Приказ министерство образования РФ 10 апреля 2002 г
| Вид материала | Документы |
- Ф-программа вступительного экзамена в аспирантуру Утверждаю, 321.42kb.
- Приказ Минтранса РФ №73 от 08. 08. 1995 г. Министерство транспорта российской федерации, 8.23kb.
- Приказ Министерства обороны Республики Беларусь 8 апреля 2002 г. №8 об утверждении, 2314.58kb.
- Министерство образования и науки республики адыгея приказ, 60.42kb.
- Стратегия государственной молодежной политики в российской федерации (Министерство, 484.32kb.
- Министерство образования и науки российской федерации (Минобрнауки России) приказ, 157.12kb.
- Приказ по основной деятельности «17» апреля 2012г. №42, 11.89kb.
- Ф основная образовательная программа подготовки в аспирантуре Утверждаю, 129.24kb.
- Приказ мнс РФ от 9 августа 2002 г. N бг-3-09/426 «О порядке постановки на учет в налоговом, 103.58kb.
- Приказ МинФин РФ №147н от 25. 12. 2007, внесший изменения в пбу 3/2006. 6 Приказ МинФина, 489.37kb.
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|1 |Язык |Язык и литература, | 9|10| 10|10|11|10| 9| 7| 7| 7| 6| 6 | 39| 51| 12| 102 |
| | |развитие речи | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |----------------------|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|--- |---|---|---|-------|
| | |Иностранный язык | | | | | 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2 | - | 12| 4| 16 |
|--|---------------|----------------------|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|--- |---|---|---|-------|
|2 |Обществоведение|История, | -| -| - | -| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 4| 4 | - | 13| 8| 21 |
| | |граждановедение | | | | | | | | | | | | | | | | |
|--|---------------|----------------------|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|--- |---|---|---|-------|
|3 |Математика |Математика | 5| 5| 5| 5| 6| 6| 6| 6| 6| 6| 5| 5 | 20| 36| 10| 66 |
| | |----------------------|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|--- |---|---|---|-------|
| | |Информатика | | | | | | | | | | | 1| 1 | - | - | 2| 2 |
|--|---------------|----------------------|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|--- |---|---|---|-------|
|4 |Естествознание |Окружающий мир | 2| 2| | | | | | | | | | | 4| - | - | 4 |
|--|---------------|----------------------|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|--- |---|---|---|-------|
| | |Природоведение | | | 2| 2| 1| | | | | | | | 4| 1| - | 5 |
| | |----------------------|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|--- |---|---|---|-------|
| | |Биология | | | | | | 2| 2| 2| 2| 2| 2| 1 | - | 10| 3| 13 |
| | |----------------------|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|--- |---|---|---|-------|
| | |География и экология | | | | | | 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2 | - | 10| 4| 14 |
| | |----------------------|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|--- |---|---|---|-------|
| | |Физика и астрономия | | | | | | 2| 2| 2| 2| 2| 4| 4 | - | 8| 8| 16 |
| | |----------------------|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|--- |---|---|---|-------|
| | |Химия | | | | | | | | 2| 2| 2| 2| 2 | - | 6| 4| 10 |
|--|---------------|----------------------|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|--- |---|---|---|-------|
|5 |Искусство |Искусство | 1| 1| 1| 1| 1| 1| | | | | | | 4| 2| - | 6 |
| | |----------------------|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|--- |---|---|---|-------|
| | |Черчение | | | | | | | 1| 1| 1| | | | - | 3| - | 3 |
|--|---------------|----------------------|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|--- |---|---|---|-------|
|6 |Физкультура |Физкультура | 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2 | 8| 12| 4| 24 |
|--|---------------|----------------------|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|--- |---|---|---|-------|
|7 |Технология |Трудовое обучение | 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2 | 8| 12| 4| 24 |
|-----------------------------------------|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|--- |---|---|---|-------|
|ИТОГО |21|22| 22|22|27|29| 30| 30|30|30|32| 31 | 87|176| 63| 326 |
|-----------------------------------------|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|--- |---|---|---|-------|
