Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 757.4kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 968.46kb.
- Публичный доклад, 516.79kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Башкирская гимназия №25», 1682.06kb.
- Положение о Публичном докладе моу «Бельтирская средняя общеобразовательная школа», 228.52kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края муниципального, 890.58kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 1827.21kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 470.02kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 2239.28kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 778.38kb.
1 2
Всероссийский конкурс лидеров ученического самоуправления
1 место Артемьева Мария.
Грамотами «Лидер года» награждены – Мельников Максим, Артемьева Мария, Парафилов Евгений, Пархимович Анна
- Конкурс «Пожарный – профессия героическая»
отмечены работы Копец Анны, Парафилова Евгения
- Конкурс чтецов, посвященный 143 Годовщине окончания Кавказской войны:
Парафилов Евгений – Гран-при
Панфиленко Андрей – диплом 3 степени
Парафилов Андрей – диплом 1 степени
Фильченко Игорь – диплом 3 степени
- Городской фестиваль родного языка – 1место, участие в Республиканском фестивале.
- Всероссийский конкурс «Социальная реклама» – 1место (Компьютерные технологии) - Артемьева Мария, Пархимович Анна, Токман Ольга, Токман Лилия.
- Городской конкурс «Современные компьютерные технологии»
1. Артемьева Мария – 1 место, «Туманный Альбион» (информатика и творчество, презентация)
2. Струкова Анна – 2 место, «Иван Грозный» (компьютерная графика)
3. Мелешко Галина – 2 место, «Навеки с Россией» (программирование)
4. Мельников Антон – 3 место (программирование)
5. Митякин Иван – Грамота за творческий подход к работе.
Работы учащихся школы были представлены на городском открытом конкурсе социальной рекламы «Мой мир».
Следующие работы учащихся были отмечены грамотами на российском этапе конкурса в г.Рязани:
Плакат «Навеки с Россией» (Токман Лилия и Токман Ольга, 9 класс, рук.: Мазная И.М., Протасова Е.В.);
Плакат «Согласие и дружба» (Варченко Ксения, 8 класс, рук.: Мазная И.М., Протасова Е.В.);
Календарь «Услышьте глазами мой голос» ( Маршалкина Мария, 8 класс, рук.: Мазная И.М., Лемешевич Т.Н.);
Видеоролик «Мой любимый город» (Артемьева Мария, Пархимович Анна, 11 класс, рук.: Протасова Е.В., Слюсарь Н.А.)
В творческом конкурсе среди школьников ЮФО «Интернет – мой друг и учитель» была представлена работа Митякина Ивана, ученика 8 «А» класса, «Мир Интернета».
- Семинар ЮФО «Мир на Кавказе» г.Моздок
Артемьева Мария – участник
Ли Белла победитель в номинации «Творческий путь»
Спорт:
Волейбол – 2 место девушки, 1 место – юноши
Гимнастика – 3 место – девушки, 1 место – юноши
Баскетбол – 3 место девушки
Настольный теннис – 3 место девушки
Эстафета, посвященная поддержке Олимпиады в городе Сочи, - 3(командное) место
Эстафетный бег – 3 место
Лиманская Роза – призер спортивных соревнований.
«Казачьи игры»
Евсеев Иван – 1 место,
3 командное место.
ДЮП
1 место в строевой подготовке,
1 место в конкурсе «Защита»
Конкурс музеев – 1 место
Конкурс, посвященный Победе в Великой Отечественной войне
Сидоренко Алексей – 1 место
Конкурс «По сказкам Пушкина»
1 место - инсценировка сказки, 1 место - конкурс чтецов, 1 место - конкурс рисунков.
День защиты детей – 1 место в конкурсе рисунков на асфальте.
По итогам работы за 2006-2007 год школа стала победителем (1 место) среди образовательных учреждений города по итогам культурно-массовых мероприятий 2007 года, подведенных отделом молодежной политики и спорта администрации городского округа.
СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ
Большое внимание уделяется сохранению здоровья. Ежегодная диспансеризация помогает своевременно выявлять детей, нуждающихся в коррекции зрения, осанки, дыхания, опорно-двигательного аппарата, и определять группу здоровья учащихся.
