Учебно-методический комплекс Для специальности: 030501 Юриспруденция
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная Специальность 030501 «Юриспруденция», 2016.02kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 07 Гражданское право для специальности, 2051.68kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов специальности 030501 Юриспруденция, 2234.5kb.
- Учебно-методический комплекс Для специальности: 030501 «Юриспруденция» Москва, 980.61kb.
- Учебно-методический комплекс Для специальности: 030501 «Юриспруденция» Москва, 981.08kb.
- Учебно-методический комплекс Для специальности: 030501 Юриспруденция, 745.68kb.
- Учебно-методический комплекс Для специальности: 030501 «Юриспруденция» Для направления, 1520.98kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов специальности 030501 Юриспруденция Москва, 1963.31kb.
- Учебно-методический комплекс Для специальности: 030501 Юриспруденция Согласовано: Рекомендовано, 1071.62kb.
- Учебно-методический комплекс для специальности 030501 Юриспруденция Москва, 1211.27kb.
2. Цели, задачи и предмет дисциплины
Объектом изучения конституционного (государственного) права России являются общественные отношения в области основ конституционного строя Российской Федерации, взаимоотношений государства и личности, национально-государственного устройства страны, организации и функционирования системы органов государственной власти и местного самоуправления, урегулированные нормами права.
Предметом изучения конституционного (государственного) права России являются правоотношения, складывающиеся в результате действия (применения) конституционно-правовых норм в названных основополагающих для государства и личности сферах взаимоотношений.
Целями курса являются формирование у студентов научных представлений о конституционно-правовых методах и средствах решения сложных общественно-политических проблем в области государствоведения, правового положения личности, формирующихся структур гражданского общества и органов государственной власти, а также привитие обучаемым навыков практической работы в сфере конституционно-правового нормотворчества и правоприменения.
Основными задачами преподавания учебной дисциплины «Конституционное (государственное) право России» являются:
– введение в систему общих и конкретных понятий науки конституционного (государственного) права России;
– освоение действующего в этой области публично-правовых отношений институционального комплекса;
– культивирование взвешенных стандартов восприятия и оценки конституционно-правовой реальности переходных к системе политической демократии обществ.
Общие задачи реализуются посредством частных задач, среди которых:
– выявление сущности конституционных преобразований в Российской Федерации и роли конституционного (государственного) права России в осуществлении политико-правовых реформ в стране;
– получение адекватного представления о структуре конституционного (государственного) права России, формирование знаний по теории данной отрасли, ее предмета, метода, соотношения со смежными отраслями, усвоение основных категорий, понятий и терминов, применяемых в конституционном праве, специфике его норм;
– определение понятия источников конституционного (государственного) права России, детальное ознакомление с основными видами конституционных правовых норм и правовыми формами их выражения;
– освещение основополагающей роли Конституции Российской Федерации в регулировании политико-правовых и общественных процессов;
– углубленное изучение порядка возникновения, реализации и механизма защиты конституционных прав и свобод человека и гражданина;
– изучение основных правовых и политических институтов конституционного (государственного) права России;
– изучение конституционных основ порядка формирования, деятельности и взаимодействия органов государства и местного самоуправления;
–изучение понятия конституционных правонарушений, оснований и мер юридической ответственности за нарушения конституционного законодательства;
– овладение навыками практического решения конкретных задач по проблемам применения конституционного законодательства.
Задачей курса, кроме того, является изучение основных нормативных актов, регулирующих конституционно-правовые отношения, а также учебной и специальной литературы по теме курса, ознакомление студентов с материалами практики органов конституционного правосудия, освоение методик поиска необходимой информации, формирование дефинитивного аппарата в изучаемой области общественных отношений.
3. Требования к уровню освоения дисциплины
В результате успешного изучения дисциплины обучаемый должен иметь представление: о месте конституционного (государственного) права России в системе отечественного права; мировой и российской истории конституционного развития; содержании Конституции РФ 1993 г.; основах конституционного строя РФ; основах правового положения граждан в РФ; форме правления в РФ; государственном устройстве РФ; содержании основ российского федерализма; роли РФ в составе СНГ; избирательной системе и избирательном праве РФ; плебисцитарной демократии в РФ; конституционной системе органов российского государства; статусе Президента РФ; формировании и функционировании Федерального Собрания – парламента РФ и его палат; конституционных основах деятельности Правительства РФ; системе судебной власти в РФ; конституционных основах деятельности прокуратуры; конституционных основах системы государственной власти субъектов РФ; местном управлении и самоуправлении в РФ.
