Билет №1. Религия, ее роль в жизни современного общества

Вид материала

Документы

Содержание Билет № 30 Россия — демократическое государство. Россия — правовое государство. Россия — федеративное государство. Россия — государство с республиканской формой правления. Федерального Собрания Россия — суверенное государство. Декларации «О госу­дарственном суверенитете РСФСР» Россия — социальное государство. Россия — светское государство. Экономической основой России Человек, его права и свободы

Подобный материал:

• Билет №1 Религия, ее роль в жизни современного общества, 1619.44kb.
• Билет №1 Религия, ее роль в жизни современного общества, 2948.96kb.
• Билет №1 Религия, ее роль в жизни современного общества., 170.22kb.
• В последние годы особенно остро встала проблема выживания общества и его жизни в гармонии, 64.46kb.
• Социально-политические молодежные объединения и их роль в решении социальных проблем, 119.54kb.
• В. С. Семенов Религия, ее философские основания и место в культуре и обществе, 319.08kb.
• Экзаменационные билеты по информатике. 9 класс. Билет, 66.89kb.
• Обществознание тема 1 Модуль экономика и её роль в жизни современного общества, 85.65kb.
• Б. Малиновский Роль мифа в жизни, 231.78kb.
• Билет №1, 74.26kb.

Вы решили укрепить свое здоровье и приобрести все необходимое для занятий лыжным спортом. Определившись с предметами покупки, вы оценили свои денежные ресурсы. Осталось выбрать место и условия покупки. Есть несколько вариантов выбора: объявления в газете, ме­стный потребительский рынок, крупный универмаг, специализированный магазин. Как осуще­ствить доступную и качественную покупку желаемого? Предложите ваши действия и обоснуйте ваш выбор.

При выборе подходящего варианта необходимо учитывать следующее.

1. Объявление в газете. Во-первых, если давать объявление, публикация займет достаточно дол­
   гое время — не менее 1 недели. При изучении тех объявлений, которые уже опубликованы, следует
   понимать, что, как правило, там размещается информация о товарах, бывщих в употреблении. С од­
   ной стороны, цены, вероятно, на такие товары ниже, но необходимо потратить достаточно много
   времени на телефонные звонки и выезды, чтобы увидеть товар.
   
2. Местный потребительский рынок не дает достаточных гарантий качества товара, но предлагает
   его по сравнительно небольшим ценам.
   
3. В крупном универмаге уровень цен, как правило, выше, чем в предыдущих вариантах, но он
   предлагает гарантированное качество.
   
4. Специализированный магазин предлагает, как правило, более высокие цены, но ассортимент
   товаров позволяет удовлетворить любые вкусы и гарантирует высокое качество. Если даже необхо­
   димого товара нет, то его можно заказать.
   

БИЛЕТ № 30

1. Конституция Российской Федерации об основах государственного строя России.

Основы конституционного строя — это главные принципы государства, обеспечивающие под­чинение его праву и характеризующие его как конституционное государство. Они изложены в главе 1 Конституции «Основы конституционного строя».

1. Россия — демократическое государство. Важнейшими признаками демократического госу­
дарства являются:

а) народовластие,

б) разделение властей на законодательную, исполнительную и судебную,

в) идеологическое и политическое многообразие,

г) обеспечение прав и свобод человека и гражданина,

д) обеспечение местного самоуправления. Россиянам предоставляются все известные современной
политической практике формы участия населения в делах государства и формировании его органов,
свобода слова, митингов, шествий и демонстраций и иные политические права

2. Россия — правовое государство. Правовым государством признается демократическое госу­
   дарство, в котором обеспечивается верховенство закона, последовательно проводится принцип раз­
   деления властей, а также признаются и гарантируются права и свободы человека и гражданина. На­
   званные принципы закреплены Конституцией, однако они являются скорее задачей, которую
   предстоит решить в ходе реформирования России, чем свершившимся фактом.
   
3. Россия — федеративное государство. Оно состоит из равноправных субъектов Федерации —
   республик, краев, областей, городов федерального значения (Москва и Санкт-Петербург), автономной
   области и автономных округов. Представительные (законодательные) органы субъекта Федерации в
   пределах, предоставленных им Конституцией, самостоятельно осуществляют полномочия по ряду важ­
   нейших направлений государственно-правовой деятельности, принимают законы и иные нормативные
   правовые акты. В то же время значительную часть вопросов решают непосредственно федеральные ор­
   ганы государственной власти: Федеральное Собрание, Президент, Правительство РФ.
   
4. Россия — государство с республиканской формой правления. Это означает, что все граждане,
   согласно Конституции, имеют право участвовать в формировании законодательной власти Россий­
   ской Федерации — Федерального Собрания, а также избрания главы государства — Президента
   Российской Федерации. Осуществление государственной власти основано на принципе разделения
   властей. Россию можно охарактеризовать как республику с сильной президентской властью. Об
   этом говорит тот факт, что Президент России юридически обладает полномочиями главы государст­
   ва, а фактически — и главы исполнительной власти, а также то, что Президент избирается всенарод­
   ным голосованием. Но России присущи и некоторые черты парламентской республики, например,
   наличие Председателя Правительства, назначение которого происходит с согласия Государственной
   Думы. Таким образом, Россию можно назвать президентской республикой с некоторыми чертами
   республики парламентской.
   