В ходе медицинского осмотра были выявлены следующие заболевания:
Доля учащихся, имеющих
хронические заболевания, 37,6
сердечно-сосудистые 8
нервной системы 13
органов дыхания 36
органов пищеварения 24
опорно-двигательные 146
органов зрения 37
Программа "ЗДОРОВЬЕ" реализуется в трех направлениях:
- обеспечение сохранения и укрепления здоровья учащихся и воспитанников;
- обеспечение здоровьесохраняющей деятельности педагогов;
- формирование здоровьесохраняющих культурных традиций семьи.
Программа направлена на формирование у учащихся культуры отношения к своему здоровью, что включает культуру физическую, культуру психологическую и культуру интеллектуальную.
ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ
Ежедневно охват питающихся в школьной столовой составляет около 87 % общего числа учащихся. В столовой питаются учащиеся ГПД, а также все желающие учащиеся школы.
В ассортименте школьной столовой выпечка собственного производства: пирожки с картошкой, капустой, повидлом, колбасой; булочки, кондитерские изделия хлебозавода, соки, чай. В обед входят первые блюда, мясные, овощные, гарниры, салаты, мучные изделия, запеканки. При приготовлении пищи используется йодированная соль.
Режим питания учащихся ГПД начальных классов организован без нарушений. С учетом питания дома (завтрак) перерыв в приеме пищи составляет не более трех часов. В школе учащиеся начальной школы обеспечены бесплатным одноразовым питанием. Детям из малообеспеченных семей предлагается бесплатный горячий обед. В меню представлены первое, второе и третье блюда.
Опрос учащихся показал, что основная масса детей довольна школьным питанием, некоторым не нравится первое блюдо (во время бесед с детьми выяснилось, что многие из них не едят первое и дома - не приучены родителями).
Меню составляется в соответствии с рекомендуемыми нормами питания детей и подростков СП.244969-00 и примерным меню, разработанным специалистами Управления Роспотребнадзора по КБР, с учетом баланса белков, жиров и углеводов. Ежемесячно проводится анализ меню, ежеквартально составляется отчет по питанию для УО, проводится подсчет калорийности по белкам, жирам и углеводам.
Контроль приготовления и раздачи пищи осуществляется на всех этапах. Общественный контроль осуществляется родителями, профсоюзной группой и Советом школы.
ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ
Обеспечение безопасности образовательного учреждения имеет следующие формы:
1) через вневедомственную охрану, КТС (кнопка тревожной сигнализации);
2) внутри школы дежурными по режиму (с 7-00 до 19-00), сторожами (с 19-00 до-7-00), круглосуточное дежурство
Школа укомплектована первичными средствами пожаротушения на 100%.
Имеются система оповещения и схема эвакуации людей, наличие тревожной кнопки.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ
Поддержка и развитие творчества детей является одной из главных задач дополнительного образования.
Через систему факультативов, кружков, спортивных секций, работу театральной студии, организацию работы школьного краеведческого музея школа целенаправленно приобщает учащихся к культурной деятельности, стимулирует духовный рост ребят. Важнейшим результатом этой работы является формирование активной и сознательной гражданской позиции, культуры.
Совместная работа школы, семьи, других социальных институтов совершается в рамках дополнительного образования, которое направлено на формирование базовой культуры личности и обеспечение каждому ребенку условий для духовного, интеллектуального и физического развития, удовлетворения его творческих и образовательных потребностей. В сфере дополнительного образования созданы условия для успеха каждого ребенка, его самореализации. Сотрудничество детей и взрослых, учителей, родителей, работников социальной сферы разнообразно: организация досугов школьников, совместная деятельность в кружках, секциях, экскурсиях и путешествиях, помощь нуждающимся семьям, трудным подросткам. Все это позволяет сократить пространство девиантного поведения отдельных учеников, решая проблему занятости. 77% учащихся школы занимаются в кружках, секциях. Из них: в школьных – 33%, городских –44%.
Постоянная занятость детей и подростков, снижает рост числа правонарушений. Учащиеся, состоящие на учете, занимаются в кружках, секциях, принимают активное участие в школьных мероприятиях, классных делах, акциях.
