 | | | |
| 3. | Бакиров Р | 11 | Правоведение | 3 | | | |
| 4. | Габдуллин А | 11 | Обществознание | 1 | | | |
| 2006-2007 | 1. | Ялилов А. | 11 | История России | 1 | 5 | |
| 2. | Гилязова Л. | 11 | Обществознание | 3 | | | |
| 3. | Бакиров И | 10 | Обществознание | 1 | 2 | Свиде-тельство участни-ка | |
| 4. | Шайхразиев А. | 11 | Правоведение | 1 | Диплом участника | | |
| 5. | Ханнанов А. | 11 | Основы предпринимательства | 4 | | | |
| 6. | Петряев Р. | 10 | Правоведение | 2 | | | |
| 7. | Ахунов А. | 9 | Обществознание | 2 | | | |
| 8. | Шайхразиев А. | 11 | Экономика | 4 | | | |
| 2007-2008 | 1. | Нургалиев Р. | 9 | География | 3 | | |
| 2. | Петряев Р. | 11 | Основы предпри-нимательства | 1 | | | |
| 3. | Валеев И. | 9 | Обществознание | 1 | 2 | | |
| 4. | Ахунов А. | 10 | Обществознание | 2 | | | |
| 5. | Бакиров И. | 11 | Обществознание | 1 | 4 | | |
| 6. | Галиуллина Д. | 9 | Правоведение | 2 | | | |
| 7. | Бакиров И. | 11 | Правоведение | 2 | | | |
| 2008-2009 | 1 | Валеев И. | 10 | Обществознание | 1 | Диплом участника | |
| 2 | Ахунов А. | 11 | Экономика | 3 | | | |
| 3 | Минхузин Б. | 10 | Обществознание | 3 | | | |
| 4 | Галиуллина Д | 10 | Правоведение | 3 | | | |
| 5 | Худайбердиев Ю | 9 | Обществознание | 2 | | | |
| 6 | Валеев И. | 10 | МХК | 1 | | | |
| 7 | Худайбердиев Ю. | 9 | МХК | 2 | | | |
| 8 | Гильметдинов М. | 11 | МХК | 3 | | | |
| 9 | Шайгарданов Ф. | 9 | Экономика | 1 | Диплом участника | | |
| 10 | Гаязов А. | 9 | Правоведение | 2 | | | |
| 2009-2010 | 1. | Шайхразиев Р. | 7 | История России | 3 | | |
| 2. | Валеев И. | 11 | История России | 2 | | | |
| 3. | Шайхуллин И. | 9 | Обществознание | 2 | | | |
| 4. | Худайбердиев Ю | 10 | Обществознание | 1 | | | |
| 5. | Мансурова А | 10 | Обществознание | 2 | | | |
| 6. | Валеев И. | 11 | Обществознание | 1 | Диплом участника | | |
| 7. | Галиуллина Д. | 11 | Обществознание | 2 | | | |
| 8. | Шайгарданов Ф. | 10 | Экономика | 2 | | | |
| 9. | Гаязов А. | 10 | Правоведение | 1 | Диплом участника | | |
| 10 | Валеев И. | 11 | Правоведение | 2 | | | |
| 11 | Мурзина И. | 9 | История ВОв | 2 | | | |
| 12 | Худайбердиев Ю | 10 | История ВОв | 3 | | | |
| 13 | Валеев И. | 11 | История ВОв | 3 | | | |
| 14 | Галиуллина Д. | 11 | История ВОв | 1 | | |
- Позитивные результаты внеурочной деятельности (кружки, индивидуальная работа, с указанием динамики учебных достижений по предмету учащихся)
Внеурочная и внеклассная работа имеет несколько направлений:
-работа с одаренными детьми при подготовке научно-практических конференций;
-кружковая работа, которая включает организацию внеклассных мероприятий;
- профориентационная работа с учащимися;
-привлечение ресурсов Интернета
-тренировочные компьютерные тестирования по ЕГЭ.
Являюсь руководителем кружка «Занимательная история», где учащиеся:
- Глубже знакомятся с историей России, родного края;
- решают социальные задачи
- обсуждают разные проекты;
- знакомятся с интернетматериалами;
- общаются по Интернету со сверстниками других школ района, республики.
Творческие работы учащихся.
VIII Поволжская научная конференция учащихся им Н.И.Лобачевского - 2 место; (Ялилов А. – ученик 11 класса). Тезисы доклада «Отношение учащихся к религии в связи с попыткой введения основ православной культуры в школах РФ» опубликованы в Сборнике тезисов докладов VIII Поволжской научной конференции – Казань, КГУ, 2007;
IX Поволжская научная конференция учащихся им Н.И.Лобачевского «Безработица и положение на рынке труда в Актанышском муниципальном районе РТ» - Ахунов А. - ученик 10 класса ( 2008 г.)
