Geum.ru

Программа элективного курса «Вспомогательные исторические дисциплины»

Вид материалаПрограмма

Содержание


Предполагает сочетание индивидуальной и групповой форм работы.
Учебно-методический план.
«вспомогательные исторические дисциплины»
Подобный материал:
Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №4 г. Михайловки»


ПРОГРАММА


элективного курса


«Вспомогательные исторические дисциплины»


разработана учителем истории

МОУ «СОШ№4 г. Михайловки»

Матвеенко Т.В.


2007-2008


Элективный курс по истории «Исторические вспомогательные дисциплины»


Пояснительная записка.

Школьный курс изучения истории не предполагает знакомства с вспомогательными историческими дисциплинами палеографией, метрологией, хронологией.

Данная программа рассчитана на восполнение этих пробелов и повышение интереса учеников к историческим дисциплинам.

Программа работы кружка по истории рассчитана на 17 часов занятий с учащимися 7 -8 классов.

Цель:

-Способствовать расширению и углублению знаний учащихся по истории России.

- Развивать любовь к истории Отечества

Задачи:

-Способствовать воспитанию уважения к отечественной истории.

-Способствовать формированию культуры работы с историческими источниками, литературой, выступления на семинарах, ведения дискуссий, поиска и обработки информации.

-Способствовать развитию мыслительных, творческих, коммуникативных способностей учащихся.

В процессе обучения учащиеся приобретают следующие умения:

-самостоятельный поиск информации по предложенной тематике, её критический анализ и отбор необходимых фактов и мнений;

-представления в виде выступлений на семинарах, эссе, презентаций результатов исследований;

-обсуждение результатов исследований, участие в семинарах, дискуссиях, деловых играх.

Предполагает сочетание индивидуальной и групповой форм работы.

О с н о в н ы е м е т о д ы р а б о т ы:

-анализ исторической литературы и исторических источников,

-эвристическая беседа,

-лекция,

-дискуссия (дебаты),

-подготовка и обсуждение сообщений учащихся,

-«мозговой штурм» и др.


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ПЛАН.


Тема.
Кол-во часов
Виды деятельности.
Форма занятия
Дата

Введение
1
Виды исторических дисциплин, предмет их исследования, цель и задачи. Связь с другими историческими науками.
Лекция, практическое занятие.



Тема 1. Палеография .
7









1.1. Предмет и задачи палеографии.

1
Изучение письменных памятников
Практическое занятие.



1.2. История русской палеографии. Изучение письменных памятников.

1
Изучение письменных памятников
Практическое занятие.



1.3. Возникновение славянской письменности.
1
Подготовка сообщений учащихся
Практическое занятие



1.4.ПисьменностьРуси периода феодальной раздробленности (XII–XV вв.).

1
Анализ документов
Практическое занятие



1.5.Русская письменность XVI–XVII вв.
1
Изучение письменных памятников
Практическое занятие



1.6.Письменность XVIII в.
1
Изучение письменных памятников
Практическое занятие



1.7.Письменность XIX в.
1
Анализ документов
Практическое занятие



Тема 2. Метрология.

5









2.1. Предмет и задачи метрологии. Метод метрологии. Зарождение метрологии и ее практическая значимость.

1



лекция.



2.2. Метрология в Древней Руси.

1
Подготовка сообщений учащихся.
Семинарское занятие.



2.3.Метрология периода феодальной раздробленности (XII–XV вв.). Причины многообразия мер.
1
Анализ источников.
Практическое занятие.



2.4. Русская метрология XVI–XVII вв.
1
Работа с документом.
Практическое занятие.



2.5. Деятельность правительства по унификации мер

в Русском централизованном государстве.
1
Подготовка сообщений учащихся.
Семинарское занятие.



Тема 3. Хронология
3









3.1. Предмет и задачи хронологии. Зарождение и практическая значимость хронологии



лекция






3.2. Единицы счета времени. Древнерусская (славянская) система счета времени.

1
Подготовка сообщений учащихся
Практическое занятие.



3.3. Реформа Петра I. Перевод дат допетровского времени на современное летосчисление..
1
Анализ источников, подготовка сообщений учащихся.
Семинарское занятнее.



Заключительное занятие. Подведение итогов.
1











ПРОГРАММА

элективного курса по истории

«ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ»


Введение


Виды, предмет их исследования, цель и задачи. Связь с другими историческими нау-

ками.

Палеография

Предмет и задачи палеографии. Метод палеографии. Практическая значимость палео-

графии. История русской палеографии. Изучение письменных памятников. Возникновение славянской письменности. Свидетельства о распространении пись-

менности на Руси. Кириллица и глаголица. Письменность Древней Руси (X – начало XII в.), е практическая значимость. Просветительская деятельность Ярослава Мудрого. Древнейшие русские памятники письменности. Ранний и поздний устав. Материал для письма: пергамен и береста. Формат книги. Орудия письма. Украшение рукописей: орнамент, миниатюра, переплет. Формат рукописей.