В 2006 – 2007 учебном году в школе работали следующие кружки, спортивные секции, студии:
«Берендей» руководитель Сычева Е.Л.
Театральная студия «Маска» руководитель Нафонова Е.Ю.
«Космос» руководитель Ткачева Ю.А.
«Экология растений» руководитель Селезнева Г.И.
«Физика в задачах» руководитель Ермакова В.Г.
«Школа выживания» руководитель Собакарь Н.А.
«ДЮП» руководитель Ермоленко Б.Г.
«Вязание» руководитель Ткачева И.А.
«Вышивка лентами» руководитель Ткачева И.А.
«Резьба по дереву» руководитель Усиков В.Д.
Вокальная группа «Зазеркалье» руководитель Нафонова Е.Ю.
Фольклорная группа «Веретенце» руководитель Малышева И.А.
Фольклорная группа «Казачата» руководитель Малышева И.А.
«Фитодизайн» руководитель СЮН
«Мягкая игрушка» руководитель СЮН
Волейбол руководители: Логвинов В.С., Батюк Н.В.
Баскебол руководители: Логвинов В.С., Ковалев Н.А.,
Гимнастика руководители: Батюк Н.В., Мамедова Е.Ю.
Стрелковый кружок руководитель: Ермоленко Б.Г.
Учебные программы имеют логическое продолжение в программах дополнительного образования. Дополнительное образование направлено на повышение качества образования и реализацию становления личности на всех ступенях обучения и предназначено для педагогически целесообразной занятости учащихся в свободное время.
Учащиеся школы посещают ДЮСШОР №1, №2, №3 – 85 человек, СЮН – 26 человек, СЮТ – 43 человека, ДХШ – 36 человек, ДШИ – 56 человек, танцевальные кружки в ГДК, Ж/Д клубе, Кабельном заводе – 23 человека, спортивные секции: карате, дзюдо, ушу, тейк-вандо, бокс – 19 человек.
СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЁРСТВО
Одной из главных задач нашего образовательного учреждения является удовлетворение образовательных запросов обучающихся и их родителей через повышение вариативности образования, сохранение единого образовательного пространства и расширение возможностей получения образования повышенного уровня, поддержание в школе определенного масштаба культурных норм и ценностей.
Решение этой проблемы предполагает взаимодействие школы с другими образовательными учреждениями и организациями по следующим направлениям:
| Комплекс эколого-биологического образования | Станция юных натуралистов | Консультация, внеклассные мероприятия, участие в научно-практических конференциях различного уровня. Проведение кружковой работы с воспитанниками дошкольных отделений, учащимися начальной школы и среднего звена, элективные курсы для учащихся старших классов ( |
| Соглашение о сотрудничестве с комиссией религиозного образования благочиния православных церквей КБР, 2003 год | Свято-Никольский храм | Подготовка учителей по программе духовного воспитания Московским государственным педагогическим институтом им. М.А.Шолохова, встреча с представителями духовенства. Оказание консультационной помощи преподавателям начальной школы в преподавании предмета «Введение в народоведение», среднего и старшего звена при проведении внеклассных мероприятий.Совместное проведение традиционных мероприятий школы, города |
| Проект совместной работы с городским краеведческим музеем и музеем ст.Екатериноградской, 2006г. | Музеи, дошкольные отделения, школа | Оказание консультативной помощи, экскурсии, использование имеющегося материала для проведения выставок, научно-исследовательских работ, встречи, конференции |
| Договор о сотрудничестве с МОУ «Межшкольный учебный комбинат», 2005г. | МОУ «МУК» | Оказание помощи в предпрофильной подготовке и профильном обучении, совместной исследовательской работе, работе по повышению квалификации кадров. |
| Договор о сотруд-ничестве с МОУ ДОД «Детская школа искусств» | МОУ ДОД «Детская школа искусств» | Разработка, создание и реализация совместных проектов в области образования, воспитания, культуры и просвещения |
| Договор о сотрудничестве с МОУ ДОД«ЦДОД» | МОУ ДОД «ЦДОД» | Совместная деятельность в практическом выполнении задач воспитания и образования, подготовка учащихся в сфере компьютерных и информационных технологий. |
Социальные проекты
| Тема проекта | Социальные партнеры | Цели и задачи проекта: |
| «Молодежь и нравственность» 2006г. | Администрация города, муниципальные учреждения и общественность города | В рамках данного проекта реализуется возможность служения Отечеству всеми социальными группами общества: и руководителями, и бизнесменами, и неравнодушным родителями и подрастающим поколением – всем, кто заботится о будущем России: от меценатства до простого сердечного участия в заботе о ближних. |
| «Проблемы социализации молодежи КБР», 2007 | Администрация города, муниципальные учреждения и общественность города | Изучение особенностей социализации молодежи становится востребованной и актуальной исследовательской проблемой, привлекающей внимание всех — от политиков до учителей и родителей. В связи с этим целью, на рассмотрение которой направлена данная работа, является анализ специфики и особенностей социализации молодежи Кабардино-Балкарии, как социально-демографической группы в современном российском обществе. |
Деятельность школы поддерживается родительским комитетом, спонсорами (МУП «Водоканал», ООО «Хлебозавод», Свято-Никольский храм), Управлением образования администрации, Администрацией городского округа Прохладный, выпускниками школы.