5. Россия — суверенное государство. Суверенитет предполагает независимость государства во
   внешнеполитической сфере (в области международных отношений) и верховенство, непререкае­
   мость его решений в делах внутренних. Суверенитет России был закреплен в Декларации «О госу­
   дарственном суверенитете РСФСР», принятой 12 июня 1990 г. первым Съездом народных депута­
   тов РСФСР. Носителем суверинитета и единственным источником власти в России признается ее
   многонациональный народ.
   

Российская Федерация, как всякое подлинно независимое, свободное государство, обладает всей полнотой власти на своей территории. Никакая другая власть на территории России не вправе присво­ить себе функции верховной суверенной власти, а тем более поставить себя над ней.

2. Россия — социальное государство. Это один из основополагающих принципов деятельности
   современного демократического государства, согласно которому создание условий, обеспечивающих
   достойную жизнь и свободное развитие человека, не является сугубо личным делом самого человека
   и его родителей, а возводится в ранг общегосударственной политики. Социальная политика Россий­
   ской Федерации ориентирована на самые разные слои населения. Особое значение имеет государст­
   венная помощь малообеспеченным слоям, группам людей, которые по тем или иным причинам не
   могут найти себе работу либо вовсе не способны трудиться.
   
3. Россия — светское государство. Светский характер Российского государства подразумевает,
   что никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной, а так­
   же означает отделение церкви от государства, разграничение сфер их деятельности. Это отделение
   проявляется, например, в гражданском характере правосудия, в государственной регистрации актов
   гражданского состояния, в отсутствии у государственных служащих обязанностей исповедовать оп­
   ределенную религию.
   

8. Экономической основой России является частная, государственная, муниципальная и другие
   формы собственности. Статья 8 Конституции гарантирует единство экономического пространства,
   свободное перемещение товаров, услуг и финансов, поддержку конкуренции, свободу экономиче­
   ской деятельности.
   
9. Человек, его права и свободы — высшая ценность. Это одна из фундаментальных основ кон­
   ституционного строя России. Конституционным провозглашением прав и свобод человека как выс­
   шей ценности Российская Федерация признала требования таких общепризнанных актов междуна­
   родного права, как Всеобщая декларация прав человека 1948 г., Международный пакт об
   экономических, социальных, культурных правах и Международный пакт о гражданских и политиче­
   ских правах 1966 г.
   

2. Инженер, закончивший вуз в середине позапрошлого века, мог не заботиться о повыше­
нии квалификации до конца своей трудовой биографии - институтского багажа было вполне
достаточно. Знания выпускников начала прошлого века устаревали через 30 лет; современные
инженеры должны переучиваться каждое десятилетие. О какой черте (тенденции) обществен­
ного развития говорят приведенные факты? Почему современные специалисты должны так
часто обновлять свои знания?

Данная ситуация говорит о результате научно-технической революции — тенденции сближения науки и производства. Сокращается время от научной идеи и научно-технических разработок к но­вым технологиям и массовому производству. Сложное производство требует новой организации коллектива и труда. Происходит слияние индустриальных технологий с информационными техноло­гиями.

Особого внимания требует проблема обеспечения надежности и безопасности техники и оборудова­ния, которое является источником повышенной опасности и создает определенный риск как для окру­жающей среды, так и для населения, проживающего рядом с производством.

В связи с этим новая техника и технологии требуют нового работника — высококвалифицирован­ного специалиста, человека, уровень образования которого должен быть выше, чем даже десять лет назад. Но поскольку техники и технологии меняются постоянно, любой работник, а тем более инже­нер, должен проходить периодическую переподготовку и повышение квалификации.

3. Вашему классу дали задание подготовить устный журнал «Экономические проблемы
развития нашего региона». Предложите план подготовки журнала. Какие страницы можно
включить в журнал? Где найти материал для их оформления?

Необходимо собрать группу учеников, которые будут готовить журнал. После обсуждения (так называемого «мозгового штурма»), нужно определить те ключевые проблемы, которые будут озву­чены в журнале, и закрепить за ними ответственных. Материалы для подготовки следует искать, в первую очередь, в региональных средствах массовой информации. Также можно привлечь и ресурсы сети Интернет.

Какие же проблемы могут быть представлены для обсуждения?

• сокращение прироста трудовых ресурсов из-за негативной демографической ситуации;
  
• дефицит на рынке труда квалифицированных рабочих и специалистов;
  
• недостаточное развитие энергосберегающих технологий;
  
• недостаточное внедрение инновационных технологий в производство;
  
• несвоевременная замена устаревшего оборудования;
  
• отсутствие достаточного объема инвестиций для развития производства;
  
• загрязнение окружающей среды и т.д.