|8 |Коррекционный |а) музыкально - | 1| 1| 1| 1| | | | | | | | | 4| - | - | 4 |
| |блок |ритмические занятия | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |----------------------|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|--- |---|---|---|-------|
| | |б) обязательные | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |индивидуальные занятия| | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |по развитию слуха и | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |формированию | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |произношения <*> | | | | | | | | | | | | | | | | |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| Школьный компонент |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|9 | |Обязательные занятия | 2| 2| 2| 4| 3| 3| 3| 3| 3| 4| 4| 5 | 19| 9| 9| 38 |
| | |по выбору обучающихся | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |----------------------|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|--- |---|---|---|-------|
| | |Обязательная нагрузка |24|25| 25|27|30|32| 33| 33|33|34|36| 36 |101|195| 72| 368 |
| | |обучающегося | | | | | | | | | | | | | | | | |
|--|---------------|----------------------|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|--- |---|---|---|-------|
|10| |Факультативные занятия| | | | | | | | 1| 1| 1| | | - | 3| - | 3 |
| | |----------------------|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|--- |---|---|---|-------|
| | |Максимальная нагрузка |24|25| 25|27|30|32| 33| 34|34|35|36| 36 |101|198| 72| 371 |
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------
<*> Обязательные индивидуальные занятия по развитию слуха и
формированию произношения.
I отделение (вариант I)
-----------------------------------------------------------------------
| Количество часов в неделю по классам |Фед. |Нац. -|
|--------------------------------------------------------|комп.| рег. |
| | | I ступень | II ступень | III | |комп. |
| | | | |ступень| | |
| | |-----------|--------------------|-------| | |
| | |I|II|III|IV|V |VI|VII|VIII|IX|X |XI| XII| | |
|------------|--|-|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|----|-----|------|
|Недельная | |2| 2| 2| 2| 2| 2| 1| 1| 1| 1| 1| 1| 18| |
|нагрузка | | | | | | | | | | | | | | | |
|обучающегося| | | | | | | | | | | | | | | |
-----------------------------------------------------------------------
БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
СПЕЦИАЛЬНЫХ (КОРРЕКЦИОННЫХ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЙ II ВИДА
I отделение (вариант II)
------------------------------------------------------------------------------------------------------
|N |Образовательные|Учебные предметы| Количество часов в неделю по классам | I |II |III|Федер. |
| |области | |--------------------------------------------|ст.|ст.|ст.| |
|п | | | I ступень | II ступень |III | | | |компон.|
|/ | | | | |ступень| | | | |
|п | | | | |пень | | | | |
| | | |---------------|--------------------|-------| | | | |
| | | |I |II|III|IV| V|V |VI|VII|VIII|IX|X |XI|XII | | | | |
|----------------------------------------------------------------------------------------------------|
| Федеральный компонент |
|----------------------------------------------------------------------------------------------------|
|1 |Язык |Язык и | 8|10| 9|10|12|11|10| 9| 7| 7| 7| 6| 6| 48| 51| 12| 111 |
| | |литература, | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |развитие речи | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |----------------|--|--|---|--|--|--|--|---|----|--|--|--|----|---|---|---|-------|
| | |Иностранный язык| | | | | | 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| - | 12| 4| 16 |
|--|---------------|----------------|--|--|---|--|--|--|--|---|----|--|--|--|----|---|---|---|-------|
|2 |Обществоведение|История, | | | | | | 2| 2| 2| 2| 2| 2| 4| 4| - | 13| 8| 21 |
| | |социальные | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |дисциплины | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|--|---------------|----------------|--|--|---|--|--|--|--|---|----|--|--|--|----|---|---|---|-------|
|3 |Математика |Математика | 5| 5| 5| 5| 6| 6| 6| 6| 6| 6| 6| 5| 5| 26| 36| 10| 72 |
| | |----------------|--|--|---|--|--|--|--|---|----|--|--|--|----|---|---|---|-------|
| | |Информатика | | | | | | | | | | | | 1| 1| - | - | 2| 2 |
