Международная электронная научная конференция (26 апреля 2005 года)

Вид материала

Документы

Содержание Езан В.Г., доцент Кредитно-модульна система навчання дисципліни «фізичне виховання» у вищих навчальних закладах мистецтва

Подобный материал:

• X научная конференция «ломоносовские чтения»2011 года, 257.86kb.
• Министерство образования российской федерации новосибирский государственный университет, 103.83kb.
• Международная научная конференция социализм: теория, история, перспективы. Нижний новгород,, 227.71kb.
• Всероссийская электронная научная студенческая конференция, 186.34kb.
• М. В. Ломоносова проводится ежегодная Международная научная конференция студентов,, 24.46kb.
• Международная молодежная научно-практическая конференция, 69.52kb.
• 2-ая Международная специализированная выставка и научно-практическая конференция «Покрытия, 93.16kb.
• Уважаемые коллеги!, 51.17kb.
• Международная научная конференция "Торсионные поля и информационные взаимодействия, 28.36kb.
• Oupe международная молодежная научно-практическая конференция, 72.67kb.

Езан В.Г., доцент

Харьковская государственная академия физической культуры


Тактика спортивной борьбы – это умелое использование физической, технической, психологической подготовки с учетом оценки собственных возможностей и возможностей противника, а так же конкретно сложившейся ситуации, направленной на достижение преимущества в схватке или соревновании.

В свое время А.М. Ленц выделял в тактике борьбы три раздела: тактику проведения приема, тактику ведения схватки и тактику участия в соревнованиях. Практика подтвердила объективность этой классификации. Единственное уточнение сводится к тому, что первый раздел будет правильнее называть «тактика проведения атакующих действий». Дело в том, что в борьбе борец выполнят много действий, таких, как атака, защита, удержание преимущества и т.п., а тактически готовит только атаку. Суть тактики проведения атакующих действий сводится к использованию благоприятных для атаки ситуаций, возникших стихийно, либо к созданию их, пользуясь средствами тактической подготовки. Из этого вытекает: во-первых, что ведущим элементом тактики следует отнести время оценки возникающей на ковре ситуации и принятия соответствующего решения; во-вторых эффективность тактической подготовки, которыми владеет борец. Поэтому не случайно именно эти вопросы стали активно изучаться исследователями, время принятия решения изучалось в условиях эксперимента, моделирующего соревновательную борьбу. При этом чем больше модель приближалась к реальной соревновательной схватке, тем объективнее были полученные данные. Анализ показывает, что из всех установок, моделирующих борьбу, наиболее близкой к ней является методика «кинокольцовок», созданная по идее А.А. Новикова. В эксперименте с использованием этой методики борец проводит атакующее действие, находя удобную ситуацию в ходе наблюдения за киноизображением реального поединка. Благодаря этому была не только показана обратная пропорциональная зависимость времени принятия решения о спортивной квалификации борцов, но, что очень важно, удалось ответить на вопрос: за счет чего это время сокращается по мере роста мастерства спортсменов? Оказалось, что спортсмены высшей квалификации сокращают время принятия решения за счет прогнозирования возможности появления удобной ситуации задолго до наступления этого события. Следовательно, одной из задач обучения и совершенствования атакующих действий является умение прогнозировать действия противника. Это умение формируется благодаря тщательному анализу различных ситуаций борьбы, подробному разбору всех возможных продолжений из той или иной соревновательной ситуации.

Анализируя средства тактической подготовки, оказалось, что 43 % активности борцов вольного стиля составляют, выведения из равновесия. Спортсмены редко пользуются сложными средствами тактической подготовки. Безусловно, изменение правил соревнований сильно влияет на тактику ведения борьбы. Требования судей вести активную борьбу – приводят к упрощению тактики. Однако это не значит, что мы должны отказаться от эффективных средств тактической подготовки как угроза, сковывание, повторная атака. Тактику ведения поединка в борьбе стали изучать научными методами совсем недавно. Первое экспериментальное исследование должно было ответить на вопрос: «Какой борец имеет преимущество: тот, кто выходит на поединок, не имея конкретных планов, или тот, кто имеет четкую установку на реализацию конкретных действий?». Анализируя схватки, выяснилось, что борцы помимо выше перечисленных действий еще проводят разведку, удержание преимущества, демонстрацию активности, восстановление сил, реализация контролируемого захвата и т.д. Безусловно, не в каждом поединке борцу приходится демонстрировать все перечисленные средства тактической подготовки, он может победить в конкретном счете наличием подавляющего преимущества в атаке. Однако когда борец встречается с равным соперником, победа требует от него высокой эффективности в решении всех перечисленных задач.

Анализ показал, что большая часть поединка независимо от результата уходит на реализацию атак и защит. В то же время победители чаще восстанавливают силы, удерживают преимущество, ток как атака требует больших затрат энергии. Большой интерес представляет сравнение материалов, полученных при анализе соревновательных схваток, с теми заданиями, которые выполняют спортсмены на тренировках. Так выяснилось, что практически не совершенствуются разведка, удержание преимущества, восстановление сил, реализация контролируемого захвата. Видно, что рациональная тактика ведения поединка предусматривает равномерное распределение действий на протяжении всей схватки, это позволяет спортсмену благодаря чередованию атак, защит, контратак и других действий равномерно распределить свои силы и, сохраняя инициативу довести схватку до победного конца. Учитывая последние изменения в правилах спортивной борьбы, которые вступают в силу с 1 января 2005 года, в которых каждая весовая категория начинает и заканчивает соревнования в один день. Время схватки – 3 периода по 2 минуты с 30 сек. перерывом. В конце каждого периода обязательно определяется победитель периода. Борец, который проиграл два периода провозглашается побежденным, третий период не проводится. Чистая победа «на туше» заканчивает автоматически схватку, независимо от того, в каком периоде это произошло. При нулевом счете в периоде по его окончанию назначается «клинч», бросанием жребия.