ПУБЛИКАЦИИ СМИ О ШКОЛЕ
| № | Основные публикации об ОУ | Дата и место публикации | Краткое изложение |
| | Лучшая школа КБР | Март, 2006 года,«Мы и город» | О работе школы |
| | С признательностью и любовью | Июль, 2006, «Прохладненские известия» | Об учителе английского языка Лазаревой Л.И. |
| | Цель национального проекта - качественная система образования | 30 августа 2006 год, «Прохладненские известия» | Итоги работы за 2005-2006 учебный год |
| | Выступили достойно | 23 сентября, 2006, «Прохладненские известия» | Об участии в IX молодежных казачьих играх Терского казачьего войска |
| | Учитель – это звучит гордо | Октябрь, 2006, «Мы и город» | О работе школы в современных условиях, её педагогах |
| | Обсуждены итоги Рождественских чтений | 7 марта 2007 год, «Голос» | О проведении семинара на базе школы по итогам XV Международных Рождественских образовательных чтениях |
| | Поздравляем юных участников конкурса | 23 мая 2007 год «Прохладненские известия» | О итогах республиканского конкурса на лучший рисунок «Выборы глазами детей», Поощрении денежной премией Копец Анны, учащейся 11 класса |
| | Расстаемся, школа, мы с тобой… | 29 мая 2007 год «Прохладненские известия» | О проведении торжественной линейки «Последний звонок» |
| | Осенины, Арбузники, Кузминки | 3 января 2008 года «Газета Юга» | О проведении традиционных праздников в школе |
| | С пылу, с жару | 24 января 2008 года «Газета Юга» | О работе школьной столовой |
ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ
1. Обновление учебно-материальной базы в соответствии с требованиями модернизации Российского образования.
2. Недостаточная проектная мощность школы (520 учебных мест при 702 учащихся).
3. Отсутствие возможностей реализации программ дополнительного образования (полная занятость учебных кабинетов в 2 сменном режиме).
4. Отсутствие средств на бесплатное питание для учащихся среднего и старшего звена, отсутствие типовой столовой.
5. Сокращение спортивной площадки, в связи с вырытым котлованом под пристройку.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ
Продолжение работы в режиме развития:
- инновационной площадки муниципального уровня внедрения авторской модели профессора И.Ф.Гончарова (работа над новыми спецкурсами, факультативами, мониторинг учебно-воспитательного процесса, совершенствование системы воспитательного процесса и системы дополнительного образования, повышение уровня воспитанности);
- экспериментальной площадки республиканского уровня по профилизации школы;
- достижение современного качества образования;
- работа с одаренными детьми;
- укрепление учебно-материальной базы;
- создание комфортных условий для всех участников образовательного процесса;
- информатизация образовательной среды;
- подготовка педагогических кадров к работе в современных условиях
- формирование сознательного отношения к здоровью
Директор МОУ «СОШ № 8
имени А.С.Пушкина» И.А.Бимаева
Председатель Совета школы Ю.К.Потёкина