|--|---------------|----------------|--|--|---|--|--|--|--|---|----|--|--|--|----|---|---|---|-------|
|4 |Естествознание |Окружающий мир | 2| 2| | | | | | | | | | | | 4| - | - | 4 |
| | |----------------|--|--|---|--|--|--|--|---|----|--|--|--|----|---|---|---|-------|
| | |Природоведение | | | 2| 1| 2| 1| | | | | | | | 5| 1| - | 6 |
| | |----------------|--|--|---|--|--|--|--|---|----|--|--|--|----|---|---|---|-------|
| | |Биология | | | | | | | 2| 2| 2| 2| 2| 2| 1| - | 10| 3| 13 |
| | |----------------|--|--|---|--|--|--|--|---|----|--|--|--|----|---|---|---|-------|
| | |География и | | | | | | | 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| - | 10| 4| 14 |
| | |экология | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |----------------|--|--|---|--|--|--|--|---|----|--|--|--|----|---|---|---|-------|
| | |Физика и | | | | | | | 2| 2| 2| 2| 2| 4| 4| - | 8| 8| 16 |
| | |астрономия | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |----------------|--|--|---|--|--|--|--|---|----|--|--|--|----|---|---|---|-------|
| | |Химия | | | | | | | | | 2| 2| 2| 2| 2| - | 6| 4| 10 |
|--|---------------|----------------|--|--|---|--|--|--|--|---|----|--|--|--|----|---|---|---|-------|
|5 |Искусство |Искусство | 1| 1| 1| 1| 1| 1| 1| | | | | | | 5| 2| - | 7 |
| | |----------------|--|--|---|--|--|--|--|---|----|--|--|--|----|---|---|---|-------|
| | |Черчение | | | | | | | | 1| 1| 1| | | | - | 3| - | 3 |
|--|---------------|----------------|--|--|---|--|--|--|--|---|----|--|--|--|----|---|---|---|-------|
|6 |Физкультура |Физкультура | 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 10| 12| 4| 26 |
|--|---------------|----------------|--|--|---|--|--|--|--|---|----|--|--|--|----|---|---|---|-------|
|7 |Технология |Трудовое | 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 10| 12| 4| 26 |
| | |обучение | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|-----------------------------------|--|--|---|--|--|--|--|---|----|--|--|--|----|---|---|---|-------|
|ИТОГО |20|21| 21|21|25|27|29| 30| 30|30|30|32| 31|108|176| 63| 347 |
|-----------------------------------|--|--|---|--|--|--|--|---|----|--|--|--|----|---|---|---|-------|
|8 |Коррекционный |а) музыкально - | 2| | 2| 2| | | | | | | | | | 8| - | - | 8 |
| |блок |ритмические | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |занятия | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |----------------|--|--|---|--|--|--|--|---|----|--|--|--|----|---|---|---|-------|
| | |б) обязательные | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |индивидуальные | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |занятия по | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |развитию слуха и| | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |формированию | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |произношения <*>| | | | | | | | | | | | | | | | | |
|----------------------------------------------------------------------------------------------------|
| Школьный компонент |
|----------------------------------------------------------------------------------------------------|
|9 | |Обязательные | 2| 2| 2| 2| 5| 3| 3| 3| 3| 3| 4| 4| 5| 13| 19| 9| 41 |
| | |занятия по | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |выбору | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |обучающихся | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |----------------|--|--|---|--|--|--|--|---|----|--|--|--|----|---|---|---|-------|
| | |Обязательная |24|25| 25|25|30|30|32| 33| 33|33|34|36| 36|129|195| 72| 396 |
| | |нагрузка | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |обучающегося | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|--|---------------|----------------|--|--|---|--|--|--|--|---|----|--|--|--|----|---|---|---|-------|
|10| |Факультативные | | | | | | | | | 1| 1| 1| | | - | 3| - | 3 |
| | |занятия | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |----------------|--|--|---|--|--|--|--|---|----|--|--|--|----|---|---|---|-------|
| | |Максимальная |24|25| 25|25|30|30|32| 33| 34|34|35|36| 36|129|198| 72| 399 |
| | |нагрузка | | | | | | | | | | | | | | | | | |
------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------
<*> Обязательные индивидуальные занятия по развитию слуха и
формированию произношения.