X Поволжская научная конференция учащихся им Н.И.Лобачевского «Александр Невский – миф или герой? » - Валеев И. – ученик 10 класса (2009 г.) - диплом. Тезисы доклада опубликованы в Сборнике тезисов докладов X Поволжской научной конференции – Казань, КГУ, 2009;
X Поволжская научная конференция учащихся им Н.И.Лобачевского «Дмитрий Медведев: перспективы развития » - Валеев И. – ученик 10 класса, Гильметдинов М. – ученик 11 класса (2009 г.)
XI Поволжская научная конференция учащихся им Н.И.Лобачевского «Правовые аспекты функционирования образовательной сферы в условиях реформирования системы образования» - Валеев И. – ученик 10 класса (2010) - диплом. Тезисы доклада опубликованы в Сборнике тезисов докладов XI Поволжской научной конференции – Казань, КГУ, 2010;
Увеличение количества учащихся, принимающих участие в предметных олимпиадах муниципального и регионального уровней
| Учебный год | Кол-во участников | Кол-во призовых мест |
| 2005-2006 | 9 | 4 |
| 2006-2007 | 10 | 6 |
| 2007-2008 | 10 | 7 |
| 2008-2009 | 26 | 10 |
| 2009-2010 | 30 | 14 |
- Активное использование дистанционных технологий в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья (для скольких детей осуществляется обучение, какие системы используются и какой контент - собственная разработка или готовый, указать источник) _______________
__________________________________________________________________
- Тьюторство в области внедрения ИКТ в образовательный процесс (указать, сколько педагогов или лиц пожилого возраста в рамках благотворительности было обучено, по каким проблемам)
- Обучено 3 молодых педагога технологии презентации при подготовке аттестационных документов
- Проконсультировано 2 педагога об использовании Интернет-ресурсов при написании научно-исследовательских работ
- Обучено 4 учителя –ветерана использованию материалов www1.ege.edu.ru, ссылка скрыта
- «Использование Интернет-ресурсов при подготовке к ГИА по истории и обществознанию в 9 классе» - выступление на районном семинаре учителей истории и обществознания школ Актанышского муниципального района республики Татарстан, проведенном на базе муниципального образовательного учреждения «Актанышская гимназия» Актанышского муниципального района Республики Татарстан. -2009г.
- Обучено 3 молодых педагога технологии презентации при подготовке аттестационных документов
_______________________________
Рейтинг учителя среди учеников, родителей, коллег (если проводится)
Рейтинг учителя среди учеников – 9,7
Рейтинг учителя среди родителей - 9
Рейтинг учителя среди коллег - 9,2(по 10 –балльной шкале)
__________________________________________________________________
- Обязательства по использованию предоставляемого оборудования в течение 2010/2011 учебного года:
внедрение "электронных дневников" (сроки) _______ с 1.01.2011__________
внедрение "электронных журналов" (сроки)____ с 1.01.2011 ______________
создание цифровых образовательных ресурсов по предмету с указанием их количества _______ в течение 2010/2011 учебного года -5
участие в сетевых педагогических сообществах _____ в течение 2010/2011 учебного года
9.Другое (не перечисленное выше)
Личные достижения в профессиональной деятельности.
- Грамота отдела образования исполнительного комитета Актанышского муниципального района - лауреату районного конкурса «Учитель года – 2006»,
- Диплом отдела образования исполнительного комитета Актанышского муниципального района -3место на районном конкурсе коммуникативных способностей и профессиональных знаний педагогических работников, 2007год;
- Благодарственное письмо Главы администрации Актанышского муниципального района за творческую работу в раскрытии потенциальных возможностей одаренных детей района, 2007год,
- Благодарственное письмо отдела образования исполнительного комитета Актанышского муниципального района за творческую работу в реализации национального проекта «Образование», в обучении и воспитании подрастающего поколения - 2007год,
- Почётная грамота Министерства образования и науки Республики Татарстан за подготовку победителя Республиканской олимпиады школьников по обществознанию – 2007год,
- Почетная грамота Министерства образования и науки Республики Татарстан, Казанского государственного университета имени В.И.Ленина, Управления образования Исполнительного комитета муниципального образования города Казани за научное руководство при подготовке доклада призера конференции на секции «Философия и религиоведение» - 2007год;
- Почётная грамота Министерства образования и науки Республики Татарстан за подготовку победителя Республиканской олимпиады школьников по обществознанию – 2008год,
- Благодарственное письмо отдела образования исполнительного комитета Актанышского муниципального района за творческую работу в реализации национального проекта «Образование», в обучении и воспитании подрастающего поколения - 2008год,
- Почетная грамота отдела образования исполнительного комитета Актанышского муниципального района - победителю районного конкурса «Учитель года – 2009»,
- Почётная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации – победителю конкурса лучших учителей Российской Федерации – 2009 г.
- «Лучший по профессии» - диплом Главы администрации Актанышского муниципального района за творческую работу в раскрытии потенциальных возможностей одаренных детей района – 2009
- Благодарственное письмо Главы администрации Актанышского муниципального района за творческую работу в раскрытии потенциальных возможностей одаренных детей района, 2010год
С Положением о порядке проведения конкурсного отбора «Компьютер – учителю» ознакомлен (а).
« »_____________20____г. Подпись_____________