Знать: понятие и предмет конституционного (государственного) права России; конституционные основы общественного и государственного строя; конституционный статус человека и гражданина; принципы гражданства, основания приобретения и прекращения гражданства, порядок решения вопросов о гражданстве; конституционные права, свободы и обязанности граждан, порядок их реализации и защиты; административно-территориальное деление в РФ; порядок принятия и изменения Конституции; порядок формирования государственных органов в РФ, их систему и конституционно-правовой статус; порядок осуществления законодательного процесса в Федеральном Собрании региональных парламентах.
Студент должен знать не только материал учебника, но и Конституцию Российской Федерации, федеральное конституционное законодательство, конституцию (устав) и конституционно-правовые акты субъекта Федерации в котором он проживает (обучается), монографическую литературу, а также статьи в юридической, периодической печати.
Формой промежуточной проверки знаний студентов. а также важным учебно-педагогическим приемом привития студентам навыков системного мышления, публицистической деятельности, работы с информационными ресурсами, умения собирать и обобщать материал по конкретной теме или вопросу, письменно излагать ценные для профессиональной деятельности сведения, является написание студентами курсовой работы.
Изучение курса включает в себя также прохождение тестирования. С учетом предлагаемой учебной программы разработаны вопросы для тестирования.
Особенностью «Конституционного права Российской Федерации», подчеркивающей важный статус этой учебной дисциплины, является то, что в ходе ее изучении студенты очной и очно-заочной форм обучения сдают экзамен дважды – в конце каждого из двух семестров. Экзамены имеют целью проверку теоретических знаний и практических навыков, умений самостоятельно работать с учебной и нормативно-правовой литературой, применять полученные знания в профессиональной юридической деятельности.
3.1. Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины «Конституционное (государственное) право России»
В процессе организации образовательного процесса по освоению дисциплины «Конституционное (государственное) право России» используются следующие инновационные технологии:
1. Для более глубокого усвоения темы №10 «Федеральное Собрание – парламент Российской Федерации» и закрепления полученных на лекциях и при проведении самостоятельной работы знаний в рамках «выездной школы» проводится посещение Государственной Думы. Эта интенсивная форма коллективного обучения позволяет осуществить более близкое ознакомление с практической деятельностью депутатов Государственной Думы, депутатских фракций, профильных комитетов данной палаты, общими направлениями и проблематикой функционирования Федерального Собрания Российской Федерации. Студенты получают возможность на основе наглядных примеров систематизировать сведения, полученные на лекциях, семинарских занятиях и в процессе самостоятельной работы, выработать утилитарные навыки коллективной деятельности, приобщиться к опыту современного российского парламентаризма, наладить личные контакты с практикующими юристами.
2. С целью обобщения знаний, полученных при изучении тем 9-12 «Президент Российской Федерации», «Федеральное Собрание – парламент Российской Федерации», «Правительство Российской Федерации», «Конституционные основы организации судебной власти в Российской Федерации», проводится ролевая игра «Порядок разработки, принятия, вступления в силу и конституционного нормоконтроля федеральных законов в Российской Федерации». При проведении этого занятия моделируются основные этапы федерального законодательного процесса: деятельность субъектов законодательной инициативы, подготовительная работа профильных комитетов Государственной Думы и Совета Федерации, порядок рассмотрения законопроектов в Государственной Думе и принятия закона на пленарных заседаниях палат Федерального Собрания, подписание и обнародование закона Президентом РФ; с обучаемыми проигрывается ситуация наложения президентского вето и процедуры его преодоления, а также процедура подачи конституционной жалобы в Конституционный Суд РФ об оспаривании конституционности закона, вступившего в силу.
Игра применяется в образовательном процессе как средство активного освоения студентами конституционных нормативных правовых актов и направлена на развитие у них правовых навыков и способностей по принятию правильных правовых решений. Студенты получают возможность упорядочить знания по ведущей отрасли российского права – Конституционного (государственного) права России, развить практические навыки групповой работы.
