Вопросы для проведения
| Вид материала | Документы |
- Методика проведения исследований вопросы анкеты для молодежи Вопросы анкеты для родителей, 500.46kb.
- Вопросы для подготовки к спец экзамену по специальности "Медико-профилактическое дело", 4018.57kb.
- План проведения семинара. Национальные отношения в России и СССР до начала, 79.64kb.
- Литература. 33, 400.97kb.
- Планирование аудита предполагает разработку общей стратегии и детального подхода, 55.13kb.
- Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине: «Экономический анализ» для студентов, 491.45kb.
- Программа республиканской конференции «Актуальные вопросы инфекционной патологии» Место, 23.84kb.
- Экзамен Форма проведения: письменная вопросы для подготовки к экзамену методология,, 51.48kb.
- Вопросы для подготовки студентов к экзамену, 77.85kb.
- Правила логистики, описывающие конечную цель логистического управления. Предприятия,, 38.32kb.
Вопросы для проведения I Городского турнира юных биологов г. Казани.
1. «Ихтиандр». Может ли человек дышать растворенным в воде кислородом? Что этому препятствует, и можно ли устранить этот недостаток? Почему у вторичноводных позвоночных (дельфины, киты, тюлени и т.д.) не образовались жабры?
2. «Разумные насекомые» .Есть мнение, что в ходе эволюции прогрессивные группы животных в конечном итоге образуют разумные формы. Так эволюция млекопитающих привела к появлению Homo sapiens; есть предположение, что в конце мелового периода появились разумные формы динозавров – серпентоиды. Возможно ли появление разумных форм у насекомых?
3. «Чебурашка». Герой книги Э.Успенского - Чебурашка - случайно попал в нашу страну. Предположите родину героя по его морфометрическим признакам и экологическим потребностям. Каково его систематическое положение и место в иерархической системе живого? Можно ли Чебурашку акклиматизировать в умеренной климатической зоне?
4. «Два - один». У любого организма есть парные и непарные органы. Так ли необходимы пары и достаточно ли одного органа?
5. «Хвост». У большинства позвоночных животных имеется хвост, выполняющий функции в соответствии с адаптациями к образу жизни животных. Какую роль мог бы выполнять хвост у человека в условиях современного общества?
6. «Крутые перцы». Во многих национальных кухнях тропического региона при приготовлении блюд используется неприемлемое ,на наш взгляд, количество острых приправ, в том числе и перца. Приведите как можно больше рациональных объяснений этой кулинарной особенности.
7. «Колобок». Предложите, каким образом могли быть устроены и передвигались, питались, дышали и размножались животные, подобные колобку из одноименной сказки. В каких биотопах они бы обитали?
8. «Парк Юрского периода». Представьте себе, что современная биосфера Земли оказалась соединена «порталом», по которому возможно прохождение живых существ, с биосферой Юрского периода. Предположите, каким животным (группам животных) было бы выгодно переместиться из нашего времени в Юрский период и наоборот? Какие экологические ниши они могли бы занять? Какие «местные» группы животных в каждой из биосфер ожидало бы вытеснение?