«Д. И. Менделеев – патриот, учёный, педагог». Учащиеся 9 «Б» и 11 «А» классов выступили в 5 – 11 классах с рассказами о жизни и деятельности великого соотечественника, об интересных фактах и эпизодах его жизни, что обычно остаётся за страницами школьного учебника химии
| Вид материала | Рассказ |
- Образовательная программа дополнительного образования детей «За страницами учебника, 86.56kb.
- Устный журнал «за страницами учебника», 157.71kb.
- Урок химии в 11, 404.62kb.
- «Д. И. Менделеев основатель рхо», 311.14kb.
- 3. Исследование состава керосина, 141.26kb.
- «Женщины-ученые за страницами учебника математики», 424.04kb.
- Участники: учащиеся 10-11 классов, социальный педагог, школьный врач, 101.84kb.
- Blink>наук, 94.49kb.
- Юрьевой Натальей Владимировной учащиеся выпустили стенгазету, в которой рассказ, 20.38kb.
- Рабочая программа элективного курса по русскому языку «За страницами школьного учебника», 241.63kb.
«Дмитрий Иванович Менделеев – патриот, учёный, педагог».
Под этим девизом в Нестеровской средней школе прошёл месячник мероприятий, посвящённых двум знаменательным датам, которые празднуются в научном мире в 2009 году – 175 лет со дня рождения великого русского учёного-химика Д.И.Менделеева, 140 лет открытому им Периодическому закону и созданной на его основе знаменитой Периодической системе химических элементов.
8 февраля 1834 года родился человек, чьё имя золотыми буквами вписано в историю не только химии, но и физики, геологии, метеорологии и других наук. Обладая выдающимися способностями и разносторонними интересами, Д.И.Менделеев писал о себе: «Сам удивляюсь – чего только я не делывал на своей научной жизни».
11 февраля в нашей школе прошёл единый классный час на тему «Д.И. Менделеев – патриот, учёный, педагог». Учащиеся 9 «Б» и 11 «А» классов выступили в 5 – 11 классах с рассказами о жизни и деятельности великого соотечественника, об интересных фактах и эпизодах его жизни, что обычно остаётся за страницами школьного учебника химии.
Кроме этого, учащиеся готовили презентации и рефераты, посвящённые великому учёному. А ученик 10 «А» класса Замятин Вадим нарисовал большой портрет Д.И.Менделеева, теперь даже пятиклассники легко могут узнать нашего знаменитого учёного-химика.
Всю свою жизнь учёный служил России. Он писал: «…Мне не в чем каяться, ибо ни капиталу, ни грубой силе, ни своему достатку я ни на йоту при этом не служил, а только старался и , пока могу, буду стараться дать плодотворное, промышленно-реальное дело своей стране».
17 февраля состоялся конкурс между 10 «А» и 10 «Б» классами, посвящённый 175-летию Д.И. Менделеева. В ходе конкурса были предложены вопросы на знание черт характера маленького Мити, детских увлечений, учебных интересов, положивших начало его великому будущему. Участники команд продемонстрировали свою эрудицию по студенческим годам, педагогической деятельности, семейной жизни учёного, его многочисленным научным достижениям. Кроме этого, они разгадывали загадки на знание химических элементов, ребусы, кроссворды. В качестве домашнего задания были подготовлены презентации, стихотворения на заданную тему. В результате упорного состязания победила команда 10 «А» класса - «Тугодумы».
Научная деятельность Д.И. Менделеева чрезвычайно обширна и многогранна: работы по химии, химической технологии, физике, метрологии, воздухоплаванию, метеорологии, сельскому хозяйству, по вопросам экономики, народному просвещению насчитывают более 500 печатных трудов. Общий трудовой стаж его равен 52 годам, из которых 30 лет он находился на преподавательской работе.
1 марта 1869 г Д.И. Менделеев разослал учёным разных стран свою работу «Опыт системы элементов, основанный на их атомном весе и химическом сходстве». Произошло событие, вошедшее в историю мировой науки, - был открыт периодический закон, носящий в настоящее время имя Д.И. Менделеева.
«Компас для исследователя» - писал о периодической системе У. Рамзай.
«Путеводной нитью в области химии, физики, минералогии» - называл систему Н.Бор.
«Таблицей истории и жизни мироздания» - называл её А.Ферсман.
Сам Д.И.Менделеев писал о своём детище: «Периодическому закону будущее не грозит разрушением, а только надстройка и развитие обещаются».
25 февраля в конкурсе, посвящённом 140-летию Периодического закона и системы химических элементов, приняли участие учащиеся 9 «А» и 9 «Б» классов. Они состязались в умении быстро ориентироваться в периодической системе, в знании химических элементов. Разгадывали ребусы, стихотворения-загадки, отвечали на вопросы викторины. Победа досталась «Весёлым менделятам» из 9»Б» класса.
Имя Д.И. Менделеева известно во всём мире. Он был избран почётным членом 71 иностранного научного общества, членом 10 Академий различных стран. В знак признания больших заслуг учёного его именем названы города и посёлки, учебные заведения, музеи, улицы, научные общества и химический элемент № 101 « менделевий».
Если бы был открыт только периодический закон и построена периодическая система, он всё равно по праву был бы назван гением.
А Д.И. Менделеев ответил бы, сердито хмурясь: «Гений! Какой там гений. Всю жизнь работал, вот тебе и гений».
Другого ничего в природе нет
Ни здесь, ни там в комических глубинах:
Всё – от песчинок малых до планет –
Из элементов состоит единых…
( С. Щипачев )
***
К сведению родителей…
Не секрет, что химия относится к числу самых сложных предметов в школе. А изучение химии начинается только в 8 классе, в то время когда другие предметы вводятся уже с пятого класса, а то и раньше…
Жизнь не стоит на месте, усложняются учебники, появляется много нового материала, а часов на усвоение материала не прибавляется.
Поэтому во многих регионах России вводится пропедевтический курс по химии, т.е. предварительное знакомство с химией уже в 7 классе (1 час в неделю).
Данный пропедевтический курс позволяет ввести учеников в круг простейших химических знаний и умений в 7 классе. Изучение первоначальных химических понятий на 1 год раньше дает возможность разгрузить достаточно сложную по содержанию, с большим объемом учебной информации программу по химии в 8 классе.
Учащимся предоставляется время для привыкания к химическому языку, химической символике, приобретения практических умений, что способствует более осмысленному использованию ими ключевых понятий и выработке экспериментальных навыков в 8-ом классе.
Основные цели этого курса следующие:
– подготовить учащихся к изучению серьезного учебного предмета;
– разгрузить, насколько это возможно, курс химии основной школы;
– сформировать устойчивый познавательный интерес к химии;
– отработать те предметные знания, умения и навыки (в первую очередь для проведения эксперимента, а также для решения расчетных задач по химии), на которые не хватает времени при изучении химии в 8-м и 9-м классах;
– показать яркие, занимательные, эмоционально насыщенные эпизоды становления и развития химии, которые учитель почти не может себе позволить в вечном цейтноте учебного времени;
– интегрировать знания по предметам естественного цикла основной школы на основе учебной дисциплины «Химия».
Руководитель ШМО Гатауллина Г.М.