3. Изучение курса включает в себя также прохождение тестирования. Это – контроль знаний с помощью тестов, которые состоят из вопросов и нескольких вариантов ответов по каждому из них, из которых студенту следует определить правильный. Данная форма проверки степени усвоения студентами содержания учебной дисциплины используется при проведении блиц-контроля по отдельным темам учебного курса, при проведении экзаменов, а также в самостоятельной работе студентов.
При этом может осуществляться пост – тестирование – тестирование на оценку, позволяющее проверить знания студентов по пройденным темам, а также пре-тестирование – тестирование, не преследующее задачи формально оценить студента, а определение того, насколько студент знаком с новой темой, какие вопросы предыдущей темы требуют пояснения преподавателя или дополнительной практики.
С учетом предлагаемой учебной программы разработаны вопросы для тестирования.
4. Объем дисциплины
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Специальность: «Юриспруденция»
Вид учебной работы | Количество часов по формам обучения | |||||
| Очная сокращ. | Очная | Очно- заочная (вечерняя) | Заочная | Заочная сокращ. на базе СПО | Заочная сокращ. на базе ВПО | |
№№ семестров | 2 | 3,4 | 3,4 | 3 | 4 | 2 |
Аудиторные занятия: | 51 | 102 | 34 | 22 | 12 | 20 |
| лекции | 34 | 54 | 18 | 18 | 8 | 14 |
| практические и семинарские занятия | 17 | 44 | 12 | 4 | 4 | 6 |
| В тематические дискуссии и деловые игры | | 4 | 4 | – | – | – |
Самостоятельная работа | 108 | 148 | 216 | 228 | 148 | 230 |
| Всего часов на дисциплину | 250 (91 пере-аттест.) | 250 | 250 | 250 | 250 (90 пере-аттест.) | 250 |
| Текущий контроль (количество, №№ семестров) | Курс. раб. – 2 сем. | Курс. раб. – 4 сем. | Курс. раб – 4 сем. | Курс. раб – 3 сем. | Курс. раб. – 4 сем. | Курс. раб – 2 сем. |
| Виды итогового контроля (экзамен) – №№ семестров | Экзамен – 2 сем. | Экзамен – 3,4 сем. | Зачет – 3 сем. Экзамен – 4 сем. | Экзамен – 3 сем. | Экзамен – 4 сем. | Экзамен – 2 сем. |
4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
Форма обучения: очная
| Названия разделов и тем | Всего часов по учебному плану | Виды учебных занятий | |||
| Аудиторные занятия, из них | Самосто- ятельная работа | ||||
| лекции | Практ. занятия, семинары | Темат. дискус., делов. игры | |||
| Раздел 1. Введение в курс «Конституционного (государственного) права России» | |||||
| Тема 1. Конституционное (государственное) право России как отрасль права Российской Федерации и как наука | 18 | 4 | 4 | | 10 |
| Тема 2. Учение о Конституции | 18 | 4 | 4 | | 10 |
| Раздел 2. Основы конституционного строя и правового статуса личности в Российской Федерации | |||||
| Тема 3. Основы конституционного строя Российской Федерации | 18 | 4 | 4 | | 10 |
| Тема 4. Личность и государство. Правовой статус личности в Российской Федерации | 17 | 3 | 2 | | 12 |
| Тема 5. Конституционные права, свободы и обязанности человека и гражданина | 18 | 4 | 2 | | 12 |
| Раздел 3. Государственное устройство, система органов государства и местного самоуправления Российской Федерации | |||||
| Тема 6. Федеративное устройство России | 18 | 4 | 4 | | 10 |
| Тема 7. Избирательное право в избирательные системы в Российской Федерации | 18 | 4 | 4 | | 10 |
| Тема 8. Система органов государственной власти в Российской Федерации | 16 | 4 | – | | 12 |
| Тема 9. Президент Российской Федерации | 19 | 4 | 4 | 1 | 10 |
| Тема 10. Федеральное Собрание – парламент Российской Федерации | 19 | 4 | 4 | 1 | 10 |
| Тема 11. Правительство Российской Федерации | 19 | 4 | 4 | 1 | 10 |
| Тема 12. Конституционные основы организации судебной власти в Российской Федерации | 19 | 4 | 4 | 1 | 10 |
| Тема 13. Конституционно-правовой статус органов государственной власти субъектов Российской Федерации | 16 | 4 | 2 | | 10 |
