Федеральное агентство по образованию государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
| Вид материала | Документы |
- Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего, 409.09kb.
- Федеральное агентство по образованию, 1104.6kb.
- Министерство спорта, туризма и федеральное агентство по молодёжной политики РФ образованию, 2622.05kb.
- Федеральное агентство воздушного транспорта федеральное государственное образовательное, 204.23kb.
- "Основы финансовой математики", 846.63kb.
- Федеральное агентство морского и речного транспорта РФ федеральное государственное, 2741.44kb.
- Федеральное агентство по образованию, 1608.35kb.
- Федеральное агентство по образованию федеральное государственное образовательное учреждение, 13.45kb.
- Федеральное агентство по образованию федеральное государственное образовательное учреждение, 177.08kb.
- Федеральное агентство по образованию, 47.63kb.
Дисциплина «Психология и педагогика»
Требования ГОС ВПО к обязательному минимуму
содержания основной образовательной программы
Дисциплина: Психология и педагогика
ООП: 270112.65 «Водоснабжение и водоотведение»
| ГСЭ.Ф | Федеральный компонент | 852 |
| ГСЭ.Ф.07 | Психология и педагогика: психология: предмет, объект и методы психологии; место психологии в системе наук; история развития психологического знания и основные направления психологии; индивид, личность, субъект, индивидуальность; психика и организм; психика, поведение и деятельность; основные функции психики; развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза; мозг и психика; структура психики; соотношение сознания и бессознательного; основные психические процессы; структура сознания; познавательные процессы; ощущение, восприятие, представление, воображение, мышление и интеллект; творчество; внимание; мнемические процессы; эмоции и чувства; психическая регуляция поведения и деятельности; общение и речь; психология личности; межличностные отношения; психология малых групп; межгрупповые отношения и взаимодействия; педагогика: объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики; основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение; педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача; образование как общечеловеческая ценность; образование как социокультурный феномен и педагогический процесс; образовательная система России; цели, содержание, структура непрерывного образования; единство образования и самообразования; педагогический процесс; образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения; воспитание в педагогическом процессе; общие формы организации учебной деятельности; урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, диспут, конференция, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультация; методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом; семья как объект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности; управление образовательными системами. | - |
Структура аккредитационных педагогических измерительных материалов (АПИМ)
Дисциплина: Психология и педагогика
ООП: 270112.65 «Водоснабжение и водоотведение»
-
Номер задания
Наименование темы задания
ДЕ 1. Введение в общую психологию
(критерий освоения ДЕ: 3 правильно выполненных задания)
1
Предмет и методы психологии
2
История развития научной психологии
3
Психика и организм
4
Психика, поведение и деятельность
5
Развитие психики человека
6
Сознание человека
ДЕ 2. Познавательные процессы
(критерий освоения ДЕ: 3 правильно выполненных задания)
7
Ощущения
8
Восприятие
9
Память и ее характеристики
10
Мышление и интеллект
11
Воображение и творчество
12
Внимание
ДЕ 3. Психология личности и общения
(критерий освоения ДЕ: 2 правильно выполненных задания)
13
Психология личности
14
Эмоционально-волевая сфера личности
15
Индивидуально-психологические свойства личности
16
Психология общения
ДЕ 4. Общие основы педагогики
(критерий освоения ДЕ: 3 правильно выполненных задания)
17
Педагогика как наука
18
Основные категории педагогики
19
Образование как общественное явление и педагогический процесс
20
Методы педагогических исследований
21
Целеполагание в педагогике
22
Педагогический процесс
ДЕ 5. Теория обучения
(критерий освоения ДЕ: 2 правильно выполненных задания)
23
Сущность, структура и функции процесса обучения
24
Основные принципы обучения
25
Цели, содержание и структура непрерывного образования
26
Методы и формы организации учебной деятельности
ДЕ 6. Теория воспитания
(критерий освоения ДЕ: 2 правильно выполненных задания)
27
Сущность воспитания и его место в педагогическом процессе
28
Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность
29
Коллектив как объект и субъект воспитания
30
Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности
ДЕ 7. Управление образовательными системами
(критерий освоения ДЕ: 2 правильно выполненных задания)
31
Система образования в РФ
32
Образовательные учреждения, их типы
33
Принципы управления образовательными системами
34
Методы, приемы, средства управления образовательными системами
ДЕ 8. Основы педагогической деятельности
(критерий освоения ДЕ: 2 правильно выполненных задания)
35
Общая характеристика педагогической профессии
36
Профессиональная деятельность педагога
37
Требования к современному педагогу
38
Мастерство педагогического общения
Гистограмма плотности распределения результатов
педагогических измерений
Дисциплина: Психология и педагогика
ООП: 270112.65 «Водоснабжение и водоотведение»
Группа: ВВ-61
| Процент выполненных заданий | Количество студентов | Процент студентов |
| [80%; 100%] | 13 | 76% |
| [60%; 80%) | 4 | 24% |
| [40%; 60%) | 0 | 0% |
| [0; 40%) | 0 | 0% |
| Всего | 17 | 100% |
Карта коэффициентов решаемости заданий
Дисциплина: Психология и педагогика
ООП: 270112.65 «Водоснабжение и водоотведение»
Группа: ВВ-61
| Коэффициенты решаемости заданий | Количество заданий | Процент заданий |
| [0,7 ; 1] | 37 | 97% |
| [0,4 ; 0,7) | 1 | 3% |
| [0 ; 0,4) | 0 | 0% |
Карта коэффициентов решаемости заданий показывает, что данным контингентом студентов
на невысоком уровне выполнены задания по следующим темам:
№ 36 «Профессиональная деятельность педагога»
Карта коэффициентов освоения ДЕ
Дисциплина: Психология и педагогика
ООП: 270112.65 «Водоснабжение и водоотведение»
Группа: ВВ-61
Карта коэффициентов освоения ДЕ дисциплины показывает, что данным контингентом студентов освоены на достаточном уровне все дидактические единицы.