Письменность Руси периода феодальной раздробленности (XII–XV вв.). Письменность

в делопроизводстве и быту. Княжеские и вечевые архивы. Памятники письменности: грамоты, актовые материалы, летописи, художественная литература. Бумага. Филиграни, их роль в датировке памятников письменности. Полуустав и скоропись. Украшениие рукописей: новое в орнаменте и миниатюре, вязь. Тайнопись.

Русская письменность XVI–XVII вв. Формирование приказной системы. Г. Котошихин

О работе дьяков и подьячих. Книжный рынок России.

Русская литература XVI–XVII вв. Книгопечатание. Бумагоделательное производство в

России. Особенности скорописи XVII в.: варианты написаний букв, лигатура, выносные буквы, сокращения слов. Знаки препинания. Учебники. Развитие тайнописи.


Письменность XVIII в. Реформы Петра I и их влияние на русскую письменность. Граж-

данский шрифт и книгопечатание. «Генеральный регламент» и порядок делопроизводства.

Русская бумага. Делопроизводство и скоропись. Образование и учебники. Важнейшие па-

мятники письменности XVIII в.


Письменность XIX в. Развитие архивного дела. Стальное перо. Развитие письменности.


Метрология

Предмет и задачи метрологии. Метод метрологии. Зарождение метрологии и ее практи-

ческая значимость. Источники по метрологии.

Метрология в ДревнейРуси. Сведения о древнерусских мерах. Меры длины, меры по-

верхности, меры сыпучих тел, меры жидкостей, меры веса.


Метрология периода феодальной раздробленности (XII–XV вв.). Причины многообра-

зия мер. Новгородская и московская системы мер.

Русская метрология XVI–XVII вв. Деятельность правительства по унификации мер в


Русском централизованном государстве. Формирование общерусской системы мер.

Б. А. Рыбаков о системе саженей. Приемочные и раздаточные меры.

Хронология

Предмет и задачи хронологии. Зарождение и практическая значимость хронологии. Источники по хронологии. Изучение хронологии в России.

Единицы счета времени: сутки, месяц, год. Эра: виды эр.

Календари: лунный, солнечно-лунный, солнечный. Юлианскийи, Григорианский ка-

лендари, задача реформы.

Древнерусская (славянская) система счета времени. Названия славянских месяцев и

дней недели. Византийская эра «от сотворения мира». Мартовский и сентябрьский год. Ре-

форма Петра I. Перевод дат допетровского времени на современное летосчисление. Определение дат по церковным праздникам. Определение дат по астрономическим явлениям.


ТЕМЫПРАКТИЧЕСКИХЗАНЯТИЙ


Чтение устава: а) печатный церковнославянский текст «Канон умилительный»;

б) рукописный текст «Правда Русская».

Чтение полуустава: а) грамота Великого Новгорода Риге, 1418–1421 гг.; б) грамота новгородского архиепископа Риге, 1418–1421 гг.; в) купчая, середина XV в.

Чтение скорописи: а) мировая Ф. Пеструхина со Спасо-Прилуцким монастырем,

1518 г.; б) грамота В. М. Тучкова-Морозова в вологодские села, 1543 г.; в) память воевод

И. И. Одоевского и Г. Г. Пушкина келарю Спасо-Прилуцкого монастыря, 1618 г.; г) поручная, 1665 г.; д) письмо А. Д. Меншикова, 1716 г.; е) указ походной канцелярии,

1732 г.

Письменное копирование копийных книгГ. Ф. Миллера.


Библиографическийсписок

Палеография:

ЖуковскаяЛ. П. Развитиеславяно-русскойпалеографии. М., 1963.

ИстринВ. А. 1100 лет славянской азбуки. М., 1963.

ИстринВ. А. Возникновение и развитие письма. М., 1965.

МуравьевА. В., ТихомировМ. Н. Русская палеография. М., 1982.

НиколаеваА. Т. Русская палеография. М., 1980.

РейсерС. А. Палеография и текстология нового времени. М., 1970.

ЧерепнинЛ. В. Новгородские берестяные грамоты как исторический источник.

М., 1969.

ЧерепнинЛ. В. Русская палеография. М., 1956.

ЩепкинВ. Н. Русская палеография. М., 1967.


Метрология:

КаменцеваЕ. И., УстюговН. В. Русская метрология. М., 1975.

РомановаГ. Я. Наименование мер длины в русском языке. М., 1978.

СтрумилинС. Г. О мерах феодальной России. М., 1960.

ШостьинН. А. Очерки истории русской метрологии. М., 1975.

ЯнинВ. Л. Денежно-весовые системы русского средневековья. М., 1956.


Хронология:

ЗавельскийФ. С. Время и его измерение. М., 1977.

КаменцеваЕ. И. Хронология. М., 1967.

КлимишинИ. А. Календарь и хронология. М., 1981.

ПронштейнА. П., КияшкоВ. Я. Хронология. М., 1981.