| Тема 14. Конституционные основы местного самоуправления в Российской Федерации | 17 | 3 | 2 | | 12 |
| ИТОГО: | 250 | 54 | 44 | 4 | 148 |
Форма обучения: очно-заочная (вечерняя)
| Названия разделов и тем | Всего часов по учебному плану | Виды учебных занятий | |||
| Аудиторные занятия, из них | Самостоя тельная работа | ||||
| лекции | Практ. занятия, семинары | Темат. дискус., делов. игры | |||
| Раздел 1. Введение в курс «Конституционного (государственного) права России» | |||||
| Тема 1. Конституционное (государственное) право России как отрасль права Российской Федерации и как наука | 18 | 2 | | | 16 |
| Тема 2. Учение о Конституции | 17 | 1 | 2 | | 14 |
| Раздел 2. Основы конституционного строя и правового статуса личности в Российской Федерации | |||||
| Тема 3. Основы конституционного строя Российской Федерации | 17 | 1 | 2 | | 14 |
| Тема 4. Личность и государство. Правовой статус личности в Российской Федерации | 18 | 1 | 1 | | 16 |
| Тема 5. Конституционные права, свободы и обязанности человека и гражданина | 18 | 1 | 1 | | 16 |
| Раздел 3. Государственное устройство, система органов государства и местного самоуправления Российской Федерации | |||||
| Тема 6. Федеративное устройство России | 18 | 2 | | | 16 |
| Тема 7. Избирательное право в избирательные системы в Российской Федерации | 17 | 1 | 2 | | 14 |
| Тема 8. Система органов государственной власти в Российской Федерации | 18 | 2 | | | 16 |
| Тема 9. Президент Российской Федерации | 19 | 2 | | 1 | 16 |
| Тема 10. Федеральное Собрание – парламент Российской Федерации | 18 | 1 | 2 | 1 | 14 |
| Тема 11. Правительство Российской Федерации | 18 | 1 | | 1 | 16 |
| Тема 12. Конституционные основы организации судебной власти в Российской Федерации | 18 | 1 | | 1 | 16 |
| Тема 13. Конституционно-правовой статус органов государственной власти субъектов Российской Федерации | 18 | 1 | 1 | | 16 |
| Тема 14. Конституционные основы местного самоуправления в Российской Федерации. | 18 | 1 | 1 | | 16 |
| ИТОГО: | 250 | 18 | 12 | 4 | 216 |
Форма обучения: заочная
| Названия разделов и тем | Всего часов по учебному плану | Виды учебных занятий | ||
| Аудиторные занятия, из них | Самостоятельная работа | |||
| лекции | Практ. занятия, семинары | |||
| Раздел 1. Введение в курс «Конституционного (государственного) права России» | ||||
| Тема 1. Конституционное (государственное) право России как отрасль права Российской Федерации и как наука | 17 | 1 | | 16 |
| Тема 2. Учение о Конституции | 17 | 1 | | 16 |
| Раздел 2. Основы конституционного строя и правового статуса личности в Российской Федерации. | ||||
| Тема 3. Основы конституционного строя Российской Федерации | 18 | 2 | | 16 |
| Тема 4. Личность и государство. Правовой статус личности в Российской Федерации | 19 | 1 | | 18 |
| Тема 5. Конституционные права, свободы и обязанности человека и гражданина | 19 | 1 | 2 | 16 |
| Раздел 3. Государственное устройство, система органов государства и местного самоуправления Российской Федерации | ||||
| Тема 6. Федеративное устройство России | 17 | 1 | | 16 |
| Тема 7. Избирательное право в избирательные системы в Российской Федерации | 18 | 2 | | 16 |
| Тема 8. Система органов государственной власти в Российской Федерации | 20 | 2 | | 18 |
| Тема 9. Президент Российской Федерации | 18 | 2 | | 16 |
| Тема 10. Федеральное Собрание – парламент Российской Федерации | 19 | 1 | 2 | 16 |
| Тема 11. Правительство Российской Федерации | 17 | 1 | | 16 |
| Тема 12. Конституционные основы организации судебной власти в Российской Федерации | 17 | 1 | | 16 |
| Тема 13. Конституционно-правовой статус органов государственной власти субъектов Российской Федерации | 17 | 1 | | 16 |
| Тема 14. Конституционные основы местного самоуправления в Российской Федерации | 17 | 1 | | 16 |
| ИТОГО: | 250 | 18 | 4 | 228 |