Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1316.69kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3764.91kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3396.78kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.
1. Цели дисциплины:
1. Расширение, углубление и обобщение знаний по истории Карелии с древнейших времен до начала XXI века.
2. Формирование представлений о сходстве и различии исторического процесса в Карелии и России в указанный период времени.
3. Формирование гражданской, патриотической и нравственной позиции студента.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Является курсом по выбору. Дисциплина «История Карелии» изучает историческое развитие Карелии с древнейших времен до начала XXI века. Курс преподается в проблемно-хронологическом ключе. Используется традиционная в отечественной истории периодизация. В каждой теме основное внимание уделяется главным образом проблемам становления и развития власти в Карелии, вопросам социально-экономического устройства общества и этапам общественно-политической жизни. В рамках программы при изучении материала акцентируется внимание студентов на дискуссионных проблемах, существующих при рассмотрении ряда узловых вопросов исторического прошлого России и Карелии и на альтернативных вариантах их освещения.
Для освоения дисциплины «История Карелии» студенты используют знания, умения, навыки, способы деятельности, сформированные в процессе изучения предмета «История» на предыдущем уровне образования.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);
- готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий окружающих людей, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям всех народов (ОК-14);
- понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15),
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);
- способен определять пространственные рамки исторических процессов и явлений на локальном, национальном и глобальном уровнях;
- способен анализировать исторические события, явления и процессы в их темпоральной характеристике;
- способен характеризовать модели общественного развития;
- способен ориентироваться в научных концепциях, объясняющих единство и многообразие исторического процесса, специфику интерпретации прошлого различными школами и направлениями в исторической науке;
- владеет основными методами научных исследований в сфере профессиональной подготовки;
- готов применять методы комплексного анализа исторических источников для объяснения исторических фактов;
- способен использовать общенаучные принципы и методы познания при анализе конкретно-исторических проблем;
- готов соотносить собственные ценностно-ориентационные установки с исторически сложившимися мировоззренческими системами, религиозными и научными картинами мира.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- базовый материал учебной дисциплины (понятия, имена, даты) за период с древнейших времен до начала XXI века;
- причины, периодизацию и значение исторических процессов и потрясений, происходивших в Карелии в указанный период времени;
- специфику и периодизацию истории развития советской государственности в Карелии (1917–1991 гг.);
- основные направления политических, социально-экономических, идеологических и других реформ и преобразований;
- процессы изменения социальной структуры общества Карелии на протяжении всего изучаемого периода;
- специфику осуществления национальной и религиозной политики в Карелии;
- этапы и периодизацию развития культуры, искусства и образования в Карелии.
уметь:
- характеризовать и оценивать деятельность субъектов отечественной истории в ее региональном преломлении;
владеть:
- способностью понимать, критически анализировать и излагать базовую историческую информацию региональной истории по указанному периоду.
4.Общая трудоемкость дисциплины – 2 зачетные единицы
5.Разработчики: кафедра истории КГПА
Этика профессиональной деятельности
1. Цели дисциплины: формирование у студентов профессиональных установок, норм и ценностей, освоение основных принципов и положений профессионального этического кодекса психолога.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Курс «Этика профессиональной деятельности» относится к вариативной части профессионального цикла образовательной программы бакалавриата. Изучение курса связано с содержанием дисциплин, затрагивающих этические аспекты межличностного взаимодействия между людьми в процессе решения профессиональных задач («Введение в профессию», «Экспериментальная психология», «Психологическая диагностика с психодиагностическим практикумом», практикумы и др.).
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие общекультурных компетенций:
Способность и готовность к:
- пониманию значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствованию и развитию общества на
принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-1);
-владению навыками анализа своей деятельности и умению применять методы -эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния (ОК-6);
-восприятию личности другого, эмпатии, установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей (ОК-7);
-нахождению организационно-управленческих решений в нестандартных ситуациях и принятие ответственности за них (ОК-8);
- использованию нормативных правовых документов в своей деятельности (ОК-14).
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие профессиональных компетенций:
Способность и готовность к:
-пониманию и постановке профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-10);
ОК-1, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-14, ПК-10.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные принципы и стандарты этического кодекса психолога,
- особенности положений этического кодекса применительно к различным направлениям профессиональной деятельности (научно-исследовательская, психодиагностическая, консультативная, коррекционная).
Уметь:
- применять знания этического кодекса при решении профессиональных задач,
- планировать осуществление профессиональной деятельности с учетом норм и принципов профессиональной этики,
- критически анализировать собственную профессиональную деятельности с этических позиций,
Владеть:
- навыками анализа этических аспектов профессионального взаимодействия психолога с клиентами (заказчиками).
4. Общая трудоемкость дисциплины – 2 кредитных единицы.
5. Разработчики: КГПА, кафедра общей психологии