I отделение (вариант II)
------------------------------------------------------------------------
| Количество часов в неделю по классам |Фед. |Нац. -|
|---------------------------------------------------------|комп.| рег. |
| | | I ступень | II ступень |III | |комп. |
| | | | |ступень| | |
| | |-------------|-------------------|-------| | |
| | |I|II|III|IV|V|V|VI|VII|VIII|IX|X |XI|XII | | |
|------------|--|-|--|---|--|-|-|--|---|----|--|--|--|----|-----|------|
|Недельная | |2| 2| 2| 2|2|2| 2| 1| 1| 1| 1| 1| 1 | 20| |
|нагрузка | | | | | | | | | | | | | | | | |
|обучающегося| | | | | | | | | | | | | | | | |
------------------------------------------------------------------------
БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
СПЕЦИАЛЬНЫХ (КОРРЕКЦИОННЫХ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЙ II ВИДА
II отделение (вариант I)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|N |Образовательные|Учебные предметы| Количество часов в неделю по классам |Подг. /|II |III|Федер.|
|п |области | |-----------------------------------------------| I ст. |ст.|ст.|комп. |
|/ | | | I ступень | II ступень |III | | | | |
|п | | | | |ступень| | | | |
| | | | | |пень | | | | |
| | | |------------------|--------------------|-------| | | | |
| | | |подг.|I |II|III|IV|V |VI|VII|VIII|IX|X |XI|XII | | | | |
|----------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| Федеральный компонент |
|----------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|1 |Язык |Язык и | 9|10|10| 10|11|13|12| 11| 9| 9| 9| 6| 6 | 9/41 | 63| 12|9/116 |
| | |литература, | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |развитие речи | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |----------------|-----|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|----|-------|---|---|------|
| | |Иностранный язык| | | | | | | | | | | | 2| 2 | - | - | 4| 4 |
|--|---------------|----------------|-----|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|----|-------|---|---|------|
|2 |Обществоведение|История, | | | | | | 2| 2| 2| 2| 2| 3| 4| 4 | - | 13| 8| 21 |
| | |социальные | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |дисциплины | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|--|---------------|----------------|-----|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|----|-------|---|---|------|
|3 |Математика |Математика | 4| 5| 5| 5| 5| 6| 6| 6| 6| 6| 6| 5| 5 | 4/20 | 36| 10| 4/66 |
| | |----------------|-----|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|----|-------|---|---|------|
| | |Информатика | | | | | | | | | | | | 1| 1 | - | - | 2| 2 |
|--|---------------|----------------|-----|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|----|-------|---|---|------|
|4 |Естествознание |Окружающий мир | 2| 2| 2| | | | | | | | | | | 2/4 | - | - | 2/4 |
| | |----------------|-----|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|----|-------|---|---|------|
| | |Природоведение | | | | 2| 1| 2| | | | | | | | 3 | 2| - | 5 |
| | |----------------|-----|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|----|-------|---|---|------|
| | |Биология | | | | | | | 2| 2| 2| 2| 2| 2| 1 | - | 10| 3| 13 |
| | |----------------|-----|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|----|-------|---|---|------|
| | |География и | | | | | | | 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2 | - | 10| 4| 14 |
| | |экология | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |----------------|-----|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|----|-------|---|---|------|
| | |Физика и | | | | | | | 2| 2| 2| 2| 2| 4| 4 | - | 8| 8| 16 |
| | |астрономия | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |----------------|-----|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|----|-------|---|---|------|
| | |Химия | | | | | | | | | 2| 2| 2| 2| 2 | - | 6| 4| 10 |
|--|---------------|----------------|-----|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|----|-------|---|---|------|
|5 |Искусство |Искусство | | 1| 1| 1| 1| 1| 1| | | | | | | 4 | 2| - | 6 |
| | |----------------|-----|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|----|-------|---|---|------|
