Урок на тему «Украшения в жизни древних обществ. Роль декоративного искусства в эпоху Древнего Египта»
Вид материала | Урок |
- Искусство Древнего Египта слайд № На урок, 87.12kb.
- Конспект урока по изобразительному искусству Тема : Украшения и одежда в жизни древних, 139.85kb.
- Искусство Древнего Египта. Цели урок, 23.59kb.
- Урок по истории Древнего мира в 5-м классе на тему "Культура и искусство Древнего Египта", 128.9kb.
- Урок изобразительного искусства в 5 классе. Тема: Древние образы в народном искусстве, 57.38kb.
- Архитектура древнего египта сложение древнеегипетского искусства 4 тысячелетие, 317.69kb.
- Искусство Древнего Египта Игра «Цепочка знаний»: языческие боги Египта и древних славян, 63.52kb.
- Вопросы к экзаменам и зачётам специальность «Связи с общественностью», 152.71kb.
- План. I. Введение Место истории Древнего Египта в мировой истории. II. Внутренняя, 323.87kb.
- Тематическое планирование курса «Художественная культура Древнего мира». 6 класс, 28.8kb.
Урок на тему «Украшения в жизни древних обществ. Роль декоративного искусства в эпоху Древнего Египта»
Предмет: изобразительное искусство.
Класс: 5.
Тема: «Декор – человек, общество, время».
Урок №1.
Дата: 22.04.2011 г.
Учитель: Хаматгалеев Э. Р.
Цели:
- Познакомить учащихся с ролью декоративного искусства в жизни древних обществ, используя для примера эпоху Древнего Египта.
- Сформировать представление о символике украшений и одежды этого периода.
- Воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру, искусству, истории культуры.
- Развивать ассоциативно-образное мышление, творческую фантазию.
Оборудование и материалы:
- Иллюстративный материал с изображением памятников искусства Древнего Египта, одежды, амулетов.
- Литературный ряд – стихи О. Тарутина из книги «Что я видел в Эрмитаже».
- Художественные материалы.
- Раздаточный материал: кукла-шаблон.
План урока
- Беседа об истории и культуре Древнего Египта (вспоминаем уроки истории):
- характерные особенности египетской культуры;
- одежда, причёски и украшения египтян, дошедшие до нас рельефы и росписи Древнего Египта.
- характерные особенности египетской культуры;
- Постановка художественной задачи (выполнение египетского костюма с использованием куклы-шаблона).
- Практическое выполнение задания.
- Подведение итогов.
Ход урока
Беседа.
Учитель. Здравствуйте, ребята! Урок сегодня я хочу начать со стихотворения:
На плите,
на саркофаге,
на папирусной бумаге
и на всём, что видит взгляд,
иероглифы пестрят.
Рыбы,
звери,
птицы,
точки,
загогулины,
кружочки…
Всё знакомое почти,
а попробуй-ка, прочти!
О какой стране идёт речь? (Древний Египет.)
Правильно. Эта страна – родина одной из самых древних культур.
Именно с неё вы начинаете изучать историю древних государств.
- Что вы знаете о Древнем Египте?
(Это страна пирамид-усыпальниц фараонов – царей Древнего Египта).
- В этой стране люди поклонялись большому количеству богов, многие из которых были похожи на животных.
…Стоим перед богом по имени Гор.
С большим удивлением смотрим в упор:
при всём человечьем обличье
имеет он голову птичью!
Он рядом с богиней стоит львинолицей.
А рядом богиня-корова теснится,
И только богиня Исида
похожа на женщину видом.
…Мы видим бога по имени Тот,
а также богиню по имени Нут.
Мы помнили точно,
кто – этот, кто – тот,
Наверное, целых пятнадцать минут.
О том, как жили древние египтяне, во что верили, какую носили одежду, мы узнаем, рассматривая и изучая дошедшие до нас рельефы и росписи на стенах пирамид, храмов, саркофагов Древнего Египта.
Египетская одежда на протяжении многих столетий остаётся неизменной. В принципе, речь идёт только о двух типах одежды: мужской и женской. Только её отделка означает разницу между отдельными общественными классами. Но и здесь действуют точные законы. Мужчины в период Древнего и Среднего царства носили простую набедренную повязку, схенти, туловище было свободно от одежды.
Схенти фараона был сделан из тонкого, хорошо отбеленного полотна – льняного или хлопкового; бёдра ремесленника покрывал грубый и довольно толстый холст натурального цвета.
И именно из этой простейшей повязки, выполняющей функции «фартука» (это была и рабочая одежда), стала складываться одежда, «положенная» сильным мира сего – королям, богам и их свите. Набедренное прикрытие у них мягко собрано в складки, оно украшено цветными поясами, а его передняя часть расширяется книзу в виде треугольника, украшенного геометрическими узорами. В живописи и скульптуре красиво контрастирует белая набедренная повязка и коричнево-красный цвет мужского тела. Цвет кожи для изображения мужских фигур был точно установлен.
В отличие от мужчин женщины и рабы имели кожу другого определённого цвета – жёлтого.
Женский костюм отличался предельной простотой: «шитая по мерке» прямая, длиной до лодыжек рубашка калазирис на одной или двух бретелях, оставляющая грудь открытой. Иногда шили цельнокроеную рубашку с глубоким вырезом на груди.
Дома египтянки одежды не носили, но украшали себя ожерельями и браслетами. Бёдра были убраны тончайшими цепочками.
Все египтяне тщательно брили волосы, и для защиты от жарких солнечных лучей покрывали голову париком из растительных волокон или овечьей шерсти. Кстати, право носить обувь – простые сандалии из пальмовых листьев, папируса, а затем и кожи – принадлежало только фараону, реже его приближённым. Знаками царского достоинства фараона были золотая подвязанная борода, корона и посох.
Египтянки активно употребляли косметику: красили чёрной краской брови и ресницы, под глазами рисовали широкие зелёные круги, окрашивали оранжевой краской руки и ноги. Традиционным украшением был ускх – воротник-ожерелье из золотых пластин, драгоценных камней, жемчуга.
Изящную египетскую одежду дополняют драгоценности. Египтяне знали чеканку и гравировку, они умели обращаться с драгоценными камнями и их заменителями. Именно в Египте возникли все виды украшений из драгоценных камней (перстни, броши, серьги, браслеты, диадемы).
Постановка художественной задачи.
- А теперь, ребята, самостоятельно выполните традиционный египетский костюм. Вы можете пользоваться куклой-шаблоном (как на уроках по русскому костюму), можете выполнить самостоятельную композицию.
В работе вам поможет весь иллюстрационный материал и даже учебники истории.
Выполнение задания.
Подведение итогов.
Экспресс-выставка (Бутик «У Нефертити»).