Бороться в «клинче» дается до – 30 сек. В греко-римской борьбе захват в «клинче» осуществляют за руку с туловищем, в вольной борьбе борец которому выпал жребий брать «клинч» захватывает ногу соперника, которую он ставит вперед. Сокращение периода борьбы до 2 минут значительно сокращает время на тактику подготовки выполнения приема и тактику ведения схватки. Тем не менее, считаем, что такие средства тактической подготовки как разведка, выведение из равновесия, а так же удержание достигнутого преимущества будут наиболее распространены, хотя ответная и повторная атаки будут так же актуальны. Что касается разведки, то она бывает двух видов: разведка предварительная, на основании которой планируется тактика участия в соревновании и разведка боем, непосредственно в схватке. Последние изменения в правилах соревнований предъявляют новые требования к тактической подготовке. Тактика участия в соревнованиях с научной точки зрения остается наименее изученной. Тактика участия в соревнованиях, прежде всего, сводится к правильному распределению сил на весь турнир.

Тактическая подготовка борцов, по существу, сводится к решению четырех задач:

1. Овладеть всеми действиями, применяемыми борцами в соревнованиях. Здесь имеется возможность для индивидуализации процесса подготовки. Дело в том, что выбор операций, которыми спортсмен будет решать ту или иную задачу (действий) полностью зависит от его особенностей (физических, психических, морфофункциональных и др.), а так же от особенностей его противника.

2. Расширить круг средств тактической подготовки для проведения атакующих средств.

3. Формировать связки и переходы от первого действия до второго и от него к третьему. Важно применять эти действия вовремя в логической последовательности.

4. Совершенствовать все перечисленные умения и навыки в тренировочных, контрольных и соревновательных схватках. На соревнованиях же овладеть тактикой участия в них.

Тактическая подготовка должна осуществляться с самых первых занятий. Эффективны все известные методы обучения и совершенствования. Однако методу заданий должно быть отдано предпочтение.

Литература:

1. Алиханов И.И. О становлении технико-тактического мастерства. - М.: ФиС, 1982.

2. Ленц А.Н. Основы тактики. – М.: ФиС, 1978.

3. Ленц А.Н. Тактика участия в соревнованиях. – М.: ФиС, 1978.

4. Ленц А.Н. Тактика ведения схватки. – М.: ФиС, 1978.

5. Преображенский С.А. Тактика борьбы. – Мин. обороны СССР. М. 1967.

6. Правила соревнований. FILA. 2004.

7. Спортивная борьба. Ежегодник. – М.: ФиС, 1985.

8. Туманян Г.С. Спортивная борьба. – М.: ФиС, 1999.

9. Чумаков Е.Н. Тактическая подготовка. – М.: ФиС, 1985.


КРЕДИТНО-МОДУЛЬНА СИСТЕМА НАВЧАННЯ ДИСЦИПЛІНИ «ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ» У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ МИСТЕЦТВА

Єрмаков С.С., д.п.н., професор, проректор

Харківська державна академія дизайну і мистецтв


За останні 10-12 років викладання дисципліни «Фізичне виховання» у вищих навчальних закладах України перетерпіло усіляких змін, які тільки можна було зробити керівними органами освіти, фізичної культури і спорту на державному і регіональному рівні. В основному ці зміни стосувались обсягу загального навантаження у період навчання студентів. У період після 1990 року існували майже такі самі нормативні вимоги до яких зараз були вимушені прийти ВНЗ України. Тобто – 4 години на тиждень обов’язкових занять для студентів 1-5-х курсів. До цього слід додати існування диференційованного заліку. Але за ці 10-12 років тижневе навантаження спочатку було майже вдвічі зменшено, потім знову відновлено. Але це відновлення фактично було закріплене декількома нормативними документами, які суперечать один одному. У такому випадку планування занять з фізичного виховання у більшій мірі стало залежати від розуміння керівників ВНЗ необхідності збереження здоров’я студентів. У сучасний умовах постає питання не тільки нормативно-правового забезпечення занять з фізичного виховання але і пошуку нових форм взаємодії влади, керівників ВНЗ, завідувачів кафедр фізичного виховання і голів спортивних клубів. І це є болючим і актуальним питанням у першу чергу для працівників сфери фізичної культури у ВНЗ, оскільки саме на їх плечі лягає весь тягар непорозумінь і саме їхнє перебування у ВНЗ залежить від навантаження. Є тому є сподівання на те, що майже щорічне або збільшення або скорочення складу науково-педагогічних працівників кафедр фізичного виховання нарешті буде припинено, а дисципліна «Фізичне виховання» займе достойне місце поряд з іншими також важливими предметами у навчальному процесі ВНЗ.