| | |Черчение | | | | | | | | 1| 1| 1| | | | - | 3| - | 3 |
|--|---------------|----------------|-----|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|----|-------|---|---|------|
|6 |Физкультура |Физкультура | 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2 | 2/8 | 12| 4| 2/24 |
|--|---------------|----------------|-----|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|----|-------|---|---|------|
|7 |Технология |Трудовое | 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2| 2 | 2/8 | 12| 4| 2/24 |
| | |обучение | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|-----------------------------------|-----|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|----|-------|---|---|------|
|ИТОГО | 19|22|22| 22|22|28|29| 30| 30|30|30|32| 31 | 19/88 |177| 63|19/328|
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|-----------------------------------|-----|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|----|-------|---|---|------|
|8 |Коррекционный |а) предметно - | 2| | | | | | | | | | | | | 2/0 | - | - | 2/0 |
| |блок |практическое | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |обучение | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |----------------|-----|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|----|-------|---|---|------|
| | |б) музыкально - | 1| 1| 1| 1| 1| | | | | | | | | 1/4 | - | - | 1/4 |
| | |ритмические | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |занятия | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |----------------|-----|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|----|-------|---|---|------|
| | |в) обязательные | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |индивидуальные | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |занятия по | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |развитию слуха и| | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |формированию | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |произношения <*>| | | | | | | | | | | | | | | | | |
|----------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| Школьный компонент |
|----------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|9 | |Обязательные | 1| 1| 2| 2| 4| 2| 3| 3| 3| 3| 4| 4| 5 | 1/9 | 18| 9| 1/36 |
| | |занятия по | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |выбору | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |обучающегося | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |----------------|-----|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|----|-------|---|---|------|
| | |Обязательная | 23|24|25| 25|27|30|32| 33| 33|33|34|36| 36 | 23/101|195| 72|23/368|
| | |нагрузка | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |обучающегося | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|--|---------------|----------------|-----|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|----|-------|---|---|------|
|10| |Факультативные | | | | | | | | | 1| 1| 1| | | - | 3| - | 3 |
| | |занятия | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | |----------------|-----|--|--|---|--|--|--|---|----|--|--|--|----|-------|---|---|------|
| | |Максимальная | 23|24|25| 25|27|30|32| 33| 34|34|35|36| 36 | 23/101|198| 72|23/371|
| | |нагрузка | | | | | | | | | | | | | | | | | |
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<*> Обязательные индивидуальные занятия по развитию слуха и
формированию произношения.
II отделение (вариант I)
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| Количество часов в неделю по классам |Фед. |Нац. -|
|------------------------------------------------------------|комп.| рег. |
| | | I ступень | II ступень |III | |комп. |
| | | | |ступень| | |
| | |-----------------|------------------|-------| | |
| | |подг.|I|II|III|IV|V|VI|VII|VIII|IX|X|XI|XII | | |
|------------|--|-----|-|--|---|--|-|--|---|----|--|-|--|----|-----|------|
|Недельная | | 3|3| 3| 3 | 3|3| 3| 2| 2| 2|2| 1| 1 | 31| |
|нагрузка | | | | | | | | | | | | | | | | |
|обучающегося| | | | | | | | | | | | | | | | |
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БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
СПЕЦИАЛЬНЫХ (КОРРЕКЦИОННЫХ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